... việt I/ Mục tiêu cần đạtGiúp học sinh- T i hiện l iki n thức tiếng việt đà học- Có ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm b iki m tra- Đánh giá năng lực, kỹ năng làm b i của học sinhII/ Chuẩn ... thuật tiêu biểu đặcsắc trong truyện.II/ Chuẩn bị :* GV: - Nghiên cứu soạn b i, tranh ảnh có lioên quan đến b i giảng.* Học sinh : Đọc b i, soạn b i. III N i dung:A - ổn định tổ chức:B - Ki m ... Chuẩn bị: + GV: nghiên cứu soạn b i, bảng phụ+ Học sinh : Học b i, làm b i đầy đủ.III N i dung:A / - ổn định tổ chức:B /- Ki m tra b i cũ: ki m tra tiếng việt 15 phútĐề b i: Câu1: Trong câu...
... dân tộc. ii. chuẩn bị. Sgk, sgv, bộ tranh Ngữ văn6. iii. hoạt động dạy và học.A. Tổ chức lớp. B. Ki m tra b i cũ. ? Thế nào là giao tiếp? Mục đích giao tiếp ?? Gi i thiệu một số ki u văn ... r i thụ thai và sinh ra Gióng _ Sự ra đ ikì lạ .b. Tu i thơ khác th ờng .- Ba tu ivẫn cha biết n i c i, đặt đâu nằm đấy.- Khi nghe thấy tiếng sứ giả thì cất tiếng n i xin i đánh giặc.- ... bố cục, thể hiện đợc n i dung , bằng chính l ivăn của mình - không sao chép của ng i khác.e. Ki m tra b i viết. Sau khi viết xong b i cần đọc l i b i viết để ki m tra l i các l i có thể mắc...
... gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i các câu h i bằng cách khoanh tròn vào một chữ c i trước câu trả l i đúng. 1. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng kỳ diệu của con ngưi B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt ... ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh… C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưi để n i bóng gió, kín đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học....
... vật mà từ biểu thị C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II. Tự luận (6 i m). Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... 1PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ? A. Bánh chưng, bánh giầy B. Con Rồng, cháu Tiên C. Thành Gióng D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 312. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
... Nêu ý ki n đánh giá bàn luận D. Trình bày diễn biến, sự việc II. Tự luận (7,5 i m) Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn. Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ? A. T i hiện trạng th i sự vật B. Bày tỏ tình ... hoặc cô giáo mà em quý mến. 1TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10...
... Ng i ra câu h i: B i Thị Sen Đáp án chấm Môn Ngữ văn-kh ilớp 6 Câu h i phần tự luận, học kì I Đến ki n thức tuần 16 của chơng trìnhII. Tự luận : (6 i m)- Gi i thiệu về Thánh Gióng ... đánh giặc. Ng i ra đề: B i Thị SenTrờng THCS Đồng TiếnNg i ra câu h i: B i Thị Sen Đáp án chấm Môn : Ngử văn, kh ilớp 6 Câu h i: Phần trắc nghiệm, học kì 1 Đến ki n thức tuần 16 của ... trình I. Trắc nghiệm (4 i m)1. B . Thánh Gióng(0,5 i m)2. C. Tự sự(0,5 i m)3. A. Truyện truyền thuyết(0,5 i m)4. B Ng i thứ ba(0,5 i m)5. A. sứ giả(0,5 i m) 6. C.Trình bày kh i niệm...
... Đồng Ki m tra vănLớp 8A Th i gian : 45Họ và tên : Ngày . Tháng 4 năm 2008 i m L i phê của thầy giáoCâu 1 : HÃy xếp các b i thơ trong chơng trình ngữvăn 8 kì II, giai đoạn 1930 1945 vào hai ... mạn (thơ m i) Văn học cách mạng . . Câu 2 : HÃy kh i quát trình tự lập luận trong đoạn trích Nớc Đ i Việt ta bằng sơđồ sau :Câu 3 :Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch (khoảng10 ... em về đoạn thơ sau : Nào đâu những đêm vàng bên bờ su i Nguyên lí nhân nghĩaChân lí về sự tồn t i độc lập có chủquyền của dân tộc Đ i ViệtSức mạnh của nhân nghĩaSức mạnh của độc lập dân tộc...
... (3 i m) Chọn câu trả l i đúng cho câu h i sau:Ngư i phụ nữ bất hạnh được n i đến trong câu thơ sau là ai?“Sống làm vợ khắp ngưi taH i thay thác xuống làm ma không chồng”. (Truyện Ki u – Nguyễn ... Học, 1988)1. Đoạn thơ chủ yếu miêu tả i u gì?A. Thiên nhiênB. Chân dung con ngư i C. Cảnh sinh hoạtD. Cảnh sinh hoạt và cảnh thiên nhiên2. Tình cảm của tác giả qua đoạn thơ là tình cảm như ... thắm che m i cư i lặng lẽ”B. “Sương hồng lam ôm ấp m i nhà gianh”C. “Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa”D. “Ngư i mua bán ra vào đầy cổng chợ”5. Dòng nào dư i đây là l i gi i nghóa cho...
... Cho phù hợp v i sự tiếp nhận của thiếu nhi. D, Thoả mãn khao khác khám phá, hiểu biết của m ingưi & của chính mình. * Dặn dò : Chuẩn bị b i cho tiết sau : BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY.- Nhóm ... -?Trai “?- Chi tiết lạ, hoang đường nhưng giàu ý nghóa: Tất cả dân tộc VN đều được sinh ra từ mẹ u Cơ.- Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo được hiểu như thế nào ? Hãy nêu v v ai trò của chi tiết này trong ... phần ghi nhớ SGK. - Gi i thích đây là phần tổng kết, kh i quát về đề t i, nghệ thụât, ý nghóa của truyện. * Hoạt động 4 : + B i tập 1 : ( HS khá, gi i ). - Tìm đọc các truyện, so sánh sự giống...