nguyên nhân từ ban đại diện cha mẹ học sinh
Quan niệm nghệ thuật qua di cảo và phê bình tiểu luận của Nguyễn Minh Châu
... .89 3.4 Nhân vật .94 3.4.1 Quan niệm Nguyễn Minh Châu nhân vật tác phẩm văn học 94 3.4.1.1 Nhân vật văn học chiến tranh 95 3.4.1.2 Nhân vật văn học sau chiến tranh ... văn học thể tinh thần trách nhiệm cao ông văn học nước nhà Ông đối diện với lý luận phê bình văn học đương đại, nhìn thẳng, nhìn sâu vào với tư cách chủ thể sáng tạo Công việc phê bình văn học ... độ khiến cho văn học Việt Nam dấy lên không khí đổi chưa có Những người cầm bút hiểu rằng, người đọc nguyên nhân quan trọng khiến cho văn học buộc phải đổi văn học độc giả văn học bị gạt lề sống...
- 113
- 1,035
- 1
BẢN CHẤT của CHIẾN TRANH CÔNG NGHỆ CAO và một số vấn đề TRONG CHIẾN TRANH NHÂN dân bảo vệ tổ QUỐC xã hội CHỦ NGHĨA HIỆN NAY
... nghiệm cần phải nhân lên nhiều lần hoàn cảnh Nếu phải dùng đến chiến tranh để bảo vệ Tổ quốc sức mạnh sức mạnh chiến tranh nhân dân, chiến tranh nhân dân điều kiện đại, với người đại Qua đấu tranh ... thời đại tác động đến tinh thần quần chúng nhân dân, quân đội nhân dân Việt Nam xây dựng quốc phòng toàn dân chiến tranh bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Trên tinh thần ấy, trình học tập, ... gắn vấn đề kiến thức môn học vào phân tích, đánh giá chiến tranh đại, đồng thời xác định rõ nhận thức đưa vấn đề việc tiến hành chiến tranh nhân dân xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam tình hình...
- 23
- 3,666
- 18
Phân tích vai trò, nhiệm vụ, thành phần của không quân nói chung và vai trò của không quân nhân dân Việt Nam trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc
... phòng trờng đại học mang lại ý nghĩa vô to lớn Chỉ thời lợng học tập ngắn giúp cho sinh viên hiểu đợc đầy đủ truyền thống vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam, tự hào chiến công lẫy lừng cha anh trớc, ... ****************** Về phần mình, qua đợt học quân này, em nhận thấy sinh viên lĩnh vực thông tin truyền thông, em muốn đợc mang chút kiến thức đợc học trờng đại học để phục vụ tổ quốc, đặc biệt phục ... quân ta đợc bắt đầu xây dụng từ tháng 10 năm 1954 sau tiếp quản sân bay Pháp miền Bắc Ngày / 3/1965, đại tớng Võ Nguyên Giáp, trởng Bộ quốc phòng ký định thành lập Ban nghiên cứu sân bay, đến...
- 25
- 3,148
- 2
Cách phân tích nhân vật văn học
... phương diện mà nên xếp theo thực tế nhân vật truyện kể cho làm văn hấp dẫn - Có thể xem năm phương diện nêu cụ thể hoá, thực hoá tính cách, số phận nhân vật Nói cách khác, phân tích phương diện ... điển hình hoá nhân vật, nhà văn thường lựa chọn cho nhân vật hành động độc đáo, gây ấn tượng sâu đậm người đọc * Một số điểm lưu ý - Không phải nhân vật nhà văn thể đẩy đủ phương diện như: lai ... phương diện phân tích nhân vật điều có ý nghĩa định hướng cho việc đọc tác phẩm tự Đọc tác phẩm tự phải hiểu được, nhớ nội dung phản ánh tác phẩm mối quan hệ nhân vật, nắm tính cách, số phận nhân...
- 3
- 796
- 1
Cách phân tích nhân vật văn học
... phương diện mà nên xếp theo thực tế nhân vật truyện kể cho làm văn hấp dẫn - Có thể xem năm phương diện nêu cụ thể hoá, thực hoá tính cách, số phận nhân vật Nói cách khác, phân tích phương diện ... điển hình hoá nhân vật, nhà văn thường lựa chọn cho nhân vật hành động độc đáo, gây ấn tượng sâu đậm người đọc * Một số điểm lưu ý - Không phải nhân vật nhà văn thể đẩy đủ phương diện như: lai ... phương diện phân tích nhân vật điều có ý nghĩa định hướng cho việc đọc tác phẩm tự Đọc tác phẩm tự phải hiểu được, nhớ nội dung phản ánh tác phẩm mối quan hệ nhân vật, nắm tính cách, số phận nhân...
- 2
- 283
- 0
NGHỊ LUẬN về một NHÂN vật văn học
... giàu tình nhân Tràng mẹ Tràng - Xây dựng nhân vật vợ Tràng, nhà văn tố cáo xã hội đẩy người đến cảnh ngộ rẻ rúng đói khát III/ Nhân vật bà cụ Tứ - Cũng Tràng người vợt nhặt, bà cụ Tứ ba nhân vật ... tộc .Nhân vật Tnú mang đậm tính sử thi – nhân vật gánh nặng số phận lịch sử.- Dù có nhiều dị biệt, Tnú kiểu nhân vật sánh vai với anh hùng trường ca Đam San, Xinh Nhã núi rừng Tây Nguyên - Tnú nhân ... mạng Tràng người Tràng * Đánh giá chung nhân vật Tràng: - Kim Lân miêu tả tâm trạng nhân vật Tràng xoay quanh tình nhặt vợ đặc biệt.Cũng từ đó, hình tượng nhân vật Tràng có vai trò lớn việc thể...
- 15
- 3,183
- 1
NHÂN vật vạn tâm TRONG TIỂU THUYẾT ẾCH của mạc NGÔN
... hành nghiên cứu, tìm hiểu nhân vật Vạn Tâm số phương diện khía cạnh nhân vật Vạn Tâm biến động 12 đất nước thời đại, nhân vật Vạn Tâm hệ thống nhân vật tác phẩm hay nhân vật Vạn Tâm biểu tượng ... thừa nghiệp cha Cô bố trí vào học Học viện y học quân khu Cô tốt nghiệp học viện 16 tuổi nhận công việc phòng y tế thị trấn Sau đó, cô lại cử tham dự vào lớp bồi dưỡng kĩ thuật sinh đẻ từ “cô bắt ... tiểu thuyết Ếch Mạc Ngôn Bùi Hải Hà- Học viện hành ; hay yếu tố hậu đại Ếch Mạc Ngôn Đỗ Thu Thuỷ, trường Đại học khoa học Huế Đỗ Thu Thủy với bút pháp hậu đại thể ếch như: Yếu tố liên văn bản,...
- 141
- 671
- 10
Nghiên cứu những biến đổi di truyền (nhiễm sắc thể) ở các đối t ợng bị ảnh h ởng do phơi nhiễm với chất độc hóa học trong chiến tranh và các thế hệ tiếp theo (f1, f2) của họ
... gây đột biến có chất tác nhân vật lý, tác nhân hoá học tác nhân sinh học Danh mục tác nhân gây đột biến ngày đợc bổ sung Đặc điểm chung chất gây đột biến có khả gây tăng sinh gốc tự tế bào Một ... bẩm sinh I tổng quan tài liệu 1.1 Tác nhân gây đột biến Các tác nhân môi trờng bao gồm tác nhân môi trờng vĩ mô tác nhân môi trờng vi mô Sự ô nhiễm môi trờng toàn cầu hay địa phơng với tác nhân ... bào sinh dỡng (soma) tế bào sinh dục (germ lines) Những đột biến tế bào sinh dỡng tồn đời cá thể bị đột biến, đột biến tế bào sinh dục di truyền cho hệ - Đột biến tế bào sinh dỡng hay tế bào sinh...
- 70
- 369
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÂN TÍCH TÂM LÍ NHÂN VẬT LÀ NÉT CƠ BẢN SỨC MẠNH SÁNG TẠO TRONG CHIẾN TRANH VÀ HOÀ BÌNH CỦA L.TÔNXTÔI" pptx
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(38).2010 Nội dung 2.1 Độc thoại nội tâm nhân vật 2.1.1 Độc thoại nội tâm - tiếng nói bên tâm hồn nhân vật Tiếng nói bên tâm hồn nhân vật ý ... nghĩ mục đích sống, xấu, tốt, 179 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(38).2010 sứ mạng cá nhân, hạnh phúc người, nước, chiến tranh, nhân dân cộng đồng, tình yêu tình bạn… Qua độc ... dạng túy tác giả rõ nhân vật “nghĩ”, “tự nhủ” nhân vật nói to với ý nghĩ nhân vật thường để ngoặc kép; Ở dạng lời nói nửa trực tiếp tác giả trực tiếp phơi bày, phân tích tâm lý nhân vật, tới lúc...
- 8
- 1,771
- 38
“lối sống Mỹ”, “văn học Mỹ” mà Mỹ đã du nhập vào Việt Nam trong chiến tranh
... Mỹ tho (500 sinh viên) Bên cạnh đại học công 12 viện Đại học tư, số này, đáng kể viện Đại học Đà Lạt Minh Đức (Sài Gòn) công giáo, Viện Đại học Vạn Hạnh (Sài Gòn) phật giáo, Đại học Hoà Hảo v.v… ... 1974 - 1975 có viện đại học công lập Viện Đại học Sài Gòn (trước Đại học Đông Dương thời Pháp, thành lập năm 1917, đến năm 1955 đổi tên Viện Đại học Sài Gòn) Đây viện Đại học lớn miền Nam Việt ... viên Viện Đại học Cần Thơ, thành lập năm 1966 có khoa: Luật, văn, khoa học, nông nghiệp, sư phạm với 8500 sinh viên Ngoài có viện đại học cộng đồng Đà nẵng (1500 sinh viên): Nha Trang (650 sinh viên)...
- 40
- 638
- 0
Thế nào là một nhân vật điển hình trong văn học
... mặt trời Có thể có nhân vật thăng hoa từ nguyên mẫu có thực đời sống cụ thể, môi trường cụ thể Cũng có nhân vật lên từ thực qua trí tưởng tưởng nhà văn Nhưng dù lên từ đâu, nhân vật điển hình ... hoàn cảnh khuôn để nhà văn đúc nên nhân vật Nhân vật điển hình thểhiện chung phổ biến môi trường Một nhân vật điển hình phải nằm hoàn cảnh điển hình, cụ thể Những nhân vật số phận, bước lệch khỏi ... miêu tả cụ thể, sinh động , dù lên từ thực, nhân vật điển hình hình tượng nghệ thuật nghệ sĩ tạo ra, lụa màu, dệt sợi tơ thực, màu sắc cá tính, bàn tay khối óc nhà văn Cho nên phần nhân vật điển...
- 3
- 3,608
- 47
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25