0

ngữ văn 9 bài 15

Ngữ Văn 9 - bài 15

Ngữ Văn 9 - bài 15

Ngữ văn

... dò.(3) H: Phát biểu cảm nghĩ em chủ đề truyện? VN:- Học cũ - Soạn bài: Ôn tập Tiếng Việt.SGK- T 190 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 15- tiết 73: ôn tập phần tiếng việt A- Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức ... Đoạn văn có cách dẫn trực tiếp.(1đ) - Đoạn văn có cách dẫn gián tiếp (1đ) - đoạn văn có nội dung tốt.(1đ) E- Củng cố- Dặn dò.(1) VN: - Ôn tập thơ truyện đại sau kiểm tra Ngày soạn: Ngày giảng: Bài ... H: Trong Tiếng Việt thờng sử dụng từ ngữ xng hô ntn? Cách dùng sao? Tổng hợp từ ngữ xng hô TV H: Khi xng hô cần lu ý điều Lắng nghe gì? Gv: Cách dùng từ ngữ giao tiếp cần vào đặc điểm, đối tợng:...
  • 17
  • 419
  • 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên ngữ văn 9 bài Phong cách Hồ Chí Minh (15)

Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên ngữ văn 9 bài Phong cách Hồ Chí Minh (15)

Ngữ văn

... nhớ: SGK/ Bài 1: phong cách hồ chí minh _ Lê Anh Trà Tác giả: Lê Anh Trà Tác phẩm: Văn nhật dụng Bài 1: phong cách hồ chí minh _ Lê Anh Trà Vốn tri thức uyên thâm Bác: -Tiếp xúc với văn hóa nhiều ... đời nhân vật xuất ảnh sau? BÀI – PHẦN A PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Lê Anh Trà Bài 1: phong cách hồ chí minh _ Lê Anh Trà I Đọc tìm hiểu thích: Tác giả Tác phẩm II.Đọc – hiểu văn bản: Vốn tri thức uyên ... phán tiêu cực -nh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc -Một lối sống Việt Nam, lối sống bình dò  Thống nhất, hài hòa dân tộc nhân loại Bài 1: phong cách hồ chí minh_ Lê Anh Trà Lối sống...
  • 11
  • 411
  • 0
Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 5)

Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 5)

Ngữ văn

... đoạn văn - Soạn bài: “Hoàng Lê thống chí” ************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS Lê Thanh 51 Giáo án Ngữ văn ... nắm tượng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lượng từ ngữ nhờ: - Tạo thêm từ ngữ - Mượn từ ngữ tiếng nước 2/ Kó năng: Mở rộng vốn từ giải thích ý nghóa từ ngữ B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ ... ************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS Lê Thanh 48 Giáo án Ngữ văn – Lớp ************************************************************************************************** Ngày soạn: 28 /9/ 2008 Ngày dạy:...
  • 12
  • 3,892
  • 4
Ngữ văn 9 (Bài 3)

Ngữ văn 9 (Bài 3)

Ngữ văn

... ************************************************************************************************** Ngày soạn: 20 /9/ 2008 Ngày dạy: 27 /9/ 2008 Tiết14 - 15 BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ I VĂN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/ Kiến thức: HS viết văn TM theo yêu cầu kết hợp ... Nguyễn Văn Ban – THCS Lê Thanh 28 Giáo án Ngữ văn – Lớp ************************************************************************************************** Ngày soạn: 18 /9/ 2008 Ngày dạy: 24 /9/ 2008 ... ************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS Lê Thanh 29 Giáo án Ngữ văn – Lớp **************************************************************************************************...
  • 9
  • 947
  • 0
Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 4)

Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 4)

Ngữ văn

... ************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS LêThanh 39 Giáo án Ngữ văn – Lớp ************************************************************************************************** Ngày soạn: 26 /9/ 2008 Ngày dạy: ... từ ngữ xưng hô tiếng Việt; hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình giao tiếp 2/ Kó năng: Nắm vững từ ngữ xưng hô thích hợp 3/ Giáo dục tư tưởng: Xưng hô, ứng xử có văn ... ************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS LêThanh 41 Giáo án Ngữ văn – Lớp ************************************************************************************************** Ngày soạn: 27 /9/ 2008 Ngày dạy:...
  • 13
  • 3,393
  • 2
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 - TUẦN 15 - 3 CỘT

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 - TUẦN 15 - 3 CỘT

Tư liệu khác

...  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI  ngà”( SGK tr 195 .) *HĐ: HD đọc- thích văn - Yêu cầu: Chú ý phân biệt giọng ... nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật- đặt ngoặc kép  Trường THCS Phú Mỹ   9   GV:…   GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI ...   GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI  Kiểm tra cũ: - Diễn biến tâm lí hành động bé Thu trước nhận ông Sáu Ba? Bài mới: * HĐ 1: Tìm...
  • 14
  • 1,124
  • 7
Ngữ văn 9 - Bài 14 - Viếng Lăng Bác

Ngữ văn 9 - Bài 14 - Viếng Lăng Bác

Ngữ văn

... năm 20 09 Tiết 117 ViÔn Ph­¬ng I Giới thiệu chung 1) Tác giả 2) Tác phẩm - Viết năm 197 6, tác giả từ miền Nam thăm Lăng bác - In tập “ Như mùa xuân” ( 197 8) Thứ bảy ngày 21 tháng 02 năm 20 09 Tiết ... 21 tháng 02 năm 20 09 Tiết 117 ViÔn Ph­¬ng I Giới thiệu chung 1) Tác giả - Viễn Phương, sinh năm 192 8 Tên thật Phan Thanh Viễn - Quê: An Giang - Là bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng ... 1) Tác giả 2) Tác phẩm II Đọc - hiểu văn 1) Đọc tìm hiểu thích ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Nhắc lại đặc điểm thể thơ đó? Thứ bảy ngày 21 tháng 02 năm 20 09 Tiết 117 ViÔn Ph­¬ng I Giới thiệu...
  • 17
  • 4,363
  • 7
Giao an ngu van 9 tiet 151-152

Giao an ngu van 9 tiet 151-152

Sinh học

... sau II Tìm hiểu chi tiết văn Nhân vật Xi - Mông * Tâm trạng bờ sông: đau khổ -> tuyệt vọng (vì bị bạn bè trêu chọc, sỉ GV : HS đọc phần nhục bố) ->định tự tử GV : Đoạn văn kể, tả lại chuyện gì? ... phụ nữ ? -> Qua ta thấy chị ngời phụ nữ h hỏng mà không may lầm lỡ, bị lừa dối GV : HS quan sát văn ? GV : Bác thợ rèn đợc tác gỉa miêu tả nh ? Những chi tiết biểu hiện? -> Thơng cảm với nỗi khổ ... nên cuối bác trở thành ngời bố thực GV : Qua , ta nhận xét bác Phi líp GV : Nghệ thuật đặc sắc văn ? Nhân vật Blăng -Sốt - Một ngời nghiêm nghị nh không muốn ngời đàn ông bớc qua ngỡng cửa nhà...
  • 4
  • 593
  • 2
Ngữ Văn 9 - bài 1

Ngữ Văn 9 - bài 1

Ngữ văn

... đoạn lại H: Đoạn văn khái quát vốn tri II-Đọc hiểu văn bản(30) thức văn hoá Bác ntn? Tìm chi 1- Con đờng hình thành phong tiết cách Hồ Chí Minh H: Bằng đờng Bác có đợc vốn tri thức văn hoá ấy? H: ... biện pháp nghệ thuật _Nhân hoá c Tác dụng Gây hứng thú vừa vui vừa học thêm tri thức Bài tập (15) *Đoạn văn văn thuyết minh *Cung cấp đặc điểm chim cú _Nơi sống _Tập tính sinh hoạt *Các biện pháp ... BPNT thờng đợc sử dụng? VN: Đọc soạn bài: Luyện tập sử dụng số BPNT VBTM ( SGK t15) Ngày soạn Ngày giảng Bài 1- Tiết 5: luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh A Mục tiêu cần đạt...
  • 15
  • 605
  • 1
Ngữ Văn 9 - bài 2

Ngữ Văn 9 - bài 2

Ngữ văn

... 2- KTBC: Vì văn thuyết minh lại nên sử dụng biện pháp nghệ thuật? (5) 3- Bài GV y/c HS ý vào văn HS ý I- Tìm hiểu yếu tố miêu tả SGK đọc đọc văn văn thuyết minh 1- Đọc văn H: Tiêu đề văn nhằm Cây ... lại - soạn bài: Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh.-t24Ngày soạn: Ngày giảng: Bài2 - Tiết9 : sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc văn thuyết ... Mác- Két đa văn Đấu tranh cho giới hoà bình.(5) 3- Bài I- Đọc tìm hiểu chung GV y/c HS đọc đoạn văn Đọc II- Đọc- hiểu văn H: Hãy khái quát nội dung 3- Chạy đua vũ trang chuẩn bị đoạn văn ? cho...
  • 16
  • 625
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 3

Ngữ Văn 9 - bài 3

Ngữ văn

... chuối thuyết minh trâu sau viết tập làm văn tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 3- Tiết14, 15: Viết tập làm văn số A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức HS viết đợc văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu ... xét cách trình bày ý văn bản? Cho biết văn đợc viết với mục đích gì? VN: - Làm tiếp phần luyện tập - Soạn bài: Các phơng châm hội thoại SGK- T36 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài3 - Tiết 13: phơng ... học 1- Ôn định.( 1) 2- KTBC: Qua văn Tuyên bố trẻ em cho biết sống trẻ em giới ntn? (5 ) 3- Bài GV y/c HS đọc phần văn Đọc I- Đọc tìm hiểu chung Ii-Đọc- hiểu văn 1- Sự thách thức H: Bên cạnh...
  • 10
  • 701
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 6

Ngữ Văn 9 - bài 6

Ngữ văn

... trích nhận xét cảnh mùa xuân bài? H: Nghệ thuật miêu tả tác giả có đặc sắc? VN- Học cũ - Soạn bài: Thuật ngữ SGK- T88 14 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài6 - Tiết 29: thuật ngữ A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến ... Bazơ: hoá học 15 GV cho HS đọc định nghĩa Đọc H: Em đọc định nghĩa môn nào? H: Những từ ngữ đợc dùng văn nào? - ẩn dụ: ngữ văn - Phân số thập phân: toán học Nhớ kiến => Chủ yếu dùng văn thức khoa ... điểm thuật ngữ? Khái quát * Ghi nhớ SGK- T 89 GV cho HS đọc ghi nhớ Đọc III- Luyện tập. (15) 1- Điền tên thuật ngữ - Lực: vật lí H: Vận dụng kiến thức học - Xâm thực: địa lí môn ngữ văn, lịch sử,...
  • 20
  • 856
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 7

Ngữ Văn 9 - bài 7

Ngữ văn

... dò.(1) VN: Học cũ Soạn bài: Miêu tả văn tự GV: Dơng Thị Thịnh - THCS Quảng Lạc - TPLS Giáo án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 7- Tiết 32: miêu tả văn tự A- Mục tiêu cần ... Giáo án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài7 - Tiết 34-35 : viết tập làm văn số 2 -văn tự A- Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức: HS biết vận dụng kiến thức học để viết văn tự kết ... Giáo án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 C- Chuẩn bị 1- GV: SGK, SGV, soạn 2- HS: SGK, soạn D- Tiến trình dạy học 1- Ôn định.(1) 2- KTBC:(5) Thế thuật ngữ? Thuật ngữ có đặc điểm gì? 3- Bài GV cho...
  • 14
  • 553
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 8

Ngữ Văn 9 - bài 8

Ngữ văn

... tác phẩm? VN:- Học cũ - Soạn bài: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Ngày soạn: 10 Ngày giảng: Bài 8- Tiết 39: lục văn tiên cứu kiều nguyệt nga ( Trích- Truyện Lục Văn Tiên) A- Mục tiêu cần đạt.( ... H: Đọc thuộc lòng đoạn thơ? VN:- Học cũ - Soạn bài: Miêu tả nội tâm văn tự sự.(SGK- T117) Ngày soạn: Ngày giảng: 15 Bài 8- Tiết 40: miêu tả nội tâm văn tự A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức Giúp ... KTBC:(5) Thế miêu tả văn tự sự? Nêu vai trò yếu tố miêu tả loại văn này? GV cho HS đọc đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích I- Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội Hoạt động tâm văn tự độc lập - (15) H: Qua phần...
  • 18
  • 621
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 10

Ngữ Văn 9 - bài 10

Ngữ văn

... thuật ngữ biệt ngữ xã hội? Nêu khái niệm H: Thảo luận nhóm theo tổ vòng vai trò thuật ngữ? Hoạt động tập thể theo nhóm H: Liệt kê số từ ngữ biệt Liệt kê 12 IV- Thuật ngữ biệt ngữ xã hội 1- Thuật ngữ: ... kiến thức học - Soạn bài: Nghị luận văn tự sự.SGK- T137 Ngày soạn: 13 Ngày giảng: Bài 10- tiết 50: nghị luận văn tự A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức Giúp HS: - Hiểu nghị luận văn tự sự, vai trò ... KTBC: (5) Thế miêu tả nội tâm văn tự sự? Nêu tác dụng miêu tả văn tự sự? Bài Hoạt động I- Tìm hiểu yếu tố nghị luận H: Nhắc lại khái niệm văn nghị luận cá nhân văn tự (20 ) - Tái 1- VD GV treo...
  • 16
  • 558
  • 1
Ngữ Văn 9 - bài 11

Ngữ Văn 9 - bài 11

Ngữ văn

... Giáo án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 9a2: Thoại, Vĩnh, Lê Vũ 9a5: Nam, Định, Lợi GV gọi HS viết sai lỗi tả lên sửa 9a2: Đức, Trịnh, Hà 9a5: Điệp, Duyên, Chuyên 9a2: Phùng Thuỷ, Hào, Lý 9a5: Cơng, ... Xem lại phần văn học trung đại Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 11- tiết 55: trả kiểm tra văn học trung đại GV: Dơng Thị Thịnh - THCS Quảng Lạc - TPLS Giáo án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 A- Mục tiêu ... án Ngữ văn - Năm học 2008 - 20 09 E- Củng cố- Dặn dò.(5 ) H: Cảnh đánh cá biển diễn ntn? VN: - Học thuộc lòng thơ - Soạn tiếp tiết Ngày soạn : 29/ 10/2008 Ngày dạy : 31/10/2008 Bài 11 Tiết 51 Văn...
  • 15
  • 553
  • 0
Ngữ Văn 9 - bài 12

Ngữ Văn 9 - bài 12

Ngữ văn

... năm 194 8, thơ báo Văn nghệ năm tác giả, tác quê Thanh Hoá 197 2- 197 3 phẩm dựa vào - Ra nhập quân đội năm 196 6 - Tập thơ Anh trăng đợc phần Là gơng mặt tiêu biểu cho lớp tặng giải A năm 198 4 thích ... nhớ E- Củng cố - Dặn dò (5) H: Bài thơ giúp em nhận điều gì? VN: - Học thuộc lòng thơ - Soạn bài: Tổng kết từ vựng SGK- T158 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 12- tiết 59: tổng kết từ vựng A- Mục tiêu ... nghĩa từ sau? H: Trong từ ngữ từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa gốc? Từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa chuyển? - Những từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa gốc: miệng, chân, tay - Những từ ngữ đợc dùng theo nghĩa chuyển:...
  • 18
  • 734
  • 2
Ngữ Văn 9 - bài 13

Ngữ Văn 9 - bài 13

Ngữ văn

... Phơng ngữ đợc coi từ ngữ toàn dân phơng ngữ miền Bắc H: Đọc đoạn trích ( thơ Mẹ Suốt Tố Hữu) từ ngữ địa phơng Đọc có đoạn trích từ ngữ địa phơng có đoạn trích H:Những từ ngữ thuộc phơng ngữ nào? ... Sách Ngữ văn địa phơng D- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1- Ôn định.(1) 2- KTBC: (5) 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động Những nội dung HS Hoạt động 1- Tìm phơng ngữ. (15) H: Hãy tìm phơng ngữ ... tập ý a từ ngữ tơng đơng phơng ngữ khác ngôn ngữ toàn dân Sự xuất từ ngữ thể tính đa dạng điều kiện tự nhiên đời sống xã hội vùng miền đất nớc ta ntn? Giải thích phân tích vai trò từ ngữ địa phơng...
  • 18
  • 546
  • 1
Ngữ Văn 9 - bài 14

Ngữ Văn 9 - bài 14

Ngữ văn

... III- Kết bài. (15 ) - Ân tợng ngời lính lái xe Trờng Sơn - Suy nghĩ thân E- Dặn dò (1) VN: Soạn bài: Ngời kể chuyện văn tự sự.(T 192 ) Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 14- Tiết 70: ngời kể chuyện văn tự ... sau viết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 14- tiết 69- 70: viết tập làm văn số ( văn tự sự) A- Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức Biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu ... SGV, đề đáp án 2- HS: Vở viết tập làm văn D- Tiến trình dạy học 1- Ôn định (1) 2- KTBC: không 3- Bài A- Đề bài: Tởng tợng gặp lại ngời lính lái xe thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến...
  • 12
  • 440
  • 0
Ngữ văn 9 Bài Nói giảm nói tránh

Ngữ văn 9 Bài Nói giảm nói tránh

Ngữ văn

... giảm nói tránh cách ? Nhóm II :Bài thơ anh lm dở lm Nhóm I : Ông cụ chết Ông cụ quy tiên Dùng từ ngữ đồng nghĩa Bài thơ anh chưa hay Dùng cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa Nhóm III :Anh ->Anh ... Xin đừng hút thuốc phòng! 19 Tit 40: NểI GIM NểI TRNH II.Luyện tập: Bài tập 3: Đặt câu theo cách nói giảm nói tránh: - Dùng từ đồng nghĩa - Dùng cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa - Nói vòng ... giảm nói tránh: Bài tập: - Để giảm nhẹ, để tránh phần đau buồn - Tránh thô tục, tăng cảm giác êm dịu Tit 40: NểI GIM NểI TRNH I Nói giảm nói tránh tác dụng nói giảm nói tránh: Bài tập: BT3: So...
  • 26
  • 1,237
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25