... bị kiến thức xã hội để viết tốt văn nghị luận xã hội lí tưởng, lẽ sống, quan niệm sống Ví dụ: Đọc văn thuyền xa Nguyễn Minh Châu (tiết 70-71) Ở văn này, giáo viên không mở rộng kiến thức xã hội ... làm tốt văn nghị luận xã hội II TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Cơ sở lý luận: Môn Ngữ văn xem trọng tâm môn khoa học xã hội – nhân văn Điều có nghĩa muốn nhấn mạnh vào kiến thức xã hội chất nhân văn tác ... nắm vững kiến thức mà biết lòng vị tha người… kiến thức nhân văn giúp học sinh sống tốt hơn, biết cư xử với người chung quanh Đồng thời em tích lũy kiến thức để làm bà văn nghị luận xã hội: Em
Ngày tải lên: 08/05/2016, 17:46
... bị kiến thức xã hội để viết tốt văn nghị luận xã hội lí tưởng, lẽ sống, quan niệm sống Ví dụ: Đọc văn thuyền xa Nguyễn Minh Châu (tiết 70-71) Ở văn này, giáo viên không mở rộng kiến thức xã hội ... làm tốt văn nghị luận xã hội II TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Cơ sở lý luận: Môn Ngữ văn xem trọng tâm môn khoa học xã hội – nhân văn Điều có nghĩa muốn nhấn mạnh vào kiến thức xã hội chất nhân văn tác ... nắm vững kiến thức mà biết lòng vị tha người… kiến thức nhân văn giúp học sinh sống tốt hơn, biết cư xử với người chung quanh Đồng thời em tích lũy kiến thức để làm bà văn nghị luận xã hội: Em
Ngày tải lên: 14/08/2016, 15:19
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra để đánh giá trình độ nắm vững kiến thức thuộc chương Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (nâng cao)
... dung kiến thức cơ bản của chương có thể chia làm 2 nhóm: Nhóm kiến thức về từ trường và nhóm kiến thức về lực từ 2.2 Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi hoc 2.2.1 Nội dung về kiến ... nội dung cụ thể của các kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, Trang 10 - Xác định rõ biện pháp thu lượm thông tin (hình thức kiểm tra) phù hợp với đặc điểm nội dung kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, ... dục “đo” được hiểu là so sánh hệ thống các kiến thức, kỹ năng và thái độ của một cá nhân hoặc tập thể người học đã đạt được với một hệ thống các kiến thức, kỹ năng và thái độ được dùng làm chuẩn
Ngày tải lên: 24/09/2014, 20:49
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao
... mức độ nắm vững tri thức : nhận biết, hiểu, vận dụng linh hoạt các kiến thức về thấu kính và các công thức liên hệ giữa vị trí của ảnh và vật, công thức tính độ tụ, công thức liên hệ độ lớn của ... truyền ánh sáng qua thấu kính , các công thức của thấu kính được xây dựng dựa vào nguyên tắc hoạt động của thấu kính và kiến thức hình học Việc nắm vững kiến thức về các loại thấu kính và nguyên ... mục tiêu nhận thức chung ứng với từng kiến thức mà học sinh cần đạt được - Vận dụng cơ sở lý luận xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho một số kiến thức thuộc phần
Ngày tải lên: 26/10/2014, 16:08
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
... thức thi trắc nghiệm khách quan 100%. Đây là vấn đề lo lắng không chỉ của các thí sinh, các bậc phụ huynh mà của cả xã hội. Mặc dù hình thức này đã đợc chuẩn bị từ năm 2005. Tại sao hình thức ... kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học 2.2.1 Nội dung về kiến thức Sau khi học xong chương Các định luật bảo toàn học sinh cần nắm vững các nội dung kiến ... với mục tiêu dạy học nội dung một số kiến thức chơng: Các định luật bảo toàn lớp 10 THPT ban cơ bản thì có thể đánh giá chính xác, khách quan chất lợng kiến thức chơng Các định luật bảo toàn
Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:47
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
... điều chỉnh phương pháp học, tự học, tự bổ sung khắc sâu kiến thức đồng thời giáo viên biết được năng lực trình độ, khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh từ đó có được những cải tiến để nâng ... nghiệm được sử dụng để đánh giá thành thích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ năng của người học. Việc KTĐG trình độ kiến thức, kĩ năng đòi hỏi phải soạn thảo nội dung các bài kiểm tra trắc ... của hai hình thức kiểm tra đánh giá trên nên chăng có sự kết hợp giữa hai hình thức trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong khâu kiểm tra đánh giá. Xuất phát từ nhận thức và suy
Ngày tải lên: 27/08/2015, 13:41
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... tiêu học tập thường bao gồm ba lĩnh vực: kiến thức, kĩ năng, thái độ. a. Kiến thức Đòi hỏi ở các mức độ: ghi nhớ và hiểu biết kiến thức bao gồm nhớ các kiến thức đã biết và có thể truyền đạt lại ... này nhằm kiểm tra sự vận dụng kiến thức về cơ năng để giải bài tập của học sinh. Để vận dụng được kiến thức về cơ năng đã học, học sinh cần nhớ và hiểu các kiến thức có liên quan như: động năng, ... tiến cách thức KTĐG hiện nay (70%). - Có ít ý kiến cho rằng nên giữ nguyên cách thức KTĐG hiện nay (17,5%). - Cũng cóít ý kiến cho rằng nên thay thế cách thức KTĐG hiện nay bằng cách thức mới
Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:23
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao (LV00220)
... máy móc, không mang tính hệ thống, tổng quát mắc lỗi nhớ thiếu kiến thức nhớ nhầm kiến thức sang kiến thức khác không tìm logíc kiến thức Các câu hỏi khó chủ yếu tập trung mức độ hiểu, điều cho ... vừa phải khó tập trung nhiều mức độ vận dụng kiến thức (23/29 câu) như: Mức độ nhận thức: vận dụng kiến thức quan hệ ảnh vật, ảnh vật tạo thấu kính hội tụ thấu kính phân kì Để xem mối quan hệ độ ... nhận thấy câu hỏi dễ, có độ khó vừa phải tập trung vào kiến thức có sẵn toán áp dụng công thức tình quen thuộc Mức độ khó liên quan tới kiến thức có biến đổi so với sách, câu hỏi kiểm tra chất khái
Ngày tải lên: 19/08/2016, 23:07
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên
... độ mục tiêu kiến thức mà học sinh cần đạt - Vận dụng sở lí luận xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan để xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp kiến thức chương ... tra đánh giá kết học tập a Kiểm tra - Kiểm tra là thuật ngữ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng để thu thập thông tin biểu kiến thức, kĩ và thái độ học sinh học tập nhằm cung cấp kiện làm sở ... HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH VÀ RÚT KINH NGHIỆM CHO HOẠT ĐỘNG DẠY 36 CỦA GIÁO VIÊN 2.1 Khái
Ngày tải lên: 29/08/2016, 21:57
Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng át lát địa lí việt nam để nắm vững kiến thức và trả lời tốt câu hỏi trắc nghiệm bài 31 thương mại và du lịch ở trường THPT mai anh tuấn
... 12, số lượng kiến thức, tập liên quan đến Át lát chiếm phần quan trọng Át lát ngồi vai trị minh họa, bổ sung, làm sáng tỏ kiến thức lí thuyết, cịn kênh tri thức giúp hình thành kiến thức Trong ... sáng tạo Tránh lối ghi nhớ máy móc, nặng nề mang nặng kiến thức lí thuyết Học sinh dễ hiểu tái kiến thức quan sát trực tiếp, tự khám phá kiến thức nên nhớ lâu Tuy nhiên thực tế việc khai thác At ... học sinh tìm tịi khám phá, khai thác kiến thức địa lí, rèn luyện kĩ địa lí thơng qua việc sử dụng cơng cụ địa lí tập đồ Tạo hội cho học sinh vận dụng kiến thức kĩ học để giải vấn đề phù hợp học
Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:34
(Skkn 2023) hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng át lát địa lí việt nam để nắm vững kiến thức và trả lời tốt câu hỏi trắc nghiệm bài cơ cấu ngành công nghiệp ở trường thcs thpt như xuân
... sáng tạo Tránh lối ghi nhớ máy móc, nặng nề mang nặng kiến thức lí thuyết Học sinh dễ hiểu tái kiến thức quan sát trực tiếp, tự khám phá kiến thức nên nhớ lâu Tuy nhiên thực tế việc khai thác Át ... chiếm phần quan trọng Át lát vai trò minh họa, bổ sung, làm sáng tỏ kiến thức lí thuyết, cịn kênh tri thức giúp hình thành kiến thức Trong đề thi kiểm tra từ kiểm tra thường xuyên, kiểm tra kì, ... học sinh tìm tịi khám phá, khai thác kiến thức địa lí, rèn luyện kĩ địa lí thơng qua việc sử dụng cơng cụ địa lí tập đồ Tạo hội cho học sinh vận dụng kiến thức kĩ học để giải vấn đề phù hợp học
Ngày tải lên: 13/06/2023, 08:41
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh
... trình độ kiến thức, kĩ người học Việc KTĐG trình độ kiến thức, kĩ địi hỏi phải soạn thảo nội dung kiểm tra trắc nghiệm tiêu chí đánh giá, theo mục tiêu dạy học cụ thể xác định cho kiến thức kĩ ... dung, hình thức, số lượng, chất lượng tần suất kiểm tra cho phù hợp Lí luận thực tiễn dạy học có nhiều hình thức kiểm tra cho phép xác định mức độ hiệu trình dạy học khả lĩnh hội kiến thức người ... làm để điều chỉnh phương pháp học, tự học, tự bổ sung khắc sâu kiến thức đồng thời giáo viên biết lực trình độ, khả lĩnh hội kiến thức học sinh từ có cải tiến để nâng cao hiệu dạy học Vì vậy,
Ngày tải lên: 17/07/2023, 07:25
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá khả năng nắm vững kiến thức của học sinh về đề tài Cảm ứng điện từ trong SGK vật lí 11 (nâng cao)
... nên đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh ở trường phô thông Xuất phát từ nhận thức và suy nghĩ ở trên, qua thực tiễn giảng ... dục, “đo” được hiểu là so sánh hệ thống các kiến thức, kỹ năng, thái độ của một cá nhân hoặc một tập thể dạy học đã đạt được với một hệ thống các kiến thức, kỹ năng, thái độ được dùng làm chuân ... đánh gia - Xác định rõ nội dung cụ thể của các kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá, các tiêu chí cụ thé với từng mục tiêu dạy học với từng kiến thức, kĩ năng đó đề làm căn cứ đối chiếu các
Ngày tải lên: 24/09/2014, 20:51
Rèn luyện một số kỹ năng tự học cho học sinh nhằm tăng cường một bước nắm vững kiến thức và tập duyệt tìm tòi kiến thức mới
... tư sáng tạo Đó cách để học sinh nắm vững kiến thức tìm tịi kiến thức mới, tức đạt mục đích việc dạy học tốn Bởi theo Nguyễn Cảnh Tồn : dạy tốn dạy kiến thức, tư tính cách, dạy kĩ có vị trí đặc ... mệt mỏi chán nản…” Ngoài ra,lượng kiến thức cần học nhiều, thời gian học lớp có hạn,học sinh cần tự học nhà đảm bảo tiếp thu tốt kiến thức thầy cho tìm tịi kiến thức Kho tàng văn hố nhân loại vơ ... thói quen ứng xử phẩm chất ý chí cần thiết đời sống xã hội Do tự giáo dục xem phương thức quan trọng, phận thiếu công việc giáo dục đạo đức xã hội chủ nghỉa học sinh trường, với người lớn tuổi
Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53
TĂNG HUYẾT ÁP – Phần 1Mục tiêu Nắm vững kiến thức cơ bản về tăng huyết pptx
... TĂNG HUYẾT ÁP – Phần Mục tiêu Nắm vững kiến thức tăng huyết áp, bệnh tim mạch phổ biến Nắm vững phân loại, biến chứng tăng huyết áp chế sinh ... thận, u thận làm tiết rénin, hẹp động mạch thận - Nội tiết + Bệnh vỏ tuyến thượng thận, hội chứng Cushing, hội chứng Conn, u sản xuất thừa Corticosteroid khác (Corticosterone, desoxycortisone), ... Na+ làm tăng huyết áp qua trung gian gia tăng thể tích máu qua co thắt mạch máu - Yếu tố tâm lý xã hội, có tình trạng căng thẳng (stress) thường xuyên Cơ chế sinh bệnh tăng huyết áp nguyên phát
Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:21
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm vật lí 12 THPT
... với nắm vững kiến thức 1.4.1 Khái niệm nắm vững kiến thức Một trong những nhiệm vụ chủ yếu của dạy học là đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức dạy trong nhà trường Nắm vững kiến thức không những ... đào sâu, mở rộng kiến thức Khi giải bài tập, học sinh phải nhớ lại những công thức, định luật, khái niệm, kiến thức đã học, có khi đòi hỏi phải vận dụng một cách tổng hợp kiến thức của nhiều chương, ... vật lí + Nghiên cứu tiến trình nhận thức khoa học xây dựng, vận dụng một kiến thức vat li cu thé - Phân tích nội dung kiến thức, xác định các mức độ kiến thức và kĩ năng cơ bản học sinh cần đạt
Ngày tải lên: 27/10/2014, 19:20
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013
... mơn Tốn có điều kiện giúp HS lớp 10 nắm vững kiến kiến thức mơn Tốn “ **** Chương II CƠ SỞ THỰC TIỄN trang 1._ Đặc điểm : 1._1 /Đa số em HS , kiến thức Toán YK, thao tác giải Toán chậm , thiếu ... dụ, tập phải gần với kiến thức dạy, đơn giản , dễ hiểu giúp HS áp dụng giải Đổi cách đề kiểm tra, cách đánh giá HS, giúp em tự tin , để cải thiệc trình độ, nắm bắt kiến thức có hứng thú học tập ... nắm kiến thức bản, tự tin học tiếp lớp 11, 12 hồn thành tốt chương trình THPT **** trang PHẠM VI NGHIÊN CỨU Sáng kiến đúc kết từ kinh nghiệm cá nhân nhiều năm, phối hợp kết từ đề tài sang kinh kiến
Ngày tải lên: 26/11/2014, 19:32
phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi
... trọng cách chiếm lĩnh kiến thức lồi ngƣời, sở mà tiếp tục học tập suốt đời Xã hội đòi hỏi ngƣời có học vấn đại khơng có khả lấy từ trí nhớ tri thức dƣới dạng có sẵn, lĩnh hội nhà trƣờng phổ thơng ... cho giáo viên (GV) việc truyền thụ kiến thức cho HS Vì vậy, GV ý truyền thụ kiến thức theo phƣơng pháp truyền thống mà không dạy học sinh cách tiếp cận với kiến thức cách đắn chất lƣợng dạy học ... thị xã đơn vị huyện; gồm có 180 xã, phƣờng) Trong 180 xã, phƣờng có 100 xã đặc biệt khó khăn, có huyện vùng cao (Võ Nhai) huyện miền núi (Định Hóa, Đồng Hỷ, Đại Từ, Phú Lƣơng) Tồn tỉnh có 100 xã
Ngày tải lên: 18/12/2014, 19:35