... biết cả, Côgiáo đưa ý kiến dạy kèm thêm cho tuần Chúng phấn khởi lên hẳn với giúp đỡ Côgiáo Thế sáng thứ năm, không trang trọng ngày thường, côgiáo áo thun quần Jean đám học trò Nhìn Cô thấy ... góc phòng nhỏ bé cóCô đứa trai nhỏ tuổi, Bé Cún Quỳnh Anh đứa học trò thân vơí CôCô bé khéo nịnh dĩ nhiên mau mắn chiếm tình cảm côgiáo Nhưng cô thương quý Quỳnh Anh chỗ cô bé sáng, tiếp thu ... tặng Cô Cả hai xiết chặt lấy cô cháu thân thiết Và lần thứ hai Cô nói tiếng Việt thật nhiều để cảm ơn quí mến giành cho Cô Đôi mắt Cô long lanh hẳn lên, có phải giòng lệ Côcố chặn lại (?) Cô...
... việc Đọc văn Chia đoạn văn Xác định nội dung đoạn - Tổ chức HS làm việc - HS làm việc - Cho HS trình bày kết - HS phát biểulàm - GV nhận xét chốt lại Bàivăncó phần có đoạn: Phần mở bài: Từ ... tập - Cho HS đọc yêu cầu giao nhiệm vụ Đọc lướt nhanh Tìm giống khác thứ tự miêu tảvăn Rút nhận xét cấu tạo văntả cảnh - Tổ chức HS làm - Trao đổi theo cặp - Cho HS trình bày - HS, lớp nhận ... 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 2: Nhận xét (17’) Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo văntả cảnh Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS...
... Tập làm văn tuần 12 tiết CẤU TẠO CỦABÀIVĂNTẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm cấu tạo ba phần: mở bài, thân bài, kết yêu cầu phần văntả người (ND Ghi nhớ) Kỹ : Lập dàn ý chi tiết tả người ... làm văn tuần tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : Kiến thức : Lập dàn ý cho văntả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; ... cách * HS khá, giỏi viết kiểu mở bài, kết trực tiếp mở gián tiếp, kết mở rộng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Một số đoạn mở bài, kết hay Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bị HS III CÁC HOẠT...
... Cô Mai Em ước có ngày trở lại Bến Tre nơi mà em đến nhà côgiáo Mai em Bài làm Cứ năm em học với thầy côgiáo Mỗi thầy cô để lại cho em ấn tượng đẹp Nhưng có lẽ năm học lớp Năm này, côgiáo ... nào, cô báo rõ mặt mạnh, yếu học sinh để phụ huynh biết để kết hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo dục rèn luyện thêm cho học sinh Cô Ngọc côgiáo mà gặp bậc Tiểu học Cô đà làm cho hiểu lòng thầy cô ... với em, cô Thương hình ảnh tuyệt vời để lại ấn tượng đẹp đẽ sâu sắc tuổi thơ Cô người mẹ thứ hai em Bài làm Cho đến tận bây giờ, hình ảnh côgiáo Hạnh in đậm trí nhớ em Cô Hạnh — người cô đầu...
... sung + Khi lập dàn ý cần bám sát cấu tạo phần - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả sung người Nghe + Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc – chi tiết bật hình ... cầu luyện tập lập dàn ý ù chi tiết cho văntả người gia đình -1 HS đọc, lớp đọc thầm hướng dẫn: + Em định tả ? + Phần mở em nêu ? - Nối tiếp nêu + Em cần tả người phần - HS nêu, HS khác nhận xét, ... ? khác nhận xét, bổ sung + Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng người nào? + Tìm đoạn kết ? Nêu ý đoạn ? + Từ văn, nhận xét cấu tạo văntả người ? - Nhận xét, chốt câu trả...
... dàn đồng ca loài chim ông lại cất lên khúc nhạc rộn rã, vui tươi, đánh thức người dậy để bắt đầu công việc ngày Nhưng giọng hót hồng yến trẻo thánh thót Em yêu quí chim hồng yến, hi vọng sớm đẻ ... phòng lâu tan không khí Mầu đỏ rực lửa cháy không tắt, tượng trưng cho tình yêu bố dành cho mẹ Nếu công viên có hoa hồng đẹp xin bạn đừng ngắt mà để khoe hết vẻ đẹp tiềm ẩn ánh dương Vì hoa đẹp nên...
... 2010 Tập làm văn Câu hỏi: Nhắc lại cấu tạo văntả cảnh? Bàivăntả cảnh thường có phần: Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả Thân bài: Tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu nhận ... tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Cấu tạo văntả người II Ghi nhớ: Bàivăntả người thường có ba phần: Mở bài: Giới thiệu người định tả Thân bài: a) Tả ngoại hình (đặc điểm bật tầm vóc, ... dàn văntả người thân gia đình - Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Cấu tạo văntả người II Ghi nhớ: Bàivăntả người thường có ba phần: Mở bài: Giới thiệu người định tả...
... Đọc văn Chia đoạn văn Xác định nội dung đoạn - Tổ chức HS làm việc - HS làm việc - Cho HS trình bày kết làm - HS phát biểu- Nhận xét - GV nhận xét chốt lại Bàivăncó phần có đoạn: Phần mở bài: ... tập - Cho HS đọc yêu cầu giao nhiệm vụ Đọc lướt nhanh Tìm giống khác thứ tự miêu tảvăn Rút nhận xét cấu tạo văntả cảnh - Tổ chức HS làm - Trao đổi theo cặp - Cho HS trình bày - HS, lớp nhận xét ... 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 2: Nhận xét (17’) Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo văntả cảnh Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS...
... làn gió nhẹ thoảng qua vườn rì rào ca hát muốn ca ngợi Vua Hùng có công dựng nước nước Không khí nơi lành Tật tuyệt vào ngày dỗ Tổ Hùng Vương - ngày hội lớn dân tộc...
... giãn dài hạn so với ngắn hạn xí nghiệp mở rộng dài hạn khả điều chỉnh yếu tố đầu vào DN tốt VD: Về ngắn hạn, tăng lên giá máy tính cá nhân dẫn tới tăng lượng công việc, thêm thời gian dịch chuyển ... tính Mặc dù dài hạn, giá cao dẫn tới mở rộng lớn xuất lượng có thêm nhà máy xây dựng 39 SO SÁNH ESP ngắn hạn dài hạn P Sngắn hạn Sdài hạn Q 40 SỰ CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO GIÁ CẢ THỊ TRƯỜNG ... co giãn cầu lớn P /Ed / /Ed />1 /Ed/ = /Ed/
... Bút đàm, thảo luận Mục tiêu: Giúp hs nắm cấu tạo ba phần văn Bài 1: Đọc tìm - Học sinh đọc nội dung phần mở bài, thân bài, kết (u cầu vănvăn “Hồng “Hồng sơng sơng Hương” Hương” - Giải nghĩa từ: ... Huế - Học sinh đọc văn đọc thầm, đọc lướt - u cầu học sinh phân - Phân đoạn - Nêu nội đoạn dung đoạn - Nêu ý đoạn Bàivăncó phần: - Mở bài: Đặc điểm Huế lúc hồng - Thân bài: Sự thay đổi màu ... phố lên đèn - Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hồng Giáo viên chốt lại Bài 2: Thứ tự miêu tả - học sinh đọc u cầu, văncó lớp đọc thầm u cầu khác với “Quang cảnh Cả lớp đọc lướt văn làng mạc ngày...