mối quan hệ giữa đọc hiểu và ctvh

... khách quan: xem xét vật cách khách quan, phản ánh vật trung thành vốn có - Nguyên tắc toàn diện: xem xét vật cách toàn diện tất mặt, mối liên hệ với vật khác Trong mối liên hệ phải rút 32 mối liên ... vật khác Trong mối liên hệ phải rút 32 mối liên hệ chất, chủ yếu để thấu hiểu chất vật Sau phải liên kết mối liên hệ chất với mối liên hệ khác để hiểu rõ toàn vật - Nguyên tắc phát triển: xem xét ... sinh nắm vững kiến thức hóa học Kiến thức môn hệ thống Tính hệ thống thể trật tự xếp mối quan hệ kiến thức Các môn khoa học tự nhiên thường có tính hệ thống cao Với môn hóa học, không nắm kiến...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:33

... thưởng, xem động lực quan trọng thúc đẩy nỗ lực Có thể khái quát mối quan hệ thành tố cấu trúc hệ thống khen thưởng qua sơ đồ đây: Hình 2.2 Hệ thống khen thưởng Để thấy rõ mối quan hệ này, phân tích ... dọc Mỹ hệ số tương quan IQ với tổng số năm học trẻ tuổi 0,40, trẻ 11 tuổi 0,50 (Jencks, 1972, Mc Call, 1977) [36, tr 45] Một điểm cần lưu ý mối uan hệ IQ với thành tích học tập mối quan hệ tương ... IQ cao đọc nhiều người có IQ thấp, đồng thời họ lưu giữ nhiều thứ mà họ đọc Họ có khả tốt việc tổ chức thông tin Nói cách khác, đa dạng việc thể lưu giữ kiến thức góp phần vào mối quan hệ thuận...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:45

... vật ăn thịt, chúng có ý nghĩa dịch tễ quan trọng Tỷ lệ nhiễm loài ấu trùng VĩNH AN, VĂN H , VĂN HIềN NGHIÊN CứU Về Ký SINH TRùNG , TR 5-10 Rắn trâu nuôi Nghệ An tơng đối cao (67,5%) Kích thớc ... cờng độ nhiễm lớn, giun phổi thuộc giống Rhabdias có chu trình phát triển trực tiếp, khả tái nhiễm vào vật chủ cao Khi nuôi nhốt, rắn bị nhiễm giun phổi cờng độ nhiễm tăng lên cách nhanh chóng, đờng ... (1999) cho loài chân khớp Raillietiella orientalis ký sinh gây chết hàng loạt Rắn hổ mang nuôi vào năm 1992-1993 Hiện nay, loài chân khớp nội ký sinh đối tợng nguy hiểm cho loài rắn sống điều...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:49

... thân thực bước sau :  Khi vào dạy, nóng giận, buồn phiền bên lớp học, bỏ bên ngoài, không đem vào lớp Điều khó mà dễ, làm : nở nụ cười, hỏi HS vài câu có tính chất vui, quan sát lớp chọn gương ... bỏ trạng thái buồn giận hạn chế cách : Hít thở (hít vào buồn giận thở thư giản, nhẹ nhàng )và suy nghĩ “ đứa học trò thân thương chúng quan hệ đến buồn giận mình”  Trong tiết dạy không yêu cầu ... - Và điều quan trọng sau tiết dạy, trình tiếp thu kiến thức môn HS nhanh, xác Về phía thân, cảm thấy sau tiết dạy thỏa mãn Từ sở đó, Tôi xin mạn phép trao đổi với Thầy Cô cụm vài ý kiến...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... liên hệ Ngược lại, mối liên hệ không thực kích thích phản ứng (giữa S R) khoảng thời gian sức mạnh mối lien hệ giảm sút E.C.Tolman quan tâm tới việc luyện tập mốc, sơ đồ nhận thức: A.Bandura quan ... nhớ lâu phải thấu hiểu vấn đề, phải tìm mối liên hệ: - Giữa kiến thức vốn kiến thức sẵn có - Giữa ý tưởng, phận kiến thức - Giữa vốn kiến thức có thực tế sống b Phải tìm mối liên hệ logic, theo ... truyền lại cho hệ sau kinh nghiệm hệ trước sáng tạo tích lũy, tức phải dạy Cùng với sản xuất, để dạy hệ sau hai phương pháp để xã hội tồn phát triển Dạy truyền lại hệ trước cho hệ sau kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:45

... tìm mối quan hệ định lượng dạng: x = f(a,b,c) ; y = g(a,b,c) ; z = h(a,b,c) → Áp dụng số liệu tìm đáp số * Nhược điểm Học sinh thường tự mày mò xác định mối quan hệ định lượng GV: Nguyễn Văn Quang ... tự vận dụng vào tập định lượng học sinh: Đọc đề → Liệt kê kiện biết → Liệt kê kiện đề hỏi, đại lượng cần tính toán → Thiết lập quan hệ định lượng đại lượng → Đưa biểu thức tính toán Hệ thực trạng ... tích toán cách quan sát hình vẽ, hoàn thiện sơ đồ khối - Cuối thao tác quan sát toàn sơ đồ để phát vấn đề toán: trình vật lí, nội dung kiến thức, định luật vật lí sử dụng, mối liên hệ định lượng,...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 02:45

... GV vấn đề chưa hiểu Chưa hình thành kĩ vận dụng kiến thức học vào việc giải vấn đề Vì thường lúng túng gặp phải đề thi không quen thuộc Rất học sinh có khả học theo phương pháp hệ thống hoá, sơ ... quan tâm, lo lắng việc giáo dục học sinh những học sinh trung bình - yếu có ý thức khát vọng vươn lên Khó khăn a Năng lực học tập học sinh không đồng đều, có phân hoá cao Chất lượng đầu vào ... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh vấn đề quan trọng đặt giáo viên đứng lớp Song làm để học sinh Trung bình – Yếu lĩnh hội hết kiến thức, vận dụng vào việc luyện tập, thực hành vấn đề khó, đòi...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:00

...  Biểu đồ so sánh: Dùng để so sánh tượng địa lí với nhau…  Biểu đồ thể mối quan hệ: Thể mối quan hệ tượng địa lí… - Dựa vào hình dạng thể gồm:  Biểu đồ hình tròn: Thể quy mô, cấu, thay đổi quy ... THPT hệ GDTX Chương Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm dạng tập biểu đồ dạy học Địa Lý lớp 12 hệ GDTX Chương Ứng dụng thục tiễn vào công tác giảng dạy PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ ... đề biểu đồ * Khái niệm: Biểu đồ loại đồ họa dùng để biểu cách trực quan SLTK trình phát triển tuợng, cấu trúc tượng, mối quan hệ thời gian không gian tượng * Phân loại:  Biểu đồ động thái: Thể...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 09:36

... Để đạt điều đó, cần có tảng vững Và tảng không khác giáo dục Không người làm giáo dục mà toàn xã hội, đặc biệt học sinh – hệ tương lai đất nước nhận thức rõ tầm quan trọng ngành khoa học ảnh hưởng ... không khó”, thấy có mong muốn tìm hiểu để biết thêm chút nữa, hiểu thêm chút nữa, viết thêm câu lệnh em không nản, không buông xuôi mà có hứng thú để học, để hiểu, để tìm tòi, để viết câu lệnh ... để đổ nước vào thùng, trường hợp, đổ nước vào thùng lần đầy thùng? Yêu cầu học sinh nhận xét thao tác lặp số lần lặp trường hợp! Học sinh trả lời: - Thao tác lặp lấy ca múc nước đổ vào thùng -...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:26

... CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP ... Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠError! Bookmark not defined 2.1 Tổng quan chương đại cương hóa học hữu cơError! Bookmark ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀIError! Bookmark not d 1.1 Hứng thú học tập Error! Bookmark not defined 1.1.1 Hứng thú hứng thú học tập Error! Bookmark not defined 1.1.2 Tầm quan trọng...

Ngày tải lên: 12/09/2016, 11:26

... CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP ... Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠError! Bookmark not defined 2.1 Tổng quan chương đại cương hóa học hữu cơError! Bookmark ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀIError! Bookmark not d 1.1 Hứng thú học tập Error! Bookmark not defined 1.1.1 Hứng thú hứng thú học tập Error! Bookmark not defined 1.1.2 Tầm quan trọng...

Ngày tải lên: 05/11/2016, 21:43

... tắc 3: Hệ thống tập phải đảm bảo tính hệ thống tính đa dạng − Mọi vật, tượng, trình giới khách quan có mối quan hệ mật thiết với nhau, tồn hệ thống − Vận dụng quan điểm hệ thống - cấu trúc vào việc ... phải giải thành thạo tập nhận mối quan hệ logic bài, từ đề cách giải cho toán 2.5.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập  Bước 1: Xác định mục đích hệ thống tập Xây dựng hệ thống tập dành cho lớp có ... tâm dựa vào chuẩn kiến thức - Xây dựng hệ thống tập theo dạng, từ dễ đến khó, có mẫu - Tạo hứng thú cho tiết học - Thường xuyên hệ thống, liên hệ kiến thức cũ - Yêu cầu HS chuẩn bị trước hệ thống...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... ' '  yo + a2t = yo + a2t '  ' '  z0 + a3t = zo + a3t ' (I)  d cắt d’ ⇔ Hệ Phương trình (I) có nghiệm  d chéo d’⇔ Hệ Phương trình (I) vơ nghiệm Vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng  x = ... làm tiết dạy sau) - Sau giải xong dạng tốn giáo viên cho tập tự luyện có hướng dẫn giúp học sinh hiểu vận dụng làm tập nhà - Trong giải tập giáo viên khuyến khích cho học sinh giải nhanh cho điểm ... động viên học sinh yếu - Sau mổi bài, hết phần (Chương) có tóm tắt trọng tâm phương pháp giải có hệ thống tập tự rèn luyện (tham khảo SGK SBT) GV: Nguyễn Thành Nam Trường THPT Trần Văn Năng Chun...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 17:37

... sơ lược vài tiết giúp em nhớ lại kiến thức 3) Các bước thực tiết ôn tập thi tốt nghiệp môn Toán: •Kiểm tra cũ, kiểm tra tập nhà nhiều hình thức •Nêu vấn đề mới, cho học sinh tự nhắc lại hệ thống...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 22:20

Ngày tải lên: 28/08/2014, 13:26

... nghị MỞ ĐẦU Tình trạng học sinh Chất lượng giáo yếu xuấtdục trở ngày Ngành giáo dục càngthành mối quan nhiều đặt cấp học, bậc học tâm nhu cầu cấp thiết chung toàn xã hội để nâng cao chất lượng ... bình, yếu 3 Nhiệm vụ đề tài Thực nghiệm sư phạm Thiết kế giáo án Đề xuất biện pháp Tìm hiểu thực trạng Đọc nghiên cứu tài liệu Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trường THPT Đối tượng ... giải tập tốt, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy hóa học Xây Diễn Phân Đọc Nghiên Phần Thống Tổng Chuyên Thực Điều Quan Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 12:06

... trừ 1) Ở phép chia ta đọc giáo viên viết: 475908 = 95181 x + Đa số học sinh đọc sau: 475908 chia cho 95181 dư Giáo viên cho học sinh nhận diện lại tên gọi từ phép chia đọc: 475908 chia 95181 ... học sinh vận dụng phương thức chung để giải tốn loại lĩnh hội hệ thống kiến thức vào thực tiễn Giáo viên phải có kĩ thuật sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm ... sinh chưa thực quan tâm tới việc học tập em Năng lực tư nhiều hạn chế (nhất với học sinh trung bình, yếu kĩ thao tác tính kém) nên nhiều em làm tập thường tính sai kết Qua tìm hiểu đồng nghiệp...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... trừ 1) Ở phép chia ta đọc giáo viên viết: 475908 = 95181 x + Đa số học sinh đọc sau: 475908 chia cho 95181 dư Giáo viên cho học sinh nhận diện lại tên gọi từ phép chia đọc: 475908 chia 95181 ... học sinh vận dụng phương thức chung để giải tốn loại lĩnh hội hệ thống kiến thức vào thực tiễn Giáo viên phải có kĩ thuật sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm ... học tập cá nhân Được quan tâm cấp lãnh đạo,BGH nhà trường giáo viên trực tiếp đứng lớp nên em sử dụng đồ dùng học tập có hiệu Học sinh có phương tiện lại khơng phụ thuộc vào đò năm trước, nên...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:24

... Học sinh trả lời giáo viên kết hợp điền vàp sơ đồ - GV học sinh hoần thiện sơ đồ thông qua hệ thống câu hỏi vấn đáp Phương pháp so sánh lịch sử Quan sát vào sơ đồ em cho biết tổ chức máy nhà nước ... sinh dễ hiểu hơn, hính ảnh minh chứng cho lời nói, lời nói phụ họa cho hình ảnh trở nên có ý nghĩa sâu sắc Và hình ảnh giúp cho học sinh nhớ kĩ , nhớ lâu kiến thức - Nội dung biện pháp: Căn vào nội ... vùng khó khăn kinh tế, quan niệm sai lệch học sinh đói với môn Lịch sử, thiếu quan tâm cha mẹ học sinh vấn đề học tập em CHƯƠNG III - BIỆN PHÁP, MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU CỦA MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY KIỂU...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:40

... “lịch sử” để giúp học sinh hiểu vai trò môn lịch sử từ định hướng cho học sinh phương pháp học tập phù hợp Giáo viên cần sử dụng phương pháp vấn đáp, phương práp trực quan ( quan sát hình ảnh để so ... để so sánh) Giáo viên cần chuẩn bị tranh hình 1và (sách giáo khoa phóng to), mẩu chuyện kể, truyền thuyết hệ thóng câu hỏi gợi mở sau: - Em kể vài kiện lịch sử mà em học? - Những kiện xảy chưa? ... Nhìn lớp học thời xưa hình em thấy khác lớp học trường em nào? - Em hiểu có khác đó? - Người ta dựa vào nguồn tư liệu để tìm hiểu dựng lại lịch sử - xem hình sách giáo khoa trang cho biết nội...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 20:24