... XẾP LOẠI GIỜ DẠY : TỔNG SỐ ĐIỂM : /20GIÁO VIÊN DẠY NHÓM GV DỰGIỜ TỔ TRƯỞNG( ký, ghi rõ họ tên ) ( ký, ghi rõ họ tên ) (ký, ghi rõ họ tên )4 Dự giờ Tổ : THCS Người dạy : Ngày dạy : Lớp : Tên ... kiểu bài lên lớp. 5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học.Phương tiện 6 Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiên thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiêu bài lên lớp 7 Trình ... ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI MỘT TIẾT DẠYTổ : Người dạy : Ngày : Lớp Tên bài dạy : Nội dung - Phương pháp - Phương tiện - Tổ chức lớp học - Kết quảCác mặt Các yêu cầu Điểm1 2 3 4 5Nôi dung...
... Thứ ngày tháng năm 20 Tiết dựgiờ thứ: . Dự giờ: lớp: . . Môn: . Tiết TKB: Giáo viên dạy: Giáo viên cùng dự: . . . * Kiểm tra bài cũ: . . * Bài mới...
... khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá . Kết hợp đánh giá định tính với định lượng :Sau khi dựgiờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát trên lớp và kết ... đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhất định về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học.Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ,hoạt ... cơ sở vật chất,thiết bị dạy học của giờ lên lớp mà người GV đó thực hiện . Phân tích,xem xét kết quả giờ dạy thể hiện ở mức độ nhận thức của HS trong giờ đó thông qua vấn đáp, trao đổi với...
... đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhấtđịnh về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học.Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ,hoạt ... giá giờ dạy của GVmột cách toàn diệntheo yếu tố của quá trình dạy. Xem xét ,phân tích giờ dạy có phù hợp với đặc điểm của bộ môn,của kiểu bài lên lớp thuộc bộ môn đó . Đánh giá giờ ... cơ sở vậtchất,thiết bị dạy học của giờ lên lớp mà người GV đó thực hiện . Phân tích,xem xét kết quả giờ dạy thể hiện ở mức độ nhận thức của HS trong giờ đóthông qua vấn đáp, trao đổi với...
... khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá . Kết hợp đánh giá định tính với định lượng :Sau khi dựgiờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát trên lớp và ... đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhất định về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học.Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ,hoạt ... cơ sở vật chất,thiết bị dạy học của giờ lên lớp mà người GV đó thực hiện . Phân tích,xem xét kết quả giờ dạy thể hiện ở mức độ nhận thức của HS trong giờ đó thông qua vấn đáp, trao đổi với...
... Minh ATổ chuyên môn: Văn Năm häc 2008 - 2009 dựgiờ (Đột xuất, Thao giảng) Họ và tên ngời dạy: Ngời dự: Thời gian: Tiết Thứ Ngày Tháng năm 200 Lớp: Bài giảng: Phần I: tờng thuật tiết dạyNội...
... dạy học phù hợp tam lí lứa tuổi, tác động tới các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép ( nếu có)2.6 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế đời ... bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu của bài dạy và phù hợp với thực tế của lớp học71210,510,51III THÁI ĐỘ SƯ PHẠM:3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ân cần...
... Yang. DỰ Thứ ngày tháng năm 200Họ và tên người dạy:……………………………………………………………………………………………………………………Môn: ……………………………………… Tiết:…………………………….Tên bài dạy: …………………………………………………………………………………………………………………. Lớp: …………… ... dạy:……………………………………………………………………………………………………………………………Tên bài dạy:……………………………………………………………….Môn:…………………………………………… Lớp: …………………………Trường Tiểu học Nam yang.Huyện:Đắk Đoa Tỉnh,TP:Gia Lai.Các lónh vực Tiêu chí Điểm ... dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có).1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.110,50,511II.KĨ...
... khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá . Kết hợp đánh giá định tính với định lượng :Sau khi dựgiờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát trên lớp và kết ... đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhất định về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học.Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ,hoạt ... cơ sở vật chất,thiết bị dạy học của giờ lên lớp mà người GV đó thực hiện . Phân tích,xem xét kết quả giờ dạy thể hiện ở mức độ nhận thức của HS trong giờ đó thông qua vấn đáp, trao đổi với...
... Trờng THCS Tân Văn, ngày tháng năm DG số: /THCS. Dự Giờ: Họ và tên ngời dạy: chức danh: GV THCS. Nơi công tác: Trờng trung học cơ sở , huyện Môn: Lớp Tiết Thứ Tên bài ... theo PPCT Họ tên Giáo viên dự giờ: 1:…………………………… Chøc danh: …………2:…………………………… Chøc danh: …………. . 3:…………………………… Chøc danh:4: Chức danh:5: Chức danh: Tiến trình giờ dạy của giáo viênHoạt...
... DỰ GIỜHọ và tên người dạy:……………………………………Ngày dạy……………………… Lớp ……………………………………Môn……………………………………………Tên bài dạy………………………………………………Tiết thứ……….Tuần………….Những người cùng dự ………………………………………………………………… ... tiện674. Tổ chức lớp học và các vấn đề sư phạm khác895. Kết quả học tập10Tổng số điểm:……………… Xếp loại: …… 6. Kinh nghiệm hay mà người dự học tập được TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠYỞ BẬC ... bài lên lớp 5Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và họcPhương tiện6Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp 7Trình...
... VIỆC DỰGIỜTHĂM LỚP. I/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dựgiờ kiểm tra đánh giá: Kế hoạch dựgiờ được xây dựng dưới nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dựgiờ song song, dựgiờ cả buổi, dự ... buổi, dựgiờ có mời đồng nghiệp cùng dự, dự giờ có sử dụng công nghệ thông tin… Để xây dựng kế hoạch dựgiờ hiệu quả thiết thực người CBQL cần bám sát phân phối chương trình chẳng hạn dự khối ... hoặc dựgiờ toàn diện việc đánh giá của CBQL có cộng điểm ưu tiên. 3.6 Dựgiờ song song: là việc dự cùng một tiết nhưng dự hai GV khác nhau. 7 Bước 1:Bám sát kế hoạch đề ra, xem dự ai? dự...