một số kỹ năng làm việc theo nhóm

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... với đường thẳng có hệ số góc k là: A B C D Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số vng góc với đường thẳng có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 Câu 3: Số tiếp tuyến đồ thị hàm số có hệ số góc là: A B C D Câu ... nghiệm, cần tìm số nghiệm trả lời Vì khơng nên dành thời gian để viêt phương trình tiếp tuyến kết luận số tiếp tuyến Chỉ cần nhớ: ? ?Số nghiệm phương trình số phương trình tiếp tuyến có hệ số góc k”

Ngày tải lên: 21/10/2019, 17:17

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... với đường thẳng có hệ số góc k là: A B C D Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số vng góc với đường thẳng có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 Câu 3: Số tiếp tuyến đồ thị hàm số có hệ số góc là: A B C D Câu ... nghiệm, cần tìm số nghiệm trả lời Vì khơng nên dành thời gian để viêt phương trình tiếp tuyến kết luận số tiếp tuyến Chỉ cần nhớ: ? ?Số nghiệm phương trình số phương trình tiếp tuyến có hệ số góc k”

Ngày tải lên: 30/10/2019, 15:03

...  m  D  m  32 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KẾT QUẢ CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Trên số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác ... cứu “ Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” II TÊN SÁNG KIẾN ? ?Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” III TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Dỗn Hồi Nam - Địa chỉ: Trường THPT Yên Lạc - Số điện ... CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Về phương diện lý luận Về phương diện thực tiễn Một vài số liệu cụ thể giá trị lợi ích

Ngày tải lên: 26/05/2020, 13:36

... 1�m�0 C �m D �m�1 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KẾT QUẢ CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” 35 Trên số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác ... cứu “ Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” II TÊN SÁNG KIẾN ? ?Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” III TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Doãn Hoài Nam - Địa chỉ: Trường THPT Yên Lạc - Số điện ... CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Về phương diện lý luận Về phương diện thực tiễn Một vài số liệu cụ thể giá trị lợi ích

Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:41

... đắc việc làm cụ thể thân Các bước làm phần đọc – hiểu Bước 1: Đọc thật kỹ đề bài, đọc đến thuộc lòng làm câu, dễ trước khó sau Tổng hợp: Download.vn ● Đề văn theo hướng đổi có phần: đọc hiểu làm ... câu nào, dịng Một số lưu ý trình làm ● Viết từ ngữ, trình bày rõ ràng, tả, dấu câu, khơng viết dài ● Chỉ dùng thời gian khoảng 30 phút làm câu hỏi đọc hiểu Trả lời câu hỏi đề ● Làm trọn vẹn câu, ... quan trọng Việc làm giúp em lí giải yêu cầu dề xác định hướng cho làm, tránh lan man, lạc đề Bước 3: Ln đặt câu hỏi tìm cách trả lời: Ai? Cái gì? Là gì? Như nào? Kiến thức nào? Để làm trọn vẹn

Ngày tải lên: 14/03/2023, 09:41

... ngành: 1995 "Rèn Đề tài sáng kiến kinh nghiệm luyện số kỹ làm làm nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh lớp 9" i Tên đề tài: A Đặt vấn đề "Rèn kỹ làm tốt nghị luận đoạn thơ, thơ " ii Lý chọn đề tài: ... viên: Nguyễn Thị Phơng Trờng: Trung học sở Cao Viên - - Rèn luyện số kỹ làm nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh 3.2) Rèn luyện số kỹ làm nghị luận đoạn thơ thơ a) Tìm hiểu đề: Đây bớc giúp em định ... thuật hạn chế - Lỗi lập ý tìm ý, không làm đật vấn đề nghị luận, viết lộn xộn, thiếu mạch lạc Để khắc phục tình trạng này, áp dụng s? ?việc làm cụ trình dạy làm nghị luận đoạn thơ, thơ Khi thực hiện,

Ngày tải lên: 14/04/2017, 21:08

... 2.3 Một số kỹ rèn luyện HS làm nghị luận văn học 2.3.1 Kỹ vận dụng kiến thức lí luận văn học 2.3.2 Kỹ vận dụng ngữ liệu để liên hệ, so sánh .11 2.3.3 Kỹ viết văn biểu ... Đây điều mà tơi lấy làm băn khoăn q trình giảng dạy Vì thế, tơi chọn vấn đề: “Nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT môn Văn qua việc rèn luyện số kỹ làm nghị luận văn học” làm đề tài cho sáng ... Tổng số học sinh lấy ý kiến: 175 HS ( lớp 12) Bảng 2: Thực trạng việc vận dụng ngữ liệu so sánh làm văn nghị luận văn học học sinh Số Phương án Số Tỉ lệ T Nội dung câu hỏi lựa chọn lượng (%) T Theo

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:23

... thi? Đây điều mà lấy làm băn khoăn q trình giảng dạy Vì thế, tơi chọn vấn đề: “Nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT môn Văn qua việc rèn luyện số kỹ làm nghị luận văn học” làm đề tài cho sáng ... Tổng số học sinh lấy ý kiến: 175 HS ( lớp 12) Bảng 2: Thực trạng việc vận dụng ngữ liệu so sánh làm văn nghị luận văn học học sinh Số Phương án Số Tỉ lệ T Nội dung câu hỏi lựa chọn lượng (%) T Theo ... xuất số khuyến nghị sau: 3.2.1 Đối với tổ môn Các tổ mơn nên thống chương trình, kế hoạch nội dung ôn tập thi tốt nghiệp THPT theo hướng nâng cao kĩ cho HS Việc nâng cao kĩ làm đồng nghĩa với việc

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:17

... 2.3 Một số kỹ rèn luyện HS làm nghị luận văn học 2.3.1 Kỹ vận dụng kiến thức lí luận văn học 2.3.2 Kỹ vận dụng ngữ liệu để liên hệ, so sánh .11 2.3.3 Kỹ viết văn biểu ... thi? Đây điều mà lấy làm băn khoăn q trình giảng dạy Vì thế, tơi chọn vấn đề: “Nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT môn Văn qua việc rèn luyện số kỹ làm nghị luận văn học” làm đề tài cho sáng ... Tổng số học sinh lấy ý kiến: 175 HS ( lớp 12) Bảng 2: Thực trạng việc vận dụng ngữ liệu so sánh làm văn nghị luận văn học học sinh Số Phương án Số Tỉ lệ Nội dung câu hỏi TT lựa chọn lượng (%) Theo

Ngày tải lên: 28/11/2022, 14:37

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... với đường thẳng có hệ số góc k là: A B C D Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số vng góc với đường thẳng có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 Câu 3: Số tiếp tuyến đồ thị hàm số có hệ số góc là: A B C D Câu ... nghiệm, cần tìm số nghiệm trả lời Vì khơng nên dành thời gian để viêt phương trình tiếp tuyến kết luận số tiếp tuyến Chỉ cần nhớ: ? ?Số nghiệm phương trình số phương trình tiếp tuyến có hệ số góc k”

Ngày tải lên: 18/11/2019, 13:34

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... +2017 có hệ số góc k là: A B C D −1 Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) vng góc với đường thẳng y=2−x có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 Câu 3: Số tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) có hệ số góc k =14 ... đến việc đưa phương pháp giải cho học sinh, học theo dạng chủ điểm từ dễ đến khó cho học sinh dẽ hiểu Đôi cần cầm tay việc cho học sinh Đôn đốc học sinh làm nhiều tập để quen với dạng tập Trên số

Ngày tải lên: 21/07/2020, 05:51

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... 2017 có hệ số góc k là: −1 A B C D Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số (C ) vng góc với đường thẳng y=2− x có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 k =14 (C ) Câu 3: Số tiếp tuyến đồ thị hàm số có hệ số góc ... đến việc đưa phương pháp giải cho học sinh, học theo dạng chủ điểm từ dễ đến khó cho học sinh dẽ hiểu Đôi cần cầm tay việc cho học sinh Đôn đốc học sinh làm nhiều tập để quen với dạng tập Trên số

Ngày tải lên: 18/06/2021, 10:43

... khả tư cho em, cho em số mẹo nhỏ, số lối hệ thống tập trắc nghiệm mơn Tốn nói chung, chuyên đề tiếp tuyến đồ thị hàm số nói riêng Vì vậy, tơi mạnh dạn viết đề tài: Một số kỹ làm tập trắc nghiệm ... hàm số ( C ) song song với đường thẳng y=2 x +2017 có hệ số góc k là: −1 A B C D Câu 2: Tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) vng góc với đường thẳng y=2−x có hệ số góc là: A B.-1 C.2 D -2 Câu 3: Số tiếp ... đến việc đưa phương pháp giải cho học sinh, học theo dạng chủ điểm từ dễ đến khó cho học sinh dẽ hiểu Đơi cần cầm tay việc cho học sinh Đôn đốc học sinh làm nhiều tập để quen với dạng tập Trên số

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:45

... bộ môn hoá học cần hình thành ở các em một kỹ năng cơ bản, thói quen học tập và làm việc khoa học làm nền tảng để các em phát triển khả năng nhận thức và năng lực hành động. Hình thành cho các ... số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc mà không hiểu được bản chất. Chính vì lý do trên tôi chọn đề tài “ Rèn luyện một số kỹ năng làm bài tập Hóa học bậc THCS ” làm SKKN của mình để ... vẫn còn bỡ ngỡ, không làm được. Qua quá trình làm công tác giảng dạy tôi nhận thấy có một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên như sau: - Do dặc thù của bộ môn Hóa học là một khoa học tự nhiên

Ngày tải lên: 29/04/2015, 09:13

... thấy việc dạy Làm văn phải làm cho học sinh học tập rèn luyện cách thức, kĩ để xây dựng loaị văn thông dụng Dạy làm văn dạy làm lọai văn bản- đơn vị hệ thống đơn vị ngôn ngữ [2] Việc dạy làm ... ý Việc làm cho dàn ý nghĩa việc lập dàn ý trở thành hình thức, máy móc Bởi việc rèn luyện kĩ viết theo dàn ý lập điều cần thiết học sinh - Để đảm bảo việc viết sát dàn ý đưa lại kết tốt hẳn việc ... luyện hai kĩ cho em theo cách Kết viết số sau có chuyển biến rõ ràng Hơn 80% học sinh lớp tiến hành phân tích đề trước làm Số lượng học sinh lập dàn ý trước làm tuân thủ vào dàn ý làm tăng đáng kể

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:48

... quan niệm sống lành mạnh tích cực mình: sống đẹp, trước hết phải biết gắn bó với vườn trần, sống với sống ta phát điều thú vị sống Tình yêu sống sở chắp cánh cho lối sống đẹp Cuộc sống ngày hơm ... chảy trôi, không đợi chờ Bởi vậy, để sống theo nghĩa hai chữ sống đẹp xác định cho lí tưởng sống, sống cống hiến tận độ đừng để khắc tuổi trẻ phải sống hồi, sống phí Kẻ đựng trái tim trìu máu đất ... CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT QUỐC GIA Tên chuyên đề: MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Người viết: Chức vụ: Đơn vị công tác: Đối tượng bồi dưỡng: Số tiết bồi dưỡng: Giáo viên Học sinh lớp

Ngày tải lên: 11/11/2019, 19:57

... C ≤ m< D ≤ m≤ 35 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KẾT QUẢ CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Trên số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác ... nghiên cứu “ Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” II TÊN SÁNG KIẾN ? ?Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” III TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Doãn Hoài Nam Địa chỉ: Trường THPT Yên Lạc Số điện ... CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Về phương diện lý luận Về phương diện thực tiễn Một vài số liệu cụ thể giá trị lợi ích

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:47

...  m  D  m  32 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KẾT QUẢ CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Trên số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác ... cứu “ Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” II TÊN SÁNG KIẾN ? ?Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” III TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Dỗn Hồi Nam - Địa chỉ: Trường THPT Yên Lạc - Số điện ... CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Về phương diện lý luận Về phương diện thực tiễn Một vài số liệu cụ thể giá trị lợi ích

Ngày tải lên: 27/06/2020, 08:19

...  m  D  m  32 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KẾT QUẢ CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Trên số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác ... cứu “ Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” II TÊN SÁNG KIẾN ? ?Một số kỹ làm tập trắc nghiệm lượng giác” III TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Dỗn Hồi Nam - Địa chỉ: Trường THPT Yên Lạc - Số điện ... CỤ THỂ VỀ GIÁ TRỊ, LỢI ÍCH CỦA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LƯỢNG GIÁC” Về phương diện lý luận Về phương diện thực tiễn Một vài số liệu cụ thể giá trị lợi ích

Ngày tải lên: 28/04/2021, 11:28