... nước KhókhăntâmlýKhókhăntâmlý Bản chất khókhăntâmlýứngxử Biểu khókhăntâmlýứngxửNguyênnhân gây trở ngại tâmlýứngxửỨngxử Khái niệm ứngxử Chiến lược ứngxử cách ứngxử Phong ... chuyện vớichamẹ Nhƣ vậy, trình giao tiếp ứng xử, chamẹtrẻem gặp khókhăn đặc biệt trẻ gặp nhiều khókhănứngxửvớicha mẹ, Việc khókhăntâmlýtrẻemứngxửvớicha mẹ, phân tích nguyênnhân ... 3.3 Nguyênnhânkhókhăntâmlýtrẻemứngxửvớichamẹ 3.4 H ậu khókhăntâmlýtrẻemứngxửvớichamẹ 3.5 Phân tích số ca tư vấn điển hình 3.6 Vai trò chamẹkhókhăntâmlý Chương IV: Kết...
... lĩnh vực Tâmlý học vấn đề 26 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝCỦA PHỤ NỮ TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 KhókhăntâmlýKhókhăntâmlý thuật ... - Khókhăntâmlý thiếu hụt tâmlý cá nhân khiến cho hoạt động cá nhân hiệu [11] Sự thiếu hụt phẩm chất tâmlý cá nhân thể chỗ cá nhân có phẩm chất tâmlý cần thiết cho hoạt động phẩm chất tâm ... phẩm chất tâmlý chưa phù hợp mức độ phẩm chất tâmlý chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động, cá nhân gặp khókhăn tiến hành hoạt động Với cách lý giải này, khái niệm khókhăntâmlý nhìn nhận cách tồn diện...
... điểm khókhăntâmlý thái độ (sau xử lý) 72 Đồ thị 2.3 Phân bố điểm khókhăntâmlý hành vi phụ nữ đấu tranh chống bạo lực gia đình 72 Đồ thị 2.4 Phân bố điểm khókhăntâmlý phụ ... 3.2 Đánh giá mức độ khókhăntâmlý phụ nữ 108 Hình 3.1 Tƣơng quan mặt khókhăntâmlý 106 Hình 3.2 Tƣơng quan biểu mặt khókhăntâmlý 106 MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Bạo lực ... đo yếu tố tác động đến khókhăntâmlý đƣợc nghiên cứu 6.2 Làm rõ thực trạng khókhăntâmlý phụ nữ đấu tranh chống bạo lực gia đình, yếu tố ảnh hƣởng đến khókhăntâmlý mối tƣơng quan chúng...
... lĩnh vực Tâmlý học vấn đề 26 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝCỦA PHỤ NỮ TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 KhókhăntâmlýKhókhăntâmlý thuật ... - Khókhăntâmlý thiếu hụt tâmlý cá nhân khiến cho hoạt động cá nhân hiệu [11] Sự thiếu hụt phẩm chất tâmlý cá nhân thể chỗ cá nhân có phẩm chất tâmlý cần thiết cho hoạt động phẩm chất tâm ... phẩm chất tâmlý chưa phù hợp mức độ phẩm chất tâmlý chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động, cá nhân gặp khókhăn tiến hành hoạt động Với cách lý giải này, khái niệm khókhăntâmlý nhìn nhận cách tồn diện...
... bó mẹ - từ ngày đầu trẻ đời cách phòng ngừa tốt nhất, tránh cho trẻ nguy chậm phát triển hay phát triển lệch lạc sinh lýtâmlý sau Nhu cầu gắn bó mẹ - sở nảy sinh nhu cầu giao tiếp em bé với ... đường đó, đứa trẻ dần hình thành thói quen tốt học cách ứngxử đắn • Tóm lại: Trong suốt thời kỳ hài nhi khơng có tiếp xúc với người lớn phát triển tâmlýtrẻ không thực Giao tiếp với người lớn ... TRIỂN TÂMLÝCỦATRẺ HÀI NHI: (2 - 15 tháng) Giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người lớn hoạt động chủ đạo Giao tiếp với người lớn nhu cầu thiết trẻ Sở dĩ có nhu cầu yêu cầu khách quan sống, trẻ em...
... quản lý cảm xúc ứngxửvớichamẹ HS THCS CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG QUẢN LÝ CẢM XÚC TRONGỨNGXỬVỚICHAMẸCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các ... định thể chất, tâm lí vị 32 xã hội trẻemvớinhận thức hành xử người lớn không theo kịp thay đổi Vì vậy, lớn thuờng có thái độ cách cư xửvớiem cư xửvớitrẻ nhỏ Trong tương tác với người lớn, ... thực trạng kỹ quản lý cảm xúc ứngxửvớichamẹ học sinh THCS yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng Từ đề xuất số khuyến nghị nhằm góp phần nâng cao kỹ quản lý cảm xúc ứngxửvớicha m của học sinh THCS...
... quan Vớikhókhăn có nguyênnhân Đối với người thiểu số Kon Tum bên cạnh đặc điểm tâmlý chung, họ có đặc điểm riêng tạo nên môi trường sống Vì khókhăntâmlý việc giáo dục họ vừa có nguyênnhân ... 7,30 K ết thu bảng cho thấy có khókhăntâmlý gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường, mức độ khókhăn có khác Trongkhó khăn, khókhăn lớn nhất: gia đình không với nhà trường kiểm tra, đánh ... được, xửlý đồng thời kết hợp với phương pháp khác phân tích, nhận xét, tìm hiểu ngun nhânkhókhăntâmlý cơng tác giáo dục học sinh tiểu học Kết nghiên cứu bàn luận 2.1 Biểu khókhăntâmlý gia...
... thẳng tâmlý Theo tác giả Nguyễn Khắc Viện Ferredi: khái niệm áp lực tâmlý hiểu nhân tố gây sức ép cho cá nhân, tạo căng thẳng mặt tâmlý Từ nghiên cứu khókhăntâm lý, thấy khókhăntâmlý xuất ... cứu: Những khókhăntâmlý cặp vợ chồng khiếm thị đời sống gia đình nguyênnhân dẫn đến khókhăntâmlý Giả thuyết nghiên cứu 4.1 Các cặp vợ chồng khiếm thị gặp nhiều khókhăntâmlý như: mặc ... thuật ngữ tương đương khókhăntâmlý “trở ngại tâmlý tác giả V Ph Ga lưgin cho rằng: rào cản tâmlý chướng ngại có tính chất tâmlý cản trở đến q trình thích ứngtâmlý cá nhân yếu tố ngoại cảnh,...
... cứu khókhăntâm lý, khókhăntâmlý học tập tác giả nước cho thấy, nghiên cứu biểu khókhăntâm lý, nguyênnhânkhókhăntâmlý biện pháp khắc phục Có nghiên cứu biểu nguyênnhânkhókhăntâmlý ... yếu tố tâmlý Những khókhăn yếu tố tâmlý tạo nên gọi khókhăntâmlý [44, tr 18] Tác giả Nguyễn Xuân Thức nguyênnhân gây nên khókhăntâmlýtrẻ phía chủ quan khách quan: Cácnguyênnhân chủ ... Thái Nguyên cho có hai nguyênnhân gây nên khókhăntâmlý học tập sinh viên: nguyênnhân chủ quan nguyênnhân khách quan Trong ngun nhân gây nên khókhăntâmlýnguyênnhân chủ quan [73, tr 8]...
... chuyện với người khác khókhăn có dấu hiệu chịu đựng khókhăntâmlý xảy 3.4 Ứng phó vớikhókhăntâmlý học sinh trung học phổ thơng Đề tài vào tìm hiểu cách ứng phó vớikhókhăntâmlý học ... 15 cách ứng phó Độ tin cậy thang đo cách ứng phó vớikhókhăntâmlý đánh giá mức chấp nhậnvới Cronbach = 0.780 3.4.1 Các cách ứng phó vớikhókhăntâmlý học sinh trung học phổ thông Với ... quan cách ứng phó trẻ vị thành niên hồn cảnh khókhănvớinhân tố xã hội” “mối tương quan cách ứng phó trẻ vị thành niên hồn cảnh khókhănvớinhân tố nhân cách” Kết nghiên cứu khẳng định số nhân...
... biei: "Chi biei khdng, em bi stress nang lam rdi vi cai viec hgc ciia be nhi em Hang ngiy ngoai tieng d co quan cdn vd nhi mgi viec em phd thac cho dsin, em chi kem em hgc Em khdng cdn thdi gian ... ciia cic em niy cung thd o vdi vice hgc tip ciia em minh mi khdng dgng vien, nhic nhd hgc tip Cung cd the cac bac chame quan niem viec hgc tap d trudng da li dii ddi vdi con, hay quan niem chuong ... thieu Em chei mii thdi chi a Lai cdn cai benh dai dim nira chii Gin tudi den noi rdi ma hd bim li dai dam udt hdt ca dem v.v " (N.T.H, nir, 32 tudi Hi Ndi) "Em ching biet lam nira chi a Em kem thing...
... chương: Chương 1: Tìm hiểu sở lý luận khókhăntâmlý học sinh lớp 1.1: Khái niệm khókhăntâmlý 1.2: Khókhăntâmlý học sinh lớp 1.3: Nguyênnhân biểu dẫn đến khókhăntâmlý học sinh lớp Chương ... dùng thuật ngữ “hàng rào tâm lý, cản trở tâm lý, ngăn cản tâmlý ” để khókhăntâmlý Theo Từ điển Tâmlý học Vũ Dũng chủ biên, “hàng rào tâmlý hiểu trạng thái tâmlý tính thụ động mức chủ thể, ... (khó khăntâm lý) khái niệm rộng tất nhân tố tâmlý gây khókhăn cho việc thực hành động Theo ông, khái niệm rộng khái niệm “rào chắn tâmlý vốn loại khókhăntâmlý mà thơi Đó trạng thái tâm...
... hợp tài liệu lý luận phương pháp có liên quan đến khókhăntâmlýtrẻem bị bạo hành gia đình Trên sở hệ thống hóa, khái quát vấn đề lý luận khókhăntâmlýtrẻem có khókhăntâmlý bị bạo hành ... yếu tố tâmlý Những khókhăn yếu tố tâmlý tạo nên gọi khókhăntâmlý Chính yếu tố bên ảnh hưởng trực tiếp đến tiến trình kết hoạt động người Xuất phát từ quan điểm trên, khókhăntâmlý đề tài ... ĐỀ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Khókhăntâmlý 1.1.1 Khái niệm khókhăntâmlý Theo từ điển tiếng Việt: khókhăn điều gây trở ngại, phải tốn nhiều cơng sức, nỗ lực hồn thành Còn tâm lý...
... phạm tội “bất hiếu” vớicha mẹ, gây thất vọng, đau khổ cho cha mẹ, gây tai tiếng xấu ảnh hưởng đến cha mẹ; gây lo lắng bất an, có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe chamẹ Mặc cảm với gia đình chồng: ... giảng dạy lớp tiền hôn nhân Công giáo kỹ làm chamẹ Hiện ThS Phương chuyên gia Tâmlý lâm sàng: khám điều trị chứng rối nhiễu tâmlý cho người lớn trẻ em; giảng viên bán hữu khoa Công tác xã hội ... chị vợ Nhưng nguyênnhân khiến chị có cảm giác tội lỗi, «khơng xứng đáng» với chồng Phản ứng chị muốn từ bỏ chồng, với cách nói «giải cho chồng có vợ khác», «trả tự cho chồng» Phản ứng mạnh người...
... “Những khókhăn giao tiếp liên nhân cách” Trong cơng trình tác giả có đề cập đến vấn đề sau: Bản chất tâmlýkhókhăn giao tiếp liên nhân cách Vị trí tượng giao tiếp, khókhăn cấu trúc vấn đề tâmlý ... nhà tâmlý học Mauricè debesse, cơng trình nghiên cứu KKTL trẻem học lớp rằng, ứng trước ngưỡng cửa lớp trẻem gặp nhiều khókhăntâmlý Điều ảnh hưởng tới thích ứngvới hoạt động học tập trẻ, ... vấn đề lý luận khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên 1.2.1 Khókhăntâmlý Theo từ điển tiếng Việt thì: khókhăn có nghĩa trở ngại thiếu thốn [36; 357] Theo từ điển láy Việt khókhăn nghĩa...
... giải khókhăntâmlý NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 3.1 Làm rõ số vấn đề lý luận: học sinh trung học phổ thơng, khókhăntâm lý, tìm kiếm giúp đỡ, cách thức ứng phó vớikhókhăntâmlý 3.2 Nghiên cứu số khó ... thông việc tìm kiếm giúp đỡ khókhăntâmlý họ, cách ứng phó họ khó khăn, mối tương quan thái độ việc tìm kiếm giúp đỡ với cách ứng phó vớikhókhăntâmlý Kết nghiên cứu ứng dụng tư vấn học đường ... quan cách ứng phó trẻ vị thành niên hồn cảnh khókhănvớinhân tố xã hội” “mối tương quan cách ứng phó trẻ vị thành niên hồn cảnh khókhănvớinhân tố nhân cách” Kết nghiên cứu khẳng định số nhân...
... Cuối nguyênnhân “GV thờ không quan tâm đến việc đánh giá học sinh” với X = 1,16 Nguyênnhân gây nên khókhăntâm lí giáo viên nguyênnhân thứ yếu 2.2.3.2 Nguyênnhân khách quan Nguyênnhân khách ... gặp nhiều khókhăn Xếp thứ nguyênnhân “do thiếu kinh nghiệm đánh giá” với X = 2,70 Có tới 80 % số GV hỏi cho nguyênnhân gây nhiều khókhăn cho trẻ, 10% cho gây khókhăn khơng gây khókhăn - Xếp ... nhà tâmlý học thường tập trung nhiều vào nghiên cứu thích ứngvới hoạt động học tập, trở ngại tâmlý giao tiếp sinh viên Vấn đề khókhăntâmlý nghiên cứu nhiều, nhiên nghiên cứu khókhăn tâm...
... tuổi, trẻem gái bắt đầu thích trang điểm, làm đẹp có nhận thức mơ hồ giới tính, bắt đầu có hứng thú khác biệt mối quan hệ hai giới tính Sau 15-16 tuổi, với phát triển đặc trưng giới tính, tâmlý ... Chúng bắt đầu tự cho người lớn, chúng đòi độc lập, đòi tôn trọng người lớn (bao gồm chamẹ chúng), đòi đối xử bình đẳng, tự kết bạn, tự suy xét vấn đề có khoảnh trời riêng Chúng muốn kết bạn ... người khác giới, chí nảy sinh tình u đòi hỏi tình dục Tuy nhiên, tâmlý chúng chưa thực chín chắn, tình cảm bất ổn định, tính cách, khí chất, tư tưởng chưa định hình, dễ bị ảnh hưởng trào lưu...
... ngợi cố gắng trẻ * Động viên trẻ tự thấy ngang tầm cỡ bạn * Động viên trẻ có khả hồn thành cơng việc có khókhăn * Dạy trẻ cách ứngxửvới thất bại giải vấn đề * Cần nâng đỡ trẻ cách phù hợp ... mặt tâmlý xã hội • Trẻ gắn bó với người chăm sóc phát triển cảm giác yêu thương tin tưởng • Sau trẻ có cảm giác lo sợ phải xa cách mẹ, biết phân biệt người quen người lạ • Trẻ hiểu nguyênnhân ... mắng đánh đập trẻ thất bại số công việc, giúp trẻ học cách làm tốt khác * Động viên sáng tạo * Động viên trẻ nói cảm xúc (vd chia sẻ cảm xúc cha mẹ, quan sát trẻ thử diễn giải cảm xúc trẻ) Từ đến...