... bụi c, Tạo cảnh quan tươi d, Cho sống nhiều màu xanh Câu Trong câu sau đây, câu câu sai? ( Đánh dấu+ vào ô câu cho đúng, đánh dấu – vào ô câu cho sai) a, Dung tích sống thể tích lớn lượng không ... đặn từ bé có dung tích sống lớn? Chiếu slides 18: Tại thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hô hấp? GV:Tích hợp môn Toán học để vận dụng giải thích câu hỏi toán: Một người thở 18 nhịp/phút, ... Câu Các bệnh dễ lây qua đường hô hấp: a, Bệnh Sars, bệnh lao phổi, bệnh cúm, bệnh thổ tả b, Bệnh cúm, bệnh ho gà, bệnh kiết lị, bệnh sán c, Bệnh Sars, bệnh ho gà, bệnh cúm, bệnh lao phổi d, Bệnh...
... qu hi thi sau cao hn trc, sau mi hc k, t chc hp cha m hc sinh cựng giỏo viờn ch nhim v giỏo viờn bi dng bỏo cỏo kt qu t c v nhng mt hn ch, ng thi bin phỏp khc phc d o lng Bi kim tra sau tỏc ... lm c s m bo s tng ng trỡnh ca hai nhúm S dng thit k 4: kim tra sau tỏc ng vi cỏc nhúm phõn chia ngu nhiờn Nhúm Tỏc ng Kim tra sau tỏc ng Thc nghim (HS i tuyn nm Ch ng phi hp O1 Khụng ch ng phi ... chuyờn mụn nht trớ cao Sau ó thnh lp cỏc i tuyn, tụi hp cỏc ng ct cỏn, cỏc ng chi bi dng i chuyờn bn bc lp k hoch : Lm th no ph huynh cựng vo cuc cụng tỏc bi dng i chuyờn? Sau thng nht ý kin tụi...
... phơng pháp đẩy không khí, đợc mô tả hình Mức độ 3: Sau số phơng pháp thu khí vào ống nghiệm Hãy cho biết phơng pháp (1), (2), (3) thu đợc khí số khí sau: H2, Cl2, O2, N2, HCl, SO2, H2S Hớng dẫn: Phơng ... đốt nóng đun nóng chảy (kim loại kiềm) sau cho vào bình đựng khí, phản ứng toả nhiệt, sản phẩm sinh rơi xuống bình làm vỡ bình Mức độ 3: Hãy giải thích cách làm sau: Sau điều chế oxi xong, ngời ... Lắc bình khí sau phản ứng, cho mẫu quỳ tím vào để xác định sản phẩm tạo thành A 1, 2, 3, 4, ,5 C 4, 2, 1, 3, B 2, 3, 4, 5, D 4, ,1 ,5 ,3 Đáp số: đáp án C Mức độ 2: Trong hình vẽ sau, xác định...
... Câu hỏi ( Chọn câu đúng) Đường Trường Sơn đời vào ngày: A 19 / / 1959 Đúng B 19 / / 1995 Sai C 15 / / 1959 Sai CM C Câu hỏi ( Chọn câu ) Đường Trường Sơn có tên gọi là: A Đường Hồ Chí Minh Đúng ... câu ) Bi hát em ang nghe có tên l : A Bài ca Trường Sơn B Cô gái mở đường Sai Đúng C Trường Sơn ông, Trường Sơn Tây CM C Sai ...
... giáo viên dạy giỏi cấp huyện Cụ thể nh sau: Xếp loại giỏi phân môn dự thi ( Toán-Tiếng Việt- Mỹ thuật ) Lần kể từ ngày thành lập trờng đến ... Đó phải có đổi phơng pháp dạy học Sự đổi phơng pháp dạy học phải đợc tiến hành nhiều biện pháp Một biện pháp tích cực hiệu đổi dạy học giáo viên chơng trình sách giáo khoa là: Chỉ đạo đổi phơng...
... thờng lúng túng khâu làm nh: Không biết đếm loại hình trớc, loại hình sau; dựa vào sở để đếm Đa số em gặp đâu đếm đó, có em biết phân loại hình để đếm nhng số Nói chung kĩ đếm hình em hạn chế Còn ... c nh sau Gọi số đờng thẳng vẽ qua đỉnh tam giác cạnh cắt đối diện n( n số tự nhiên) Thay vào công thức tìm số hình tam giác có hình câu b ta tính số hình tam giác dựa vào công thức nh sau ( ... không kể thứ tự trớc- sau( nh ví dụ 1) ta lấy số phần tử nhân với số phần tử trừ chia cho - Nếu cách ghép đôi đợc kể thứ tự trớc- sau( nh ví dụ 2) ta lấy số phần tử nhân với số phần tử trừ 1(không...
... ta A 8/9/1945 X B 6/1/1946 C 6/3/1946 D 14/9/1946 * Nhiệm vụ cấp bách trước mắt nước ta sau Cách mạng tháng Tám gì? A Giải nạn ngoại xâm nội phản B Giải vấn đề tài C Giải nạn đói, ... I Nạn đói năm 1945 triệu đồng bào miền Bắc bị Nạn đói lại đe doạ chết đói chưa khắc phục KẺ THÙ SAU CÁCH MẠNG THÁNG DIỆT GIẶC ĐÓI Nhân dân Hà Nội mít tinh hưởng ứng phong trào tăng gia sản xuất...
... thiết, say mê phong thái ung dung lạc quan Bác Ngữ văn: Tiết 90 Văn : CHIẾU DỜI ĐÔ Lí Công Uẩn - Lí Công Uẩn (974-1028) tức Lí Thái Tổ, người châu Cổ Pháp, lộ Bắc Giang (nay xã Đìnhy nêu số nét ... CHIẾU DỜI ĐÔ Lí Công Uẩn Dựa thể thích, • - Chiếu o ch loại văn cổ vua chúa viết em cho biết đôi dùng đểtban bố mệnh lệnh, thường thể tư né thể loại tưởng trò lớn lao có ảnh hưởng đến vận chiếu? ... biền ngẫu văn xuôi Ngữ văn: Tiết 90 Văn : CHIẾU DỜI ĐÔ Lí Công Uẩn Chiếu dời đô i, Lí Năm 1010, sau lên ngôra đời Công Uẩn viết Chiếu dời đô để bày vào quyếtnđònh?dời đô từ Hoa Lư tỏ hoàn h (nay...
... thập số liệu thứ cấp: Thu thập số liệu thứ cấp tình hình sản xuất nông nghiệp, đồ, thông tin thị trường, định hướng phát triển huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng Bước 2: Điều tra, vấn nông hộ: Số liệu ... dựng bảng phân cấp thích nghi kinh tế: Hiệu đồng vốn, lợi nhuận/ha Bước 4: Nhập số liệu vào phần mềm ALES: Nhập số liệu vào phần mềm ALES để đánh giá thích nghi tự nhiên tại, thích nghi kinh tế ... nhiên, sử dụng phần mềm ALES đòi hỏi phải cung cấp đầy đủ, xác, cụ thể số liệu nguồn: đồ đơn vị đất đai, đặc tính đất đai, số liệu kinh tế Đòi hỏi người sử dụng phải có kiến thức đánh giá đất...
... cấp oxi dùng cho hô hấp, cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật Phiếu học tập số 2: MỘTSỐ CÔNG DỤNG CỦA MỘTSỐLOÀI THỰC VẬT STT Tên Cây lương thực Cây Cây Cây ăn Cây thực công lấy gỗ phẩm ... ăn động vật Phiếu học tập sốMỘTSỐLOÀI ĐỘNG VẬT ĂN THỰC VẬT Tên vật Thỏ Chuột Chim sẻ … Lá Rễ, củ Thức ăn Cả Quả Hạt (?)Qua ví dụ vừa thảo luận, rút nhận xét gì? số thực vật gây hại cho động ... trọng đời sống động vật Chúng cung cấp thức ăn cho nhiều động vật (và thân động vật lại thức ăn cho động vật khác cho người), cung cấp oxi dùng cho hô hấp, cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động...
... giá tính xã hội cao kiểu sử dụng khác Đây loại công nghiệp ngắn ngày, thời gian thu hồi vốn nhanh, chi phí đầu tư thấp Loại nhờ trước vùng có khả lợ số tháng năm nên hiệu từ Lát cao Đối với mục ... khả cấp nước, đồ độ sâu xuất tầng sinh phèn, đồ độ dày tầng mặt phần mềm MAPINFO, sau lưu dạng tập tin Vector xuất sang phần mềm IDRISI để xử lý 2.3 Sử dụng quy trình FAO (1976) ứng dụng vào phần ... điểm thứ j tương ứng với tiêu chuẩn thứ I (Sarify M A., 1990) Các tiêu mục tiêu xã hội môi trường đánh giá phương pháp định tính chuyển đổi từ định tính sang định lượng KẾT QUẢ THẢO LUẬN 3.1 Đánh...
... việc giải tập học sinh số hạn chế sau : * Về phía giáo viên : Vẫn số giáo viên dạy theo phơng pháp đổi cha nhuần nhuyễn, dẫn đến học sinh lĩnh hội kiến thức thụ động , số học nghèo nàn , tẻ nhạt ... học >10 >8,5 >6,5 3,5 >4,5 >3 Qua kết khảo sát cho thấy số học sinh đạt khá, giỏi , số học sinh đạt trung bình , yếu nhiều , thấy đợc đa số học sinh nắm kiến thức phần điện học lớp cha sâu , cha ... tránh sai lầm Nếu học sinh nói ( sai ) giáo viên cần nhấn mạnh lu ý cho em vấn đề 2-Thực theo nhiệm vụ thân có giải pháp cụ thể sau: a, Cùng với học sinh phân loại đợc tập Vật Lý Giáo viên phải...
... kết thí nghiệm có sai số nhỏ giáo viên phải giải thích thật rõ cho em để gây đợc niềm tin học sinh vào thí nghiệm Có thể đa số gợi ý việc giải thích kết thí nghiệm có sai số thí nghiệm biểu ... thí nghiệm phần nhiệt có sai số kết phần nguyên nhân này.Hoặc trình làm thí nghiệm ta bỏ qua nhiệt lợng truyền qua môi trờng bên -Thứ hai giải thích kết thí nghiệm có sai số do:Cách đặt mắt quan ... quay nhanh hay chậm mà âm phát nhanh hay thấp *Lu ý phần để sử lý sai số thí nghiệm cần lu ý thờng bắt gập học sinh sai nguyên nhân sau: * Cách đặt mắt đọc kết cha đúng, cách đặt thiết bị đo cha...
... sang lm nh , s dng vo cỏc mc ớch chuyờn dựng, b hoang hoỏ hoc ngc li; chuyn t t trng lỳa sang t trng cõy lõu nm, thnh ao m nuụi trng thu sn, chuyn t rng ngp mn sang nuụi trng thy sn, t rng sang ... t tuõn th theo cỏc bn lut v di lut sau õy: * Lut t 2003: Ti iu 46 Lut t 2003 ó nờu: Vic ng ký quyn s dng t c thc hin ti phũng ng ký quyn s dng t cỏc trng hp sau õy [5]: - Ngi ang s dng t cha c ... tha sau chuyn nhng 70 Hỡnh 3.13 Thụng tin ca tha s 1(1) trc bin ng 71 Hỡnh 3.14 Kt qu tỏch tha trờn bn 72 Hỡnh 3.15 Cp nht thụng tin phn tha t chuyn nhng 73 Hỡnh 3.16 Thụng tin ca tha 1(1) sau...
... Số nguyên: - Khi học tia số ,trục số : sử dụng trục hoành làm tia số , trục số, điểm tia số đợc chia ô vuông ( Khoảng cách giáo viên chọn) - Sử dụng bàigiảng giá trị tuyệt đối, cộng trừ hai số ... dụng bảng từ môn toán bậc THCS Khối lớp A Phần số học: Chơng I: - Khi học tia số ,trục số : sử dụng trục hoành làm tia số , trục số, điểm tia số đợc chia ô vuông ( Khoảng cách giáo viên chọn) ... trục số VD: cộng hai số nguyên -2 -1 4+ = ? - tập SGK áp dụng: 33, 40, 49, 50, 69, 76, 84, 86 Chơng III Phân số. : - áp dụng khái niệm phân số, so sánh hai phân số, cộng trừ hai hay nhiều phân số: ...
... điểm mạnh hạn chế II/ Kết quả, ứng dụng Sau thời gian áp dụng sa ng kiến kinh nghiệm vào việc giảng dạy bộ môn, tiếp tục tiến hành khảo sa t, kiểm tra thực tế việc giảng dạy ... biến, ứng dụng - Tính khoa học - Tính khoa học - Tính sáng tạo - Tính sáng tạo Xếp loại chung:…………… Xếp loại Xếp loại chung:…………… Ngày… tháng … năm 2010 Hiệu trưởng Ngày… Tháng… năm 2010 Thủ trưởng ... thiện, gần gũi để các em có được tự trao đổi và bày tỏ những quan điểm của mình * Mộtsố vấn đề cần lưu ý để thực tốt phương pháp làm việc theo nhóm: - Cần chọn nội dung thích hợp(những...
... dạy học Đạo đức giáo viên cần biết cách đa loại tập Đạo đức vào thời điểm cho hợp lý: Với loại tập hoạt động để phát nội dung bài: Luôn đa vào tiết Với loại tập hoạt động để củng cố, khắc sâu kiến ... đình, nhà trờng xã hội Học sinh có số kỹ năng: Kỹ giao tiếp, nhận thức, định, giải vấn đề Ngoài dạy học Đạo đức cần ý vấn đề sau: - Đối với dạy Đạo đức có số từ khó hiểu giáo viên tiểu học cần ... Nếu Minh em làm đó? sao? Qua cách giải tình tập học sinh tự nói lên suy nghĩ suy nội dung học Hoạt động 2: Học sinh làm tập Qua làm tập hai học sinh thấy đợc việc làm việc làm sai Từ em hành động...
... words in column A Go back to the passage and locate them in the reading passage Read around them to guess their meanings from the context in the reading passage Eg: The word “ circulation” that ... passage and read this part carefully Eg: In sentence 1, these information appears in line 1,2 of the second paragraph Read the four choice given to choose the most suitable one Do the same ... word/ phrase Do the same with other sentences B Gap- filling exercises Exercise 1: (Unit 10- English 11- page 116) Task 1: The words in the box all appear in the passage Fill each blank with...