mô hình học tập trong tương lai
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... cho học sinh tự tìm tòi phát hiê ̣n , khám phá tri thức mới, cách thức hành động mới nhằm phát huy lực giải quyết vấn đề tự học cho học sinh Qua đó học sinh học kĩ thái độ học ... khoa hình học 12 Đối với cấp Trung học phổ thông , Hình đa diện khái niệm khó có thể đưa mô ̣t đinh nghia chinh xác và thường chỉ dừng la ̣i ở đinh nghia có tính chất mô tả ... hoá hoặc tương tự hoá để tạo tình huố ng học tập mới Thứ hai: Khi dạy mô t kiế n thức Toán học cầ n khai thác kiế n thức đó dưới nhiề u góc độ khác nhằm giúp học sinh...
- 19
- 455
- 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập hình học lớp 9
... đường kính AB Chứng minh hình chiếu vng góc cạnh đối diện tứ giác đường chéo CD (cách giải hồn tồn tương tự tốn 3) Từ tốn ta thấy tam giác AGH nội tiếp đường tròn đường kính AG, tam giác BGK nội ... Tổng góc ∆ACH ' lớn 1800 điều vơ lí.Vậy H’ phải nằm ngồi đường tròn (O) hay H nằm (O) Chứng minh tương tự điểm K PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com S ∆OMH * Nhận xét: ... xuống xy Chứng minh : đường tròn (M) đường kính HK tiếp xúc với AB x H M K y A B O (Xác định vị trí tương đối (M) với đường thẳng AB M chạy (O)) Bài 6: Cho đoạn thẳng HK, qua H, K vẽ đường thẳng d...
- 10
- 737
- 0
Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học
... thời Mặt khác hoạt động học tập là mô t những hoạt động chủ đạo sự hình thành và phát triển nhân cách của mô i người Trong đó hoạt động học tập không chỉ có ý nghĩa ... của mô t nhóm, tập thể mà cá nhân đó có mô i quan hệ, liên quan trực tiếp hay gián tiếp Trong nghiên cứu về mô t số trở ngại tâm lý cá nhân ảnh hưởng đến quá trình học tập ... Trở ngại tâm lý A: Lo lắng kết quả học tập không cao, có điểm trung bình = 3,15; xếp thứ 2/8 Kết quả học tập là mô t những mục tiêu học tập quan trọng mà sinh viên cần phấn...
- 78
- 1,044
- 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH
... thắng người thua ” môi trường học tập có tính ganh đua mô t cách truyền thống Học hợp tác đích thực khuyến khích sự tương tác giữa HS với HS và thiết lập mô i quan hệ sâu ... - Học cộng tác (Collaborative learning) là mô t phương pháp dạy và học mà người học cùng làm việc mô t nhóm để nghiên cứu, khảo sát mô t vấn đề quan trọng hoặc làm mô t ... LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Người hướng dẫn khoa học: CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mục lục...
- 20
- 430
- 1
skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12
... toán hình học không gian của đa số học sinh là tương đối khó khăn, kể cả học sinh khá, giỏi Do vậy nhận được sự phân công của tổ chuyên môn tham gia vào việc bồi dưỡng học ... giỏi khối 12 BM03-TMSKKN Tên SKKN : MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG GIẢNG DẠY HỌC SINH GIỎI KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua nhiều năm dạy học nhận thấy khả thu nhận kiến ... QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trên đã trình bày mô t số dạng toán hình học không gian nhằm nâng cao khả giải quyết bài toán hình học không gian của các em học sinh, từ đó các em có thể...
- 24
- 552
- 0
lý thuyết và bài tập hình học lớp 10
... vi tam giác ABC Định lí cơsin tam giác Trong tam giác ABC, ta có • a2 = b2 + c2 − 2bc cos A; • b2 = a2 + c2 − 2ac cos B; • c2 = a2 + b2 − 2ab cos A Hệ Trong tam giác ABC, ta có • cos A = • cos ... sin C 16.3 Công thức trung tuyến Trong tam giác ABC, ta có • m2 = a b2 + c2 a2 − ; • m2 = b a2 + c2 b2 − ; • m2 = c a2 + b2 c2 − 18 16.4 Diện tích tam giác Trong tam giác ABC, ta có 1 • S = ... 2), đường trung tuyến BM đường phân giác CD tương ứng có phương trình 2x + y + = 0, x + y − = Hãy viết phương trình đường thẳng BC 18.40 (Dự bị, 2004) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy cho điểm...
- 35
- 594
- 0
Một số biện pháp quản lí đồ dùng học tập trong trường Tiểu học
... -Kê xếp, vệ sinh phòng học trì tốt việc Tháng môn mượn, sử dụng đồ dùng năm 2015 -Tổ chức tốt chuyên đề sử dạy học PHBM dụng phòng học mơn -Phòng học môn - Triển khai kế hoach cho kê xếp gọn gàng ... nắm nội quy ngành, cơng tác phòng học môn -Bồi dưỡng nghiệp vụ sử dụng TBDH phòng GD tổ chức -Kê xếp, vệ sinh phòng học mơn - 100% GV tham gia - Phòng học môn kê xếp gọn gàng ngăn nắp, vệ sinh ... dưỡng chuyên môn, Điều kiện/ rủi ro -Lực lượng kiểm kê khơng có đủ lực để đánh giá mức độ hư hỏng TBDH thuộc linh kiện điện tử, CNTT - Nhân viên phụ trách TBDH không đào tạo chuyên môn TBDH mà...
- 26
- 329
- 0
MÔN HÌNH HỌC lớp 9 TIẾT 44 GÓC CÓ ĐỈNH ở bên TRONG ĐƯỜNG TRÒN GÓC CÓ ĐỈNH ở bên NGOÀI ĐƯỜNG TRÒN
... BÊN TRONG ĐƯỜNG TRỊN GĨC CĨ ĐỈNH Ở BÊN NGỒI ĐƯỜNG TRỊN Góc có đỉnh bên đường tròn A m D E O C n B BEC góc có đỉnh bên đường tròn ¼ ¼ AmD chắn BnC A m D O B n C Tiết 44: GÓC CĨ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ... sánh BEC ¼ ¼ vớisñ BnC + sñ AmD A m D E O · BEC = 75O C B · BEC = 75O n Tiết 44: GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRỊN GĨC CĨ ĐỈNH Ở BÊN NGỒI ĐƯỜNG TRỊN Góc có đỉnh bên đường tròn ¼ ¼ ; sñ AmD · sñ ... + sđ AmD A m D E O · BEC = 75O ¼ = 104O sđ BnC C B ¼ = 104O sđ BnC n Tiết 44: GĨC CĨ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRỊN GĨC CĨ ĐỈNH Ở BÊN NGỒI ĐƯỜNG TRỊN Góc có đỉnh bên đường tròn ¼ ¼ ; sđ AmD · sđ...
- 24
- 325
- 0
Bài giảng điện tử: Bài tập phép đồng dạng và phép vị tự chương trình Hình học lớp 11.
... = OI = R2 − 3 ?2 A, ÷ 3 Bài tập trắc Chọnnghiệm phương án trả lời chínhcác xácmệnh : Câu : Trong đề sau , mệnh đề saiA : Phép dời hình phép đồng dạng B Phép vò tự phép C Phép đồng dạng đồng...
- 13
- 323
- 0
14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2001) Trong m t ph ng cho hai ng tròn (O1) (O2) c t t i hai i m A, B P1 , P2 m t ti p n chung c a hai ng tròn ó (P1 ∈ (O1), P2 ∈ (O2)) G i Q1 Q2 tương ng hình chi u vng góc ... hình chi u ∆1 a nên N n m ng th ng MM1 Tương t u v có hình chi u ∆2 b nên N n m ng th ng MM2 Suy N ≡ M hay u= v trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2004) Trong m t ph ng, cho tam giác nh n ABC ... 2005) Trong m t ph ng, cho tam giác ABC ngo i ti p ng tròn tâm I G i M, N P l n lư t tâm ng tròn bàng ti p gócA, ng tròn bàng ti p gócB ng tròn bàng ti p gócC c a tam giác ó G i O1 , O2 , O3 tương...
- 18
- 558
- 2
Bộ đề hình học lớp 9 pdf
... vuông góc với AC tại D và HE vuông góc với BC tại E Chứng minh : 1/Tứ giác CDHE là hình chữ nhật 2/Tứ giác ADEB nội tiếp 3/OC vuông góc với DE 4/DE cắt (O) tại I ( I thuộc ... trung điểm của BC Chứng minh : 1/Tứ giác ADON nội tiếp , xác định tâm 2/tứ gíac ACBE là hình chữ nhật 3/DM.DO=DC.DB 4/Gọi I là giao điễm cũa BM và NE Chứng minh : I là trung ... AC , BC và (O) lần lượt tại D,E và K ,CK cắt AB tại M Chứng minh : 1/Tứ giác CDHE là hình chữ nhật 2/DE2=DC.AC=CE.CB 3/MH.AH=BH.AM 4/ điểm D,E,M thẳng hàng 5/ Kẻ tiếp tuyến...
- 26
- 324
- 2
Giáo án bồi dưỡng tham khảo hình học lớp 8
... có hai cạnh ?2: ˆ đáy hai cạnh bên / Do AB // CD ⇒ Â1= C song song (so le trong) 12 D C ˆ Do AD // BC ⇒ Â2 = C (so le trong) Do ∆ ABC = ∆ CDA (g-c-g) => AD = BC; AB = DC GV: Nguyễn Khánh Phơng ... Dấu hiệu nhận biết 2/ Tính chất: Đònh lý : Trong hình thang cân hai cạnh bên O A A D B GT D B C KL C ABCD hình thang cân (đáy AB, CD) AD = BC Đònh lý : Trong hình thang cân hai đường chéo GT KL ... D ) Gọi O giao điểm AC CM: Ta có: AB// CD (gt) BD, ta có: · · Nên: OAB = OCD ( soletrong) · · OBA = ODC ( soletrong) Do ∆ OAB cân O ⇒ OA = OB (1) - Nhận xét làm bảng · · Lại có ODC = OCD (gt)...
- 164
- 834
- 1
Tổ chức dạy học ngoại khoá phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính
... nhóm có học lực tương đới vững vàng, nhiên khơng thiết phải giỏi nhóm Học tập theo nhóm có nhiều hình thức, thơng thường có hai dạng: 12 - Học tập theo nhóm thớng Theo hình thức ... tính chủ động học tập của học 33 sinh, chưa khai thác được những hiện tượng quang học gần gũi với đời sống để tạo hứng thú học tập cho học sinh - Đa số các học không sử ... quan đến vấn đề học tập Hình thức hoạt động ngoại khoá bổ sung nhiều cho các giờ chính khoá, mô t nguồn cung cấp kiến thức quan trọng, tập cho học sinh hình thành thói quen...
- 100
- 393
- 0
Bài giảng hình học lớp 11
... bạn bổ sung có Nhận xét kiến thức cũ Đánh giá HS cho điểm HĐTP: Nêu vấn đề học Qui tắc cho tương ứngtrong kiểm tra cũ phép biến hình,phép có tên gọi có tính chất , biểu thức toạ độ ta tiếp tục ... thẳng d, đặt tương ứng điểm M không thuộc d thành điểm M/ cho đoạn thẳng MM/ vuông góc với d có phép biến hình không?Vì sao? HĐ HS Phát biểu đinh nghóa phép đối xứng trục Nêu qui tắc tương ứng cách ... sung cần Ghi bảng – Trình chiếu - Nêu định nghĩa phép biến hình mặt phẳng - Trong mặt phẳng cho điểm I cố định Qui tắc đặt tương ứng điểm M mặt phẳng với điểm M ' cho I trung điểm M M ' có phép biến...
- 38
- 536
- 0
skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12
... và phiếu học tập , việc dạy học chưa thực phương pháp đặc trưng môn Cho nên dạy học thầy trò thường giảng chép môn học thuộc, mà chưa thường xuyên sử dụng Atlat và phiếu học tập nhằm khắc ... sát tiết học có vận dụng sử dụng Atlat và phiếu học tập không sử dụng Atlat và phiếu học tập, sử dụng chưa triệt để Atlat và phiếu học tập Từ rút học kinh nghiệm cần thiết cải thiện ... cho sử dụng Atlat và phiếu học tập để khai thác làm Vì việc khai thác Atlat và phiếu học tập trở thành vấn đề cấp thiết, nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học môn Địa lí lớp 12 nói riêng...
- 27
- 676
- 0
Cố vấn học tập trong các trường đại học
... chọn tiêu chí cho người làm cố vấn học tập Trong đó, ý kiến lựa chọn tập trung vào kinh nghiệm chuyên môn, khả định hướng tốt cho sinh viên việc lựa chọn môn học, phát triển chuyên ngành, gợi ý ... thống trường Đại học điều kéo theo trách nhiệm người trợ giúp sinh viên môi trường đào tạo sinh viên theo học chế tín Trong đào tạo theo tín chỉ, nhiệm vụ cố vấn học tập giúp cho q trình cá nhân ... viên”, “Giúp sinh viên ký môn học” và, v.v Cố vấn học tập chia sẻ tâm tình với sinh viên, giúp sinh viên số việc khả mình… Nhưng khơng phải trách nhiệm cố vấn học tập Trong thi nghiệp vụ cố vấn...
- 10
- 313
- 0
skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12
... dựa Allat phiếu học tập 1.3 Vai trò của Allat phiếu học tập Vai trò Allat phiếu học tập liên quan đến nhiều yếu tố, quan trọng PPDH tập duyệt nhuần nhuyễn học sinh Trong PPDH truyền thống ... khơng phải mơn (khơng phải mơn thi Đại học, môn trào lưu xã hội nhiều người lựa chọn mơn lập nghiệp,chọn nghề tương lai) Do em khơng hồn tồn tập trung vào môn học, việc nắm bắt kiến thức thầy giảng ... duy, suy nghĩ môn học khác Dẫn đến trình dạy học chưa sử dụng Atlat phiếu học tập , việc dạy học chưa thực phương pháp đặc trưng môn Cho nên dạy học thầy trò thường giảng chép môn học thuộc,...
- 35
- 375
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose