... thành Inside để hiệu ứng xuất phía bên đường viền, thay đổi Color thành white để đổ màu vào khoảng trống đường viền: Cũng bảng điều khiển Layer Style này, chọn mục Drop Shadow – lưu ý nhấn vào ... Command (Mac) chọn biểu tượng New Layer phía cuối bảng điều khiển: Và Photoshop tạo Layer nằm Layer có sẵn: Tương tự trên, tiếnhành đổi tên để dễ phân biệt với lớp khác, Clipping mask: Từ trở ... Shadow, không đánh dấu vào ô check box bên cạnh Việc thay đổi lựa chọn hộp thoại Layer Style từ Stroke thành Drop Shadow Tiếp tục, bạn thiết lập Opacity khoảng 50%, Angle thành 130° Distance -...
... bạn là: sai bấm chuột vào chỗ sai bấm chuột vào chỗ để tiếp tục để tiếp tục Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn hoàn thành câu hỏi! Bạn hoàn thành câu hỏi! Đáp án là: ... bấm chuột vào chỗ bấm chuột vào chỗ để tiếp tục lời bạn là: để tiếp tục lời bạn là: Câu trả Câu trả sai bấm chuột vào chỗ sai bấm chuột vào chỗ để tiếp tục để tiếp tục Bạn chưa hoàn thành câu ... chưa hoàn thành câu hỏi Bạn hoàn thành câu hỏi! Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn Đáp án hoàn thành câu hỏi! lời Đáp án là: thành câu trả lời là: bạn phải hoàn thành câu trả bạn phải hoàn trước...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệmsưphạm mét sè ... học nộidung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thựcnghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nộidung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.1 Mục đích thựcnghiệmThựcnghiệmsưphạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sửdụng hệ thống CH...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệmsưphạm mét sè ... học nộidung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thựcnghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nộidung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.1 Mục đích thựcnghiệmThựcnghiệmsưphạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sửdụng hệ thống CH...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệmsưphạm mét sè ... học nộidung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thựcnghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nộidung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.1 Mục đích thựcnghiệmThựcnghiệmsưphạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sửdụng hệ thống CH...
... quan h gia ni dung dy hc v hot ng dy hc, GS Nguyn Bỏ Kim cho rng: Mi mt ni dung dy hc u liờn h mt thit vi nhng hot ng nht nh ú l nhng hot ng c tin hnh quỏ trỡnh hỡnh thnh, dng ni dung no ú Phỏt ... ni dung cho ti nhng i mi cn bn, rừ rng v PPDH T nhng nm 1997 GS Nguyn Cnh Ton ó nhn nh: Cỏch dy ph bin hin l thy a kin thc (khỏi nim, nh lý) ri gii thớch, chng minh, trũ c gng tip thu ni dung ... hnh quỏ trỡnh hỡnh thnh, dng ni dung no ú Phỏt hin c nhng hot ng tim tng mt ni dung l vch c ng ngi hc chim lnh ni dung ú v t c cỏc mc ớch khỏc v cng ng thi l c th húa c mc ớch dy hc cú t c hay...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nộidung dạy học Nộidung dạy học phải dựa nộidung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nộidung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nộidung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nộidung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
... vào dung dịch C xuất kết tủa trắng NaOH D Không có tượng Cho dung dịch CuSO4 vào dung E xuất bọt khí dịch NaOH, Đáp án: 1B; 2C; 3E; 4A Ví dụ 3: một, hai nộidungnộidung cột I ghép với nộidung ... Ví dụ 2: nộidung cột I ghép với nộidung cột II CỘT (I) CỘT (II) A xuất kết tủa xanh Cho Na vào nước, Dẫn từ từ khí CO2 vào cốc đựng B xuất bọt khí, dung dịch tạo dung dịch nước vôi thành làm ... bọt khí Cho dung dịch BaCl2 vào dung dịch D tạo thành dung dịch làm HNO3, quỳ tím hóa xanh, tỏa nhiều 4.Cho mãnh kẽm vào dung dịch axit HCl nhiệt Đáp án: 1D; 2A; 3B ; 4C a.2 Khi nộidung cần ghép...
... vào dung dịch C xuất kết tủa trắng NaOH D Không có tượng Cho dung dịch CuSO4 vào dung E xuất bọt khí dịch NaOH, Đáp án: 1B; 2C; 3E; 4A Ví dụ 3: một, hai nộidungnộidung cột I ghép với nộidung ... Ví dụ 2: nộidung cột I ghép với nộidung cột II CỘT (I) CỘT (II) A xuất kết tủa xanh Cho Na vào nước, Dẫn từ từ khí CO2 vào cốc đựng B xuất bọt khí, dung dịch tạo dung dịch nước vôi thành làm ... bọt khí Cho dung dịch BaCl2 vào dung dịch D tạo thành dung dịch làm HNO3, quỳ tím hóa xanh, tỏa nhiều 4.Cho mãnh kẽm vào dung dịch axit HCl nhiệt Đáp án: 1D; 2A; 3B ; 4C a.2 Khi nộidung cần ghép...
... CHƯƠNG THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.1 MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.1.1 Mục đích thựcnghiệmsưphạm 3.1.2 Nhiệm vụ thựcnghiệmsưphạm 3.2 NỘIDUNGTHỰCNGHIỆM 3.2.1 Chọn mẫu thựcnghiệm ... giáo viên thựcnghiệm 3.3 KẾT QUẢ THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 3.3.1.Kiểm tra, xử lý kết thựcnghiệm 3.3.2.Phân tích kết thựcnghiệmsưphạm Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Những việc hoàn thành luận ... Trước thựcnghiệm 1.7.5.2 Sau thựcnghiệm 1.7.6 Đánh giá kết điều tra CHƯƠNG LỰA CHỌN, XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG BÀI TẬP THỰCTIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ Ở TRƯỜNG THPT 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG...
... thi vào trường chuyên, video thí nghiệm làm nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh Chương THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Mục đích thựcnghiệm 3.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm sƣ phạm 3.3 Chuẩn bị thực ... 0.52 3.4.2 Xử lý theo thành tựu Toán học Thống kê Dựa vào kết thựcnghiệmsưphạm thông qua việc xử lý số liệu thựcnghiệm thu được, thấy chất lượng học tập học sinh lớp thựcnghiệm cao chất lượng ... luyện tập – Thực tập sưphạm đánh giá tính phù hợp hiệu đề xuất đề tài 8.3 Phương pháp xử lí thông tin Dùng phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục để xử lí kết thựcnghiệmsưphạm Lịch...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nộidung dạy học Nộidung dạy học phải dựa nộidung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nộidung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nộidung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nộidung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nộidung dạy học Nộidung dạy học phải dựa nộidung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nộidung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nộidung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nộidung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thựcnghiệmsư phạm: Tiếnhànhthựcnghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nộidung dạy học Nộidung dạy học phải dựa nộidung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nộidung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nộidung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nộidung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
... thuyết thực nghiệm: 12 Là tập có nộidung đòi hỏi học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tượng, thực thao tác, thựchành * Thiết kế theo kiểu phân hoá- nêu vấn đề - Mức độ 1: Tái bước loại tập thực ... biện pháp phân hoá nội dạy học phân hoá cần phải xây dựngkếhoạch lâu dài, cụ thể *Phân hoá nộidung giảng : Khi phân hóa giảng lớp cần lưu ý số đặc điểm sau: - Phân hoá nội dung, phương pháp ... hợp với tình hình thực tế địa phương bắt nhịp với thời đại - Xây dựng mô hình cấu trúc nộidung sơ đồ Grap xác định rõ thời gian hợp lý tương ứng với nội dung, phân hoá nộidung dạy học cho phù...
... án Hướng dẫn : Dựa vào quy trình để tiếnhành làm thí nghiệmthựchànhthựchành số 02 sách hóa học 10 – 27 => Đáp số: Đáp án B Phân tích cách chọn: Trong trình tiếnhành thí nghiệm cần ý việc ... thức thao tác thí nghiệm HS trước em thựchành IV THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ Kết khảo sát mức độ hứng thú Tôi tiếnhành khảo sát mức độ hứng thú 45 học sinh lớp thựcnghiệm 10B5 Kết qủa thu sau: ... thú học tập, rèn luyện kĩ thao tác thực hành, cho dù không thựchành em tưởng tượng thao tác thực hành, có điều kiện thựchành em không bị lúng túng B NỘIDUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÍ LUẬN Cấu trúc...
... toán - Ghép nộidung tập khác thành toán Ví dụ: * Nộidung tập: Một dung dịch X có chứa ion: làm kết tủa hết ion Cl- 10 ml dung dịch X cần 70 ml dung dịch 1M Để kết tủa hết ion 10 ml dung dịch ... phân hóa nên việc thựcnghiệmtiếnhành tiết ôn tập Tôi tiếnhànhthựcnghiệmsưphạm trường THPT Quảng Xương nơi công tác Đây trường có đội ngũ giáo viên với trình độ vững vàng, đồng Cơ sở vật ... thuyết – thực nghiệm: Là tập có nộidung buộc học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tượng, thực thao tác thực hành, … Loại tập phân hóa theo ba mức độ: - Tái bước loại thựcthựchành giải...
... Nhỏ từ từ dung dịch CuSO4 dư vào dung dịch NH3 b Nhỏ từ từ dung dịch NH3 dư vào dung dịch CuSO4 c Nhỏ từ từ dung dịch NaOH dư vào dung dịch AlCl3 d Nhỏ từ từ dung dịch AlCl3 dư vào dung dịch ... vào kiến thức kĩ trọng tâm theo tiêu chuẩn, đủ nộidung đầu, cuối phần học Nộidung kiểm tra kiến thứcnộidung nằm phần học Chú ý đánh giá lực thực hành, kĩ tự học, kĩ làm việc, khả vận dụng tổng ... hoàn toàn vào 200ml dung dịch Ba(OH) thu 39,4g kết tủa Tính CM dung dịch Ba(OH)2? 12 IV.2 Bài kiểm tra kết hợp tự luận trắc nghiệm BÀI 1: CHƯƠNG ĐIỆN LI A.Trắc nghiệm ( đ ) Câu1: Dung dịch KOH...
... Chƣơng THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 79 3.1 Mục đích thựcnghiệm 79 3.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm sƣ phạm .79 3.3 Chuẩn bị thựcnghiệm sƣ phạm .79 3.4 Các phƣơng pháp áp dụng xử lý kết ... với kếhoạch Trong việc học tập cá nhân, thƣờng lập kếhoạch Nếu sửdụng lƣợc đồ tƣ để lên kếhoạch với chi tiết công việc thời gian 21 giúp có nhìn tổng thể kế hoạch, mảng công việc liên kết ... áp dụng xử lý kết thựcnghiệm sƣ phạm 80 3.4.1 Xử lý theo phƣơng pháp thống kê toán học 80 3.4.2 Xử lý theo thành tựu Toán học Thống kê 81 3.5 Xử lý kết thựcnghiệm sƣ phạm 82 3.5.1...