... quát mốiquanhệ nguyên nhân kết lịch sử triết học Và việc vậndụng phạm trù vào giải vấn đề lýluận cụ thể côngtác Đoàn Quảng Nam Cơ sở lýluậnphươngpháp nghiên cứu luậnvăn Đề tài dựa quan ... tài luậnvăn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Đề cập mốiquanhệ biện chứng nguyên nhân kết vậndụngphươngphápluậnvàothựctiễncôngtác Đoàn Quảng Nam Nhiệm vụ Làm rõ ýnghĩaphươngpháp ... lại, lợi dụngmốiquanhệ nhân - để phục vụ cho sống 31 CHƯƠNG VẬNDỤNGMỐIQUANHỆ NGUYÊN NHÂN - KẾT QUẢ TRONG THỰCTIỄNCÔNGTÁC ĐOÀN Ở QUẢNG NAM HIỆN NAY 2.1 Vài nét điều kiện địa lý tự nhiên,...
... giới khách quanLýluận sản phẩm phát triển cao nhận thức, hình thành mốiquanhệ với thựctiễn – Mốiquanhệ biện chứng lýluậnthực tiễn: Giữalýluậnthựctiễn có mốiquanhệ với nhau, tác động ... – Lênin Thựctiễnlýluận hướng dẫn thành thựctiễn mù quáng Lýluận mà không liên hệ với thựctiễnlýluận suông" "Có kinh nghiệm mà lýluận mắt sáng mắt mờ" 4- Ýnghĩaphươngpháp luận: Việc ... động trở lại lýluậnthực tiễn: Lýluậnthúc đẩy tiến trình phát triển thựctiễnlýluận khoa học ngược lại kìm hãm phát triển thựctiễnlýluận phản khoa học, phản động, lạc hậu Lýluận khoa học...
... cho lýluận tham gia vào biến đổi thực Ngợc lại lýluận lại phải đạo thựctiễn Hoạt động thựctiễn có hiệu tuân theo quy luật khách quan, lýluận lại vạch quy luật khách quanLýluậnhệ thống quan ... quan Tóm lại lýluận mà không xuất phát từ thựctiễnlýluận suông thựctiễn không đạo lýluậnthựctiễn mù quáng Sự nghiệp đổi trình mẻ Tổng kết thựctiễn đất nớc đất nớc thời kì có vị trí quan ... định lýluậnThựctiễn trung tâm lý luận, sở tảng, trung tâm lýluậnThựctiễn đặt thúc đẩy cho nhận thức ngời phát triển Nận thức làm cho nhu cầu sống tốt đẹp Thựctiễn hình thức hoá lý luận...
... tiễn sở lýluậnThựctiễn động lực lýluậnThựctiễn mục đích lýluậnThựctiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Vai trò lýluậnthựctiễnLýluậntác động trở lại thựctiễnLýluận kim nam cho ... MỐIQUANHỆLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CHƯƠNG II: VẬNDỤNGVÀO QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NƯỚC TA HIỆN NAY CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC TRONG QUÁ TRÌNH VẬNDỤNGMỐIQUANHỆGIỮALÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN ... LUẬN 1.Nhận thức kinh nghiệm 2.Nhận thứclýluận 3.Nhận thức thông thường 4.Nhận thức khoa học MỐIQUANHỆGIỮALÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN Nguyên tắc thống lýluậnthựctiễn Sự thống lýluậnthực tiễn...
... Thống lýluậnthựctiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác- Lênin Thựctiễnlýluận hớng đẫn thành thựctiễn mù quáng Lýluận mà không liên hệ với thựctiễnlýluận suông Vì nhấn mạnh quan trọng lý luận, ... *ý nghĩa: Cần phải tăng cờng, phát huy vai trò lýluận xã hội, đặc biệt lýluận xã hội mà quan trọng lýluận Mác - Lênin lýluận kinh tế Trớc chủ nghĩa Mác, lýluận nhận thức, phạm trù thựctiễn ... luận mang tính mục đích ứng dụng Nó mang tính hệ thống cao, tổ chức có khoa học Mốiquanhệlýluậnthựctiễn Đợc thể mốiquanhệ nhận thứcthựctiễnGIữalýluậnthựctiễn thống biện chứng với...
... nghiệm họ vàolý thuyết để hiểu rõ rút học từ thử thách họ trải qua Khi áp dụng nguyên lýlý thuyết lập kế hoạch khác vàothực hành New Britain, mô hình cụ thể phù hợp Hơn nữa, sử dụng tài liệu ... hoạch quảnlý cần huy động nhóm quảnlý ủy ban tham gia vào trình lập kế hoạch Nhóm quảnlý ủy ban phải hiểu rõ khái niệm lập kế hoạch, hiểu chờ đợi sẵn sàng tham gia (vào lợi ích dịch vụ công cộng), ... gia vào dự án công dân không tin cậy phủ Bài báo cố gắng đặt thực hành phát triển cộng đồng bối cảnh lập kế hoạch lý thuyết phát triển cộng đồng đồng thời phản ánh nguyên tắc áp dụng giải pháp thực...
... thứcThực tế nhiều năm qua, côngtáclýluận phê bình nhiếp ảnh yếu thiếu, mà hố ngăn cách lýluận phê bình sáng tác Một số nghệ sĩ sáng tác thường có định kiến cho rằng, người làm côngtác phê ... phong phú thêm lýluậnhệ thống thi pháp nghệ thuật nhiếp ảnh Vì phê bình nhiếp ảnh tựa dòng sông uốn lượn đôi bờ khoa học nghệ thuật Và dòng sông hệ nối tiếp hệ, nhiều nhà lýluận phê bình Việt ... tâm lý lệch lạc Sẽ sai lầm lớn, nghĩ vạch nhiều sai sót tác phẩm ngòi bút sắc sảo, sâu sắc… Trách nhiệm cao côngtáclýluậnthúc đẩy hoạt động sáng tác phát triển hướng, nên người làm công tác...
... phẩm theo phương trình Gupta * Từ bảng số liệu ta có biểu đồ thể mốiquanhệ nhiệt độ nhiệt dung riêng sản phẩm thực phẩm: Biểu đồ thể mốiquanhệ nhiệt độ nhiệt dung riêng * Nhận xét: Quan sát ... bánh hấp Trong ăn Pháp Ý, chúng dùng làm rượu mùi hay làm nước trái cây, kem trái dùng tráng miệng khác * Tác dụng: Việt quất thường cho có tácdụng giúp tăng cường thị lực vào ban đêm Việt quất ... CHƯƠNG 1: MỐIQUANHỆGIỮA NHIỆT ĐỘ VÀ NHIỆT DUNG RIÊNG CỦA CÁC SẢN PHẨM THỰC PHẨM Tổng quan sản phẩm thực phẩm 1.1 Gin (rượu gin) Gin loại rượu làm từ...
... hạn chế đưa giải pháp nhằm tối đa hóa lợi nhuận 1.3 NỘI DUNGVÀ NGUYÊN LÝ KIỂM ĐỊNH MỐIQUANHỆGIỮA DOANH THU VÀ LỢI NHUẬN 1.3.1 Mốiquanhệ doanh thu lợi nhuận 1.3.1.1 Mốiquanhệ doanh thu lợi ... nhuận từ thấy mốiquanhệ chặt chẽ doanh thu lợi nhuận - Về mặt thực tiễn: Trên sở lýluận doanh thu, lợi nhuận mốiquanhệ doanh thu lợi nhuận, đề tài sâu vào phân tích tình hình thực doanh thu, ... Dựa vào kết ước lượng rút kết luậnmốiquanhệ chi phí lợi nhuận từ đề giải pháp tối thiểu hóa chi phí để tối đa hóa lợi nhuận Công ty Cổ phần phát triển kỹ thuật công nghệ EDH Bàn mốiquan hệ...
... Căn vào yếu tố thời hạn tín dụng Tín dụng ngắn hạn Tín dụng trung hạn Tín dụng dài hạn Căn vào yếu tố đối tượng tín dụng Tín dụng vốn lưu động Tín dụng vốn cố đònh Căn vào mục ... quốc gia Chuyển giao công nghệ quốc gia 11 CÁC HÌNH THỨC TÍN DỤNG Tín dụng thương mại Tín dụng ngân hàng Tín dụng nhà nước 10/26/12 12 TÍN DỤNG THƯƠNG MẠI Là quanhệ tín dụng nhà sản xuất ... mục đích sử dụng vốn 10/26/12 Tín dụng sản xuất lưu thông hàng hóa Tín dụng tiêu dùng PHÂN LOẠI TÍN DỤNG Căn vào yếu tố chủ thể Tín dụng thương mại Tín dụng ngân hàng Tín dụng nhà nước...
... cho có chân lý cuối cùng, chân lý tuyệt đối, không cần phải tiếp tục mọt tìm kiếm Theo họ, chân lý có nhiều phưng diện, người tiếp cận phương diện chân lý Một câu hỏi vĩnh cửu chân lý trở nên cách ... Điều quan trọng người khác mà ngày hôm qua Thi: Trình bày cặp phạm trù Hindu giáo, áp dụngvàotác phẩm sử thi Bài điều kiện: thơ sùng tín thơ Haiku: mốiquanhệ Thiền Tông thơ Haiku, mốiquanhệ ... đạt đa cồ đạt- có nghĩa người đạt nhiều mục đích) Sinh vào kỉ 5trcn + Pháp: tư tưởng Phật giáo nguyên thủy Tứ diệu đế chân lý cao Khổ đế: chân lý chất khổ đời Trong thuyết pháp ngài giảng: sinh...
... tượng có muôn vànmốiquanhệ khác nhau, loại quanhệ có vị trí, vai trò khác vật, tượng Chính ta phải xem xét vật mốiquanhệ cụ thể Rút quan điểm toàn diện Từ nguyên lýmốiquanhệ phổ biến đòi ... việc giải đắn mốiquanhệ kinh tế trị Việc nhận thứcmốiquanhệ kinh tế trị không ngừng phát triển, gắn liền với thựctiễncông đổi Mấy vấn đề lýluận chung chủ nghĩa Mác-Lênin quanhệ kinh tế ... II MỐIQUANHỆGIỮA KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ-TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM TRÊN QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN Mấy vấn đề lýluận chung chủ nghĩa Mác-Lênin quanhệ kinh tế trị Nhận thứcmối quan...
... phục vụ khách hàng Áp dụnghệ thống công nghệ thông tin quản trị doanh nghiệp (như: quảnlý Tài chính, quảnlý xuất nhập khẩu, quảnlý Kho, quảnlý Bán hàng, …) toàn hệ thống công ty cách khoa học ... tế CHƯƠNG THỰC TRẠNG CHI PHÍ VÀ LỢI NHUẬN, MỐIQUANHỆGIỮA CHI PHÍ VÀ LỢI NHUẬN TRONG HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY TNHH AN THƯƠNG 2.1 Phươngpháphệ nghiên cứu vấn đề 2.1.1 Phươngpháp thu ... tối ưu Hạn chế côngtácquảnlý chi phí quy mô kinh doanh Côngtácquảnlý chi phí tiêu quan trọng nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh công ty Cần lập kế hoạch chi phí hợp lý để thu hiệu tối...
... sơ lợc, nhng ý kiến Xuân Diệu đợc vấn đề có ýnghĩa phơng phápluận cho trình khám phá giới nghệ thuật thơ R.Tagore, có mốiquanhệ tôn giáo thơ ca Cũng vào thời gian này, tiểu luận Rơ- vin- ... nói, ýnghĩa đó, R Tagore Hàn Mặc tử có tơng đồng quan niệm tôn giáo thi ca Bởi thế, việc nghiên cứu mốiquanhệ tôn giáo thơ ca sáng tác họ hớng tiếp cận có ý nghĩa, không để hiểu giới nghệ thuật ... ca sáng tác họ.Tuy nhiên, nay, cha có công trình nghiên cứu cách hệ thống mốiquanhệVà cha có xem xét vấn đề thao tác so sánh hai nhà thơ Có thể xem gợi mở để thực đề tài Cấu trúc luận văn...
... với sản xuất II Lý thuyết mốiquanhệ ngoại thương với tiêu dùng III Hội nhập kinh tế quốc tế biến đổi tiêu dùng Việt Nam giai đoạn 1995 đến IV Giải pháp tăng cường mốiquanhệ ngoại thương với ... IV Giải pháp để phát huy tính tích cực mốiquanhệ Ngoại thương với Tiêu dùng Căn vào khả sản xuất hàng tiêu dùng cấu tiêu dùng xã hội giai đoạn định, xác định tỷ lệ cấu nhập hợp lý hàng tiêu ... động đóng góp vào việc cải tạo tập quán tiêu dùng lạc hậu, hình thành phươngthức tiêu dùng phù hợp với lối sống văn minh, đại IV Giải pháp để phát huy tính tích cực mốiquanhệ Ngoại thương...
... "là phần mà thiếu ýthức dân tộc đứng vững Vàýthứcvăn hoá độc đáo, có văn minh thật sự"(4) Ngược lại, không xuất phát từ hệ giá trị khó nắm bắt lý giải tượng lịch sử quy luật vận động phát triển ... sử, lại có đóng góp quan trọng nghiên cứu văn hoá với lý thuyết "chu kỳ văn hoá" việc xếp văn hoá tiếng vào vòng văn hoá, chúng trải qua thăng tiến, cực thịnh suy tàn, ông đồng ý với P.Bagby "văn ... học quan tâm đến tính đa dạng lịch sử nhân loại, sâu vào lịch sử cộng đồng, quốc gia, dân tộc nhìn lịch sử nhân loại tính thống đa dạng Sử học không quan tâm đến kiện, chuỗi kiện tiếp nối mà quan...
... dựng mô hình kinh tế lượng lý thuyết Cơ sở lựa chọn biến mô hình Phươngpháp thu thập thông tin cho mô hình , khó khăn Kết luận Phần I: Xây dựng mô hình kinh tế lượng lý thuyết - Mức sống dân cư ... mô hình kinh tế lượng, ta sử dụng phân tích hồi qui để ước lượng mốiquanhệ biến dự báo gọi biến phụ thuộc, với hay nhiều biến độc lập khác Ước lượng tiến hành dựa vào liệu có trước, giá trị dự ... Đông Nam Bộ Đồng bằng sông Cửu Long Phần III :Phương pháp thu thập thông tin khó khăn Phươngpháp thu thập thông tin: - Thu thập thông tin thứ cấp: lấy từ quan thống kê nhà nước - Thu thập không...
... – Vậndụngvàocôngtác giảng dạy môn Hóa Học trường THPT “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” phươngpháp sư phạm tiến giới nay, yêu cầu người dạy phải quan tâm tới học sinh từ tâm sinh lý đến ... dám nêu ý kiến khác biệt, không phát huy tính tích cực học tập Phươngpháp giảng dạy cá thể mang tính dân chủ, hướng tới cá thể thay cho áp đặt với số đông Quanhệ thầy trò mốiquanhệ hợp tác, ... dạy học vậndụngvàocôngtác giảng dạy Bài làm I – Phân tích trình dạy học Quá trình dạy học nói chung, trình dạy học hoá học nói riêng đối tượng nghiên cứu nhiều nhà giáo dục – lí luận dạy...