một số biện pháp cải tiến cơ chế quản lí tài chính đối với cơ quan sở giáo dục

Một số biện pháp cải tiến cơ chế quản lí tài chính đối với cơ quan sở giáo dục và đào tạo phân tích trường hợp Sở giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng

... pháp cải tiến chế quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng giai đoạn Khách thể nghiên cứu Việc quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo Đối tƣợng nghiên cứu Cơ chế quản lí tài quan Sở ... chế quản lí tài Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng tình hình 5.3 Nghiên cứu, đề xuất số biện pháp cải tiến chế quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Cơ chế quản ... giáo dục đào tạo thành phố từ đến năm 2010 phương hướng cải tiến chế quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo giai đoạn 72 3.2 Hệ thống biện pháp cải tiến chế quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo thành...

110
767
1

Biện pháp quản lý việc phát triển mô hình văn phòng điện tử tại sở giáo dục và đào tạo thành phố hải phòng

Danh mục: Khoa học xã hội

... tỉnh thành Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Một số nét khái quát chung giáo dục đào tạo thành phố Hải Phòng Hải Phòng làm tốt cơng tác giáo ... VĂN PHỊNG ĐIỆN TỬ TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG Cơ sở đề xuất biện pháp Việc đề xuất biện pháp quản lý việc phát triển mô hình VPĐT Sở GD&ĐT Hải Phòng dựa sở sau: Căn vào quy định, văn Nhà ... UBND thành phố Hải Phòng, Sở GD&ĐT Hải Phòng ứng dụng CNTT&TT lĩnh vực quản lý giáo dục: Căn vào kết nghiên cứu lý luận quản lý VPĐT thực trạng công tác quản lý VPĐT Sở GD&ĐT Hải Phòng Một số nguyên...

20
715
0

Biện pháp quản lý việc phát triển mô hình văn phòng điện tử tại Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng

Danh mục: Sư phạm

... quản lý Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng 52 2.3.3 Văn phòng điện tử hỗ trợ công tác quản lý Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng 54 2.4 Thực trạng quản lý phát triển văn phòng ... việc quản lý phát triển văn phòng điện tử Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng 68 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH VĂN PHỊNG ĐIỆN TỬ TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... Đào tạo thành phố Hải Phòng 42 2.2.1 Khái quát chung giáo dục đào tạo thành phố Hải Phòng 42 2.2.2 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông giáo dục đào tạo thành phố Hải Phòng...

137
568
1

Quản lý hoạt động triển khai chương trình GD mầm non mới ở các trường mầm non trực thuộc sở giáo dục và đào tạo thành phố hải phòng

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp hoạt động triển khai chương trình Giáo dục mầm non trường mầm non trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Chương CƠ Sở ... trình Giáo dục mầm non trường mầm non trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hải Phòng số năm gần quan quản lý giáo dục trọng thực thu số thành tựu đáng kể, góp phân nâng cao chất lượng giáo dục ... thuộc Sở Giáo dục Đào tạo 5.2 Đánh giá thực trạng hoạt động triển khai chương trình Giáo dục mầm non trường mầm non trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng bối cảnh đổi giáo dục 5.3...

109
272
0

Quyết định 38 2016 QĐ-UBND quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội

Danh mục: Tài liệu khác

... đề liên quan đến giáo dục đào tạo địa bàn; phối hợp với Giám đốc sở, người đứng đầu tổ chức trị - xã hội quan có liên quan việc thực nhiệm vụ Sở Giáo dục Đào tạo d) Căn quy định phân cấp quản lý ... phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục sở giáo dục trực thuộc Sở (không bao gồm trường cao đẳng sư phạm) theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 12 Giúp Ủy ban nhân dân Thành phố quản lý nhà ... kinh phí giáo dục địa phương; hướng dẫn xây dựng lập dự toán ngân sách giáo dục hàng năm sở giáo dục trực thuộc Sở; định giao dự toán chi ngân sách giáo dục sở giáo dục trực thuộc Sở sau quan có...

12
200
0

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2012 – 2013 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN TỐN LỚP BÀI NỘI DUNG LỜI GIẢI ĐIỂM 1  S   ; 4 3...

3
3,007
49

KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN HÓA HỌC LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MƠN: HĨA HỌC LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3,0 điểm) Hoàn thành phản ứng 0,5 điểm x : 3,0 ... thể tích H2 = 0,896 lít : 0,5 điểm c) Viết PTHH : 0,25 điểm Tính khối lượng rượu etylic = 9,2 gam : 0,25 điểm Chú ý: - Đối với PTHH, học sinh sai cân hay thiếu điều kiện: trừ ½ số điểm phương trình ... điểm Viết PTHH : 0,5 điểm b) Trình bày cách tinh chế (dẫn hỗn hợp sục qua dung dịch Br2 dư) : 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm Câu 4: (3,0 điểm) a) Tính số mol CH3COOH phần = 0,08 mol : 0,50 điểm Viết...

3
1,906
24

KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN HÓA HỌC- LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 1%Cu dung dịch HCl dư (khơng tiếp xúc với khơng khí) Thể tích H2 sinh đktc A 2,1952 lít B 0,784 lít C 3,92 lít D 0,392 lít Câu 18: Điện phân nóng chảy Al2O3 với dòng điện có cường độ 9,65 A thời ... loãng vào dung dịch K2CrO4 màu dung dịch chuyển từ A không màu sang màu da cam B màu vàng sang màu da cam C không màu sang màu vàng D màu da cam sang màu vàng Câu 37: Trộn 5,4 gam bột Al với gam ... toàn thu hỗn hợp rắn X (giả sử Al khử Fe2O3 thành Fe) Thể tích khí H2 sinh sau cho toàn chất rắn X vào dung dịch NaOH dư A 2,24 lít B 6,72 lít C 3,36 lít D 4,48 lit Câu 38: Kết luận sau không đúng?...

3
979
7

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ANH VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... An iPod may be useful for you to improve your listening skill Thí sinh viết đầy đủ từ True False vào ô trả lời Answers: 19 True 20 False 21 True 22 True V Use the correct form of the word given...

3
1,855
28

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... cung BC Và BAC  MIC AB// MI Vậy BAC  MIC , nên bốn điểm ICMB nằm Trên đường tròn đường kính OM (vì điểm B, C nhìn OM góc vng) E P O I F B b) Do tam giác đồng dạng FBD FEC nên FB FC =FE FD Và tam ... FM So sánh ta có FI.FM =FD.FE Q C D T M c) Ta có góc PTQ=900 POIQ đường kính Và tam giác đồng dạng FIQ FTM có góc đối đỉnh F FI FT  FQ FM (vì FI.FM = FD.FE = FT.FQ) Nên FIQ  FTM mà FIQ  OIM ...  24  x 1 1  hay x  3 2 b) x2  x 1   '  11   x   hay x   c) Đặt u = x2  pt thành : u  3u    u  hayu  4 (loại) (do a + b + c =0) Do pt  x2   x  1 Cách khác pt ...

4
1,780
29

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... đội xe không kính + Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; cơng tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mòn Trường Sơn thời ... xe không kính: n + Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; cơng tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mòn Trường Sơn thời ... thi online xác Đối với ơng Sáu, tiếng “Ba” thể lòng yêu thương người cha niềm khao khát nghe gọi tiếng “Ba” sau nhiều năm cha khơng gặp mặt chiến tranh Còn bé Thu, tiếng “Ba” tiếng gọi thiêng...

5
2,212
21

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... đội xe không kính + Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; cơng tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mòn Trường Sơn thời ... xe không kính: n + Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; cơng tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mòn Trường Sơn thời ... thi online xác Đối với ơng Sáu, tiếng “Ba” thể lòng yêu thương người cha niềm khao khát nghe gọi tiếng “Ba” sau nhiều năm cha khơng gặp mặt chiến tranh Còn bé Thu, tiếng “Ba” tiếng gọi thiêng...

5
1,337
10

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... (1,25đ) A = [ a;; ∪+2) ( a 1] 2) Cho nửa khoảng Đặt Với điều BC =bAb +B , kiện số thực a b C đoạn? Tính độ dài đoạn C (= ; 10 Hàm số có tập xác định tập đối xứng D = x−y 10) qua điểm § ∀x ∈ D, f (− ... trục tung cho đường thẳng AB ln tiếp xúc với đường tròn Hãy xác định tọa độ điểm A, B để tam giác OAB có diện tích nhỏ 1,0 đ Dựa vào tính đối xứng, ta giả sử với A (a > 0,,b > 0; b ) ab a;0 ) B SOAB ... BPT ⇔ ⇔ >0 >0 x−2 Nếu m = BPT nghiệm với x ≠ Nếu m > m + > nên BPT x ∈ (−∞; 2) ∪ ( m + 2; +∞) nghiệm với Nếu m < m + < nên BPT x ∈ (−∞; m + 2) ∪ (2; +∞) nghiệm với 1) Giải phương trình x2 − x +...

3
577
6

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... giá trị nhỏ biểu thức -Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM ... tra thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 40/2006/BGD-ĐT Câu -Ý Câu I I.1 (1,00đ) I.2 (1,00đ) NỘI DUNG ĐÁP ÁN m ∈ R, Với tham số gọi (Cm) đồ thị hàm số: (1) y = x − (3m − 1) x ... tiếp tuyến (Cm) hai điểm song song với D Khi ta có hàm số với tập ff '(yx))=f0 x)m x41,0 (2 xx ∈ ) '(x = = 3⇔=== − ∨ x2 = ( − x¡ ∀ + ¡ x xác định: đạo hàm: Hàm số f tăng x =(4 x3, (0; (0)=+∞);27...

6
503
0

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thức: (với ) ( = a = 503 (TMĐK) ) K =2012 2⇔ 2012 a Câu 3: (1,5 điểm) Cho phương trình (ẩn số x): x − x − m + = ( *) ∆ = 16 + 4m − 12 = 4m + ≥ > 0; ∀m Vậy (*) có hai nghiệm phân biệt với m Tìm...

3
1,446
11

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 4: a/ Phương trình (1) có ∆’ = m2 - 4m +8 = (m - 2)2 +4 > với m nên phương trình (1) có nghiệm phân biệt với m b/ Do đó, theo Viet, với m, ta có: S = ; c b − = = 2m m−2 P= aa M== −24 −24 −6 = ... trung trực KC nên MS vng góc với KC V d) Do hệ thức lượng đường tròn ta có MA.MB = MV.MS đường tròn tâm Q Tương tự với đường tròn tâm P ta có MV.MS = ME.MF nên PQ vng góc với MS đường trung trực VS ... (1)  + ((2) − (2) 3 x (3) y = (1) )  y = −1 x + x  x == −  12 Đặt u = x2 ≥ 0, phương trình thành : u2 + u – 12 = (*) −1 − 77 −1 + (*) có ∆ = 49 nên (*) u= u= = −4 =3 ⇔ hay (loại) 2 Do đó,...

3
715
5

KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP THÀNH PHỐ NĂM 2011-2012 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

1
1,048
3

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... trình 8cos x  9cos x  m  với x  [0;  ] (1) Đặt t  cosx , phương trình (1) trở thành: 8t  9t  m  (2) Vì x  [0;  ] nên t  [1;1] , x t có tương ứng đối một, số nghiệm phương trình (1) ... = t  Phương trình (1) trở thành: t  4t  2m   (2) với   t  (2)  t  4t   m Đây phuơng trình hồnh độ giao điểm đường ( D) : y   2m (là đường song song với Ox cắt trục tung điểm có ... , IH  IA ; maxIH = IA  H  A Lúc (P) vị trí (P0) vng góc với IA A     Vectơ pháp tuyến (P0) n  IA   6; 0; 3 , phương với v   2; 0; 1 Phương trình mặt phẳng (P0) là:  x  ...

8
776
4

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...  vào (1) ta được: 2 m  1  m   m3   2  m  1 cần có điều kiện x   x  x  0,25 * Với m = 0; (1) trở thành:  x  1 x  Phương trình có nghiệm 0 x 0,25 * Với m = -1; (1) trở thành ...  x 1  x   x  1 x   x  1 x  0 0,25 + Với x   x   x  + Với x   x   x  Trường hợp này, (1) có nghiệm * Với m = (1) trở thành: x   x  x 1  x    x 1  x    x  ... xanh: có C13 cách 0,25 + Khơng có bi vàng: có C15 cách Mặt khác cách chọn khơng có bi xanh, khơng có bi vàng có C10 cách chọn viên bi đỏ tính hai lần 9 9 Vậy số cách chọn viên bi có đủ ba màu là:...

7
938
3

một số biện pháp cải tiến cơ chế quản lí tài chính đối với cơ quan sở giáo dục và đào tạo thành phố hải phòng