0

nguyên tắc 1 xác định đúng và đủ mục đích yêu cầu cần đạt được

PHÂN TÍCH NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN VÀ CHỨNG MINH SỰ THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC NÀY TRONG LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2002

PHÂN TÍCH NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN VÀ CHỨNG MINH SỰ THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC NÀY TRONG LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2002

Kinh tế - Thương mại

... dẫn thi hành luật ngân sách nhà nước NGHỊ QUYẾT SỐ 37/2009/QH12 ngày 11 /11 /2009 Quốc hội dự toán ngân sách năm 2 010 ... trình thực hiện dự toán ngân sách hàng năm Nguyên tắc ngân sách toàn diện luật ngân sách năm 2002 Nguyên tắc ngân sách nhà nước không quy định cụ thể luật ngân sách nhà nước lại thể qua ... nào dù là nhỏ nhất với mục đích bảo đảm thu chi trung thực, khách quan minh bạch hoạt động thu, chi tiền tệ quốc gia Thứ...
  • 3
  • 767
  • 0
liên hệ thực tiễn phân tích nội dung từng nguyên tắc quản lí chung và mối quan hệ hữu cơ giữa các nguyên tắc đó trong hoạt động của doanh nghiệp

liên hệ thực tiễn phân tích nội dung từng nguyên tắc quản lí chung và mối quan hệ hữu cơ giữa các nguyên tắc đó trong hoạt động của doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... kinh nghiệm, Fayol khai quat 14 nguyên tăc quan lý ban Những nguyên tăc quan lý mà Fayol đưa có gia trị thực tiễn nhấtđịnh Tuy nhiên phai thấy rằng: Môt sô nguyên tăc có thể gơp lại với ... chê.v.v.Hệ thông quy định và quy tăc quan lý chi phôi chủ thể quan lý việcra quyêt định quan lý (mục tiêu, nôi dung và phương thức quyêt định) , tổ chứcthực hiện quyêt định quan lý và kiểm ... cac nguyên tăc quan lý chung có những nguyên tăc quan lý riêngvà đặc thù.Từ góc quy trình quan lý, có thể chia nguyên tăc quan lý thành cac loạinhư: nguyên tăc lâp kê hoạch và quyêt định, ...
  • 10
  • 517
  • 0
Sử Dụng Phần Mềm CABRI 3D Trong Dạy Học Chủ Đề Xác Định Tâm Và Bán Kính Của Mặt Cầu Ngoại Tiếp Hình Chóp

Sử Dụng Phần Mềm CABRI 3D Trong Dạy Học Chủ Đề Xác Định Tâm Bán Kính Của Mặt Cầu Ngoại Tiếp Hình Chóp

Giáo dục học

... MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU Các tốn chủ đề xác định tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp dạng tốn quan trọng chương trình hình học lớp 12 Tuy nhiên giáo viên thường ... , kích chọn Page điểm cần tạo tên, giữ phím Shift đánh tên cần tạo Nếu ta đặt tên điểm A1 máy tính tự chuyển A1 Dựng đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng: a) Đoạn thẳng: + B1: Dựng hai điểm A, B ... b) Hình chóp: + B1: Dựng đáy – đa giác lồi + B2: Dựng đỉnh chọn + B3: Chọn chức dựng hình chóp chọn đỉnh đáy Dựng hình cầu + B1: Dựng tâm hình cầu chọn “ ” + B2: Chọn chức hình cầu để dựng PHẦN...
  • 18
  • 1,485
  • 2
Nguyên tắc thẩm phán và hội thẩm xét xử độc lập và chỉ tuân theo pháp luật

Nguyên tắc thẩm phán và hội thẩm xét xử độc lập và chỉ tuân theo pháp luật

Cao đẳng - Đại học

... tài Nguyên tắc Thẩm phán Hội thẩm xét xử độc lập tuân theo pháp luật” cấp độ luận án tiến sĩ cần thiết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án * Mục đích Mục đích luận án làm rõ sở lý luận nguyên ... .12 0 Kết luận Chương 12 4 Chương 4: CÁC GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM THỰC HIỆN NGUYÊN TẮC THẨM PHÁN HỘI THẨM XÉT XỬ ĐỘC LẬP CHỈ TUÂN THEO PHÁP LUẬT TRONG XÉT XỬ VỤ ÁN HÌNH SỰ 12 5 4 .1 Yêu ... tắt, 19 92) [15 1], đề cập đến nguyên tắc tổ chức thực quyền tư pháp Nhà nước pháp quyền Liên Xơ (cũ), nhấn mạnh mục tiêu cải cách tư pháp thực nguyên tắc độc lập xét xử Tòa án Sau năm 19 91, nước...
  • 186
  • 180
  • 0
Rèn luyện kỹ năng xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp khối chóp

Rèn luyện kỹ năng xác định tâm tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp khối chóp

Toán học

... sau: Lớp 12 A1 12 CA3 12 A2 12 CB8 Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Lần kiểm tra Sĩ số 50 50 50 50 Giỏi Khá 11 16 25 12 20 14 16 13 16 Trung ... THPT Cẩm Thuỷ 1, Nhà trường giao cho giảng dạy lớp: 12 A1, 12 A2, 12 CA3 12 CB8 Tôi áp dụng tổ chức cho học sinh hai lớp 12 A1 12 CA3 học tập theo cách Sau trình giảng dạy năm học 2 012 – 2 013 , thấy khả ... thể tích khối cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD D Giáo viên yêu cầu học sinh: */ Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình */ Hãy nêu lên cách xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp tứ diện theo hướng 1và hướng 2(học...
  • 18
  • 10,779
  • 22
Giúp bạn xác định đúng khách hàng mục tiêu pdf

Giúp bạn xác định đúng khách hàng mục tiêu pdf

Kỹ năng bán hàng

... lớp trung lưu? Bạn cần đặt nhiều câu hỏi tìm lời đáp cho câu hỏi để có định hướng kích thích khách hàng quay trở lại với doanh nghiệp Xác định phân khúc thị trường khác Sau xác định rõ khách hàng ... tượng khách hàng giúp bạn đạt mục tiêu kinh doanh Ai người có ý nghĩa chiến lược quan trọng doanh nghiệp? Khách hàng lý tưởng bạn là doanh nghiệp hay cá nhân? Bạn hướng vào đối tượng khách hàng ... bạn người mua hàng người khác, nên bạn cần lấy đối thủ cạnh tranh làm cơng cụ nghiên cứu Cái bạn cần quan tâm không thứ mà đối thủ cạnh tranh bán, mà bạn cần nắm bắt cách thức mà đối thủ cạnh...
  • 3
  • 886
  • 1
TOP 5 Mẹo để xác định đúng khách hàng mục tiêu docx

TOP 5 Mẹo để xác định đúng khách hàng mục tiêu docx

Kỹ năng bán hàng

... lớp trung lưu? Bạn cần đặt nhiều câu hỏi tìm lời đáp cho câu hỏi để có định hướng kích thích khách hàng quay trở lại với doanh nghiệp Xác định phân khúc thị trường khác Sau xác định rõ khách hàng ... tượng khách hàng giúp bạn đạt mục tiêu kinh doanh Ai người có ý nghĩa chiến lược quan trọng doanh nghiệp? Khách hàng lý tưởng bạn là doanh nghiệp hay cá nhân? Bạn hướng vào đối tượng khách hàng ... bạn người mua hàng người khác, nên bạn cần lấy đối thủ cạnh tranh làm cơng cụ nghiên cứu Cái bạn cần quan tâm không thứ mà đối thủ cạnh tranh bán, mà bạn cần nắm bắt cách thức mà đối thủ cạnh...
  • 3
  • 506
  • 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc xây dựng và hoàn thiện các yêu cầu về độ chính xác trong thành lập bản đồ địa chính theo lý thuyết vùng giá trị (TT)

Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc xây dựng hoàn thiện các yêu cầu về độ chính xác trong thành lập bản đồ địa chính theo lý thuyết vùng giá trị (TT)

Tiến sĩ

... yi 1  yi 1 2  x2  xi 1  xi 1   y2   y i 1  y i 1 xi 1  xi 1  xy (1. 8) với công thức (1. 8) thấy độ lệch chuẩn phụ thuộc nhiều vào độ dài cạnh (xi +1 – xi -1) , (yi +1 – yi -1) , ... điểm x1, y1 x2, y2 có hướng xác định là: (1. 1) y  y1 tg  x  x1 Gọi góc cần xác định hướng là: y  y2 y  y2    21   23  arctg  arctg x1  x2 x3  x2 Khi coi mx = my = mk nhận m(xy )1 = ... thức hình thang (1. 3) công thức tam giác (1. 4): P   ( y i 1  y i )( x i  x i 1 )   ( xi 1  x i )( y i  y i 1 ) (1. 3) 2P   yi ( xi 1  xi 1 )   xi ( yi 1  yi 1 ) (1. 4) Khi m x i...
  • 28
  • 475
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp khối chóp

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng xác định tâm tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp khối chóp

Giáo dục học

... THPT Cẩm Thuỷ 1, Nhà trường giao cho giảng dạy lớp: 12 A1, 12 A2, 12 CA3 12 CB8 Tôi áp dụng tổ chức cho học sinh hai lớp 12 A1 12 CA3 học tập theo cách Sau trình giảng dạy năm học 2 012 – 2 013 , thấy khả ... Lớp 12 A1 Lần kiểm tra Lần kiểm tra Sĩ số Giỏi Khá 50 16 11 25 Trung Yếu Kém 24 13 bình 12 CA3 Lần kiểm tra 50 Lần kiểm tra 12 A2 Lần kiểm tra 50 Lần kiểm tra 12 CB8 Lần kiểm tra Lần kiểm tra 50 12 ... tích khối cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD D Giáo viên yêu cầu học sinh: */ Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình I */ Hãy nêu lên cách xác định tâm mặt G' cầu ngoại tiếp tứ diện theo hướng 1và A G M...
  • 17
  • 927
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Hoãn, tạm đình chỉ, đình chỉ trả lại đơn yêu cầu thi hành án dân sự " potx

Báo cáo khoa học

... quy t nh ình ch thi hành án th i hi u yêu c u thi hành án ã h t Ngoài ra, i u Ngh nh s 17 3/2004/N -CP ngày 30/9/2004 c a Chính ph quy nh n u có c xác nh ơn yêu c u thi hành án ã h t th i hi u th ... ph c th i hi u yêu c u thi hành án 24 th trư ng quan thi hành án quy t nh không ch p nh n yêu c u thi hành án h n Vi c khôi ph c th i hi u yêu c u thi hành án trư ng h p ngư i yêu c u thi hành ... ơn yêu c u thi hành án Th c ch t vi c quy t nh tr l i ơn yêu c u thi hành án ch làm r i r m thêm trình thi hành án ch khơng có tác d ng i v i vi c thi hành án Vì v y, theo nên b c tr l i ơn yêu...
  • 5
  • 2,015
  • 9
Đăng ký đo đạc, lập bản đồ hiện trạng vị trí bổ túc hồ sơ nhà đất, xác định vị trí, diện tích theo yêu cầu của cá nhân pot

Đăng ký đo đạc, lập bản đồ hiện trạng vị trí bổ túc hồ sơ nhà đất, xác định vị trí, diện tích theo yêu cầu của cá nhân pot

Thủ tục hành chính

... vẽ liên quan khu đất (nếu có) Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai “Phiếu đăng ký đo đạc đồ” Văn qui định Thông báo số 11 80/TB-ĐĐBĐ ngà Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... Sáng từ 07 30 đến 11 30; chiều từ 13 00 đến 17 00 Người tiếp nhận hồ sơ kiểm tra thành phần hồ sơ, đầy đủ lập hợp đồng đo đạc Nếu chưa đủ thành phần hướng dẫn chuẩn bị đầy đủ trước lập hợp đồng ... TTHC: Bản đồ trạng vị trí Các bước Mơ tả bước Tên bước Bước Cá nhân chuẩn bị đầy đủ thành phần hồ sơ theo quy định Nộp hồ sơ Bộ phận tiếp khách hàng Trung tâm Đo đạc Bản đồ, địa số 38H Phan Đăng...
  • 4
  • 929
  • 2
Bài 1. THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬYêu cầu cần đạt được khi học sinh học xong bài potx

Bài 1. THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬYêu cầu cần đạt được khi học sinh học xong bài potx

Cao đẳng - Đại học

... nên nguyên tử Kí Khối lượng Tên Điện tích hiệu Electron e me= 9 ,10 95 x 10 - me=0,549 x 10 - -1, 6 .10 -19 C = eo 31kg 3u mp= 1, 6726 x 10 Proton p +1, 6 .10 -19 C= mp= u 27kg eo mn= 1, 6750 x 10 Nơtron n mn =1 ... nhân II Kích thước khối lượng nguyên tử Kích thước Để biểu thị kích thước nguyên tử người ta dùng đơn vị nanomet hay angstrom 1nm = 10 -9 m ; Å = 10 -10 m ; 1nm = 10 Å Nguyên tử nhỏ ngun tử hidro ... me= 9 ,10 95 .10 - 31 kg hay 0,00055 u Điện tích e : -1, 6 .10 -19 C(Culông) Người ta chưa phát điện tích nhỏ nên dùng làm điện tích đơn vị, kí hiệu eo Do đó, điện tích electron kí hiệu – eo qui ước 1- ...
  • 8
  • 375
  • 0
yeu cau can dat mon toan lop 3( tiet 1 den 46)

yeu cau can dat mon toan lop 3( tiet 1 den 46)

Tư liệu khác

... đến 12 Tiết 14 .: XEM ĐỒNG HỒ (tt) I MỤC TIÊU - Giúp học sinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 Tiết 15 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : − Biết xem ( xác đến phút ) − Biết xác ... Tiết 12 : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Biết giải toán nhiều , Biết giải toan1 số đơn vị Tiết 13 : XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU : - Giúp học sinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào số ... 10 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép tính ) TUẦN TỐN Tiết 11 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC...
  • 6
  • 662
  • 1
Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề

Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề

Hóa học

... y, z là: A 9 .10 22, 3 .10 22, 9 .10 22 B 3 .10 22, 9 .10 22, 9 .10 22 C 6 .10 22, 3 .10 22, 9 .10 22 D 9 .10 22, 3 .10 22, 6 .10 22 Câu 21 Lấy 10 ml dung dịch Na2SO4 trộn lẫn với 10 ml BaCl2 Khối lượng dung dịch sau ... thức hoá học vào sống b3 Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề Nội dung Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Ancol etylic hỏi/bài tập Câu hỏi / Nêu trạng thái, − Viết công -Xác định đư Axit ... tồn 6 .10 22 ngun tử nhơm cần dùng vừa đủ x phân tử axit sunfuric (H2SO4), sau phản ứng tạo thành y phân tử muối nhôm sunfat (Al2(SO4)3) z phân tử hiđro Giá trị x, y, z là: A 9 .10 22, 3 .10 22, 9 .10 22...
  • 20
  • 3,703
  • 6
Mục đích yêu cầu của việc dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng và trong không gian

Mục đích yêu cầu của việc dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong không gian

Toán học

... A 'C b) Xác định góc đường thẳng AC’ MN uuur Ta có A(0,0 ,1) , C’ (1, 1,0) suy A 'C = (1, 1, 1) Gọi ϕ góc đường thẳng AC’ MN 1 Ta có cosϕ = 1 + 2 1 12 + 12 + ( 12 ) + (− ) + (− ) 2 = 3 = 15 Tuy ... ruuur  y − y1 z − z1 z − z1 n =  AB;AC  =  ; y − y z − z z − z1  x − x1 x − x1 ; x − x1 x − x y − y1  ÷ y3 − y1  Khi phương trình tổng qt (p) xác định điểm A(x1 , y1 ,z1 ) r vectơ pháp ... ’(0,0,0); B’ (1, 0,0); A(0,0 ,1) với giả thiết cạnh hình lập phương a) Chứng minh MN⊥A’C 1 Ta có: A 'C = (1, 1 ,1) ;M(0, ,1) ; N (1, 0, ) 2 uuuu r 1 Suy ra: MN = (1, − , − ) 2 u u u r uuuu r 1 Ta có: MN.A...
  • 20
  • 730
  • 0
Chuong 1   bài tập xác định lưu lượng công suất trạm cấp nước và pp xác định dung tích bể chứa đài nước

Chuong 1 bài tập xác định lưu lượng công suất trạm cấp nước pp xác định dung tích bể chứa đài nước

Cao đẳng - Đại học

... 4 ,1 4,0 4 ,1 3,7 2,7 1. 260,0 20,0 25,0 600 m³ 4,3 13 -14 14 -15 15 -16 16 -17 17 -18 18 -19 19 -20 20- 21 21- 22 22-23 23-24 4 ,1 4 ,1 4,4 4,3 4 ,1 4,5 4,5 4,5 4,8 4,6 3,3 15 9,9 15 9,9 17 1,6 16 7,7 15 9,9 17 5,5 ... 5,6 70,6 - 2 ,1 50,0 410 ,4 5,4 9 -10 5,6 218 ,4 4,5 56,7 - 2 ,1 50,0 428,3 5,6 10 -11 4,9 19 1 ,1 5,9 74,3 - 2 ,1 50,0 415 ,5 5,4 11 -12 4,7 18 3,3 6,2 78 ,1 - 2 ,1 50,0 410 ,1 5,4 12 -13 4,4 17 1,6 5,9 74,3 ... 0 ,1 - 0 ,1 13 -14 14 -15 4 ,10 4,5 0,4 - 0,5 4 ,10 4,5 0,4 - 0,9 15 -16 4,40 4,5 0 ,1 - 1, 0 16 -17 4,30 4,5 0,2 - 1, 2 17 -18 4 ,10 4,5 0,4 - 1, 6 18 -19 4,50 4,5 - - 1, 6 19 -20 4,50 4,5 - - 1, 6 20- 21 4,50...
  • 5
  • 2,741
  • 32
Giáo trình tổng hợp những phương thức nhằm xác định đúng đắn công nghiệp hóa và hiện đại hóa ở nông thôn phần 1 pptx

Giáo trình tổng hợp những phương thức nhằm xác định đúng đắn công nghiệp hóa hiện đại hóa ở nông thôn phần 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... hoá đại hoá nông thôn giới định nghĩa theo nhiều cách khác trình lâu dài cần tiến hành theo cách nóng vội, tuỳ tiện Quá trình thực không nhằm mục đích tự thân mà phục vụ mục tiêu kinh tế xã hội ... ng­êi h­íng dÉn sư dụng Người cần sử dụng máy móc lại cách sử dụng lúng túng cách sử dụng gây nên lãng phí máy móc thiết bị Sau đưa máy móc thiết bị vào sử dụng cần phải có phương pháp quản lý ... tương tác với nhau, khácnhau chúng mang tính tương đối, chúng có nội dung đan xen vào nhau, bổ sung cho để mục đích cuối đưa kinh tế nông thôn phát triển lên ngang tầm với giới Tại phải tiến hành...
  • 8
  • 174
  • 0
Xác định tỷ lệ họ đậu trong cơ cấu thức ăn xanh và ứng dụng kỹ thuật canh tác trong sản xuất cỏ Keo dậu (L.L K636) và Stylosanthes Plus tại Phổ Yên Thái Nguyên

Xác định tỷ lệ họ đậu trong cơ cấu thức ăn xanh ứng dụng kỹ thuật canh tác trong sản xuất cỏ Keo dậu (L.L K636) Stylosanthes Plus tại Phổ Yên Thái Nguyên

Báo cáo khoa học

... 57.5a 319 13 .8a 10 0 72.8b 293 17 .5b 12 7.4 17 .02a 10 0 82.4c 296 19 .8c 14 2.8 Ch tiêu theo dõi 55.7a 313 13 .4a 10 0 10 7c 19 2 26.5b 11 9.4 25.6b 91 111 c 210 28.0b 12 6.2 69.5b 294 16 .7b 12 5.5 15 .72b ... 0.77 0.04 31. 6 18 20.5bc 4.9b 13 9.7 13 4.7 2 .14 0.74 0.43 0.06 19 .8 19 .4 19 .2 20 18 18 11 .6d 5.1d 10 0 10 0 SE 14 .6b 15 .9b 6.2e 7.6b 11 2.5 13 7.7 12 1.6 14 9,02 14 ,03b (90%) 6,3b (88%) 31 30 32 27 ... M-30 14 7b 207 29.5b 11 6.4 29.1a 10 0% 16 2c 213 32.5c 12 8.2 72.8b 293 17 .5b 12 6.6 17 .03a 10 0% 82.4c 296 19 .8c 14 3.3 Không tư i nư c M -10 M-20 M-30 11 4d 19 9 22.8d 10 0 55.7a 313 13 .4a 10 0 13 8e 19 9...
  • 9
  • 294
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008