một số hình ảnh về hạt thóc hạt gạo của các dòng lúa cẩm
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... Giới thiệu H: Các em họ hình học - HS trả lời nào? - Lắng nghe Các em học hình học đơn giản hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác Tiết học hôm tìm cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác ... Chu vi hình tam giác ABC bao nhiêu? • HSKT: Hướng dẫn HS vẽ hình • HSKT: HS vẽ hình tam giác, tam giác, hình chữ nhật, hình hình chữ nhật, hình vuông vào 39 vuông * Giới thiệu cạnh chu vi hình ... phiếu: + Hình 1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ nuôi vườn thú + Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ nuôi gia đình + Hình 3: Con nai, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ sống hoang dã + Hình 4:...
- 83
- 3,697
- 11
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... làm xong trước để chấm điểm • HSKT: HS vẽ hình tam giác, • HSKT: Hướng dẫn HS vẽ hình hình chữ nhật, hình vuông vào tam giác, hình chữ nhật, hình vở toán vuông 4.Củn g cố dặn dò - Nhận ... hình tam giác ABC là bao nhiêu? • HSKT: Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông * Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ 43 - HS trả lời - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tên ... luận: + Gọi HS đọc kết luận + Cho cả lớp đọc đồng • HSKT: Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông * Luyện tập, thực hành Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài - Treo...
- 82
- 676
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... trẻ CPTTT gặp số hạn chế - Đó lí nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lí HVBT cho trẻ CPTTT trường tiểu học Hải Vân – t.p Đà Nẵng” NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU Các vấn đề lí ... thiện, tiến bộ, tích cực cho tất học sinh Nội dụng cách tiến hành: Chúng tiến hành xây dựng nhóm phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng số môn học chủ đạo bậc Tiểu học - Phân môn Toán - Phân ... trẻ tham gia môi trường hòa nhập hành vi trẻ CPTTT ảnh hưởng lớn đến hiệu giảng dạy, tới không khí lớp học, tới học sinh xung quanh đặc biệt ảnh hưởng tới kết học tập trẻ - Khi áp dụng biện pháp...
- 25
- 602
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)
... dạy: 23.02.2011 Lớp 2/3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ Các hoạt động GV Các hoạt động HS - H: Tiết tập đọc trước học gì? - Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Kiểm tra 2HS đọc ... Thảo luận nhóm - GV phát phiếu: - 1HS đọc lại toàn bài Cả lớp đọc thầm theo H: Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? - một số HS trả lời + Yêu cầu cả lớp đọc thầm H: Em ... tập(ghi câu hỏi 2) 13 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ Các hoạt động GV Các hoạt động HS - H: Tiết tập đọc trước học gì? - Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Kiểm tra 2HS đọc...
- 16
- 513
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (6)
... biến Các “ăn thịt” • Khi sống môi trường thiếu chất dinh dưỡng (như đất chua bạc màu, đầm lầy nước ), số loài có biến đổi thành phận có khả bắt mồi tiêu hoá thức ăn động vật.Đó cây: Thường biến Các ... Thường biến Các “ăn thịt” Cây bắt mồi Thường biến Cây rau dừa Mọc cạn rễ phao Mọc nước rễ có phao màu trắng Thường biến Lúa DR2 chăm sóc bình Lúa DR2 chăm sóc tốt (8 tấn) Thường biến Hoa Cẩm tú Thường ... thuật Sai qui trình kĩ thuật Thường biến Cây kim phát tài Cây sống nhà Cây sống trời Thường biến Lá sồi lớn Bắc Mỹ Cây sống Cây sống ánh nắng bóng râm Thường biến Gấu Gấu xám Bắc Mỹ Gấu ngựa...
- 27
- 832
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (7)
... 1-Quan sát nhận biết thường biến qua tranh ảnh minh hoạ sau: Cùng giống lúa Chậu mạ sáng Chậu mạ tối Cây lúa (F1) mọc từ hạt lúa cạn Cây lúa F1 mọc từ hạt lúa ruộng có nước Cùng giống su hào Củ trồng ... trạng số lượng không ảnh hưởng đến tính trạng chất lượng Ví dụ : - Giống lúa nếp cẩm trồng miền núi hay đồng cho hạt gạo bầu tròn màu đỏ Câu 2.So sánh đột biến thường biến Đột biến -Biến đổi ... môi trường tínhtrạng số lượng tính trạng chất lượng? So sánh thường biến đột biến? Ý nghĩa thường biến? Đáp án câu Môi trường có tác động lớn đến tính trạng số lượng không ảnh hưởng đến tính trạng...
- 20
- 1,568
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (8)
... truyền: Các lúa (F1) mọc từ hạt lúa ruộng nước lúa cạn Cây lúa (F1) mọc từ hạt lúa cạn Cây lúa F1 mọc từ hạt lúa ruộng có nước 1- Nhận xét hình thái lúa (F1) mọc từ hạt lúa ruộng nước lúa cạn? ... tây ảnh hưởng yếu tố ánh sáng Cùng giống lúa Các lúa ruộng có nước Các lúa đất cạn 3-Cây lúa ruộng có nước với lúa cạn khác ? 4- Sự khác yếu tố ? 3-Cây lúa ruộng có nước tốt xanh so với lúa cạn ... nước Qua hình ảnh nhận xét: : biến đổi kiểu hình kiểu gen ảnh hưởng chủ yếu yếu tố ? -Sự biến đổi KH KG ảnh hưởng chủ yếu môi trường Cùng kiểu gen môi trường khác phản ứng thành kiểu hình khác...
- 12
- 805
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (9)
... nhiều kiểu hình khác sống điều kiện môi trường khác nhau: Các lúa ruộng có Cây hoa anh thảo trồng nước 35 độ C Các lúa Cây hoa anh thảo trồng 20 độ C đất cạn ⇒Cây lúa tốt xanh ⇒Cây lúa nhỏ không ... -Đột biến đa phần có hại, số trung tính có lợi Ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng việc tạo điều kiện thuận lợi tốt để đạt tới kiểu hình tối đa hạn chế điều kiện ảnh hưởng xấu làm giảm suất ... mạ xuân Mối quan hệ kiểu hình, kiểu gen môi trường Kiểu gen Môi trường Kiểu hình Với kiểu gen, môi trường khác biểu thành kiểu hình khác Bố mẹ truyền cho kiểu gen kiểu hình kết tương tác kiểu...
- 18
- 1,062
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (10)
... ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng chất lượng Hạt ruộng Hạt ruộng Hình dạng hạt lúa đám ruộng lúa có khác không? → Rút nhận xét? - Hình dạng hạt lúa đám lúa không khác ( tính trạng chất ... câu hỏi: Những sai khác lúa mọc vị trí khác ruộng vụ thứ thuộc hệ (đời) nào? Thuộc hệ thứ (biến dị Trong Ven đời cá thể) ruộng bờ Các lúa gieo từ hạt lúa mọc ven bờ lúa mọc ruộng có khác không? ... từ hạt lúa mọc ven bờ lúa mọc ruộng có khác không? Từ rút nhận xét gì? Ruộng lúa gieo từ hạt lúa ven bờ lúa ruộng Các lúa khác → Thường biến không di truyền II – Nhận biết phân biệt thường biến...
- 11
- 662
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (1)
... hin trờn kiu hỡnh í ngha t bin Phõn bit thng bin v t bin Thng bin Khỏi nim t bin Là biến đổi kiểu hình, không biến đổi kiểu gen Là biến đổi vật chất di truyền (NST, ADN) Kh nng di Không di truyền...
- 32
- 728
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (11)
... nhiều kiểu hình khác sống điều kiện môi trường khác nhau: Các lúa ruộng có nước ⇒Cây lúa tốt xanh Các lúa đất cạn ⇒Cây lúa nhỏ không tươi tốt ruộng có nước ⇒Thường biến biến đổi kiểu hình phát ... lúa nếp cẩm trồng miền núi hay đồng cho hạt bầu tròn màu đỏ Khả phản ứng khác hay thường biến có giới hạn kiểu gen quy định => Giới hạn thường biến kiểu gen hay nhóm gen mức phản ứng Ví dụ: Lúa ... ngoại cảnh, tự vệ săn mồi Ví du Vai trò thường biến Tính chất thường biến -Phát sinh đời sống cá thể -Không di truyền -Xuất đồng loạt theo hướng xác định -Tương ứng với điều kiện ngoại cảnh CâyCây...
- 15
- 492
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (12)
... - Sống nơi quang đãng - Sống tập trung Cây lốt - Sống tán khác - Sống nơi nhiều ánh sáng Kiểu hình tương ứng - Thân nhỏ - Thân lớn - Thân lớn hơn, rễ biến thành phao - Cây thấp, cuống ngắn, phình ... sáng - Ánh sáng Mọc bóng tối Khoai Tây Mọc sáng Xương rồng sống nơi khô cạn Xương rồng sống nơi ẩm ướt Hoa liên hình ( AA ) 200 C 350 C hạt đem trồng 200C Cây hoa đỏ chủng ( AA ) ( AA ) ( AA ) ... Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa Đột biến Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Khái niệm Là biến đổi kiểu hình, không biến đổi kiểu gen Khả di truyền Không di truyền Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa...
- 17
- 1,367
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (13)
... Hình ảnh mầm khoai tây Mầm khoai tây đặt ánh sáng Mầm khoai tây đặt bóng tối Hình ảnh đậu Hình ảnh đậu đặt ánh sáng Hình ảnh đậu đặt bóng tối Hình ảnh rau dừa nước DƯỚI NƯỚC TRÊN BỜ Hình ảnh ... rìa,không ý chăm sóc Hình ảnh su hào có giống Cây su hào chăm sóc Cây su hào bón phân,chăm sóc Hình ảnh dừa nước mọc bờ đem trồng nước NHẬN XÉT Môi trường có tác động lớn đến tính trạng số lượng, tác ... BIẾN Là biến đổi cấu trúc gen tác nhân vật lý hoá học Có thể di truyền Đa số có hại ,một số có lợi Là biến đổi kiểu hình ảnh hưởng trực tiếp môi trường Không di truyền Đều có lợi cho sinh vật ...
- 9
- 388
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (14)
... ruộng Ven bờ Ruộng lúa gieo từ hạt lúa ven bờ lúa ruộng Những sai khác lúa mọc vị trí khác ruộng vụ thứ thuộc hệ thứ (biến dị đời cá thể) Các lúa gieo từ hạt lúa mọc ven bờ lúa mọc ruộng khác ... Tính trạng số lượng phụ thuộc nhiều vào môi trường Hạt ruộng Hạt ruộng - Hình dạng hạt lúa đám lúa không khác ( tính trạng chất lượng ) → Tính trạng chất lượng chịu ảnh hưởng điều kiện sống Cám ... không di truyền Trong ruộng Ven bờ Ruộng lúa gieo từ hạt lúa ven bờ lúa ruộng III – Nhận biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng chất lượng Đám ruộng lúa giống tưới nước bón phân phòng trừ...
- 13
- 691
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (2)
... Hải I Mục tiêu - Qua tranh ảnh mẫu vật sống, nhận biết thường biến phát sinh số đối tượng thường gặp - Qua tranh ảnh, phân biệt khác thường biến đột biến - Qua tranh ảnh rút được: + Tính trạng ... trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường II Chuẩn bị • - Tranh ảnh minh họa thường biến III Nội dung Thường biến: a Thực vật Cẩm tú cầu Su hào trồng kĩ thuật Su hào trồng sai kĩ thuật Cây sống ... Thường biến: a Thực vật Cẩm tú cầu Su hào trồng kĩ thuật Su hào trồng sai kĩ thuật Cây sống nhà Cây sống trời Mầm khoai tây mọc sáng có màu xanh lục Mầm khoai tây mọc tối có màu tím Cáo Bắc Cực vào...
- 17
- 537
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (15)
... Sự biến đổi rau mác Cây đậu • Được chăm sóc tốt • Không chăm sóc Cây mạ trồng nơi Ở sáng tối Gấu sống môi trường khác • Nhiệt đới • Bắc cực Bèo lục bình Ở nước cạn Loài chó • Chó nhiệt đới • Chó...
- 12
- 441
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (1)
... sát, nhận biết số thường biến: Bèo sống nước Bèo sống cạn Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường biến: Khóm lúa chăm sóc, bón phân tốt Khóm lúa điều kiện ... chòu ảnh hưởng môi trường - Các tính trạng số lượng thường chòu ảnh hưởng nhiều môi trường tự nhiên, điều kiện trồng trọt, chăn nuôi biểu kiểu hình khác Cám Ơn Các Bạn Đã Theo Dõi ... biết số thường biến: NHIỆT ĐỚI BẮC CỰC SỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI CÁO Alopes lagopus SỐNG Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAU Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường...
- 26
- 529
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (2)
... I/ Tranh ảnh minh họa thường biến 1) Khoai tây Mầm khoai tây mọc ngồi sáng có màu xanh lục Mầm khoai tây mọc tối có màu nhạt 2) Lúa Hai chậu gieo hạt chủng giống lúa Chậu mạ tối Chậu ... nước Rau dừa nước sống hai mơi trường Rau dừa nước cạn Rau dừa nước nước 4) Ruộng mạ II/ Nhận biết khác thường biến đột biến 1) Cây mạ Ruộng Giữa ruộng Ven bờ Những lúa gieo từ hạt mạ ven bờ mạ ... nước cho mọc mô đất cao Đoạn thân rau dừa nằm mô đất cao cho mọc mặt nước III/ Ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng tính trạng chất lượng Hai luống su hào trồng từ giống bón phân, tưới nước...
- 22
- 631
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (3)
... hỏi: Các tính trạng chất lượng tính trạng số lượng chòu ảnh hưởng điều kiện môi trường nào? Trả lời: - Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, chòu ảnh hưởng môi trường - Các ... biến: Những lúa gieo từ hạt các mạ ven bờ mạ ruộng có khác không? Ven bờ Giữa ruộng Những lúa giống Biến dò đời thứ có truyền sang đời không? Từ rút nhận xét thường biến? Những lúa gieo từ hạt mạ ... chủ yếu vào kiểu gen, chòu ảnh hưởng môi trường - Các tính trạng số lượng thường chòu ảnh hưởng nhiều môi trường tự nhiên, điều kiện trồng trọt, chăn nuôi biểu kiểu hình khác Tiết 30 Bài 27:...
- 22
- 678
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (4)
... trồng sáng Cây lúa Khóm lúa điều kiện bình thường Khóm lúa chăm sóc, bón phân tốt Ở điều kiện khác nhau, tính trạng số lượng tính trạng chất lượng khác Hình ảnh rau dừa nước Đây hình ảnh đoạn thân ... trạng số lựợng tính trạng chất lượng: -Môi trường có tác động lớn đến tính trạng số lượng không ảnh hưởng đến tính trạng chất lượng Ví dụ: + Giống lúa nếp cẩm trồng miền núi hay đồng cho hạt gạo ... lớn Một phần rễ biến thành phao (giúp dễ dàng mặt nước) Đây hình ảnh rau dừa nước mọc bờ Lá nhỏ Thân có đường kính nhỏ Đây hình ảnh rau dừa nước mọc ven bờ Thân lớn Biến dị không di truyền Ảnh...
- 18
- 335
- 0
- một số hình ảnh về usb
- một số hình ảnh về vi sinh vật
- một số hình ảnh về bảo vệ môi trường
- một số hình ảnh về con lợn
- một số hình ảnh về hiện tượng tự nhiên
- một số hình ảnh về hiện tượng thiên nhiên
- một số hình ảnh về bác hồ với thiếu nhi
- mot so hinh anh ve chau canh
- phần hai một số hình ảnh về nghệ nhân hát dân ca và hoạt động của đoàn sưu tầm dân ca khmer nam bộ
- phần hai một sô hình ảnh về nghệ nhân hát dân ca khmer và hoạt động của đoàn sưu tầm dân ca khmer nam bộ
- một số hình ảnh về ô nhiễm môi trường do các nhà máy giấy
- một số hình ảnh về hiện tượng biến đen của tôm
- một số hình ảnh về hiện tượng biến đỏ của tôm
- một số hình ảnh về nhạc hát
- một số hình ảnh về vị trí tương đối của hai đường tròn trong thực tế
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25