Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Đào Thanh Âm (chủ biên), Trịnh Dân, Nguyễn Thị Hoà, Đinh Văn Vang. “Giáo dục mầm non” (Tập 1,2,3), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1997 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giáo dục mầm non |
Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia HàNội |
|
2. Đinh Thị Nhung, “Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giỏo” (Tập 1,2). NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,2001 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toánhọc cho trẻ mẫu giỏo |
Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
|
4. Nguyễn Ngọc Trâm, Trần Thanh Hương, Nguyễn Thanh Thuỷ, “Tuyển tập các trò chơi phát triển cho trẻ mẫu giỏo”, NXB Hà Nội, 2002 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tuyểntập các trò chơi phát triển cho trẻ mẫu giỏo |
Nhà XB: |
NXB Hà Nội |
|
5. Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên), Nguyễn Như Mai, Đinh Kim Thoa,“Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi)”, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội I,1994 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi) |
Nhà XB: |
NXBĐại học Sư phạm Hà Nội I |
|
7. Nguyễn Ngọc Bảo, Đỗ Thị Minh Liên, “Giáo trình Sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non”, NXB Giáo dục, 2007 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giáo trình Sử dụng trò chơihọc tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầmnon |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
8. Trần Thị Trọng, Phạm Thị Sửu, “Chương trình chăm sóc, giáo dục mẫu giáo và hướng dẫn thực hiện”, NXB Giáo dục, 2000 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình chăm sóc, giáo dục mẫugiáo và hướng dẫn thực hiện |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
14. V.V. Danhilova (sách dịch) “Chuẩn bị cho trẻ học toán ở trường phổ thụng”, NXB Maxcơva, 1986 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chuẩn bị cho trẻ học toán ở trường phổthụng |
Nhà XB: |
NXB Maxcơva |
|
16. Luận án Thạc sỹ KHGD của Nguyễn Thị Như Ngọc, “Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi trong quá trình dạy trẻ định hướng không gian” |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số biện phápphát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi trong quá trình dạy trẻđịnh hướng không gian |
|
3. Đào Như Trang,” Luyện tập toán qua trò chơi cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi chuẩn bị vào lớp 1”, Trung tâm nghiên cứu giáo viên, Hà Nội, 1996 |
Khác |
|
6. Đỗ Thị Minh Liờn,” Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non”,NXB Đại học Sư phạm, 2003 |
Khác |
|
9. Lê Thu Hương (chủ biờn),” Hướng dẫn tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trong trường mầm non theo chủ đề (trẻ 5-6 tuổi)”, NXB Giáo dục, 2007 |
Khác |
|
10. Nguyễn Quang Uẩn,” Tâm lý học đại cương”, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999 |
Khác |
|
11. Lê Thị Ánh Tuyết,” Về đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục mầm non”, Nghiên cứu giáo dục số 2/1998 |
Khác |
|
12. Đặng Vũ Hoạt, Ngô Hiệu,” Vấn đề hoàn thiện các phương pháp dạy học”, Tạp chí Thông tin Khoa học giáo dục, số 2/1991, trang 3-6 |
Khác |
|
15. Luận án Thạc sỹ KHGD Nguyễn Thu Hà,” Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hình thành khả năng nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động ngoài trời” |
Khác |
|