mục tiêu giáo dục đại học là gì

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:07

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:22

... Phi Phi ế ế u u hư hư ớ ớ ng ng d d ẫ ẫ n n th th ự ự c c hi hi ệ ệ n n v v à à M M ụ ụ c c tiêu tiêu th th ự ự c c hi hi ệ ệ n n cu cu ố ố i i c c ù ù ng ng (TPO (TPO - - Terminal ... nghi nghi ệ ệ p p : : 9 9 X X á á c c đ đ ị ị nh nh nhu nhu c c ầ ầ u u v v à à m m ụ ụ c c tiêu tiêu đ đ à à o o t t ạ ạ o o ; ; 9 9 Hu Hu ấ ấ n n luy luy ệ ệ n n gi gi á á o o viên viên ; ; 9 9 Xây Xây d d ự ự ng ng chương chương tr tr ì ì nh nh đ đ à à o o t t ạ ạ o o ; ... TR Ạ Ạ CH CH ( ( http:// http:// longthanhtech.edu.vn longthanhtech.edu.vn ) ) 3. M 3. M Ụ Ụ C TIÊU 2011 C TIÊU 2011 - - 2015 ( 2015 ( tt tt ) ) 3.4. 3.4. Thư Thư ờ ờ ng ng xuyên xuyên ti ti ế ế p p ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15

... dạy học Lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh Đổi mới PPDH là một trong những mục tiêu lớn được ngành giáo dục và đào tạo đặt ra trong giai đoạn hiện nay và là một mục tiêu ... sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN. 13 2.2. Mục tiêu, nội dung môn Chƣơng trình, phƣơng pháp dạy học Lịch sử Môn Phương pháp, công nghệ dạy học là môn học tiên quyết trang ... Giáo dục, Hà Nội. 8. Đỗ Ngọc Đạt (1998), Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học. Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội. 9. Tô Xuân Giáp (2001), Phương tiện dạy học. Nhà xuất bản Giáo dục, ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

... đại học Bách Khoa, Đại học Y dược, Đại học Nông lâm, đại học Sư phạm, Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học kinh tế, Đại học tài chính, Đại học kiến trúc…. Huế có, Đại học sư phạm, Đại học Y, Đại ... “THỢ” §H §H 1.4. MỤC TIÊU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.4. MỤC TIÊU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 16 16 SO SÁNH SỐ SV/THANH NIÊN Ở ĐỘ TUỔI ĐẠI HỌC (GER) ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHÂU ÂU UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 36 36 TUYÊN NGÔN THẾ GIỚI VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Hội nghị Thế giới về Giáo dục Đại học: "GDĐH...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 01:20

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 4 4 2.2. SO SÁNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC MỘT SỐ NƯỚC OECD Từ việc so sánh giáo dục đại học của các nước anh chị có những nhận xét gì về gì về GDĐH Việt nam? UTE - ĐẠI ... OECD? Tỉ lệ học sinh trung học phổ thông nhập học đại học ở mức độ nào so với các nước OECD? UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 9 9 Tỉ lệ nhập học đại học ... trong đó có học phí, cả cho các trường đại học công. UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 8 8 Tỉ lệ nhập học đại học B năm 1995,2008 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 01:20

... của giáo dục đại học trên thế giới và ở Việt Nam. + Xu hướng phát triển giáo dục đại học trên thế giới + Thực trạng giáo dục đại học Việt Nam hiện nay và phương hướng đổi mới giáo dục đại học ... dục đại học vì nguồn nhân lực. 4. Tại sao ngày nay phải chuyển giáo dục đại học từ tinh hoa sang đại chúng? 5. Giáo dục đại học mang tính đại chúng có u nhợc điểm gì? 6. Thế nào là giáo dục trong ... đối với toàn bộ hệ thống giáo dục nói chung, giáo dục đại học nói riêng. Từ lý luận và kinh nghiệm thực tiễn giáo dục đại học thế gới trong xu thế hiện nay, giáo dục đại học Việt Nam có thể giảm...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 20:46

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:06

... kỷ cương và môi trường giáo dục của trường đại học là do Nhà nước cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nước đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo có những ... sở giáo dục đại học khác tăng quyền lực và trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục để giảm bớt công việc cho bộ. MỤC LỤC Lời mở đầu 1 Nội dung 2 I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ... lược; Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học phải quán triệt quan điểm giáo dục đại học cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu và giáo dục phải đi trước một bước so với trình...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:14

... lýnhà nớc về giáo dục đào tạo đại học. Cần có một chơng trình xây dựng hệ thống quy chế giáo dục đại học, điều chỉnh hớnh dẫn các trờngvà cuộc sống giáo dục khác trong các công Mục lục Lời mở ... đến kỷ cơng và môi trờng giáo dục của trờng đại học là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo có những mặt ... lợc; Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học phải quán triệt quan điểm giáo dục đại học cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu và giáo dục phải đi trớc một bớc so với trình độ...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:57

... trình khoa học chặt chẻ được xây dựng từ các lý thuyết giáo dục tiên tiến và các yêu cầu của các tiêu chuẩn kiểm định khu vực và quốc tế. ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO CÁC TIÊU CHUẨN ... TIÊN TIẾN TQM tại trường Đại Học Quốc Tế (1) Chiến lược quản trị đại học năng động và đột phá: công lập, tự chủ tài chính (2) Phương cách quản lý giáo dục lấy người học làm chủ thể phục vụ: hệ ... về chiều sâu và bề rộng Hiện trường ĐHQT có: • 12 ngành đào tạo • 2746 sinh viên đại học và 240 học viên cao học • Sẽ mở hệ đào tạo Tiến sĩ vào năm 2012. 09 chương trình liên kết đào tạo ĐH...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 08:40

...  Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục (tên cũ là: chương trình đào tạo) - (6 tiêu chí). Có bổ sung thêm 2 tiêu chí mới đó là: • Tiêu chí 3.3: Chương trình giáo dục chính qui và giáo dục thường ... (3 tiêu chí) giống như bộ tiêu chuẩn cũ.  Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất khác (9 tiêu chí). Trong đó tiêu chí 9.6 (cũ) chuyển thành tiêu chí 9.8(mới), tiêu ...  Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên (8 tiêu chí) chí). Ở tiêu chuẩn này bỏ 2 tiêu chí đó là tiêu chí: 5.8 và 5.10 (do trùng lắp với một số tiêu chí ở các tiêu...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 01:20

... trào. Thi t nghĩ, ch c n giáo d c cho SV có lòng t tr ng, bi t t hào v i nh ngế ỉ ầ ụ ự ọ ế ự ớ ữ gì mình làm đúng và bi t x u h v i nh ng gì mình làm sai thì cũng đã là đ .ế ấ ổ ớ ữ ủ N u th ... bao trùm là ằ ầ ầ ầ chính v n đ quan tr ng nh t, c b n nh t c a giáo d c: ‘tri t ly giáo d c’.ở ấ ề ọ ấ ơ ả ấ ủ ụ ế ụ Chúng ta đ nh xây d ng và th c hi n n n giáo d c này đ làm gì? Th t v ... đó. Nh ng th nào là hi n đ i hóa giáo d c,ồ ớ ươ ướ ư ế ệ ạ ụ th nào là m t n n giáo d c hi n đ i? Tôi nghĩ r ng m t n n giáo d c hi n đ iế ộ ề ụ ệ ạ ằ ộ ề ụ ệ ạ tr c h t là trong tính hi n...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:21

... giáo dục đại học mới là cái đáng lo hơn cả. So với thế giới và các nước trong khu vực, giáo dục đại học của ta tụt hậu còn xa hơn giáo dục phổ thông, mà trước mắt triển vọng cũng chưa có gì ... Tiểu luận triết học III - Giải pháp và kiến nghị 1- Những đặc điểm chủ yếu của xu thế đại học Hiện đại hoá giáo dục đại học thực chất là một cuộc cải cách toàn diện từ mục tiêu, đến nội ... nhằm mục đích sơ tuyển, để loại những học sinh chưa đủ trình độ tối thiểu cần thiết theo học Đại học. Sau đó, việc tuyển chọn vào Đại học nào do Đại học ấy tự làm, chủ yếu dựa trên hồ sơ học...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 00:21

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:19

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:22

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:47