0

mẫu phiếu điều tra phổ cập giáo dục chống mù chữ năm 2014

BIÊN BẢN KIỂM TRA  VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC  THCS CỦA  XÃ VĨNH ĐIỀU

BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS CỦA XÃ VĨNH ĐIỀU

Tư liệu khác

... THÀNHĐOÀN KIỂM TRA PHỔ CẬPGIÁO DỤC THCSCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcVĩnh Điều, ngày 11 tháng 11 năm 2010BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCSCỦA ... sổ cập nhật lớp 7)2) Nguyễn Thị thúy Kiều – Sinh năm 1993 sổ Phổ cập sinh năm 1995.3) Nguyễn Minh Đức – Sinh năm 1995 sổ Phổ cập ghi sinh năm 1997. Em Nguyễn Hữu Nghĩa tốt nghiệp THCS năm ... GD&ĐT).Các loại biểu mẫu thống kê Phổ cập TH ĐĐT chưa khớp với sổ Phổ cập và sổ Điều tra và chưa khớp với PC THCS (Mẫu Độ tuổi sai so với mẫu M1 và M7)V. Kiến nghị của Đoàn kiểm tra. 1. Với Đảng...
  • 4
  • 2,248
  • 14
Một số giải pháp quản lí nhằm đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan

Một số giải pháp quản lí nhằm đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan

Quản trị kinh doanh

... tác giáo dục 3. Nội dung, hình thức của công tác phổ cập giáo dục THCS Chương II. Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm ... mới hoàn thành phổ cập giáo dục Tiểu học – chống chữ. Chương trình dạy phổ cập Tiểu học gồm nhiều loại chương trình và lượng kiến thức giữa các loại chương trình còn bất cập, chưa đồng bộ ... liên quan đến giáo dục, qua Công báo hàng năm 4.2. Nhóm các phương pháp thực tiễnQua các số liệu điểu tra hàng năm, báo cáo tổng kết năm học, báo cáo đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học,...
  • 33
  • 749
  • 0
MỘT VÀI KINH NGHỆM TRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN  PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG ANA

MỘT VÀI KINH NGHỆM TRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG ANA

Trung học cơ sở - phổ thông

... &*& Người viết: Nguyễn Hữu ĐắcTrang 3 SKKN: Phổ cập giáo dục THCS &#& MỘT VÀI KINH NGHỆMTRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG ANAA. ... biệt ở ngành giáo dục Krông Ana. &*& Người viết: Nguyễn Hữu ĐắcTrang 1 SKKN: Phổ cập giáo dục THCS &#& Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá kết quả định kỳ, hàng năm (theo Quyết ... quy định đối với công tác điều tra cập nhật đối tượng theo Quyết định số 09 của UBND tỉnh.- Các cấp cần tiếp tục đầu tư, củng cố vững chắc kết quả phổ cập (giáo dục tiểu học đúng độ tuổi,...
  • 7
  • 1,818
  • 17
MỘT VÀI KINH NGHỆM TRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN  PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

MỘT VÀI KINH NGHỆM TRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... &*& Người viết: Nguyễn Hữu ĐắcTrang 4 SKKN: Phổ cập giáo dục THCS &#& MỘT VÀI KINH NGHỆMTRONG CÔNG TÁC THAM MƯU THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG ANAA. ... hành:1. Tham mưu điều tra hoạt động giáo dục Sau một thời gian trăn trở, suy nghĩ tôi quyết định tham mưu với Trưởng phòng GD&ĐT cho tổ chức điều tra hiện trạng giáo dụcnắm đối tượng ... quy định đối với công tác điều tra cập nhật đối tượng theo Quyết định số 09 của UBND tỉnh.- Các cấp cần tiếp tục đầu tư, củng cố vững chắc kết quả phổ cập (giáo dục tiểu học đúng độ tuổi,...
  • 7
  • 1,291
  • 18
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... liên quan đến giáo dục, qua Công báo hàng năm 4.2. Nhóm các phương pháp thực tiễnQua các số liệu điểu tra hàng năm, báo cáo tổng kết năm học, báo cáo đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học, ... quả khả quan trong lĩnh vực giáo dục. Năm 1996, huyện Văn Quan có 23/24 xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia về phổ cập tiểu học – chống chữ. Trẻ trong độ tuổi phổ cập tiểu học (6 – 14 tuổi) có ... người.Trong đó: Số người chữ và biết chữ chưa chắc chắn (lớp 1, lóp 2) là 714 người/10.273 người, chiếm tỉ lệ 6,95%.Những thành quả đã đạt được về phổ cập giáo dục tiểu học chống chữ trong giai...
  • 33
  • 4,188
  • 12
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU  PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Báo cáo khoa học

... về phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi – chống chữphổ cập giáo dục trung học cơ sở, chuẩn bị cho công nhận phổ cập bậc trung học. - Tổ chức kiểm tra, duy trì sĩ số học sinh phổ cập; ... quản để điều tra, vận động số đối tượng cần huy động ra lớp.- Đơn vị xã Bến Củi được công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục Tiểu học và chống chữ năm 1996 và phổ cập giáo dục tiểu ... chính xác ngày càng cao hơn; củng cố, duy trì kết quả xóa chữ, chống tái chữphổ cập giáo dục tiểu học ; đẩy mạnh phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTH ĐĐT) và PCGD THCS. 3...
  • 11
  • 1,317
  • 1
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ 5 TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG

TÌM HIỂU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ 5 TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG

Kinh tế - Quản lý

... nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn tỉnh.*Mục tiêu_Đến hết tháng 5 năm 2013, tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi; trên ... thực hiện phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ 5 tuổi ở từng trường. Thực hiện phân công, điều chỉnh, điều chuyển giáo viên đảm bảoổn định và phù hợp; phân bổ chỉ tiêu biên chế nhà nước cho giáo viên ... cho 50% cơ sở giáo dục mầm non. thuận lợi; một số cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đúng mức tới phát triển giáo dục mầm non; công tác quản lý nhà nước về giáo dục còn nhiều bất cập; sự phối...
  • 9
  • 1,468
  • 10
Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Kinh tế - Thương mại

... quả khả quan trong lĩnh vực giáo dục. Năm 1996, huyện Văn Quan có 23/24 xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia về phổ cập tiểu học – chống chữ. Trẻ trong độ tuổi phổ cập tiểu học (6 – 14 tuổi) có ... người.Trong đó: Số người chữ và biết chữ chưa chắc chắn (lớp 1, lóp 2) là 714 người/10.273 người, chiếm tỉ lệ 6,95%.Những thành quả đã đạt được về phổ cập giáo dục tiểu học chống chữ trong giai ... mới hoàn thành phổ cập giáo dục Tiểu học – chống chữ. Chương trình dạy phổ cập Tiểu học gồm nhiều loại chương trình và lượng kiến thức giữa các loại chương trình còn bất cập, chưa đồng bộ...
  • 33
  • 649
  • 0
phổ cập  giáo duc THCS

phổ cập giáo duc THCS

Tư liệu khác

... từng năm: Có tính hệ thống.- Tính pháp lí: Đảm bảo. 2- Kiểm tra các mẫu gồm:a) Kiểm tra mẫu 3 và mẫu 4: kiểm tra mẫu 3,4, đối chiếu mẫu 3 với mẫu 4; mẫu 4 với các loại hồ sơ khác.b) Kiểm tra ... thống theo từng năm : có. Sổ “ các văn bản về phổ cập GDTHCS và phổ cập tiểu học đúng độ tuổi” năm 2002: có Sổ “các văn bản về phổ cập GDTHCS và phổ cập tiểu học đúng độ tuổi” năm 2004: có ... khác.b) Kiểm tra mẫu 1 và mẫu 2 của đơn vị năm 2008 - Đối chiếu mẫu 1 với mẫu 2 của đơn vị năm 2008 - Đối chiếu mẫu 1 với mẫu 4. c) Nhận xét chung về các mẫu: từ mẫu 1 đến mẫu 4. - Số liệu:...
  • 3
  • 543
  • 0
Phương pháp điều tra trong NCKH giáo dục

Phương pháp điều tra trong NCKH giáo dục

Tư liệu khác

... phương điều tra bằng an-ket.2. Hình thức câu hỏi trong điều tra bằng an-két: Điều tra bằng an-két là một phương pháp được sử dụng phổ biến trong điều tra xãhội học và nghiên cứu khoa học giáo dục. ... Xây dựng phiếu điều tra với hệ thống câu hỏi chính thức ( xem phụ lục )+ Chọn mẫu điều tra .+ Tiến hành điều tra chính thức.4. Một số vấn đề khác cần lưu ý trong phương pháp điều tra: 4.1 ... quantrọngKhôngquantrọng8 VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA TRONG NCKH GIÁO DỤC Phạm Phúc Tuy Khoa CBQL & Nghiệp vụTrường CĐSP Bình Dương1. Một số điểm cơ bản về phương pháp điều tra: Điều tra trong...
  • 15
  • 10,480
  • 139

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008