quản lý chất lượng giáo dục đại học là gì

... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ... VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học là ... việc nâng cao chất lượng quản lý đào tạo đại học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các trường Đại học ở Việt Nam hiện nay. Việc nâng cao chất lượng quản lý đào tạo đại học có nhiều...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:51

... cho giáo dục đạI học. Có 3 mô hình quản lý chất l ợng đợc các nhà quản lý giáo dục đạI học thế giới nghiên cứu và sử dụng rộng rÃi là Mô hình BS 5750/ISO 9000 (Năm 90 của Anh); Mô hình Quản lý ... Tổ chức đảm bảo chất lợng giáo dục đại học quốc tế về chất lợng giáo dục đại học là tuân theo các chuẩn qui định và đạt đợc các mục tiêu đề ra. Cách tiếp cận theo chất lợng là sự phù hợp ... tiêu chuẩn của giáo dục đại học không thể là một khái niệm tĩnh. Hơn nữa, tromg một số trờng hợp tiêu chuẩn đợc xem nh là chất lợng của đầu ra của giáo dục đại học với ý nghĩa là trình độ, kiến...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 10/12/2013, 21:56

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 22/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:22

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:07

... thiết để thực hiện quản lý chất lượng. - Quản lí chất lượng tổng hợp: * Mối quan hệ giữa quản trị chất lượng, đảm bảo chất lượng, kiểm soát chất lượng và cải tiến chất lượng được mô tả qua ... chất lượng ĐKCL: Điều khiển chất lượng ĐBCL: Đảm bảo chất lượng ĐBCL I : Đảm bảo chất lượng nội bộ tổ chức ĐBCL N : Đảm bảo chất lượng với bên trong. CTCT: Cải tiến chất lượng HCL: Hệ chất lượng KHCL: ... chức năng quản lý để đạt được chất lượng cao. Các chức năng đó là: + Hoạch định chất lượng + Kiểm soát chất lượng + Cải tiến chất lượng * Philip B. Grosby với quan niệm " ;chất lượng là thứ...

Ngày tải lên: 29/11/2012, 16:22

... đang chú trọng nâng cao chất lợng lao động: Năm 1999, có 20 kỹ s, 61 lao động trung cấp, 55 lao động là lao động bậc Đại học chính quy, Tại chức , bậc thợ bình quân là 4; 98 lao động bậc 5,6,7 ... nhà máy, nhng là đồ cũ, lạc hậu so với các nớc trong khu vực và trên thế gới, nên nhà máy có chế độ quản lý và sử dụng TSCĐ đặc biệt và hữu hiệu. Nhà máy có một đội ngũ kỹ s lành nghề, bản ... gồm: sản phẩm là t liệu sản xuất và sản phẩm là t liệu tiêu dùng. Tuỳ thuộc vào đối tợng sử dụng mà hàng hoá đó là t liệu sản xuất hay vật phẩm tiêu dùng nh: chỉ nếu khách hàng là ngời tiêu...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:34

... nghiệp. Ngày nay việc nghiên cứu, tìm hiểu và quản lý khách hàng bên trong là rất quan trọng đối với quản lý chất lợng hiện đại. Theo quan điểm quản lý chất lợng đồng bộ thì mọi bộ phận, công đoạn ... dụng trong quản lý chất lợng có rất nhiều, chúng phục vụ cho các mục đích khác nhau trong hoạt động quản lý chất lợng. Sau đây xin nêu ra 7 công cụ SPC thờng dùng trong quản lý chất lợng, chúng ... sử quản lý chất lợng. - Theo quan niệm của triết học: " ;Chất lợng là sự hoàn hảo" - Xuất phát từ các đặc tính của sản phẩm (chất lợng hớng theo sản phẩm): " ;Chất lợng sản phẩm là...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 17:14

... I. HỆ THỐNG VĂN BẢN QUY PHẠM Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 139 ngũ giảng viên giỏi và áp dụng phương pháp dạy - học hiện đại để đạt chuẩn chất lượng của các đại học tiên tiến trong khu vực. Sinh ... sinh viên phương pháp học đại học và phương pháp học môn học, phương pháp trình bày, diễn đạt các ý tưởng khoa học. 6.4. Bố trí thời gian học trên lớp tối đa 60% tổng thời lượng, dành thời gian ... mũi nhọn ở Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN). Đào tạo cử nhân tài năng, chất lượng cao là một nhiệm v ụ đặc biệt của đào tạo chính quy tại ĐHQGHN. Đào tạo cử nhân tài năng, chất lượng cao thực...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31

... năng năng : : Giao Giao ti ti ế ế p p , , T T ì ì m m vi vi ệ ệ c c , , Qu Qu ả ả n n lý lý th th ờ ờ i i gian gian , , Gi Gi ả ả i i quy quy ế ế t t v v ấ ấ n n đ đ ề ề ), ... bi bi ể ể u u m m ẫ ẫ u u đ đ ể ể Trư Trư ờ ờ ng ng nh nh ậ ậ n n v v à à x x ử ử lý lý c c á á c c lo lo ạ ạ i i thông thông tin tin trên trên . . TRƯ TRƯ Ờ Ờ NG TRUNG ... đ đ à à o o t t ạ ạ o o cho cho nhân nhân viên viên . . Trường Kèm tạivị trí làm việc 0 10 20 30 40 50 Thuê giáo viên Hợp đồng Bộ phận đào tạo CủaDN 11.8% 41.2% 41.2% 5.8% TRƯ TRƯ Ờ Ờ NG...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15