mẫu slide môn tâm lý giao tiếp

... TƯỢNGTÂM LÍ  Quá trình tâm lí (cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng…)  Trạng thái tâm lí (bâng khuâng, nghi ngờ, ý, …)  Thuộc tính tâm lí (tính khí, tính cách, lực, …)  12/01/14 TÂM LÍ ... SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM  Phần – 15 tiết (12/3) ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTH  Phần – tiết (6/3) TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HSTH 12/01/14 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TÂM LÍ LÀ GÌ? ... yếu dần 12/01/14 QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 12  Tính toàn vẹn tâm lí  Toàn vẹn, thống nhất, bền vững  Trạng thái tâm lí  đặc điểm tâm lí cá nhân  Phụ thuộc vào động đạo trẻ (hiểu,...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... tính kinh nghiệm từ: Hoạt động thường nhật Nhận thức xây dựng sở lí luận: Hoạt Hoạt động trực tiếp với người lớn Quan hệ mang tính chất tình cảm động học hoạt động chủ đạo + kỷ cương, phương ... giản, chưa bền vững  Các biểu tượng tưởng tượng dần trở nên thực hơn, dần thoát khỏi ấn tượng trực tiếp T  Tư trực quan hành động vd: học tính cộng, trừ với đồ vật  Tư trực quan hình ảnh vd: phân ... người)  Tính bắt chước Tác đ ộ ng tích c ự c đ ế n s ự hình thành tính cách  Thầy, cô, cha, mẹ làm mẫu  Nói đôi với việc làm  Nêu gương người tốt việc tốt Nhu c ầ u nh ậ n th ứ c  Nhu cầu tìm...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... HIỆN TƯỢNGTÂM LÍ  Quá trình tâm lí (cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng…)  Trạng thái tâm lí (bâng khuâng, nghi ngờ, ý, …)  Thuộc tính tâm lí (tính khí, tính cách, lực, …) 12/01/14 TÂM LÍ ... PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM  Phần – 15 tiết (12/3) ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTH  Phần – tiết (6/3) TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HSTH 12/01/14 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 12/01/14 TÂM LÍ LÀ ... yếu dần 12/01/14 QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 12  Tính toàn vẹn tâm lí  Toàn vẹn, thống nhất, bền vững  Trạng thái tâm lí  đặc điểm tâm lí cá nhân  Phụ thuộc vào động đạo trẻ (hiểu,...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... TÂM LÝ Các q trình tâm lý Các trạng thái tâm lý Các thuộc tính tâm lý 3- Phân loại tượng tâm lý (tt): Dựa vào tính chủ định tâm lý Tâm lý có ý thức: tâm lý có chủ tâm, chủ thể nhận thức Tâm lý ... thức: tâm lý chủ thể khơng chủ tâm, khơng điều chỉnh nó, khơng nhận thức 3- Phân loại tượng tâm lý (tt):  Dựa vào số lượng tượng tâm lý – Tâm lý cá nhân tâm lý riêng người – Tâm lý xã hội tâm lý ... cứu người Tâm lý tượng có đặc điểm là: • Tâm lý tượng tinh thần gắn chặt với sở sinh lý thần kinh, q trình sinh lý, sinh hố não • Tâm lý thể qua hệ thống hành vi, hoạt động người • Tâm lý lại có...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 11:37

... động môn tâm lý giáo dục a) Bộ môn tâm lý giáo dục Về công tác giảng dậy nhũng năm đầu thành lập hoạt động chủ yếu số học phần tâm lý học đại cương ,tâm lý học sư phạm ,tâm lý học tre em ,giao tiếp ... bị cho sinh viên kiến thức chuyên nghành tâm lý giáo dục như :tâm lý lứa tuổi mầm non ,tâm lý học trẻ em ,tâm lý học phát triển ma tổ tâm lý trường mở trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh viên cuối ... ,khoa quản lý văn thư,khoa xã hội nhân văn Thể loại:trường công lập Phần 2:Mô tả,phân tích tổ môn TL-GD I Đặc điểm tình hình hoạt động tổ môn Tâm lý- giáo dục Đặc điểm hoạt đông môn tâm lý giáo...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:53

... Thơng điệp thực tế mà thư ký nhận đuợc từ cử GÐ ? CHƯƠNG 11 TÂM LÝ KHÁCH HÀNG VÀ PHƯƠNG THỨC ỨNG XỬ Nhận dạng tâm lý khách hàng giao tiếp Nhóm 1: người có tính cách vui vẻ, cuồng nhiệt, thông ... tượng tốt đẹp sau KH rời khỏi quan CHƯƠNG 12 CÁC DẠNG TÂM LÝ LÃNH ĐẠO VÀ PHƯƠNG THỨC ỨNG XỬ Nhận dạng tâm lý lãnh đạo  Lãnh đạo người trực tiếp điều hành công việc ta thường xuyên gặp mặt ngày ... ta cho ý kiến (nếu thấy cần) Cái người tiếp tân là:  Vui vẽ chào KH, nắm bắt mục đích KH  Mời Kh ngồi chờ người phụ trách tiếp, trao đổi vấn đề KH quan tâm cách giới hạn (trong thẩm quyền cho...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 22:20

... trạng thái căng thẳng kích độmg tâm lý bên trong, trình lý giải, gây cảm xúc mang tín bảo vệ ứng phó stress thể đuợc hiểu căng thẳng (strain) Các trình gây căng thẳng tâm trí ,cũng thúc đẩy trưởng ... phải sử dụng trị liệu liệu pháp tâm lý có hiệu ? □ Đúng □ 14 Bạn có đồng ý với ý kiến sau không? Sống lạc quan, lành mạnh làm việc kết hợp nghỉ ngơi giải trí hợp lý hạn chế stress □ Đồng ý □ Không ... □ Trò chuyện bạn vấn đề họ tìm bạn sẻ chia □ Tham vấn bác sĩ nhà tâm lý thong qua dịch vụ trợ giúp 11 Bạn giúp họ thoát khỏi stress cách : □ kéo họ vào hoạt động lành...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:20

... chút giao tiếp nhận không giao tiếp lời nói mà ngôn ngữ thể Martin Luther nói "đừng nghe nói mà nghe bàn tay nói" Phải đến kỉ 20 giao tiếp phi ngôn ngữ quan tâm cách thực Giao tiếp phi ngôn ngữ giao ... gia khóa đào tạo kỹ giao tiếp, đặc biệt kỹ giao tiếp điện thoại 34 Đã đến lúc người phải có ý thức rèn luyện kỹ giao tiếp điện thoại; doanh nghiệp phải xây dựng văn hóa giao tiếp điện thoại - trang ... hay tưởng tượng ra) bạn chọn cách sống tích cực mặt Tạo ấn tượng tốt giao tiếp trực tiếp Tạo ấn tượng tốt giao tiếp trực tiếp việc quan trọng Ấn tượng ban đầu thường diện mạo dễ nhìn tác phong...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:21

... Đặc điểm tâm lý chung người bệnh: a Gây xáo trộn thể biến đổi tâm lý b Cảm thấy an toàn, xem thầy thuốc niềm hy vọng họ c Rất nhạy cảm với biến đổi thân d Cả a, b, c Các đặc điểm tâm lý chung ... Đặc điểm tâm lý chung người bệnh: a Gây xáo trộn thể biến đổi tâm lý b Cảm thấy an toàn, xem thầy thuốc niềm hy vọng họ c Rất nhạy cảm với biến đổi thân d Cả a, b, c 17 Các đặc điểm tâm lý chung ... TT: •Quan tâm NB NB: •Suy nghó, tình cảm, nguyện vọng riêng •P/ứng ≠ ⊥ 30 Đặc điểm mối quan hệ TT-NB 31 Đặc điểm tâm lý chung: Xáo trộn/cơ thể Bệnh tật: Biến động ≠⊥ Stress Biến đổi /tâm lý Người...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 19:09

... 160-1) Bản chất tâm lí trình hình thành khái niệm hình thức vật chất đặc điểm 1, đặc điểm 2, … Tác động / chuỗi thao tác Khái quát hóa Khái niệm tồn tinh thần / hình thức bên Bản chất tâm lí trình ... đặc điểm, tính chất chúng  so sánh đặc điểm để tìm đặc điểm chung  quan sát cách sử dụng/ trực tiếp sử dụng  tổng hợp, khái quát hóa đặc điểm, cách sử dụng có lực “cái thìa” Vai trò “khái niệm” ... thức bên Bản chất tâm lí trình hình thành khái niệm Hành động Chủ thể Đồ vật Khái niệm Bản chất tâm lí trình hình thành khái niệm  “Khái niệm có chất hành động, có hành động chủ thể phương pháp...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... thân hữu Lớp A >=18 tuổi (thanh niên, trưởng thành) Nghề nghiệp chuyên môn, khoa học Lớp B Ti ề n đ ề , c s cho HĐ  Biến đổi tâm lí  Bộ óc phát triển khối lượng, trọng lượng (căn hoàn thiện vào ... chất tâm lí đáp ứng yêu cầu xã hội (TLH hoạt động) B ả n ch ấ t ho t đ ộ ng h ọ c  Đối tượng: tri thức, kĩ năng, kĩ xảo (thông qua tái tạo cá nhân)  Thay đổi thân chủ thể - hình thành chức tâm ... phát triển nhận thức trực tiếp  Động gần (được GV khen, điểm 10, …) chiếm ưu C ấ u trúc ho t đ ộ ng h ọ c  Động cơ: thúc đẩy phát triển trình phát triển nhận thức trực tiếp  Động gần (được GV...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... NHÀ TÂM TL HỌC HOẠT ĐỘNG Phân chia giai đoạn phát triển tâm lí dựa trên:  cấu trúc đặc trưng cho chất lứa tuổi  cấu trúc = cấu tạo nhân cách + hoạt động Cấu trúc đặc trưng Biến đổi cấu trúc tâm ... PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM NGHIÊN CỨU CỦA JEAN PIAGET (1896 – 1980) giai đoạn lớn trình phát triển trí tuệ: tuổi – tuổi Giai đoạn cảm giác – vận động (sensori – motor stage) tuổi – 6, tuổi Giao đoạn ... NHÀ TÂM TL HỌC HOẠT ĐỘNG  Các giai đoạn khủng hoảng lứa tuổi:  ranh giới phân định thời kì phát triển nhanh/ chậm khác  Khó xác định thời điểm khởi đầu / kết thúc, có điểm cực đại  Khó tiếp...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... trình xuất tâm  CTH( Chủ thể hóa) = trình nhập tâm Thuyết hoạt động  Phương pháp tiếp cận hoạt động:  Tâm lí / Ý thức hình thành nảy sinh phát triển hoạt động  hoạt động quy luật chung tâm lí ... người  Hoạt động tâm lí bên xây dụng theo mẫu hoạt động bên  hoạt động bên bên có cấu  Hoạt động lấy tâm lí làm trung gian  Xem xét động cơ, mục đích, vận hành, phương tiện chức tâm lí QUAN ĐIỂM ... tới Việt Nam  Thuyết tương đối THUYẾT LIÊN TƯỞNG Thuyết liên tưởng  Tâm lí cấu thành từ cảm giác  Điều kiện: gần gũi trình tâm lí  Các mối liên tưởng bị quy định linh hoạt phần liên tưởng tần...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

... NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN Những đặc điểm phát triển tâm lý niên sinh viên bị chi phối đặc điểm phát triển thể chất, môi trường sống trình tâm lý, vai trò xã hội ... giảng phù hợp tâm lý, lứa tuổi, thu hút quan tâm yêu thích nghiên cứu tìm hiểu Sinh viên góp phần làm cho buổi học đạt hiệu cao Trong phạm vi tiểu luận này, xin đề cập đến vấn đề tâm lý lứa tuổi ... Khi xét đến mặt xã hội đời sống tâm lts sinh viên ta phải quan tâm đến kế hoạch đường đời tự xác định nghề nghiệp niên sinh viên - Kế hoạch đường đời tượng tâm lý, mô hình cách thức đạt hình thành...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 16:09

... ngữ thầm, - ngôn ngữ túy bên đối tượng  nhờ mà trình giao tiếp diễn thuận lợi đạt kết cao  Giao tiếp trực tiếp  Giao tiếp gián tiếp  Giao tiếp trung gian 4/5/2014  Ngôn ngữ  Chính thức  Phi ... 4/5/2014 Trường ĐHYD Cần Thơ, Khoa YTCC, Tài liệu học tập môn Tâm lý học Trường Đại học Nông lâm Huế - Bài giảng Tâm lý học va giao tiếp cộng đồng Người biên soạn: Nguyễn Bá Phu - Huế, 08/2009 ... thích trí tưởng tượng phong phú xúc cảm thẩm mỹ GT  thu phục nhân tâm giao tiếp,  giải vấn đề mà chủ thể lẫn khách thể giao tiếp mong đợi   2- Ngôn ngữ bên  Ngôn ngữ bên  Ngôn ngữ bên ...

Ngày tải lên: 27/08/2015, 18:48

... giao tiếp với nhau, theo bạn yếu tố sau ảnh hưởng lớn đến sai lệch thông điệp truyền tải? A Tiếng ồn giao tiếp B Tâm trạng thời điểm giao tiếp C Sự khác biệt ngôn ngữ văn hóa D Thiếu tự tin giao ... Thiếu tự tin giao tiếp Câu 27: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ có sức hỗ trợ lớn trình giao tiếp? A Ánh mắt B Nét mặt C Nụ cười D Động tác tay Câu 28: Có loại danh thiếp giao tiếp? ĐT/01/TNTM/KHÓA ... chào hỏi, cách bắt tay, tư giao tiếp, nói giao tiếp, thuộc nhóm kỹ sau đây? A Kỹ định hướng B Kỹ định vị C Kỹ điều khiển D Cả A,B,C sai Câu 19: Có nguyên tắc giao tiếp? A B C D Câu 20: Kỹ lắng...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:08

... hay tâm say sưa Trạng thái tâm lý đặc trưng hoạt động tâm lý khoảng thời gian định tạo thành khiến cho qúa trình tâm lý thuộc tính tâm lý (đặc điểm tâm lý) diễn biến biểu cách định Trạng thái tâm ... trạng thái tâm lý luôn chịu ảnh hưởng hoạt động tâm lý khác Trạng thái tâm lý luôn diễn lại, lâu ngày trở thành nét tâm lý điển hình cá nhân 1.1.2.1.3.3 Đặc điểm tâm lý (thuộc tính tâm lý cá nhân):12 ... thái tâm lý Xuất sở qúa trình trạng thái tâm lý, thuộc tính tâm lý cá nhân (đặc điểm tâm lý) đến lượt lại có ảnh hưởng sâu sắc qúa trình trạng thái tâm lý Khi hình thành nhân cách qúa trình tâm lý, ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 02:20

... Giao tiếp cá nhân với nhóm – Giao tiếp nhóm với nhóm, nhóm với cộng đồng… 2.2 Các loại giao tiếp Có nhiều cách phân loại giao tiếp 2.2.1 Theo phương tiện giao tiếp, có loại giao tiếp sau: – Giao ... thể giao tiếp: – Tiếp nhận ví dụ cụ thể giao tiếp – Phân tích ví dụ – Rút định nghĩa giao tiếp phương diện tâm lí học NHIỆM VỤ Xác định khái niệm giao tiếp: – Đọc tiếp nhận thông tin giao tiếp ... cách, có hai loại giao tiếp bản: – Giao tiếp trực tiếp: giao tiếp mặt đối mặt, chủ thể trực tiếp phát nhận tín hiệu với – Giao tiếp gián tiếp: qua thư từ, có qua ngoại cảm, thần giao cách cảm… 2.2.3...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... (giao tiếp) chức Bởi vì, trình giao tiếp, người thu nhận tri thức thực, điều chỉnh hành vi cho thích hợp với hoàn cảnh sống Về thực chất, chức khái quát hoá (nhận thức) trình giao tiếp (giao tiếp ... (nhà Tâm lí học người Mĩ), trắc nghiệm “Khuôn hình tiếp diễn chuẩn” J.Raven (nhà Tâm lí học người Anh), trắc nghiệm “Vẽ tranh hình người” F Goodenough (nhà Tâm lí học người Mĩ)… Ngoài ra, nhà tâm ... tín hiệu từ ngữ có chức phương tiện giao tiếp, công cụ tư duy, như: tiếng Việt, tiếng Anh, tiếng Nga,… Ngôn ngữ trình cá nhân sử dụng thứ tiếng nói để giao tiếp, để truyền đạt lĩnh hội kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... Sinh lí; a – Tâm lí Bài tập 2: đ Bài tập 3: c Bài tập 4: b, d, đ Bài tập 5: a – trạng thái tâm lí; b – thuộc tính tâm lí; c – trình tâm lí Bài tập 6: a – trình tâm lí; b,c – thuộc tính tâm lí; d ... CHO ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 2: Tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp: Xem "Giáo trình mô đun Tâm lí học" (tập 1) từ trang… đến trang… Phân biệt ý thức vô thức: Xem "Giáo trình mô đun Tâm lí học" (tập 1) từ ... lí; b,c – thuộc tính tâm lí; d – trạng thái tâm lí Bài tập 7: b Bài tập 8: b Bài tập 9: a, d – trình tâm lí; b – trạng thái tâm lí; c – thuộc tính tâm lí Bài tập 10: Đồng ý: b, c Bài tập 11:...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21