một số biện pháp quản lý hoạt động

... v mt s kt qu nghiờn cu mi v LSP Nhỡn chung, cỏc bi vit ó cp n mt s c s lý lun ca vic s dng ti liu LSP dy hc LSDT, v lý gii bng ti liu lch s c th ca cỏc a phng Cỏc bi vit trờn trỡnh by rt khỏi ... kin thc ging dy hp lý s gúp phn nõng cao kin thc, bi dng t tng, tỡnh cm v phỏt huy nng lc nhn thc c lp, sỏng to cho HS Th hai, cỏc cụng trỡnh nghiờn cu núi trờn ó nhng c s lý lun cho vic nghiờn ... dy LSP, cha biờn son ti liu cho GV, vic qun lý thc hin phõn phi chng trỡnh cũn lng lo, cỏc tit dy bi hc LSP li c thc hin vo cui k, cui nm nờn dn n tõm lý chỏn nn, khụng ho hng hc bi ca HS Mt khỏc,...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:34

... Phương pháp d y h c theo hư ng th y ñ c trò chép th c s ñã l c h u ñ i v i s phát tri n c a xã h i ngày ð phát huy tính tích c c c a h c sinh d y h c l ch s có nhi u phương pháp, ñó phương pháp ... h c sinh, giáo viên có th s d ng nhi u phương pháp d y h c khác nhau, ñó s d ng ñ dùng tr c quan quy c k t h p v i tài li u thành văn m t phương pháp hi u qu c n ñư c tri t ñ khai thác 2.3 S ... y h c l ch s c n thi t Bài vi t s ñ c p ñ n bi n pháp c a vi c s d ng ñ dùng tr c quan quy c k t h p v i tài li u thành văn Các trư ng h p bi n pháp s d ng ñ dùng tr c quan quy c k t h p v i tài...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... liệu học tập cho HS”; Trịnh Khắc Hậu với đề tài Một số biện pháp quản lý tự học cho HS trường nội trú Đồ Sơn”; Ngô Đình Qua với Một số biện pháp phát huy tính tự lực HS THPT”, Phạm Thị Xuyến ... thành lực người hoạt động thực tiễn 1.1.1.3 Kỹ tự học tự học lịch sử Kỹ tự học khả thực có kết hoạt động tự học hiểu biết hoạt động tự học kỹ tự học mà người học lĩnh hội hoạt động dạy học Trong ... đề xuất số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sử dụng TLTK - Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu biện pháp đề xuất Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực luận văn này, tiến hành phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05

... lịch sử dân tộc *Đối với Hoạt động ngoại khóa môn lịch sử: Trong dạy học Lịch sử môn khác trường Trung học sở việc tiến hành học nội khóa, có hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa có tác dụng ... gia, không khí lớp học trở nên sinh động, sôi hẳn lên Qua góp phần rèn luyện cho học sinh phát huy tối đa tư độc lập, tính sáng tạo, hoạt động thực tế động sống 1.2: Sử dụng tài liệu tham khảo ... ly hẳn quan hệ với Pháp, xóa bỏ hết hiệp ước mà Pháp ký nước Việt Nam, xóa bỏ tất đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam Toàn dân Việt Nam, lòng kiên chống lại âm mưu bọn thực dân Pháp Chúng tin nước...

Ngày tải lên: 19/02/2016, 16:00

... chnh, khoa hc Cng nh cỏc b mụn Khoa Hc T Nhiờn (KHTN), cỏc mụn hc thuc KHXH nh Ng vn, Lch s, a lý cú vai trũ ht sc to ln vic hỡnh thnh v giỏo dc nhõn cỏch, o c i vi hc sinh nờn li cng liờn quan ... quỏ trỡnh nhn thc v c bit l quy lut nhn thc ca hc sinh quỏ trỡnh hc nu khụng hiu nhng iu ú, khụng lý gii nhng ú trờn c s khỏch quan khoa hc thỡ khụng th hiu phng phỏp dy hc ỳng n T ú ta cú th hiu ... tc cng nh th gii cú vai trũ to ln i vi vic dy hc lch s trng ph thụng Nhng khụng phi d dng dng lý lun ny vo thc tin Vic thay sỏch THCS c tin hnh t nm hc 2002 - 2003 cỏc cp cỏc ngnh ó cú ch o...

Ngày tải lên: 21/08/2016, 21:58

Ngày tải lên: 25/01/2015, 01:00

... người học Đó vận động hoạt động kép, diễn hai hoạt động có chức khác nhau, đan xen tương tác lẫn khoảng khơng gian thời gian định: hoạt động dạy hoạt động học Trang 10 Hoạt động học, chủ thể ... gồm số hoạt động sau đây: - Tiếp nhận thực nhiệm vụ kế hoạch hoạt động học tập GV đề nghị - Điều chỉnh hoạt động học tập kiểm tra, giám sát GV Hoạt động mang tính chủ thể người học hoạt động ... Gây động cơ, chuẩn bị tâm lý, ý thức cho việc học tập Trang 20 Hoạt động người hoạt động có ý thức, thực bắt đầu ý thức đầy đủ nhiệm vụ hoạt động xuất phát từ hứng thú có động Đối với hoạt động...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:00

... v ng d 28 ứng dụng CNTT công tác quản lý GD S cú nhiu ng cho cỏc Nh Qun lý giỏo dc la chn ! Thursday, June Thụng tin v ng d 29 Các nhà quản lý cần biết quản lý việc ứng dụng CNTT&TT Hiểu khái ... CNTT&TT quản lý GD? - Đa CNTT&TT vào quản lý GD nh để cải tiến việc phục vụ, giảm chi phí ?? Thursday, June Thụng tin v ng d 30 Những lợi ích + Lợi thời gian : thời gian đợc dùng vào hoạt động có ... tin qun lý giỏo dc (EMIS) H thng thụng tin giỳp cho cỏc nh qun lý giỏo dc quyt nh EMIS cng bao gm cỏc chc nng + Lu tr + Chn oỏn + D bỏo Thursday, June Thụng tin v ng d 22 Thụng tin qun lý giỏo...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:00

... chịu tác động - Mỗi CQNN có hình thức phương pháp hoạt động riêng pháp luật quy định - CQNN hoạt động phạm vi thẩm quyền m ình phạm vi đó, hoạt động độc lập, chủ động chịu trách nhiệm hoạt động m ... lý làm sáng tỏ cấu trúc pháp lý chúng, l àm rõ mối quan hệ lô gích quy phạm pháp luật, qua khắc phục mâu thuẫn * Phương pháp so sánh pháp lu ật: sở phương pháp này, tượng pháp lý, kiện pháp lý ... nh nước hoạt động đất nước với quốc gia khác, dân tộc khác Các chức nhà nước thực h ình thức phương pháp định Các hình thức pháp lý để thực chức nh nước bao gồm: hoạt động lập pháp, hoạt động chấp...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:47

... thức thực pháp luật Áp dụng pháp luật Giải thích pháp luật Chương VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ Vi phạm pháp luật Trách nhiệm pháp lý Chương PHÁP CHẾ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Khái niệm pháp chế ... tiếp cho hoạt ñộng xây dựng pháp luật - Sự thực pháp luật tùy thuộc vào trình ñộ nhận thức pháp luật trạng thái tâm lý pháp pháp luật chủ thể - Về phần mình, pháp luật tác ñộng ñến ý thức pháp luật, ... ñiều chỉnh (xem lại phần bài) - Có kiện pháp lý phát sinh Sự kiện pháp lý kiện xảy thực tế ứng với quy phạm pháp luật Có hai loại kiện pháp lý - Sự kiện pháp lý phi ý chí (sự biến): Là kiện phát...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:56

... bảo đảm đặc trưng việc dạy lý thuyết thực hành nguyên lý sư phạm - Phương tiện dạy học phải phù hợp với nhiệm vụ sư phạm phương pháp giảng dạy, thúc đẩy khả tiếp thu động học sinh - Các phương ... chứa phương tiện - Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian lớp tiết học Giúp giáo viên điều khiển hoạt động nhận thức học sinh, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh thuận lợi có hiệu suất cao Có ... phải thúc đẩy việc sử dụng phương pháp dạy học đại hình thái tổ chức dạy học tiên tiến * Tính nhân trắc học Thể phù hợp phương tiện dạy học với tiêu chuẩn tâm sinh lý giáo viên học sinh, gây hứng...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 21:59

... học LS Để đạt điều đo, GV phải co chuyên môn tốt, sử dụng nhiều biện pháp biết kết hợp cách linh hoạt, nhuần nhuyễn PPDH Một biện pháp co tác dụng tích cực việc nâng cao hiệu học sử dụng loại TLĐT ... tranh sinh động kiện tượng LS phải thông qua nhiều kiến thức, lời noi sinh động, đồ dùng trực quan tài liệu học tập Như vậy, việc xây dựng sử dụng HSTLĐT biện pháp tốt giúp GV chủ động trình ... chung hoạt động DHLS noi riêng Vấn đề chỗ, phải khai thác giá trị kiện lịch sử cho việc giáo dục giới quan nhân sinh quan HS, vận dụng việc hiểu biết khứ vào thực tiễn sống Đo nguyên tắc hoạt động...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 20:03

... Phương pháp dạy học lịch sử nhà khoa học giáo dục giáo dục lịch sử, số vấn đề có liên quan 5.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài luận văn vận dụng nhiều phương pháp khác trình nghiên cứu phương pháp ... (1918- 1939), GV cung cấp tranh khái quát số liệu người lao động Mĩ bị thất nghiệp, tương ứng với tỉ lệ % dân số độ tuổi lao động thời gian Mĩ chịu tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 GV khai ... 1939)để đánh giá tính khả thi đề tài rút kết luận Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1.Cơ sở phương pháp luận Cơ sở phương pháp luận đề tài đứng quan điểm lí luận chủ nghĩa Mac – Lênin...

Ngày tải lên: 18/09/2015, 15:27

... Phƣơng pháp dạy học lịch sử nhà khoa học giáo dục giáo dục lịch sử, số vấn đề có liên quan 5.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài luận văn vận dụng nhiều phƣơng pháp khác trình nghiên cứu nhƣ phƣơng pháp ... (1918- 1939), GV cung cấp tranh khái quát số liệu ngƣời lao động Mĩ bị thất nghiệp, tƣơng ứng với tỉ lệ % dân số độ tuổi lao động thời gian Mĩ chịu tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 GV khai ... ảnh, kết hợp với hoạt động khác (tức huy động nhiều giác quan lúc) kết lĩnh hội kiến thức HS đạt 90% [33; tr 10] 2.2.2.Trong nước Những tài liệu nƣớc đề cập đến vai trò phƣơng pháp sử dụng tƣ...

Ngày tải lên: 27/03/2016, 20:26

... gồm: lý luận giáo dục học, tâm lý học, lý luận DH nói chung lý luận DH môn LS nói riêng Về trình vận dụng từ lý luận DH vào thực tiễn việc khai thác sử dụng loại tài liệu, hình thức, biện pháp ... DH, biện pháp sư phạm sử dụng nguồn SLĐP vào DH LSVN giai đoạn 1954 – 1975 trường THPT tỉnh Đồng Tháp - TNSP (từng phần, toàn phần) biện pháp đề xuất Luận án Cơ sở phương pháp luận phương pháp ... thức lớp Thứ năm, đề xuất hình thức tổ chức, biện pháp sư phạm hợp lý để TNSP, từ bổ sung lý luận hệ thống PPDH LS trường phổ thông góp phần hoàn thiện lý luận dạy học môn Chương VẤN ĐỀ SỬ DỤNG...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 10:10

... sử hoạt động ngoại khoá nhiều lý (kinh phí, quỹ thời gian, quan tâm cấp quản lý ) Điều làm cho việc dạy học lịch sử đơn điệu, nhàm chán, hấp dẫn Thực trạng đặt yêu cầu cấp thiết phải tìm giải pháp ... kiến kinh nghiệm: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ” Họ tên : Trịnh Văn Hiệu Chức vụ: Tổ phó Đơn vị (tổ): Sử - Địa – Công Dân Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học môn:………… ... pháp cũ thay vào hoàn toàn phương pháp Đó suy nghĩ hoàn toàn sai lầm Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa sở phương pháp cũ, tiếp thu thêm phương pháp pháp tiến hơn, phù hợp với trình...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 18:12

... sử hoạt động ngoại khoá nhiều lý (kinh phí, quỹ thời gian, quan tâm cấp quản lý ) Điều làm cho việc dạy học lịch sử đơn điệu, nhàm chán, hấp dẫn Thực trạng đặt yêu cầu cấp thiết phải tìm giải pháp ... kiến kinh nghiệm: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ” Họ tên : Trịnh Văn Hiệu Chức vụ: Tổ phó Đơn vị (tổ): Sử - Địa – Công Dân Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học môn:………… ... pháp cũ thay vào hoàn toàn phương pháp Đó suy nghĩ hoàn toàn sai lầm Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa sở phương pháp cũ, tiếp thu thêm phương pháp pháp tiến hơn, phù hợp với trình...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:02

... kiến thức; đặc trưng hoạt động thày đặc trưng hoạt động trò, từ đó, chia PPDH vật lý thành nhóm, chẳng hạn: Nhóm phương pháp thuyết trình Nhóm phương pháp trực quan Nhóm phương pháp thực hành Tất ... hoạt động dạy thày học trò Có nhiều quan điểm khác cách phân loại này, chẳng hạn: Phương pháp thông báo – thu nhận Phương pháp tái Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp tìm kiếm phần Phương pháp ... chặt chẽ với đổi phương pháp, phù hợp với đổi mục tiêu, nhiệm vụ dạy học giai đoạn phát triển xã hôi Hoạt động dạy - học trình tác động qua lại việc giảng dạy thày hoạt động nhận thức trò, trình...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... trí tuệ có mối quan hệ biện chứng với hoạt động dạy học Dạy học tổ chức thúc đẩy phát triển lực phẩm chất trí tuệ học sinh ngược lại, phát triển tạo điều kiện cho hoạt động dạy học đạt chất lượng ... Năng lực hoạt động trí tuệ thể lực vận dụng thao tác trí tuệ Hệ thống tri thức học sinh lĩnh hội thông qua thao tác hoạt động trí tuệ họ ngược lại, thao tác trí ... cung cấp cho học sinh hiểu biết vững giới sống người để hình thành cho họ giới quan nhân sinh quan Với phương pháp dạy học đại tạo nên tính tích cực tư hoạt động sáng tạo, để hình thành cho học sinh...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12