một số đặc điểm về trường trung học phổ thông trần đại nghĩa
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng
... sĩ Giáo dục học, họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 24 tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... 1.3.2 Đặc điểm trường Trung cấp nghề 1.3.3 Đặc điểm hoạt động đào tạo trường Trung cấp nghề 1.4 LÝ LUẬN V CÔNG TÁC KT - ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.4.1 Mục đích công tác kiểm tra - đánh giá 1.4.2 Ý nghĩa ... tra – đánh giá kết học tập học sinh Trường trung cấp nghề Việt Á 3.2 Đối tượngnghiên cứu Các biện pháp quản lý công tác kiểm tra – đánh giá kết học tập của học sinh Trường Trung cấp nghề Việt...
- 26
- 2,841
- 14
SKKN: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỊA LÝ
... khí áp Một số loại gió 40% = điểm Tổng số điểm 10 Tổng số câu: 20% = điểm - Trình bày mối quan hệ khí áp gió - Nguyên nhân hình thành khối khí 10% = điểm 4điểm = 40% tổng số điểm Thông hiểu ... CẤU DÂN SỐ THEO GIỚI CƠ CẤU SINH HỌC Cơ cấu dân số theo giới Cơ cấu dân số theo tuổi CƠ CẤU XÃ HỘI Cơ cấu dân số theo lao động Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa Hướng dẫn HS tự học * Học kỹ: ... Tính chất khối khí 30% = điểm 4điểm = 40% tổng số điểm điểm = 20% tổng số điểm Người thực hiện: Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương 20 Trường THPT Nguyễn Trung Trực Khoa học sư phạm...
- 24
- 1,640
- 2
So sánh kết quả học tập của học sinh trường tiểu học Cát Quế A và trường tiểu học Sơn Đồng huyện Hoài Đức - Thành phố Hà Nội
... CÁT QUẾ A VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN ĐỒNG Thông tin sĩ số học sinh từ năm học 2009 - 2010 đến Bảng : Sĩ số học sinh trường từ năm học 2009 - 2010 đến : Trường Năm học Năm học Năm học tiểu học 2009 - ... số lượng học sinh khối lớp đạt học lực giỏi trường tiểu học Sơn Đồng cao nhiều (Gấp lần) so với số học sinh khối lớp đạt học lực giỏi trường tiểu học Cát Quế A, số học sinh hai trường ngang số ... dục toàn trường năm học 2010 - 2011 Nhìn vào bảng số liệu biểu đồ ta thấy: Số học sinh xếp loại học lực giỏi trường Tiểu học Sơn Đồng cao số học sinh xếp loại học lực giỏi trường tiểu học Cát...
- 20
- 1,101
- 6
So sánh kết quả học tập của học sinh trường tiểu học Cát Quế A và trường tiểu học Sơn Đồng huyện Hoài Đức Thành phố Hà Nội
... CÁT QUẾ A VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN ĐỒNG Thông tin sĩ số học sinh từ năm học 2009 - 2010 đến Bảng : Sĩ số học sinh trường từ năm học 2009 - 2010 đến : Trường Năm học Năm học Năm học tiểu học 2009 - ... số lượng học sinh khối lớp đạt học lực giỏi trường tiểu học Sơn Đồng cao nhiều (Gấp lần) so với số học sinh khối lớp đạt học lực giỏi trường tiểu học Cát Quế A, số học sinh hai trường ngang số ... dục toàn trường năm học 2010 - 2011 14 Nhìn vào bảng số liệu biểu đồ ta thấy: Số học sinh xếp loại học lực giỏi trường Tiểu học Sơn Đồng cao số học sinh xếp loại học lực giỏi trường tiểu học Cát...
- 17
- 637
- 0
SKKN Sử dụng hình ảnh và video clip về một số chức năng sinh lý của sinh vật ở phần cảm ứng lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh trường THPT Ngô Gia Tự
... Violet 3.1 số tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học môn Khoa học nhắm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp trường Tiểu học Tân Lập 1, năm 2012 12 Trường Trung học phổ thông Ngô ... triển Trường Trung học phổ thông Ngô Gia Tự giai đoạn 2011 – 2015 tầm nhìn chiến lược 2020 13 Trường Trung học phổ thông Ngô Gia Tự (2013), Phương hướng nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 14 Sổ điểm ... kết học tập học sinh trường Bàn luận Kết kiểm tra sau tác động nhóm thực nghiệm điểm trung bình 7.89, kết kiểm tra tương ứng nhóm đối chứng điểm trung bình 7.28 Độ chênh lệch điểm số hai nhóm...
- 19
- 1,624
- 5
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... câu hỏi trắc nghiệm phần học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần học 48 2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần học trường cao đẳng kỹ thuật ... kết học tập học sinh 1.1 Mục tiêu dạy học 1.1.1 Khái niệm, mục tiêu, mục tiêu môn học 1.1.2 Việc cụ thể hoá mục tiêu môn học 1.2 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học ... để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2.1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2.1.1 Đặc điểm việc giảng dạy ...
- 112
- 1,502
- 3
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... viên HS : học sinh KTĐG : kiểm tra đánh giá THCS : trung học sở THPT : trung học phổ thông TNKQ : trắc nghiệm khách quan TNTL : trắc nghiệm tự luận Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... đến KTĐG: - Một việc thu nhận thông tin trình độ, khả tiếp thu HS dựa vào mục tiêu học tập Điều có nghĩa phải thông qua việc kiểm tra kết học tập HS Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... triển mạnh mẽ công nghệ thông tin việc ứng dụng tin học vào lĩnh vực sống dạy học trọng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 16 Đặc biệt với hình thức kiểm...
- 97
- 2,003
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... câu hỏi trắc nghiệm phần học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần học 48 2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần học trường cao đẳng kỹ thuật ... để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2.1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2.1.1 Đặc điểm việc giảng dạy ... hành 87 3.5 Xử lý đánh giá kết thực nghiệm 89 3.5 Kết điểm số trắc nghiệm 89 3.5 2.Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3.5 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân...
- 9
- 1,369
- 4
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
... I HC QUC GIA H NI TRUNG TM M BO CHT LNG O TO V NGHIấN CU PHT TRIN GIO DC NGUYN TH HNH NGHIấN CU THC TRNG VIC NH GI KT QU HC TP CA SINH VIấN TRNG CAO NG S PHM TRUNG NG Chuyờn ngnh: o lng ... Disc G KQHT LG BCLT&NCPTGD Cao ng S phm Trung ng Can thip sm CNTT Cụng ngh thụng tin Chm phỏt trin trớ tu Ch s phõn bit ỏnh giỏ kt qu hc o lng ỏnh giỏ Trung tõm m bo cht lng o to v nghiờn cu ... lng v ỏnh giỏ Trung tõm ó v ang thc hin nhiu ti nghiờn cu khoa hc, cỏc d ỏn nc v quc t v cỏc lnh vc: kho thớ, o lng v ỏnh giỏ, phng phỏp ging dy v hc tớch cc, x lý phõn tớch s liu Trung tõm m...
- 157
- 2,186
- 7
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý kết quả học tập bằng UML
... môn học - Mục đích : Dùng để khai báo danh mục môn học Gồm có mã môn học, môn học có mã riêng, tên gọi môn học, tính chất môn học (lý thuyết hay thực hành )học môn học Số đơn vị học trình môn học ... Excel chứa điểm phải bao gồm tối thiểu cột : Stt, mã số, họ tên, điểm số, … Chức chép điểm ghi đè lên điểm cũ (nếu có) C.3.4 Sửa điểm Dùng để sửa điểm học tập sinh viên Ghi : sau sửa điểm chương ... mục khoá học o Hiển thị danh mục khoá học trường : Hệ thống hiển thị thông tin khoá học trường đối tượng hỗ trợ cho việc nhập thông tin khoá học o Người dùng nhập sửa thông tin khoá học Hệ thống...
- 54
- 2,835
- 18
Thông báo kết quả học tập qua điện thoại
... hc cui hc k Nghe kt qu cui thỏng (im trung bỡnh, hng, hc lc, hnh kim) Nghe kt qu cui hc k (im trung bỡnh, hng, hc lc, hnh kim) Nghe kt qu cui nm hc (im trung bỡnh, hng, hc lc, hnh kim) Nghe ... núi t nhiờn Tuy nhiờn s dng k thut ny, cn tha tiờu chun ti thiu: -t trung thc tng i mi ngi cú th hiu c m khụng cn hc hi hoc trung nghe cao Nu khụng t c iu ny thỡ ting núi tng hp s khụng th s ... ta thu õm li thnh mt file Khi cn c cõu no thỡ ta m file õm tng ng vi cõu ú Cỏch lm ny cú u im l trung thc v t t nhiờn cao nhng cú hai nhc im rt ln l khụng linh hot v tn nhiu dung lng nh lu tr...
- 110
- 1,108
- 2
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... luận tốt nghiệp 1975 lớp 12- Trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Ngọc 2003, “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông (qua ví dụ chương II, ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm ... thiết Không cần thiết Số học sinh 54 132 14 Phần trăm 27% 66% 7% Học sinh cấp trung học phổ thông có áp lực lớn phải vượt qua kỳ thi tốt nghiệp đại học thi đại học có môn Đối với học sinh thi khối...
- 111
- 2,268
- 9
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
... tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách SV, HS Xây dựng chơng trình cấp học , lớp học - Các ... thiết bị dạy học - Cu trỳc ca chng trỡnh theo ch o c v Phỏp lut TT Ch o c Sng cn kim, liờm chớnh, cụng vụ t Lp Lp - Siờng nng, kiờn - Sng gin d trỡ - Tit kim Sng t trng - T chm súc, - Trung thc ... phỏp dy hc, ngh quyt ca Trung ng ng khoỏ VII ó xỏc nh phi khuyn khớch t hc, ỏp dng phng phỏp dy hc hin i bi dng cho hc sinh nng lc t sỏng to, nng lc gii quyt 15 Ngh quyt Trung ng khoỏ VIII tip...
- 71
- 3,501
- 15
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... dục học, Trường Đại học Sư phạm TPHCM - Vũ Anh Tuấn (2006), Xây dựng hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện tư việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường THPT, Luận án Tiến Sĩ, Trường Đại học Sư ... khăn việc dạy học mơn hóa tỉnh Bạc Liêu [27, tr 6] 1.2.2.1 Thuận lợi - Mơn Hóa học mơn chọn thi tốt nghiệp thi đại học quan tâm lãnh đạo, nhà trường, phụ huynh học sinh - Một số trường thành phố ... cụ thí nghiệm số trường thiếu thốn chưa đạt u cầu - Một số trường thiếu phòng học nên phải học ca 2, ca - Nội dung chương trình mơn hóa học lớp 11 chưa hợp lí khiến cho việc dạy học khó khăn -...
- 238
- 6,649
- 16
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... luận tốt nghiệp 1975 lớp 12- Trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Ngọc 2003, “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông (qua ví dụ chương II, ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm ... thiết Không cần thiết Số học sinh 54 132 14 Phần trăm 27% 66% 7% Học sinh cấp trung học phổ thông có áp lực lớn phải vượt qua kỳ thi tốt nghiệp đại học thi đại học có môn Đối với học sinh thi khối...
- 110
- 1,145
- 3
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT
... "Về mặt lý thuyết, độ tin cậy đợc xem nh số đo sai khác điểm số quan sát điểm số thực" [25, tr 153] Điểm số quan sát đợc điểm số mà thực tế học sinh có đợc, điểm số thực điểm số lý thuyết mà học ... quan điểm số đạt đợc số lớn học sinh với điểm số họ thu đợc từ TN "song song" "tơng đơng" Từ tác giả Patrick Grifin cho rằng: "Hệ số độ tin cậy điểm số nhóm thí sinh hệ số tơng quan điểm số với điểm ... kết học tập học sinh THPT 1.3.1 Khái niệm trắc nghiệm GS Trần Bá Hoành cho rằng: "Trắc nghiệm giáo dục phơng pháp đo để thăm dò số đặc điểm lực trí tuệ học sinh (chú ý, tởng tợng, ghi nhớ, thông...
- 118
- 2,075
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008