... LÝ NÂNG CAONĂNG LỰCCHUYÊNMÔN CỦA ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGPTDTNT. 1. Một số cơ sở lý luận 7 2. Một số cơ sở thực tiễn của việc quản lý nhằm nâng cao nănglực chuyên môn của độingũ giáo viên ... cao nănglựcchuyên môn của độingũ giáo viên . 2. Thực trạng của việc quản lý chuyênmôn ở trường PTDTNT Hướng Hoá,Quảng Trị 3. Đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao nănglựcchuyênmôn ... mà ở đó khâu then chốtlà nâng cao nănglựcchuyênmôn của độingũ giáo viên. 2. Cơ sở thực tiễn của việc quản lý nhằm nâng cao nănglựcchuyên môn của độingũ giáo viên trong nhà trường PTDTNT...
... Trần Thị Sơn Trường TH Đinh Tiên Hoaøng13 Kinh nghiệm bồi dưỡng nănglựcchuyênmôn cho giáo viênTrình độ chuyênmôn của độingũ giáo viên dần được nâng cao. Giáo viên đã quan tâm nhiều đến ... công tác nâng cao chất lượng đội ngũ, công tác quản lý và bồi dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên. Hiệu quả của công tác bồi dưỡng và phát triển độingũ giáo viên có tác động quyết ... lựcchuyênmôn cho giáo viêncác văn bản chỉ đạo thật kỹ, và quan trọng hơn, người hiệu trưởng phải có trình độ và nănglựcchuyênmôn nhất định, đủ sức lãnh đạo, chỉ đạo công tác chuyên môn...
... nâng cao năng lực chuyênmôn cho độingũ CBGV trường tHCSI. Một số khái niệm liên quan đến đề tàiII. Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng về nâng cao nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo ... độ chuyên môn, kỹ 27 B. PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊNMÔN CHO ĐỘINGŨ CBGV TRƯỜNG THCSI. MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI1. Đội ngũ: ... học kĩ thuật đi vào chuyên môn, trình độ chuyênmôn (chuyên môn dạy học).2.2. Chuyênmôn chỉ làm hoặc hầu như chỉ làm một việc gì. Ví dụ: cửa hàng chuyên bán đồ gỗ, nhà máy chuyên sản xuất bánh...
... cao nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên tiểu học tronggiai đoạn hiện nay vừa là tiền đề vừa là động lực của việc nâng cao chấtlượng độingũ giáo viên. Để nâng cao nănglựcchuyênmôn ... hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên các trường tiểu học huyện BìnhXuyên tỉnh Vĩnh Phúc.4. Giả thuyết khoa học Năng lựcchuyênmôn của độingũ giáo viên tiểu học ... đấtnước. Để độingũ giáo viên các trường tiểu học trong huyện thực sự có năng lựcchuyênmôn cao thì vấn đề quản lý của người hiệu trưởng nhằmnâng cao nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên...
... việc quản lý nhằm nâng cao năng lực chuyênmôn của độingũ giáo viên. - Độingũ giáo viên là lực lượng chủ yếu, quan trọng nhất trong mỗi nhàtrường. Nănglựcchuyênmôn của mỗi giáo viên có ảnh ... ở đó khâu then chốt là nâng cao nănglựcchuyênmôn của đội ngũ giáo viên.I.2. Một số cơ sở pháp lý của việc quản lý nhằm nâng cao năng lực chuyênmôn của độingũ giáo viên trong nhà trường THPT. ... lý nhằm nâng cao nănglực chuyên môn của độingũ giáo viên trường THPT Krông Buk. - Ban Giám hiệu chưa có những biện pháp thiết thực nhằm nâng cao năng lựcchuyênmôn của độingũ giáo viên....
... nănglực sư phạm cho độingũ là một yếu tố hết sức quan trọng. Quản lí chuyênmôn ở trường TH trước hết và chủ yếu là quản lí con người, cụ thể là độingũ giáo viên. Độingũ giáo viên là lực ... dưỡng chuyên môn cho đội ngũ. - Phân tích thực trạng về nănglực SP độingũ trường mình phụ trách. - Từ lí luận và thực trạng đề ra một số giải pháp về công tác bồi dưỡng năng lụcchuyênmôn ... dưỡng nănglựcđội ngũ. C Phần kết luận Độingũ giáo viên là lực lượng chủ yếu có tính quyết định đến sự thành bại của một nhà trường. Việc bồi dưỡng nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên...
... trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho độingũ giáo viên trong nhà trường. Rút ra bài học kinh nghiệm trong việc quản lí bỗi dưỡng nănglực chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo ... BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊNMÔN CHO ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1. Nhận thức về bồi dưỡng nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên Xuất phát từ thực trạng độingũ của Trung tâm GDTX, từ nhiệm ... PHÁP CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG 6 1. Nhận thức về bồi dưỡng nănglựcchuyênmôn cho độingũ giáo viên 6 2. Giải pháp tổ chức bồi dưỡng nănglựcchuyênmônđối với 6 3. Những kết quả đạt được 8 PHẦN THỨ...
... 1.2.2. Chuyênmôn 14 1.2.3. Nănglực 14 1.2.4. Bồi dƣỡng nănglựcchuyênmôn cho giáo viên 18 1.2.5. Bồi dƣỡng nănglựcchuyênmôn cho giáo viên THCS 18 1.2.6. Biện pháp bồi dƣỡng nănglựcchuyên ... dung bồi dƣỡng nănglựcchuyênmônđộingũ giáo viên THCS 26 1.4.4. Các phƣơng pháp, hình thức tổ chức bồi dƣỡng nănglựcchuyênmôn cho đội ngũ giáo viên THCS 29 1.4.5. Các lực lƣợng tham ... cao” Khái niệm nănglực (Competency) nói đến khả năng thực hiện thành công một hoạt động nào đó hay nănglực thực hiện. Bao gồm nănglực chung: i) Năng lực chuyên môn; ii) Nănglực quan hệ con...
... trình dạy SGK mới, nâng cao nănglựcchuyênmôn cho giáo viên Tuy nhiên độingũ giáo viên về chất lượng còn nhiều hạn chế và bất cập. Trình độ, nănglựcchuyênmôn không đồng đều, còn nhiều ... trò nhiệm vụ của nhà trường tiểu học cũng như yêu cầu đối với độingũ giáo viên tiểu học; xuất phát từ nănglựcchuyênmôn của độingũ giáo viên tiểu học của thành phố Hải Phòng nói chung và ... cứu. Quá trình bồi dưỡng nâng cao nănglựcchuyênmôn cho giáo viên tiểu học 3.2. Đối tượng nghiên cứu. Một số biện pháp quản lý nâng cao nănglựcchuyênmôn cho giáo viên Tiểu học Quận Ngô...
... lý nguồn nhân lực 10 1.1.2. Khái niệm giáo viên và độingũ giáo viên. 12 1.1.3. Khái niệm chuyên môn, chất l-ợng chuyên môn. 13 1.1.4. Đánh giá chất l-ợng chuyênmônđộingũ giáo viên ... l-ợng chuyênmônđộingũ giáo viên. 69 3.2.4.1. Tăng c-ờng cơ sở vật chất - thiết bị dạy học tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên phát huy khả năngchuyênmôn của mình trong việc dạy học các môn ... l-ợng chuyên môn của độingũ giáo viên TDTT. Có thể dựa vào các tiêu chí d-ới đây để đánh giá chất l-ợng chuyênmôn của độingũ giáo viên - Phẩm chất nghề nghiệp - Trình độ và nănglực thực...
... viết này sẽ giới thiệu cách xây dựng quyền lực từ nănglựcchuyên môn. Sức mạnh của quyền lực từ nănglựcchuyên môn Quyền lực từ nănglựcchuyênmôn rất quan trọng đối với một người lãnh đạo. ... số việc bước sau đây để xây dựng quyền lực từ nănglực chuyên môn: - Quảng bá nănglực của bản thân: Trong nhiều ngành nghề, nănglựcchuyên môn của một người thường được đánh giá tương đương ... quyền lực tích cực sau: quyền lực từ uy tín cá nhân, quyền lực từ nănglựcchuyênmôn và quyền lực từ sự khâm phục, ngưỡng mộ của người khác. Bài viết này sẽ giới thiệu cách xây dựng quyền lực...