ngoài phần mở đầu và kết luận chuyên đề gồm có 3 nội dung chính
Kết cấu của đề tài gồm 3 phần ngoài mở đầu và kết luận.
... so với GDP Đầu t cho GD - ĐT (tỷ đồng) 1995 82 93 1996 9887 1997 11274 1998 132 17 Thực trạng đầu t giáo dục đào tạo GDP (tỷ đồng) % so GDP 228892 3. 62 272 036 3. 63 3 136 23 3.59 36 1468 3. 66 Nguồn: ... TS NCS 31 6 1991 509 452 1992 1058 596 19 93 1 730 651 1994 30 60 1074 1995 36 51 1258 1996 34 44 11 13 1997 5294 1174 1998 30 41 576 1999 4 534 686 2000 2747 7 13 Trong giai đoạn 1990 - 19 93, nớc có 77 ... (GD ĐT) Để có nhìn tổng quan giáo dục đào tạo đầu t vào giáo dục đào tạo, em mạnh dạn viết đề tài Thực trạng đầu t vào giáo dục đào tạo Đề tài em gồm phần: Phần I: Một số vấn đề lý luận giáo...
- 29
- 1,303
- 0
an investigation into starting and closing telephone conversations between friends and relatives in american english and vietnamese = nghiên cứu phần mở đầu và kết thúc cuộc hội thoại qua điện thoại giữa bạn bè
... closing 5.Express the joy 54 .3 about 34 .9 26 10.8 67.5 73. 9 65.2 13. 1 30 .5 4 .3 60.8 13. 1 39 .2 58.7 28.2 engaging in the conversation 6.Remind friend/ relative to 13 take care of his/ her health ... Number of occurrences Number of occurrences in Vietnamese in American English 66.7% 73. 7% 53. 5% 53. 5% 73% 93. 3% 93. 3% 100% The numbers of occurrences of each closing stage in the table show that the ... 17.4 30 .5 60.8 2.Give the reasons to end the 13 phone 3. Use term(s) such as “Well, 76.1 26.2 23. 9 58.7 10.8 4 .3 Uhm, Ok”… for pre-closing 17.4 4.Summarize the topic of the 6.5 52.2 52.2 30 .4 41.3...
- 71
- 773
- 2
an investigation into starting and closing telephone conversations between friends and relatives in american english and vietnamese = nghiên cứu phần mở đầu và kết thúc cuộc hội thoại qua điện thoại giữa bạn bè tt
... IN AMERICAN ENGLISH AND VIETNAMESE NGHIÊN CỨU PHẦN MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC CUỘC HỘI THOẠI QUA ĐIỆN THOẠI GIỮA BẠN BÈ VÀ NGƯỜI THÂN TRONG TIẾNG ANH MỸ VÀ TIẾNG VIỆT M.A Minor Thesis Field: English ... 2.2.3The similarities and differences of starting and closing telephone conversations in American English and Vietnamese 30 2.3Summary 33 PART C: CONCLUSION 34 1.Summary ... 1.Summary of the findings 34 2.Limitations of the study 36 3. Implications and suggestions for further research 37 REFERENCES 39 Website: 41 1.http://en.wikipedia.org/wiki/Communication...
- 6
- 553
- 2
BÀI VIẾT THU HOẠCH HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 4 (KHÓA XII) VÀ HỌC TẬP CHUYÊN ĐỀ TOÀN KHÓA “NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH”
... vấn đề Nghị Trung ương khóa XII: Ngoài thể chủ đề Nghị việc xác định nhóm nhiệm vụ, giải pháp với điểm nhấn quan trọng, điểm đặc biệt thể nội dung cốt lõi Nghị Đó là, Nghị thẳng thắn cách có hệ ... nhân mà có tính tập thể, "tràn lan", đặc biệt, người có chức có quyền, có chức vụ cao máy Đảng, Nhà nước, đoàn thể trị - xã hội Tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống nêu có tác ... khóa XII, thời gian tới cần tạo đột phá vấn đề gì? Tại sao? Đồng chí có đề xuất thêm? Để nghị Trung ương (khóa XII) vào sống, cần quán triệt thống số vấn đề sau đây: Thứ nhất, nâng cao nhận thức...
- 7
- 3,637
- 12
SLIDE đàm phán và ký kết hợp đồng kinh tế kinh doanh quốc tế Chương 3 KT Mở đầu và kết thúc đàm phán
... A.Nếu có thời gian, nên mở đầu gián tiếp B.Nếu có nhiều thời gian, nên mở đầu trức tiếp C.Nếu có thời gian, nên mở đầu trực tiếp D.Vấn đề thời gian không định phương thức Câu 5: Câu nhất: A.Nếu có ... trò Mở đầu ĐP Các nguyên tắc So sánh kĩ thuật mở đầu ĐP Vai trò Kết thúc ĐP Các nguyên tắc So sánh kĩ thuật kết thúc ĐP Mở đầu đàm phán Quyết định 50% thành công ĐP Vai trò giai đoạn mở đầu ... bên đàm phán có thời gian Các bên đàm phán có thời gian, không gấp gáp Các kĩ thuật mở đầu đàm phán Phương pháp trực tiếp Nội dung Phương pháp gián tiếp Khai vấn đề: Vấn đề Khai vấn đề: Trình bày...
- 24
- 868
- 3
Khóa luận tốt nghiệp Đại học Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn Hóa học lớp 11 THPT theo hướng đổi mới
... phương pháp dạy học mở đầu củng cố 31 Bảng 1.7 Mức độ nắm vững PPDH mở đầu củng cố 32 Bảng 1.8 Mức độ khả thi sử dụng PPDH mở đầu củng cố 33 Bảng 2.1 Hình thức mở đầu số học hóa học ... 15% 39 % 34 % 8% 3% 3. 54 10 Nghiên cứu 9% 40% 42% 4% 5% 3. 44 11 Người học đặt câu hỏi 18% 28% 28% 18% 8% 3. 30 12 Kể chuyện tích cực 11% 24% 50% 13% 2% 3. 30 13 Dạy học tình 9% 19% 47% 12% 12% 3. 00 ... Header Page 13 of 146 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Các giáo trình, tài liệu viết mở đầu củng cố giảng Về vấn đề mở đầu củng cố có số tài liệu...
- 148
- 424
- 0
Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ các khổ thơ mở đầu và kết thúc trong thơ việt nam hiện đại
... điểm nội dung khổ thơ mở đầu kết thúc thơ Việt nam đại I - Sự thống nội dung văn thơ II - Đặc điểm chung nội dung III -.Đặc điểm chung nội dung khổ thơ mở đầu IV - -.Đặc điểm chung nội dung ... quan hệ thơ 1 932 - 1945 trội thơ 1945 1975 Nguễn Hoài Thu- Lớp 42E3Khoa Ngữ văn 43 Khoá luận tốt nghiệp đại học - Những có khổ mở đầu vào giới thệu nội dung lại thờng có nội dung kết thúc suy ... ảnh cô gái mở dờng hữu Đây kiểu kết thúc gợi mở, gọi kết mở Có hai kiểu kết thúc mà tác giả thơ đại thờng xuyên áp dụng kiểu kết đóng kết mở Nguễn Hoài Thu- Lớp 42E3Khoa Ngữ văn 36 Khoá luận tốt...
- 69
- 708
- 2
Mở đầu và kết thúc một cuộc phỏng vấn như thế nào pptx
... - Đừng nhìn đồng hồ, làm cho bạn tỏ vội có việc khác quan trọng vấn Kết thúc vấn - Hãy nguời vấn kết thúc vấn Bạn quyền định kết thúc vấn - Khi vấn gần kết thúc, bạn nên đứng đừng ngồi nữa, lúc ... - Đừng ngồi vào mép ghế hay tựa vào bàn nguời vấn Đừng ngả hẳn nguời sâu vào lòng ghế đến mức bạn chuẩn bị ngủ Hãy ngồi thoải mái, dựa lưng vào thành ghế để chứng tỏ bạn ý ... tay đầu hay dựa lưng vào ghế Điều tạo vẻ ngạo mạn Ngồi yên, đừng rung đùi hay để tréo chân Cách tốt giữ nguyên chân sàn nhà suốt vấn - Đừng khua tay truớc mặt, dứt tóc, gõ tay lên bàn hay có động...
- 4
- 807
- 0
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG TRONG MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC HỘI THOẠI BẰNG TIẾNG ANH ppsx
... chiến lược mở đầu kết thúc hội thoại hai ngôn ngữ Anh-Việt không thực Nội dung 2.1 Câu hỏi nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 2.1.1 Câu hỏi nghiên cứu a Các chiến lược sử dụng để bắt đầu kết thúc ... nghiên cứu Đề tài nghiên cứu chiến lược mở đầu kết thúc hội thoại tiếng Anh khả ứng dụng chiến lược sinh viên khoa Anh, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng 1 .3 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phần phân ... 2.2 Kết 2.2.1 Các chiến lược mở đầu kết thúc hội thoại tiếng Anh a Bắt đầu hội thoại a.1 Công việc dịch vụ Những cách mở đầu sử dụng công việc dịch vụ thường có tính trao đổi, ngắn gọn trịnh...
- 5
- 623
- 1
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới
... HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 43 2 .3 PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BÀI ... phương pháp dạy học mở đầu củng cố 31 Bảng 1.7 Mức độ nắm vững PPDH mở đầu củng cố 32 Bảng 1.8 Mức độ khả thi sử dụng PPDH mở đầu củng cố 33 Bảng 2.1 Hình thức mở đầu số học hóa học ... 15% 39 % 34 % 8% 3% 3. 54 10 Nghiên cứu 9% 40% 42% 4% 5% 3. 44 11 Người học đặt câu hỏi 18% 28% 28% 18% 8% 3. 30 12 Kể chuyện tích cực 11% 24% 50% 13% 2% 3. 30 13 Dạy học tình 9% 19% 47% 12% 12% 3. 00...
- 148
- 1,212
- 5
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... 12 1 .3 Mở đầu giảng 12 1 .3. 1 Đặc điểm 12 1 .3. 2 Nhiệm vụ việc mở đầu giảng 13 1 .3. 3 Tác dụng việc mở đầu giảng 14 1 .3. 4 Những yêu cầu sư phạm mở đầu giảng ... 43 2.2 Quy trình thiết kế phần mở đầu củng cố 43 2 .3 Thiết kế phần mở đầu số hóa học lớp 10 THPT theo hướng đổi PPDH 45 2 .3. 1 Mở đầu “Thành phần nguyên tử” 46 2 .3. 2 ... 58 2 .3. 13 Mở đầu “Khái quát nhóm halogen” 59 2 .3. 15 Mở đầu “Hidro clorua – Axit clohidric muối clorua” 61 2 .3. 16 Mở đầu “Sơ lược hợp chất có oxi clo” 62 2 .3. 17 Mở đầu “Flo –...
- 169
- 1,683
- 21
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN MỞ RỘNG VÀ HOÀN THIỆN CÁC THỂ THỨC THANH TOÁN KHÔNG DÙNG TIỀN MẶT Ở CHI NHÁNH NGÂN HÀNG CÔNG THƯƠNG ĐỐNG ĐA
... khách hàng 3. 3 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ 3. 3.1 Đối với Ngân hàng Nhà nước Việt nam Chính phủ Ngân hàng Nhà nước Ngân hàng thương mại quốc doanh cần nhanh chóng thiết lập hệ thống toán tự động, liên kết mạng ... hành cẩm nang sử dung séc với quy định, vấn đề có liên quan, tiện ích mang lại séc nhằm hướng dẫn cụ thể cho đối tượng có nhu cầu tham gia thể thức toán Thi hành Nghị định số 30 /CP ngày 09/05/1996 ... Ngân hàng 3. 2.2 Khuyến khích khách hàng mở tài khoản cá nhân qua mở rộng việc toán qua tài khoản cá nhân Ngày 19/08/19 93 Thống đốc NHNN Việt Nam Quyết định 160/QĐ-NH2 ban hành thể lệ mở tài khoản...
- 11
- 455
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN MỞ RỘNG VÀ HOÀN THIỆN CÁC THỂ THỨC THANH TOÁN KHÔNG DÙNG TIỀN MẶT Ở CHI NHÁNH NGÂN HÀNG CÔNG THƯƠNG ĐỐNG ĐA
... khách hàng 3. 3 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ 3. 3.1 Đối với Ngân hàng Nhà nước Việt nam Chính phủ Ngân hàng Nhà nước Ngân hàng thương mại quốc doanh cần nhanh chóng thiết lập hệ thống toán tự động, liên kết mạng ... Ngân hàng 3. 2.2 Khuyến khích khách hàng mở tài khoản cá nhân qua mở rộng việc toán qua tài khoản cá nhân Ngày 19/08/19 93 Thống đốc NHNN Việt Nam Quyết định 160/QĐ-NH2 ban hành thể lệ mở tài khoản ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775 .36 8 * Đối với séc: Ngân hàng nên phát hành cẩm nang sử dung séc với quy định, vấn đề có liên quan, tiện ích mang lại séc nhằm hướng dẫn cụ thể cho đối tượng có nhu cầu tham gia...
- 10
- 345
- 0
Một số giải pháp góp phần mở rộng và hoàn thiện các thể thức thanh toán không dùng tiền mặt ở chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống Đa
... sót trình hoạt động Có chế độ khuyến khích, khen thởng vật chất, tinh thần nhân viên Ngân hàng có thành tích giao tiếp tìm phơng pháp thu hút khách hàng 3. 3 Một số kiến nghị 3. 3.1 Đối với Ngân hàng ... hành cẩm nang sử dung séc với quy định, vấn đề có liên quan, tiện ích mang lại séc nhằm hớng dẫn cụ thể cho đối tợng có nhu cầu tham gia thể thức toán Thi hành Nghị định số 30 /CP ngày 09/05/1996 ... Ngân hàng nh 3. 2.2 Khuyến khích khách hàng mở tài khoản cá nhân qua mở rộng việc toán qua tài khoản cá nhân Ngày 19/08/19 93 Thống đốc NHNN Việt Nam Quyết định 160/QĐ-NH2 ban hành thể lệ mở tài khoản...
- 9
- 345
- 0
Thiết kế hệ thống xử lý nước thải mía đườngGVHD:ThS. Lê Ngọc Thư SVTH: Lê Trương Huỳnh Anh.Thiết kế hệ thống xử lý nước thải mía đườngGVHD:ThS. Lê Ngọc ThưCHƯƠNG I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngành công nghiệp mía đường là một trong những ngành c pot
... 3, 2bar PN 6bar PN 10bar PN 12,5bar PN 16bar 20 20 20 - - 2 ,3 2 ,3 2,8 25 25 25 - 2 ,3 2 ,3 2,8 3, 5 32 32 32 - 2 ,3 2,9 3, 6 4,4 40 40 40 - 2 ,3 3,7 4,5 5,5 50 50 50 - 2,9 4,6 5,6 6,9 63 63 63 2 ,3 3,6 ... 2 ,3 3,6 5,8 7,1 8,6 75 75 75 2 ,3 4 ,3 6,8 8,4 10 ,3 90 90 90 2,8 5,1 8,2 10,1 12 ,3 110 110 110 3, 4 6 ,3 10,0 12 ,3 15,1 125 125 125 3, 9 7,1 11,4 14,0 17,1 140 140 140 4 ,3 8,0 12,7 15,7 19,2 160 160 ... khơng khí đầu vào •T1= 2 73 + 27 = 30 0 0K •P1: áp suất tuyệt đối khơng khí đầu vào P1= atm •P2: áp suất tuyệt đối khơng khí đầu •P2 =Pm + = 0,52 +1=1,52 atm •n= K −1 = 0,2 83 K ( K = 1 ,39 5 khơng...
- 43
- 622
- 2
SKKN Cách dạy phần mở bài và giáo dục học sinh trong văn bản nhật dụng đối với môn ngữ văn 9
... gia vào việc bảo vệ hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trường THCS Để học sinh nắm nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) + Phần ... giới? Bài viết Mác-két hôm ta học bàn luận vấn đề thiết yếu thời + Phần liên hệ nội dung học: Giáo viên cần đưa dẫn chứng cập nhật để liên hệ vào luận điểm Trong luận điểm 1: Hiểm hoạ chiến tranh ... thức điều cách dễ dàng, giáo viên phải có phương pháp đặt câu hỏi, tạo tình để gây hứng thú cho học sinh phần mở (phần giới thiệu) Ví dụ 1: + Phần mở bài( phần giới thiệu bài) * Cách 1: Hồ Chí...
- 12
- 328
- 0
Bài tập trắc nghiệm và tự luận chuyên đề vector Trần Quang Thạnh
... 1; Sđt: 0 935 -29-55 -30 2 B 1; 5 8 C –1; 3 D 2; –2 B E 3; C E 3; 3 D E –2; 3 Câu 24 (TH) Cho A 2; ; B 1;1 ;C 3; Toạ độ ... 0 935 -29-55 -30 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] L.V.Đoàn, Đề cương ôn tập Học kì I lớp 10, file word, violet.vn [2] N.P.Khánh, Phân dạng phương pháp giải chuyên đề Hình học 10, NXB ĐHQG Hà Nội, 2015 [3] ... 5) B ( 3; −1) C.(−2;−7) D (1;−10) Câu 20 (TH) Tam giác ABC có A 6;1 ; B 3; Trọng tâm tam giác là G –1;1 Toạ độ đỉnh C A C 6; 3 B C –6; C C –6; 3 D C 3; Câu...
- 26
- 1,291
- 10
Bài thảo luận chuyên đề: Hoạt động khuyến mãi trong chính sách truyền thông cổ động của doanh nghiệp thương mại
... NGUỒN VỐN MÃ SỐ 2002 20 03 2004 100 110 31 5 36 1 531 438 19 5 03 241 572 37 1 19 882 429 664 38 6 120 130 140 150 160 514 1 83 760 2 13 499 525 664 799 13 098 030 168 041 888 159 12 35 0 989 978 895 200 ... 927 733 927 439 0 93 080 665 200 519 000 519 000 519 000 230 41 208 240 241 250 10 000 14 9 63 090 27 756 168 53 118 745 102 27 32 1 522 30 0 31 0 32 0 33 0 997 657 429 005 894 251 674 401 15 491 39 7 ... 491 39 7 12 5 63 545 192 000 735 852 17 36 4 897 15 748 204 942 842 6 73 851 400 410 420 965 433 956 433 000 12 264 771 12 258 771 000 956 625 941 182 15 4 43 14 9 63 090 27 756 168 27 32 1 522 Nguồn...
- 58
- 1,039
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu