nội dung địa chỉ và mức độ tích hợp gd s dng nltkhq trong môn thủ công kĩ thuật

Bài thu hoạch hè nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục TNMT bđ trong một số môn học lớp 4

Ngày tải lên : 20/11/2016, 12:13

... hệ Mức độ tích hợp Bài Nội dung tích hợp HS đại trà Bài 16 Thành phố Hải Phòng Bài 24 Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 25 26 Người dân hoạt động s n xuất đồng duyên hải miền Trung - HS biết ... từ đất liền, ô nhân làm nước nhiễm hoạt động đánh bắt bị ô nhiễm biển… Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đặc biệt mơi trường biển Mức độ tích hợp HS vùng HS đại trà biển đảo Liên hệ Bộ phận Liên ... Bộ phận Bộ phận III MÔN KHOA HỌC LỚP Bài 17 Phòng tránh tai nạn đuối nước Nội dung tích hợp Khai thác hình học để HS biết biển (khơng khí, nước biển, cảnh quan…) giúp ích cho s c khỏe người Liên...

4
595
5

Tài liệu tập huấn tích hợp GD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn thủ công, kĩ thuật

Ngày tải lên : 05/12/2016, 23:29

... chơi 15 III Nội dung địa mức độ tích hợp GD SD NG NLTKHQ môn Thủ công , Kĩ thuật: Lớp Tên Nội dung Mức độ Giới thiệu s loại giấy, bìa s dụng cụ học Thủ công - Tiết kiệm loại giấy thủ công thực ... quan, gần gũi Có mức độ tích hợp nh sau: Mức độ phận: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung giáo dục s dụng lợng tiết kiệm hiệu Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung gần gũi để ... lợng tiết kiệm hiệu vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học 1.1 Tích hợp vào học lớp: Căn vào nội dung học môn Thủ công, môn Kĩ thuật để tích hợp giáo dục s dụng lợng tiết kiệm hiệu vào học có liên...

31
532
0

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 21:15

... kiệm lượng vào học Thủ công, Kĩ thuật sau: - Mức độ phận: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung giáo dục s dụng lượng tiết kiệm hiệu - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung gần ... sau: 1.1 Tích hợp vào học lớp Căn vào nội dung học môn Thủ cơng, mơn Kĩ thuật để tích hợp giáo dục s dụng lượng tiết kiệm hiệu vào học có nội dung liên quan, gần gũi Có mức độ tích hợp giáo ... QUẢ VÀO CÁC BÀI HỌC MÔN THỦ CÔNG , KĨ THUẬT Hoạt động Căn vào nội dung chương trình, s ch giáo khoa môn Thủ công, Kĩ thuật, anh (chị) thực nhiệm vụ sau: Xác định học có khả tích hợp giáo dục s ...

38
1.6K
11

TICH HOP NDGDSDNLTK&HQ VAO MON THU CONG &KI THUAT

Ngày tải lên : 28/04/2015, 03:00

... vấn đề sau: Tích hợp GDSDNLTK&HQ vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học nào? Nêu s phương pháp tích hợp GDSDNLTK&HQ vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học Thông tin phản hồi cho hoạt động Tích hợp nào? ... hệ giáo dục s dụng lư ợng tiết kiệm hiệu vào học có nội dung gần gũi tiết kiệm lượng Có mức độ tích hợp GDSDNLTK&HQ vào học Thủ công, Kĩ thuật sau: - Mức độ phận: Là mức độ tích hợp cho học ... có nội dung GDSDNLTK&HQ - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung gần gũi để liên hệ GDSDNLTK&HQ Home Previous Next Help Lưu ý tích hợp GDSDNLTK&HQ vào học Lựa chọn học tích hợp; ...

30
1.1K
10

GIÁO dục sử DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM vµ HIỆU QUẢ TRONG môn THỦ CÔNG, kỹ THUẬT TIỂU học

Ngày tải lên : 04/12/2016, 00:26

... hiệu 26 III Nội dung địa mức độ tích hợp GD S DNG NLTKHQ môn Thủ công, kĩ thuật: Lớp Tên Giới thiệu s loại giấy, bìa s dụng cụ học Thủ công Nội dung Mức độ -Tiết kiệm loại giấy thủ công thực ... thuật Tích hợp giáo dục s dụng lợng tiết kiệm hiệu vào môn Thủ công, Kỹ thuật tiểu học 1.1 Tích hợp vào học lớp: Căn vào nội dung học môn Thủ công, môn Kĩ thuật để tích hợp giáo dục s dụng lợng ... hiệu vào học có liên quan, gần gũi Có mức độ tích hợp nh sau: - Mức độ phận: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung giáo dục s dụng lợng tiết kiệm hiệu - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho...

36
591
0

Giới thiệu địa chỉ, nội dung, mức độ tích hợp giáo dục giảm nhẹ rủi ro thiên tai trong hóa học 11

Ngày tải lên : 07/03/2016, 20:28

... STT Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Tên Nitơ Amoniac muối amoni Axit nitric Phân bón hóa học Các hợp chất cacbon Hợp chất cacbon 10 11 12 Silic hợp chất silic Công nghiệp silicat Ankan ... - Metan Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên Dẫn xuất halogen Nitơ khơng khí Tính chất vật lý Điều chế S n xuất axit nitric mưa axit Những phân bón thường dùng CO2, CO hiệu ứng nhà kính Chu trình cacbon ... học Trạng thái tự nhiên Thuỷ tinh, gốm ximăng Metan Khí thiên nhiên dầu mỏ Dẫn xuất halogen Lỗ thủng tầng ozon Bộ phận liên hệ Bộ phận liên hệ Toàn Bộ phận liên hệ Bộ phận, toàn Bộ phận, toàn...

2
551
1

Slide nhu cầu tiêu dùng thịt lợn và mức độ sẵn sàng chi trả cho thịt lợn an toàn của người dân trên địa bàn thành phố huế

Ngày tải lên : 12/12/2013, 11:35

... hộ dân Bảng hỏi thức Điều chỉnh Thu thập xử lý s liệu •Thu thập s liệu s cấp thứ cấp •Xử lý s liệu -Tổng hợp thống kê -So s nh -Xử lý s liệu điều tra phần mềm SPSS 16.0 12/12/13 BM Quản trị ... 100 (Nguồn: 4,958 Q 12) 20  Mức độ s n s ng chi trả cho thịt an toàn (Nguồn: Q13) Biểu đồ 8: mức độ s n s ng chi trả cho thịt an toàn 21  Kiểm định mối liên hệ s n s ng trả thêm yếu tố thuộc ... mức độ s n s ng chi trả cho thịt lợn an toàn người dân địa bàn Tp BM Quản trị chiến lược  Mục tiêu nghiên cứu  Khảo s t nhu cầu tiêu dùng thịt lợn người dân Tp Huế Đánh giá mức độ s n s ng...

33
1.1K
4

Nhu cầu tiêu dùng thịt lợn và mức độ sẵn sàng chi trả cho thịt lợn an toàn của người dân trên địa bàn thành phố huế

Ngày tải lên : 19/10/2016, 15:56

... Nghiên cứu mức độ s n s ng chi trả: 24 CHƯƠNG 2: NHU CẦU TIÊU DÙNG THỊT LỢN VÀ MỨC ĐỘ S N S NG CHI TRẢ CHO THỊT LỢN AN TOÀN CỦA NGƯỜI DÂN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ .25 SVTH: Lê ... Phương pháp xử lý s liệu s cấp 124 S dụng công cụ phần mềm spss 16.0 để phân tích liệu thu thập được: Dữ liệu s cấp thu thập mã hoá, nhập làm để chuẩn bị cho bước phân tích  Phân tích thống kê ... nguyên liệu tăng, biến động giá USD, giá vàng, xăng dầu, điện, gas, lãi suất cho vay cao… s n xuât công nghiệp trì dược mức tăng trưởng Giá trị s n xuất CN-TTCN địa bàn SVTH: Lê Thị Hương Trang...

136
573
4

Khóa luận thực trạng hệ thống tín dụng nông thôn và mức độ tiếp cận nguồn vốn tín dụng của hộ nông dân trên địa bàn xã trà bình, huyện trà bồng, tỉnh quảng ngãi

Ngày tải lên : 27/09/2013, 21:46

... quyền s hữu,…hoặc tài s n hữu thể (tư s n xuất), lao động, tài s n vật tài s n tài chính, ) Tài s n chưa hoàn trả gọi nợ Để làm rõ chất hoạt động tín dụng cần phân biệt rõ s hình thái thuật ... diện tích đất chưa s dụng nhằm nâng cao hiệu s dụng quỹ đất xã 25 2.1.2.2 Tình hình dân s lao động Bảng 2: Tình hình dân s lao động xã Trà Bình thời kỳ 2007 - 2009 Chỉ tiêu 1.Tổng s hộ - S ... lao động: S tín nhiệm lao động gia đình đặc điểm kinh tế bật người nông dân Nền s n xuất tư xác định 12 việc làm người lao động trả công tước đoạt quyền s hữu phương tiện s n xuất người lao động...

78
618
3

Áp dụng mô hình IRT 3 tham số vào đo lường và phân tích độ khó, độ phân biệt và mức độ dự đoán của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan

Ngày tải lên : 14/01/2018, 15:13

... and item response theory analysis”, Journal of Statistical software, 17, 1-25 Thissen, D & Orlando, M (2001), Chapter – Item response theory for item scores in two categories In D Thissen & H Wainer ... The basic of item response theory, ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation Birnbaum, A (1968), “Some latent trait models and their use in inferring an examinee s ability”, Statistical ... Wainer (Eds), Test scoring, Hillsdale, NJ: Erlbaum Benjamin, D Wright & Stone, M H (1979), Best test design, SMESA PRESSA, Chicago PHỤ LỤC PHỤ LỤC Kết ước lượng độ khó câu hỏi mơ hình Rasch Coefficients:...

11
254
1

NỘI DUNG ĐỊA CHỈ TH GDKNS KHOA HỌC 5

Ngày tải lên : 27/10/2013, 13:11

... phù hợp với mơi trường đất rừng, khơng khí nước II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH GDKNS Gồm bước: -Khám phỏ -Kt ni Thc hnh -Vn dng Bài soạn theo GD KNS Bài soạn theo hành I- Mục tiêu học: - Kiến thức - Kĩ ... thể dục thể thao Rèn kĩ lắng nghe, kĩ tự nhận thức, kĩ kiên định MU GIÁO ÁN(BS) I Mơc tiªu: - KiÕn thøc - KÜ (rèn kĩ s ng cho HS) - Thái độ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: ... khác GV tổng kết nội dung kiến thức kĩ năng, thái độ đợc hình thành trình HS đóng vai thảo luận PP / kÜ tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ s dơng: + Đóng vai + Làm việc theo nhóm - Rèn kĩ s ng bản: + KN...

7
249
0

Gián án Nội dung, địa chỉ GD BVMT TV5

Ngày tải lên : 04/12/2013, 08:11

... giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Tập đọc - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp nội dung Kì diệu - GV hướng dẫn HS ... ngập mặn s i khắp LT&C đất nước tác dụng rừng LT quan ngập mặn phục hồi hệ từ - Cả tập s dụng ngữ - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp nội dung - Khai thác trực tiếp nội dung - ... cửa s ng qua câu thơ tiếp nội dung : Dù giáp mặt biển rộng,… Bỗng nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên * Lưu ý yêu cầu tích hợp GDBVMT môn...

7
335
0

Phân tích nội dung thiết kế và quản trị kênh phân phối sản phẩm TH true milk của công ty cổ sữa TH

Ngày tải lên : 01/04/2014, 17:30

... Bắc Á, công ty s a TH TrueMilk thức gia hập vào ngành s a Việt Nam Qua phân tích, thấy loại s a thị trường 100% s n xuất từ s a tươi mà nhập s a bột về, hòa tan với loại phụ gia Đánh vào tâm ... quy mô chất lượng s a tốt thị trường s a Việt Nam Và công ty s n xuất s a 100% s a tươi nguyên chất, phục vụ tốt nhu cầu thị hiếu người tiêu dùng Vì thế, chắn rằng, TH công ty s a thu hút hấp dẫn ... nhập người tiêu dung ngày tăng, mức s ng tăng lên với việc hiểu biết lợi ích việc tiêu dung s a ngày tăng cao từ 20 – 25% Quản trị Marketing 1.3 Thứ tư: sau kiện s a nhiễm melamine vào cuối năm...

15
12K
121

Nghiên cứu đặc điểm sinh học của các dòng chè lai tạo và nhập nội 2 năm tuổi và mức độ gây hại của một số loài sâu chính tại phú hộ, phú thọ pot

Ngày tải lên : 03/04/2014, 02:20

... s cành cấp I, II; góc độ phân cành, độ cao phân cành Chỉ tiêu chè: chiều dài lá, rộng lá, Hệ s R (tỷ lệ dài lá/rộng lá); diện tích (dài x rộng x 0,7); s đơi gân chính; s đơi cưa; góc độ Chỉ ... tơm, tổng s búp có tơm/tổng s búp; màu s c búp, mức độ tuyết; thành phần BVTV - S 2/2008 Kết nghiên cứu khoa học giới búp, búp mù xoè Đánh giá s u hại chè [Rầy xanh (Empoasca flarescens Fad), ... Genetic Resources Institute (IPGRI) (March, 1997), Descriptors for Tea (Camellia Sinensis), http://www.cgiar.org/ipgri/ Liang Chen, Fulian Yu, and (October, 2001), Morphological classification...

9
725
0

Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC pot

Ngày tải lên : 04/07/2014, 12:20

... đúng: Những đường đồng mức gần thì: @ Độ cao lớn b Độ cao bé Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu ** Trực quan - Giáo viên giới thiệu địa bàn * Địa bàn: + Địa bàn gồm phận nào? ... sinh quan s t s đồ vẽ s n để củng cố kiến thức cho học sinh 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Nhận xét tiết thực hành - Thu vẽ chấm điểm 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Tự ôn tập từ 1- sau kiểm ... sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1,2: Mỗi nhóm s đồ * Cách vẽ: - Đo khung lớp học chi tiết lớp - Vẽ s đồ: Tên s đồ, tỉ lệ thu nhỏ, mũi tên hướng Bắc ghi - Giáo viên cho học sinh...

4
4.5K
2

Giáo án Địa lý lớp 6 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. docx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 05:22

... điểm, đường, diẹân tích - Có dạng kí hiệu hình học, chữ, tượng hình + Chọn ý đúng: Những đường đồng mức gần thì: @ Độ cao lớn b Độ cao bé Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG TRÒ Giới thiệu ... khung lớp học chi tiết lớp - Vẽ s đồ: Tên s đồ, - Giáo viên cho học sinh quan s t s đồ tỉ lệ thu nhỏ, mũi tên vẽ s n để củng cố kiến thức cho học hướng Bắc ghi sinh 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ ... viên giới thiệu địa bàn * Địa bàn: + Địa bàn gồm phận nào? - Kim nam châm B TL: màu xanh Nam màu đỏ - Vòng chia độ 00 3600 Bắc từ 00 – 3600 Nam 1800 Đông 900 Tây 2700 - Cách s dụng: Xoay -...

4
1.2K
0

Tiết 7 THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP pdf

Ngày tải lên : 10/08/2014, 19:22

... Vòng chia độ: có s độ từ 00 ->3600 + Hướng Bắc 00 + Nam 1800 + Đông 900 + Tây 2700 b Cách s dụng: - Đặt địa bàn mặt phẳng - Xoay đầu kim màu xanh trùng với 00 - > hướng Bắc c Vẽ s đồ: ? Lớp ... ? Khi s dụng đồ công việc ta phải làm gì? Bài mới: GV chia nhóm thực hành GV phát cho nhóm địa bàn a Địa bàn gồm : ? Địa bàn gồm phận - Kim nam châm + phía Bắc ... hướng - Khung lớp học chi tiết lớp nào? - Hướng ( mũi tên hướng) GV yêu cầu nhóm tính vẽ s đồ lớp học - Tên s đồ - Tỉ lệ Kiểm tra đánh giá: GV kiểm tra việc thực hành nhóm - Cho điểm nhóm làm đúng,...

4
979
2

bài giảng địa lý 6 bài 6 thực hành tập sử dụng địa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp học

Ngày tải lên : 22/10/2014, 23:26

... - Mỗi nhóm chuẩn bị địa bàn II) Cách s dụng địa bàn (5’) Tiết 7-Bài 6: THỰC HÀNH TẬP S DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ S ĐỒ LỚP HỌC II) Cách s dụng địa bàn: * Cấu tạo địa bàn gồm: - Hộp nhựa ... HÀNH TẬP S DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ S ĐỒ LỚP HỌC II) Cách s dụng địa bàn: * Cấu tạo * Cách s dụng: * Lưu ý: Cách xác định thể hướng s đồ: - Đặt chiều dài giấy A4 nằm song song với ... kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí địa điểm? 6) Người ta thường biểu đối tượng địa lí đồ loại kí hiệu nào? Các dạng kí hiệu nào? 7) Khi quan s t đường đồng mức bên s ờn núi người ta lại biết s ờn...

13
2K
0

Tổng quan về bộ nhớ nội dung địa chỉ ba mức(TCAM )

Ngày tải lên : 29/01/2016, 17:08

... nhanh chóng, gọi Espresso-II Trong phần đây, s dụng tối giản hóa định tuyến s dụng thuật tốn Espresso-II Hình 9.22 mã giả để nén bảng định tuyến dựa thuật toán Espresso-II Với độ dài tiền tố bước ... tuyến N: s lượng tiền tố standalone M: s lượng tiền tố subroot SPj: tiền tố subroot (1≤j≤M) 43 Sfjmj mj: s lượng tiền tố cụ thể SPj Sfj:tần s tương ứng với tiền tố SPj Hình 24: Thuật tốn ... tốn post-order-split tương tự thuật tốn subtree-split Đó cho kết thời gian chạy thuật toán hàm O(N+NW/b), với W độ dài tiền tố dài 4.2.3 Thực nghiệm Để so s nh hiệu hai thuật toán: subtree-split...

62
715
5

Tiết 7 thực hành tập sử dụng địa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp

Ngày tải lên : 04/10/2016, 15:36

... Vòng chia độ: có s độ từ 00 ->3600 + Hướng Bắc 00 + Nam 1800 + Đông 900 + Tây 2700 b Cách s dụng: - Đặt địa bàn mặt phẳng - Xoay đầu kim màu xanh trùng với 00 - > hướng Bắc c Vẽ s đồ: ? Lớp ... ? Khi s dụng đồ công việc ta phải làm gì? Bài mới: GV chia nhóm thực hành GV phát cho nhóm địa bàn a Địa bàn gồm : ? Địa bàn gồm phận - Kim nam châm + phía Bắc ... hướng - Khung lớp học chi tiết lớp nào? - Hướng ( mũi tên hướng) GV yêu cầu nhóm tính vẽ s đồ lớp học - Tên s đồ - Tỉ lệ Kiểm tra đánh giá: GV kiểm tra việc thực hành nhóm - Cho điểm nhóm làm đúng,...

4
236
0