... ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992 Tác giả : Phan Dũng - Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả : GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm Đ tài phng phápnghiên ... phápnghiên cu khoa hc trong tin hc Trang 4 PHẦN THỨ HAI: TỔNG QUAN Chương I. Mụcđích & yêu cầu của đề án I. Mụcđích 1. Liên kết và đáp ứng nhanh chóng nhu cầu và nguyện vọng của ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chương trình đào tạo thạc sĩ Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoahọc Máy tính Đề tài: VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐỂ...
... thức về các phươngphápnghiêncứukhoa học. Đại học Công Nghệ Thông Tin Phương phápnghiêncứu khoa học trong tin học Phân tích các nguyên tắc sáng tạo qua quá trình phát triển của Web ... Học viênLương Chấn ViễnMSHVCH1101155Niên khóaK6-2011 TP. Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2012 Mục lụcKhái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Nghiên cứukhoa học Phân ... Khái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới,… về tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay học thuyết mới...
... thuyết khoa học, ông đưa ra các tiên đoán khoahọc để rồi sau đó lại dùng thực nghiệm để kiểm tra các tiên đoán khoahọc mà mình đưa ra có chính xác hay không. Phươngphápnghiêncứukhoahọc ... thuyết khoahọc giải thích những gì quan sát được - Làm các thí nghiệm kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết mà mình đưa ra. Tóm lại, Mendel đã có được một phươngphápnghiêncứukhoahọc độc ... chỗ: Biết lựa chọn đối tượng nghiêncứu thích hợp, thiết kế thí nghiệm cẩn thận và hợp lí, thu thập một số lượng lớn các số liệu thực nghiệm, sử dụng công cụ toán học để giải thích kết quả thí...
... nghiêncứu mang tính lịch sử lâu dài. Vì vậy, mụcđíchcủa việc thu thập và nghiênPhươngphápnghiêncứukhoa học Monday, 20. August 2007, 07:29:05Tham khảo từ Blog xã hội học 1. ĐỀ TÀI NGHIÊN ... 4.1.1. Mụcđích thu thập tài liệu Thu thập và nghiêncứu tài liệu là một công việc quan trọng cần thiết cho bất kỳ hoạt động nghiên cứukhoahọc nào. Các nhà nghiêncứukhoahọc luôn đọc và tra cứu ... phươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra. 2.5. Phươngphápkhoahọc Phương pháp khoa...
... MÔN HỌCPHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌCI. THÔNG TIN TỔNG QUÁT VỀ MÔN HỌC1. Tên môn học: PhươngphápNghiêncứuKhoa học 2. Mục tiêu, yêu cầu môn học Nắm bắt các kiến thức cơ bản về phươngpháp ... 1.2. NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.2.1. Khái niệm chung1.2.2. Phân loại 1.3. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC1.3.1. Khái niệm chung1.3.2. Các mô hình nghiêncứu cơ bản1.3.3. Một số phươngphápnghiên ... môn họcPhươngphápNghiêncứuKhoahọc do giảng viên tự biên soạn, tổng hợp t caực taứi lieọu tham khaỷo. ã Taứi lieọu tham khaûo:1) Nguyễn Thị Cành, Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu...
... Phơng pháp và phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc Mục lụcLời nói đầu 2I. Phơng phápnghiêncứukhoahọc và phơng pháp luận nghiêncứu khoa học 3 1. Phơng phápnghiêncứukhoa học 3a. ... biến của lịch sử.14 Phơng pháp và phơng pháp luận nghiêncứukhoa học viết này: Phơng phápnghiêncứukhoahọc và phơng pháp luận nghiên cứu khoa học. I. Phơng phápnghiêncứukhoahọc và ... Đặc điểm của phơng phápnghiêncứukhoa học 4 2. Phơng pháp luận nghiêncứukhoa học 6 3. Phân loại phơng pháp 7a. Phơng phápnghiêncứu thực nghiệm 7 b. Phơng phápnghiêncứu lý thuyết...
... nghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận và phươngpháp hệ của việc nghiên cứu, cả hai đều có liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong các phươngpháp hệ biểu hiện những nguyên lý củaphươngpháp ... nghiên cứu. Nghiên cứu, nói một cách tổng quát, là hoạt động có hệ thông nhằm đến sự hiểu biết được kiểm chứng. Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa các hoạt động ấy. Phươngpháp ... là khoahọc khi nó sử GD, lý luận khoahọc GD phải liên hệ đến những khám phá của những khoahọc khác, kể cả khoahọc tự nhiên. Nhưng muốn tạo thành một chỉnh thể thống nhất giữa khoa học...
... để tham gia các chủ đề thảo luận, bài tập nhóm Tài liệu học: Sách: Kỹ năng học tập và phươngphápnghiêncứukhoa học, trường Đại học Mở TP.HCMHình thức đánh giá:Kiểm tra cuối kỳ: bài ... học Giới thiệu cho sinh viên về khoahọc và nghiêncứu khoa học 5.Quản lý thời gianLập kế hoạch sử dụng thời gian 4.Cạm bẫy thời gian Lập kế hoạch sử dụng thời gian của Linda Kiều – Bước 3(18/9/2011) ... hoạch 4.Lựa chọn mục tiêu Mục tiêuGiới thiệu cho sinh viên về học tập ở bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên một số kỹ năng căn bản để phục vụ cho hoạt động học tập ở bậc đại học Giới thiệu...
... của quá trình NCKH. II. CÁC BƯỚC VIẾT MỘT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Định nghĩa của một đề cương nghiêncứu Đề cương NCKH là một bản văn khoahọc để mô tả: - Mụcđíchcủanghiêncứu ... đề cương nghiêncứukhoahọc 3. Đánh giá được chất lượng của một đề cương nghiêncứukhoahọc I. MỞ ĐẦU Để xây dựng được một đề cương nghiêncứukhoahọc (NCKH), người nghiêncứu cần nhận ... loại thiết kế nghiêncứu thuần tập 7 PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Mục tiêu học tập 1. Xác định được các bước phát triển một đề cương nghiêncứukhoahọc 2. Viết...
... Xn. TT NghiênCứu KHXH & NV Phương PhápNghiênCứu Khoa Học Giáo Dục Tác giả: La Hồng Huy Biên mục: sdms CHƯƠNG I: Cơ sở phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc giáo dụcCơ sở phươngpháp ... các phương pháp khác khi sử dụng phươngpháp này. 3/ Phươngphápnghiêncứu sản phẩm hoạt động:a) Khái quát:- Phươngphápnghiêncứu sản phẩm hoạt động là phươngpháp mà người nghiên cứu ... Mụcđíchnghiên cứu: Mục đíchnghiêncứu là mục tiêu mà đề tài hướng tới là định hướng, chiến lược của toàn bộ những vấn đề cần giải quyết trong đề tài. Mục đíchnghiêncứu do người nghiên cứu...