nghiên cứu mạng tích cực tại một số cơ sỏ nghiên cứu
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... học tích cực tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường tiểu học 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường ... 1.3 TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.3.1 Khái niệm tính tích cực tích cực hóa Tác giả Thái Duy Tuyên với tài liệu [13, tr463-465] định nghĩa tính tích cực tích cực hóa sau: Tính tích ... PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1.1 Mục đích khảo sát Tìm hiểu thực trạng sử dụng PPDH tích...
- 72
- 7,271
- 8
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... học tích cực tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường tiểu học 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường ... 1.3 TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.3.1 Khái niệm tính tích cực tích cực hóa Tác giả Thái Duy Tuyên với tài liệu [13, tr463-465] định nghĩa tính tích cực tích cực hóa sau: Tính tích ... thành cơng cơng trình nghiên cứu đổi PPDH theo hướng tích cực hóa người học Sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm TP.HCM có đề tài hướng tới việc nghiên cứu PPDH tích cực như:...
- 20
- 406
- 0
báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra
... sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân -Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích ... sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân -Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích ... khai thực + Nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, động cơ, mục đích phấn đấu cá nhân tập thể đơn vị đội ngũ cán bộ, viên chức + Tích cực tổ chức chuyên đề, đổi phương...
- 21
- 1,826
- 0
ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học thcs
... phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy hố học THCS ” II - Đối tượng nghiên cứu: - Các phương pháp dạy học tích cực - Các dạy chương trình hố học THCS III – Mục đích nghiên cứu: - Tìm hiểu sở ... Phần thứ ba: ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào số tình giảng dạy mơn hoá học THCS Phần thứ tư: Một số giáo án sử dụng phương pháp dạy học tích cực Phần thứ năm: Kết luận Tài liệu tham ... chọn đề tài II Đối tượng nghiên cứu Trang III Mục đích nghiên cứu VI Giả thiết khoa học V Phương pháp nghiên cứu VI Giả thiết khoa học VII.Điểm vấn đề Phần thứ hai: Cơ sở lí luận đề tài I Quá...
- 41
- 608
- 2
skkn kinh nghiệm áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực ở một số bài địa lí thcs
... viên THCS, môn Địa lí – NXB Giáo dục - Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học – Mơn Địa lí THCS – NXB Giáo dục - Tài liệu tập huấn số phương pháp dạy học tích cực - Tài liệu tập huấn đổi kiếm tra ... Thời gian áp dụng có hiệu quả: năm học 2010 – 2011, 2011 - 2012 - Một số điểm mà đề tài đưa ra, có khả thay cho số nhược điểm số KTDH - Đề tài có tính khả thi cao Mọi GV áp dụng KTDH dễ dàng Lợi ... Giải thích có đặc điểm vậy? *Đối với Địa lí 9: -Bài – Dân số gia tăng dân số: Có thể sử dụng câu hỏi thảo luận: Trình bày số đặc điểm dân số nước ta; nguyên nhân hậu Giáo viên: Văn Ngọc Minh Trang-2-...
- 10
- 2,942
- 9
sáng kiến kinh nghiệm sinh học một số phương pháp tăng tính tích cực ở một số bài giảng sinh học 10
... học cảm thấy buồn ngủ, có nhiều phương pháp đổi cách dạy,sao cho học sinh tích cực tham gia xây dựng nhằm tăng tích tích cực , hạn chế thụ động học sinh học Trong q trình giảng dạy, tơi thấy có ... hội kiến thức sâu sắc hơn, lớp học sôi hơn, tích cực xây dựng học nên tơi có số phương pháp nhằm tăng tính tích cực em số giảng sinh học 10 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1) Thực trạng: Với nội dung ... tính tích cực, chủ động học sinh, xuất phát từ ý tưởng giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, lồng ghép vào phương pháp khác giúp em lĩnh hội kiến thức sâu sắc hơn, lớp học sôi hơn, tích cực xây...
- 9
- 1,786
- 34
Dạy học tích cực và một số kỹ thuật dạy học tích cực
... gia Học tích cực tạo điều kiện cho học sinh tự sáng tạo phát huy tiềm em III Một số kĩ thuật dạy học tích cực Lí áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực • Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực học ... trải nghiệm tích cực • Tích hợp hoạt động học mà chơi/các trò chơi giáo dục • Thay đổi xen kẽ hoạt động nhiệm vụ học tập • Tăng cường trải nghiệm thành cơng • Tăng cường tham gia tích cực • Đảm ... • Có thể có số HS „quá tích cực" , số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não Một số dạng khác...
- 29
- 729
- 7
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ BÀI THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 6
... Từ trước tới có nhiều người đề cập đến vấn đề phát huy tích tính cực học sinh học tập Cơng nghệ bậc THCS Tuy nhiên vấn đề mà nhà nghiên cứu đưa áp dụng vào bậc học cụ thể mà sâu vào khối lớp ... hy vọng góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy mơn Cơng nghệ Vì mà viết tơi xin trình bày: “Phương pháp dạy học tích cực số thực hành mơn Cơng nghệ 6” giúp cho việc dạy học theo phương pháp ... mong muốn Tên sáng kiến: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ BÀI THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ LỚP Tác giả sáng kiến: - Họ tên: - Địa chỉ: Trường THCS - Số điện thoại: Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Lĩnh...
- 19
- 2,093
- 1
Nghiên cứu đề xuất giải pháp điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất không do người sử dụng đất mang lại tại một số dự án ở thành phố việt trì tỉnh phú thọ
... PHẦN GIÁ TRỊ TĂNG THÊM TỪ ĐẤT KHÔNG DO NGƯỜI SỬ DỤNG ĐẤT MANG LẠI TẠI MỘT SỐ DỰ ÁN Ở THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ 2.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu * Thuận lợi: Thành phố Việt Trì có vị trí thuận lợi để phát ... định đời sống vật chất tinh thần cho người dân có đất bị thu hồi Đảng Nhà nước quan tâm, trọng Từ nghiên cứu rút số kết luận sau: Việc thu hồi đất phục vụ phát triển đô thị làm diện tích đất ... thống cung cấp điện chiếu sáng công cộng, xử lý chất thải); chi phí xây dựng cơng trình (các cơng trình cơng cộng, cơng trình nhà ở) cho toàn dự án Lợi nhuận doanh nghiệp sau đầu tư xây dựng sở...
- 14
- 725
- 2
Nghiên cứu, điều tra tai biến địa chất tại một số khu vực trọng điểm thuộc vùng đông bắc bắc bộ phục vụ quy hoạch phát triển kinh tế, xã hội phụ lục kết quả phân tích mẫu
... Thắng nnk BÁO CÁO NGHIÊN CỨU, ĐIỀU TRA TAI BIẾN ĐỊA CHẤT TẠI MỘT SỐ KHU VỰC TRỌNG ĐIỂM THUỘC VÙNG ĐÔNG BẮC BẮC BỘ PHỤC VỤ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI” PHỤ LỤC Kết phân tích mẫu VIỆN TRƯỞNG ... Trang Bảng Kết phân tích mẫu hóa silicat tồn diện đất vùng Thái Nguyên –Đại Từ Bảng Kết phân tích mẫu hóa đất vùng Thái Nguyên-Đại Từ Bảng Kết phân tích mẫu vi lượng tổng số đất vùng Thái NguyênĐại ... phân tích mẫu độ hạt đất vùng Thái Nguyên-Đại Từ Bảng 5.Kết phân tích mẫu Rơnghen đất vùng Thái Nguyên-Đại Từ Bảng Kết phân tích mẫu nhiệt vi sai đất vùng Thái Nguyên-Đại Từ Bảng Kết phân tích...
- 46
- 687
- 1
Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải sinh hoạt bằng màng sinh học trên một số vật liệu tại trường đại học nông lâm thái nguyên
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Một số loại vật liệu lọc khả xử lý nước thải sinh hoạt - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu khả xử lý nước thải số loại ... 36 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Phương pháp thu thập tài liệu, số liệu thứ cấp Thu thập tài liệu, số liệu, cơng trình nghiên cứu ngồi nước có liên quan đến vấn đề nghiên cứu: Điều kiện thời ... 2.2 Tình hình nghiên cứu nước 33 2.2.1 Tình hình nghiên cứu giới 33 2.2.2 Tình hình nghiên cứu nước 34 PHẦN ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 3.1 Đối...
- 64
- 681
- 0
Nghiên cứu đề xuất giải pháp điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất không do người sử dụng đất mang lại tại một số dự án ở thành phố Việt Trì - Tỉnh Phú Thọ
... triển kết cấu hạ tầng Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp kế thừa: Thu thập nghiên cứu tài liệu nước liên quan tới vấn đề nghiên cứu Kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu chương trình, dự án, đề tài ... Chương 2: NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐIỀU TIẾT PHẦN GIÁ TRỊ TĂNG THÊM TỪ ĐẤT KHÔNG DO NGƯỜI SỬ DỤNG ĐẤT MANG LẠI TẠI MỘT SỐ DỰ ÁN Ở THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ 2.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 2.1.1 ... nội dung nghiên cứu - Phương pháp phân tích tổng hợp: Phân tích tổng hợp kết điều tra khảo sát số dự án, tổng hợp thực tiễn kết hợp với lý luận đề giải pháp hoàn thiện Kết nghiên cứu đề tài trình...
- 96
- 602
- 0
Nghiên cứu thử nghiệm một số phương pháp địa vật lý phát hiện các đối tượng di tích lịch sử bị chôn vùi tại một số điểm ở Việt Nam
... - MAI THỊ LỤA NGHIÊN CỨU THỬ NGHIỆM MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP ĐỊA VẬT LÝ PHÁT HIỆN CÁC ĐỐI TƢỢNG DI TÍCH LỊCH SỬ BỊ CHƠN VÙI TẠI MỘT SỐ ĐIỂM Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Địa Vật Lý Mã số: 60.44.61 LUẬN ... - MAI THỊ LỤA NGHIÊN CỨU THỬ NGHIỆM MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP ĐỊA VẬT LÝ PHÁT HIỆN CÁC ĐỐI TƢỢNG DI TÍCH LỊCH SỬ BỊ CHÔN VÙI TẠI MỘT SỐ ĐIỂM Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Địa Vật Lý Mã số: 60.44.61 LUẬN ... KHOA HỌC TỰ NHIÊN - MAI THỊ LỤA NGHIÊN CỨU THỬ NGHIỆM MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP ĐỊA VẬT LÝ PHÁT HIỆN CÁC ĐỐI TƢỢNG DI TÍCH LỊCH SỬ BỊ CHÔN VÙI TẠI MỘT SỐ ĐIỂM Ở VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA...
- 166
- 657
- 0
Nghiên cứu phân tích và đánh giá hàm lượng các polybrom diphenyl ete trong nhựa và bụi tại một số khu tái chế rác thải điện tử
... mẫu bụi 34 2.2.3.2 Thơng tin mẫu phân tích 34 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu 36 2.2.4.1 Phương pháp phân tích PBDEs GC-MS xử lí số liệu 36 2.2.4.2 Nghiên cứu qui trình xử lí mẫu xác nhận giá trị ... loại PBDEs theo số nguyên tử brom phân tử Bảng 1.2 Cơng thức, tên gọi kí hiệu số PBDEs Bảng 1.3 Tính chất vật lý số PBDEs Bảng 1.4 Tính chất vật lý số PBDEs thương mại Bảng 1.5 Một số liều lượng ... đến việc nghiên cứu qui trình phân tích PBDEs đối tượng nhựa thiết bị điện, điện tử bụi nhà, đối tượng phân tích tương đối chưa quan tâm nhiều nghiên cứu trước Việt Nam Phương pháp phân tích chúng...
- 100
- 716
- 3
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp phân tích sàng lọc Calux trong đánh giá mức độ ô nhiễm Dioxin trong môi trường tại một số khu vực ô nhiễm nặng ở Việt Nam
... NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu đề tài mẫu đất đƣợc thu thập từ khu vực thuộc sân bay Biên Hòa Đà Nẵng Theo TCVN 8183: 2009do Bộ Khoa học Cơng nghệ cơng bố ... MƠ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SÀNG LỌC CALUX TRONG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ Ô NHIỄM DIOXIN TRONG MÔI TRƢỜNG TẠI MỘT SỐ KHU VỰC Ô NHIỄM NẶNG Ở VIỆT NAM VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP XỬ LÝ Ô NHIỄM TẠI ... nóng nghiên cứu đề xuất phƣơng án xử lý nhiễm thích hợp cho khu vực Vì vậy, với đề tài Nghiên cứu ứng dụng phương pháp phân tích sàng lọc CALUX đánh giá mức độ ô nhiễm dioxin môi trường số khu...
- 86
- 887
- 1
Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải sinh hoạt bằng màng sinh học trên một số vật liệu tại trường đại học nông lâm thái nguyên
... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Một số loại vật liệu lọc khả xử lý nước thải sinh hoạt - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu khả xử lý nước thải ... nghiên cứu ngồi nước 34 2.2.1 Tình hình nghiên cứu giới 34 2.2.2 Tình hình nghiên cứu nước 35 PHẦN 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên ... tập nghiên cứu khoa học - Vận dụng phát huy kiến thức học tập vào nghiên cứu - Nâng cao kiến thức, kĩ rút kinh nghiệm thực tế phục vụ cho công tác nghiên cứu sau - Nâng cao khả tự học tập, nghiên...
- 69
- 512
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25