... c hp thu, cụ cho tr t n cú th, v cho tr noi gng tm gng tt ca bn hnh vi minh n ung tr hc noi theo - To thúi quen cho i ng v thc dy ỳng gi phỏt trin tõm sinh lý cho tr - Nờn to cho tr tõm th ... cỏc lnh vc mt cỏch ton din cho tr ( cho em mỡnh) Giỏo viờn: Liu Th Hi Yn Trang Trng MG nh Hip ti: Mt s bin phỏp hỡnh thnh thúi quen cho tr tui ,bo v sc khe => ng thi t cho ph huynh chỳ ý tip thu ... viờn => Giỏo dc cho cỏc chỏu lp tụi v thúi quen lm bn vi mụi trng - Cho cỏc chỏu bit c th khe mnh, bng cỏch chỳng ta phi bit lao ng qua thiờn : + Chm súc, ti cõy + Lm sch c cho hoa, + Bt sõu,...
... giáo viên phải so n đầy đủ Việc so n công cụ lập kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học Tiết tập viết nhiều gây cho học sinh tẻ nhạt Giáo viên phải bám vào yêu cầu học từ yêu cầu bổ sung cho phù hợp ... học sinh Để có so n tốt , giáo viên luôn sưu tầm tài liệu , sách tham khảo vè cách rèn luyện chữ viết cho học sinh , , đẹp giới thiệu cho em học sinh có ý thức lấy làm gương cho Ngoài , tư ... nét móc đầu Tôi viết mấu cho học sinh xem bảng phần nét thắt , luyện học sinh viết bảng riêng phần nét thắt cho học sinh quen tay Giáo viên ý cho học sinh viết nét từ cho học sinh học nét - Sau...
... trớc chotrẻ luyện tập 3, Theo chị sử dụng biệnphápsốbiệnphápsốbiệnpháp dới để tổ chức chotrẻ luyện tập hành vi ( khoanh tròn vào ô mà chị cho ) a- Chotrẻ luyện tập hành vi tiết học b- Cho ... vi đúng, chotrẻ nhận xét hành vi bạn nhân vật chuyện 70% *** Khi hỏi việc sử dụng biệnpháp để tổ chức chotrẻ luyện tập thói quen, kết quả: - Chotrẻ luyện tập triết học 30% 14 - Chotrẻ luyện ... phải giữ yên tĩnh chotrẻ ngủ, tránh cời nói to gây tiếng động mạnh làm trẻ giật thức giấc Đảm bảo giấc ngủ tạo chotrẻ thói 20 quen nếp trớc, sau giấc ngủ cho thân trẻ mà cho bạn xung quanh...
... nuôi chotrẻ tuổi Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa a) Mục đích : Hìnhthành biểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi xuất phát từ mục đích chotrẻ làm quen với môi trờng xung quanh là: - Trang bị cho ... động vật nuôi chotrẻ c Cách tiến hành: Cô phát chotrẻ lô tô vật yêu cầu trẻ tìm vị trí nhóm có vật tơng ứng để tạo nhóm (thờng nhóm có 4-5 trẻ) Cô chotrẻ quan sát vật thật nhóm chotrẻ đợc nhìn, ... điểm vật cho nhóm khác nhận xét phần trả lời bạn bổ xung ý kiến cho câu trả lời Cô khái quát lại nội dung câu trả lời trẻ làm xác thêm biểu tợng chotrẻ 25 Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa Cho trẻ...
... nuôi chotrẻ tuổi Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa a) Mục đích : Hìnhthành biểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi xuất phát từ mục đích chotrẻ làm quen với môi trờng xung quanh là: - Trang bị cho ... động vật nuôi chotrẻ c Cách tiến hành: Cô phát chotrẻ lô tô vật yêu cầu trẻ tìm vị trí nhóm có vật tơng ứng để tạo nhóm (thờng nhóm có 4-5 trẻ) Cô chotrẻ quan sát vật thật nhóm chotrẻ đợc nhìn, ... điểm vật cho nhóm khác nhận xét phần trả lời bạn bổ xung ý kiến cho câu trả lời Cô khái quát lại nội dung câu trả lời trẻ làm xác thêm biểu tợng chotrẻ 25 Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa Cho trẻ...
... trước chotrẻ luyện tập 3, Theo chị sử dụng biệnphápsốbiệnphápsốbiệnpháp để tổ chức chotrẻ luyện tập hành vi ( khoanh tròn vào ô mà chị cho ) a- Chotrẻ luyện tập hành vi tiết học b- Cho ... hành vi đúng, chotrẻ nhận xét hành vi bạn nhân vật chuyện 70% *** Khi hỏi việc sử dụng biệnpháp để tổ chức chotrẻ luyện tập thói quen, kết quả: - Chotrẻ luyện tập triết học 30% - Chotrẻ luyện ... cần phải giữ yên tĩnh chotrẻ ngủ, tránh cười nói to gây tiếng động mạnh làm trẻ giật thức giấc Đảm bảo giấc ngủ tạo chotrẻ thói quen nếp trước, sau giấc ngủ cho thân trẻ mà cho bạn xung quanh...
... tích thông số kích thước - Chotrẻso sánh thông số kích thước - Tạo kết so sánh kích thước(3 thông số vật) kết chotrẻ phản ánh lại lời Sử dụng luyện tập chotrẻso sánh đồ chơi, đồ vật có xung ... tập chotrẻ biết ước lượng mắt sờ tay để so sánh kích thước vật khác nên tập chotrẻ đo vật đơn giản gang tay, bàn chân, dây , que, băng giấy, trẻ nói lên kết đo so sánh kết với Đồng thời dạy cho ... màu tím?" , "Có cách khác để so sánh băng giấy không?" Tổ chức trò chơi chotrẻ nhằm chotrẻso sánh đồng thời thông số kích thước Cô dùng khối nhựa xếp thành cầu cho ôtô qua (Cầu bé ôtô) Gọi...
... dặt móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻchotrẻ bước vào học phổ thông Việc hìnhthành biểu tượng hình dạng chotrẻ mầm non có vai trò to lớn Dạy toánchotrẻ không nhằm đào tạo chotrẻ ... giúp cho tiết học đạt kết Ví dụ: Khi dạy trẻ đo đối tượng thuộc chủ đề “ phương tiện giao thông thay chuẩn bị chotrẻ băng giấy để đo chuẩn bi chotrẻ tranh có vẽ đoạn đường dài ngắn khác Thay cho ... việc dạy toáncho cháu, so n đầy trước lên lớp, lớp dạy thời gian biểu, không cắt xén dạy, dạy theo kế hoạch chuyên môn, có đồ dùng trực quan Tôi dạy theo phương pháp môn Qua khảo sát cho thấy kết...
... chủ yếu dựa vào chương trình để thực nội dung biênso n cho độ tưởi, chưa mở rộng số nội dung thực tế Hình thức tổ chức chotrẻ gò bó, việc chotrẻ rèn kỹ định hướng không gian chưa nhiều, khả ... đầu, dép phía chân…) Ví dụ: Trong hoạt động trời quan sát xe máy chotrẻ phận xe máy, chotrẻ phát âm sau lần cho cháu lên kết hợp chotrẻ xác định hướng trẻ, bạn khác đồ vật như: + Xe máy đứng ... nghệ thông tin việc chotrẻ học qua máy vi tính, máy chiếu điều cần thiết Nên trình dạy chotrẻ làm quen với toán sử dụng chotrẻ học qua máy chiếu để tăng thêm hứng thú chotrẻ Ví dụ: Trong...
... quy định Đây một thuận lợi giúp cho việc trao đổi chuyên môn hội giúp cho việc thực đề tài thuận lợi CHƯƠNG II CÁC BIỆNPHÁP GIÚP HÌNHTHÀNH BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Giúp học ... thú học tập học sinh 2.5.1 Tạo cho học sinh thoả mái, vui tươi học tập Do tính đặc thù môn toán học khô khan, dễ gây nhàm chán cho người học nên giáo viên phải tạo cho lớp học có không khí học ... giúp họ hiểu được, muốn cho em học tập tốt phải kết hợp chặt chẽ gia đình với nhà trường Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em học tập, quan tâm chăm sóc sức khoẻ cho mình, thường xuyên...
... hìnhthành KNTPV chotrẻ KTTT, 20% giáo viên người chăm sóc cho cần thiết phải hìnhthành KNTPV chotrẻ có 10% giáo viên, 5% phụ huynh người chăm sóc cho việc hìnhthành KNTPV chotrẻ hoàn toàn ... khả tự phục vụ Vì vậy, song song với việc dạy học văn hoá điều cần thiết quan trọng phải hìnhthànhcho em kỹ tự phục vụ, giúp em tự khẳng định góp phần giảm bớt gánh nặng cho gia đình xã hội Việc ... trẻ KTTT….Đề tài có đóng góp định cho công tác giáo dục KNTPV chotrẻ KTTT Tác giả Phạm Huyền Thanh với đề tài “ Sử dụng phương pháp xâu chuỗi dạy kỹ tự phục chotrẻ KTTT” đề tài tác giả đề cập...
... nhỏ hẹp khó khăn cho việc hoạt động - Mộtsố phụ huynh nhận thức chưa đồng cho lứa tuổi bé việc rèn nề nếp chotrẻ chưa quan trọng Để vào thực việc hìnhthành thói quen nề nếp chotrẻ từ thuận ... vui vẻ Từ giúp trẻ hiểu biết định, tạo chotrẻ có đầy đủ điều kiện thể lực, kiến thức đồng thời hìnhthành phát triển nhân cách tốt cho trẻ, tạo tiền đề chotrẻ vững vàng tự tin hơn.Muốn thực ... thói quen chotrẻ 24-36 tháng tuổi động nhiều hình thức “Học mà chơi, chơi mà học”, học lúc nơi Vì muốn đưa chất lượng việc hìnhthành nề nếp, thói quen chotrẻ tốt Bản thân không ngừng cho việc...
... Biệnpháp 1: Cô làm gơng chotrẻ Hàng ngày trẻ đến lớp phần lớn thời gian ngày trẻ đợc học tập sinh hoạt cô Cô giáo vừa bạn vừa ngời mẹ hiền thứ trẻ chơi, học, chăm chút chotrẻ từ bữa ăn, giấc ... trẻ từ bữa ăn, giấc ngủ Vì vai trò cô giáo quan trọng việc hìnhthành thói quen, nề nếp chotrẻ Cô gơng chotrẻ noi theo VD: - Khi đến lớp cô giáo cất gọn gàng túi sách, mũ, dép trẻ đến thấy cô ... thànhchotrẻ thói quen, nề nếp giữ gìn vệ sinh chung VD: - Trớc ăn cô rửa tay trớc chia cơm nhắc trẻ rửa tay trớc ăn cơm ăn cơm xong nhắc trẻ cất ghế, cất bát, lau mặt, uống nớc, súc miệng Rèn cho...
... hóy cho tr mt gh n riờng xp cựng bn n vi gia ỡnh, c nh n cng khuyn khớch tr t xỳc thc n ca mỡnh mc dự cũn ri vói v vng v nhng b m hóy cho tr c hi Nu tr khụng n na thỡ cho tr ngng, ng c ộp cho ... khn t cho giỏo viờn l: S giỏo dc cha ng b, thiu thng nht gia gia ỡnh v nh trng; iu kin vt cht cho tr tham gia hot ng hn ch; Thiu kin thc v kh nng t lp cho tr; Tỡnh trng sc khe ca tr khụng cho ... lp cho tr nm hc 2012 2013 giỏ tr, nột tớnh cỏch phm cht cn thit phự hp vi la tui nh: Mnh dn, t tin, c lp, sỏng to, linh hot, t giỏc To iu kin thun li cho tr tham gia vo cuc sng, chun b tt cho...
... kỹ đo lường chotrẻ 5-6 tuổi có tác dụng phát triển tri giác kích thước vật trẻ làm cho trở nên ổn định hơn, xác góp phần chuẩn bị chotrẻ học phép đo đạc trường tiểu học tạo sởchotrẻ nắm kiến ... nhỏ kỹ so sánh Khi so sánh, ước lượng mắt biểu tượng kích thước cụ thể tăng lên Vì vậy, trình chotrẻ làm quen với kích thước, giáo viên cần tránh sử dụng từ ngữ sinh hoạt “lớn”, “bộ” thay cho từ ... có ý nghĩa sởso sánh kích thước hai vật Muốn chotrẻ làm quen với từ” dài”, “ngắn” trước hết phải chotrẻ làm quen hiểu ý nghĩa khái niệm dài ngắn Để làm việc này, giáo viên phải chotrẻ làm quen...
... hc, hi thi dung chi cho ch em ng nghip hc v rỳt kinh nghim cho mi giỏo vien sau cỏc tit d chuyờn hay kim tra t xut nõng cao trỡnh chuyờn mụn cho bn than tụi núi riờng v cho th giỏo viờn nh ... bụng từ trẻ tự tạo cho vốn kinh nghiệm sống phong phú Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Trang `2 Nh chotrẻ làm quen với văn học thể loại truyện hình thức hỡnh thnh nhõn cỏch chotrẻ đạt hiệu mà ... yêu thích hot ng k chuyn, tạo hứng thú cho trẻ, trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động - Nõng cao nhn thc cho cỏc bc ph huynh v giỏo dc v hỡnh thnh nhõn cỏch cho tr ti thnh cụng thụng qua hot ng...
... Phép chia: - Chia số thập phân chosố tự nhiên - Chia số tự nhiên chosố tự nhiên, thương tìm số thập phân - Chia số tự nhiên chosố thập phân - Chia số thập phân chosố thập phân Phép nhân, phép ... lớn Phép chia thứ hai phần nguyên thương Khi HS so sánh, phán đoán cho HS thực phép tính nhấn mạnh cho HS ghi nhớ: Khi thực chia số thập phân chosố tự nhiên mà phần nguyên nhỏ số chia ta chia ... tích cho xác Đồng thời kết hợp kiểm tra học sinh thực bảng ô li thật sát Biệnpháp 3: Phát huy tối đa tính tích cực, tự giác, óc phán đoán, so sánh Chẳng hạn: Khi dạy bài: "Chia số thập phân cho...