0

mơ tả chương trình bdtx bậc học mầm non nội dung bồi dưỡng tự chọn tổng modul 44 18 22 4

BÀI THU HOẠCH TỰ BDTX NĂM HỌC 2016  2017 NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 3  (Module THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS)

BÀI THU HOẠCH TỰ BDTX NĂM HỌC 2016 2017 NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 3 (Module THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS)

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc giáo dục học sinh THCS.Việc dậy sớm ảnh hưởng đến hoạt động học em, làm em bị phân tán học tập có rung cảm mới, quan hệ với bạn khác giới Do nội dung học tập ngày mở rộng, tải nên học sinh THCS ... tiếp cận 60% yêu cầu kế hoạch tự BDTX * Kết đánh giá, xếp loại BDTX module 1-THCS giáo viên: Điểm Kết đánh giá Tự đánh giá giáo viên Xếp loại Bài làm Vận dụng Tổng điểm 4, 0 2,0 6,0 Trung bình Đánh ... đạc chương trình KHXH- 04- 04 (năm 1996), học sinh hệ cao hệ 1975 trung bình cm nam 7,7cm nữ; cân nặng tăng 6,2kg nam 3,3kg nữ Chiều cao trung bình thiếu niên 15 tuổi Việt Nam: - Năm 1975: nam 146 ,2cm;...
  • 14
  • 756
  • 0
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2

Giáo dục học

... kiện hỗ trợ học tập + Tài liệu: - Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non + Điều kiện hỗ trợ: - Những dụng cụ, vật liệu dễ tìm kiếm địa phương làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ mầm non - Tài ... trẻ trường mầm non, trao đổi vào dịp khác Trong đề cập tới vấn đề môi trường vật chất, môi trường hoạt động trẻ trường mầm non Cụ thể môi trường vật chất trường mầm non gồm: Trường, lớp học, loại ... dạy học, đồ chơi, xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ Nội dung 2: Xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ mầm non + Hoạt động 2: a- Bạn liệt kê sở vật chất trường bạn, đối chiếu với nội dung...
  • 72
  • 1,178
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH BDTX GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH BDTX GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... tạo MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH BDTX BẬC HỌC MẦM NON NỘI DUNG BỒI DƯỠNG TỰ CHỌN Tổng Modul: 44 (18, 22, 4) Tổng số Modul tự chọn: 44 Nhóm nâng cao 18 Modul Nhóm tăng cường 22 Modul Nhóm phát triển 04 Modul ... cường 22 Modul Nhóm phát triển 04 Modul TẢ CHƯƠNG TRÌNH BDTX CÁC CẤP HỌC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG TỰ CHỌN Modul: TH 45 (13,23,9), THCS: 41 (17,16,8), THPT: 41 (17,16,8), GDTX:36 (27,7,2) 30 25 20 Nhóm ... giáo viên MN, PT GDTX theo chương trình BDTX Khung chương trình BDTX cấp học, bậc hoc NỘI DUNG QUY CHẾ BDTX GIÁO VIÊN MN, PT VÀ GDTX TỔNG QUAN QUY CHẾ BDTX GV MẦM NON, PHỔ THƠNG VÀ GDTX THƠNG...
  • 32
  • 1,628
  • 4
BÀI THU HOẠCH  BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN  Qua công tác Bồi dưỡng thường xuyên năm học 20152016, ở nội dung bồi dưỡng 3(có các mô đun 23,24, 28,29) thầy cô tâm đắc với mô đun nào nhất. Thầy cô trình bày mô đun tâm đắc đó.

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN Qua công tác Bồi dưỡng thường xuyên năm học 20152016, ở nội dung bồi dưỡng 3(có các đun 23,24, 28,29) thầy cô tâm đắc với đun nào nhất. Thầy cô trình bày đun tâm đắc đó.

Trung học cơ sở - phổ thông

... đẩy học sinh học tập Thông báo kịp thời cho học sinh biết tiến họ, có tác dụng thúc bách học tập, động viên, khích lệ họ học nhiều hơn, tốt hơn, cho họ thấy nội dung chưa tốt, nội dung cần học ... thập thông tin: Sự hiểu học sinh; Học sinh kĩ không; Sụ tiến học sinh + Vai trò đặt câu hỏi: Lôi học sinh tham gia vào học; Khuyến khích học sinh; Giúp học sinh ôn lại nội dung quan trọng; Điểu ... hoàn thiện hoạt động học sinh hướng dẫn họ tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động học thân Giáo viên cần biết rõ nội dung dạy học đủ chưa, cần bổ sung gì, phương pháp dạy học phù hợp chưa, cần...
  • 10
  • 4,427
  • 3
Giáo Trình Giáo Dục Tích Hợp Ở Bậc Học Mầm Non

Giáo Trình Giáo Dục Tích Hợp Ở Bậc Học Mầm Non

Sư phạm

... trẻ chương trình thuyết phục thính phủ so với chương trình kể Chính phủ Úc cân chương trình giáo dục mầm non bang triệt để tạo nên chương trình khung giáo dục mầm non Úc Như vậy, chương trình ... với nội dung kiến thức Như vậy, hầu hết chương trình nước thiết kế nội dung giáo dục mang tính nguyên tắc chương trình khung nội dung cụ thể Dựa khung chương trình, giáo viên xây dựng nội dung ... chỉnh nội dung mục tiêu đơn lẻ b Thiết kế chương trình giáo dục mầm non Muốn thiết kế chương trình giáo dục mầm non, trước tiên phải xác định mục tiêu chương trình giáo dục cốt lõi việc thiết kế chương...
  • 196
  • 10,933
  • 34
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn

Khoa học xã hội

... dụng cụ học tập Tiếp đó, để đảm bảo quyền lợi học tập âm nhạc cho trẻ, phải kiên thực dạy học môn học âm nhạc trường mầm non theo giáo trình mà Vụ giáo dục Mầm non quy định Trong trình dạy học âm ... cho giáo viên bậc học mầm non Điểm mạnh giáo viên mầm non nắm vững đặc điểm tâm sinh lí trẻ, việc viết lời điệu dân ca để phù hợp với nội dung chuyên đề giảng dạy cần thiết Cô chọn dân ca có ... việc ngưòi giáo viên mầm non vô vất vả so với giáo viên cấp học khác Hàng ngày, họ cần mẫn đến trường đón trẻ với nét đặc thù bậc học mầm non, " Đi sớm - muộn " Giáo viên cấp học khác cho dù phải...
  • 15
  • 4,122
  • 4
Mô tả quy trình phân tích mua vật liệu xây dựng công ty cổ phần đầu tư hưng thịnh

tả quy trình phân tích mua vật liệu xây dựng công ty cổ phần đầu hưng thịnh

Kinh tế - Thương mại

... 13 45 5 606 14 963 385 Vụ 2.Giá vốn hàng bán 678 000 345 678 395 7 24 3 .Tổng lợi nhuận trước thuế 887 000 109 928 567 661 4. Lợi nhuận sau thuế 41 5 250 332 44 6 925 745 5 .Tổng nguồn vốn 778 500 6 34 ... định 676 211 000 692 968 2 74 +Vốn lưu động 102 289 6 34 2 94 670 707 Tỉ lệ DT/Vốn 1.78 1 .4 2.28 7.Tỉ lệ LN/Vốn 0. 84 0. 84 0 .46 20 8.Tỉ lệ LN/DT 56 .4% 71.6% 33.2% Hình 1 .4 báo cáo kết hoạt dộng kinh ... , đến 2008 13 45 5 606 giảm 109 3 94 (13.55%) , năm 2009 14 936 385 so năm 2008 tăng 507 779 ( 11.2%) - Lợi nhuận sau thuế công ty năm 2008 332 44 6 giảm 082 8 04 (28%)so năm 2007 41 5 500 , đến năm...
  • 75
  • 3,090
  • 11
kế hoạch thời gian 2009–2010 Bậc học Mầm non

kế hoạch thời gian 2009–2010 Bậc học Mầm non

Tư liệu khác

... hết chương trình: Phòng, trường lên kế hoạch để dạy môn lại ôn tập - Một số lưu ý thực chương trình cải cách: Thực theo công văn số: 277/GDMN, ngày 04/ 09/1999 Sở Giáo dục Đào tạo Chương trình ... chương trình 26 tuần để giảng dạy - Môn LQVH: Chọn ca dao, đồng dao, trò chơi chương trình cải cách độ tuổi để dạy phần luyện phát âm cho trẻ môn LQCV * Một số lưu ý: - Về việc thực chương trình ... môn LQCV: + Đối với chương trình giáo dục mầm non chương trình đổi mới: Mỗi dạy 02 tiết (01 tiết làm quen 01 tiết tập tô) Nếu trường thực “Bé tập tô - tập 2” Sở phát hành học kỳ II dạy tiết/tuần...
  • 4
  • 475
  • 0
ĐỀ THI  KHẢO SÁT GIÁO VIÊN  BẬC HỌC MẦM NON

ĐỀ THI KHẢO SÁT GIÁO VIÊN BẬC HỌC MẦM NON

Toán học

... phải gần gũi, không xa lạ với trẻ, cô nêu trường địa phương thật cụ thể * Nêu nội dung GDBVMT hoạt động : (4 đ) Nội dung :  Môi trường phương tiện giao thông hoạt động  Bé nhận biết phân biệt ... 2: (6 điểm) * Nêu nguyên tắc sau: (2 đ) - Nguyên tắc 1: Nội dung GDBVMT có mối liên quan với giáo dục chăm sóc sức khoẻ - Nguyên tắc : Nội dung GDBVMT dựa vào hoạt động có hệ thống, phù hợp với ... điều học Đối với trẻ lần đầu thực hành rửa tay, cô giáo, bố mẹ làm mẫu cho trẻ xem, sau đẻ trẻ bắt chước theo, tiếp để trẻ tự rửa với giúp đở người lớn Dần dần, trẻ quen, cô giáo, bố me để trẻ tự...
  • 4
  • 15,052
  • 113
Hướng dẫn khai báo EMIS bậc học Mầm non

Hướng dẫn khai báo EMIS bậc học Mầm non

Tư liệu khác

... 3 -4 tuổi có học sinh tuổi học) - Số nữ chia độ tuổi có tổng khớp với tổng nữ - Số học sinh số nữ kênh có tổng khớp với tổng học sinh, khớp với tổng số nữ - Một số tiêu khác: Mỗi dòng = tổng -...
  • 21
  • 348
  • 0
Bài giảng giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp huyện bậc học mầm non năm học 2010-201

Bài giảng giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp huyện bậc học mầm non năm học 2010-201

Mầm non - Mẫu giáo

... -Hát vận động theo “Kìa Bướm vàng” trẻ chỗ chuẩn bị xem băng -Trẻ xem đoạn băng *Cô trò chuyện nội dung đoạn băng -Con nhìn thấy gì? -Loài Bướm thuộc nhóm ? -Những Bướm có màu gì? -Vì bướm lại ... màu sắc khác -Trứng Bướm-Sâu non -Nhộng Bướm-Con Bướm -Vòng đời Bướm phát triển theo giai đoạn? -Theo giai đoạn -Các đếm xem bạn nói chưa nào? - Cả lớp đếm 1-2-3 -4 *Hoạt động 3: Các giai đoạn ... -Từ trứng qua thời gian trứng phát triển thành gì? -Phát triển thành sâu non -Con sâu nở từ trứng ăn để lớn ? -Sâu ăn -Sâu non lớn lên phát triển thành ? - Sâu làm tổ kén -Nhộng kén thời gian...
  • 3
  • 8,996
  • 17
Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non ppt

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non ppt

Mầm non - Tiểu học

... Ưu điểm: - Phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ - Nội dung, liệu giảng giới thiệu ... trường mầm non lớn Vì trường mầm non đủ kinh phí để đầu sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non ... tạo H•y tự thiết kế cho giảng điện tử qua giáo viên tự tích luỹ nhiều kinh nghiệm quý báu nhờ trình tự học hỏi say mê, tự mày Ví dụ: Làm quen với phần mềm Window Movie Maker: Khi tự học nghiên...
  • 8
  • 986
  • 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... trà học sinh tỉnh, vừa làm nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu nên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi có vai trò quan trọng Qua điều tra thấy, năm gần đây, công tác bồi dưỡng học sinh ... thời gian bồi dưỡng, chất lượng học tập nhóm học sinh giỏi tăng lên đáng kể Bảng 3.3 Bảng tổng hợp phân loại học sinh theo kết điểm kiểm tra 13 Lần Tổng % học sinh % học sinh % học số học đạt điểm ... nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi góp phần nhỏ bé vào thành công công tác nhà trường 1.2.2.1 Một số nhận xét nội dung chương trình sách giáo khoa vật lí THPT hành phục vụ cho việc bồi dưỡng học sinh...
  • 18
  • 1,814
  • 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... đề sử dụng tập việc bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí THPT 1.2.3.1 Nhiệm vụ dạy học vật lí công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường phổ thông 1.2.3.2 Thực trạng dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi vật ... phụ lục Nội dung luận văn trình bày chương Chương 1: Tổng quan sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập vật lý phần “Động lực học vật rắn” thuộc chương trình ... trung bồi dưỡng cho HSG không nhiều - Vì trường chuyên nên thiếu định hướng thiếu tính liên thông hệ thống chương trình nội dung kiến thức - Tất GV dạy bồi dưỡng phải tự soạn, tự nghiên cứu tự sưu...
  • 35
  • 2,042
  • 3
Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non ppt

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non ppt

Mầm non - Tiểu học

... Ưu điểm: - Phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ - Nội dung, liệu giảng giới thiệu ... trường mầm non lớn Vì trường mầm non đủ kinh phí để đầu sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non ... tạo H•y tự thiết kế cho giảng điện tử qua giáo viên tự tích luỹ nhiều kinh nghiệm quý báu nhờ trình tự học hỏi say mê, tự mày Ví dụ: Làm quen với phần mềm Window Movie Maker: Khi tự học nghiên...
  • 5
  • 757
  • 5
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non

Tư liệu khác

... - Phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ - Nội dung, liệu giảng giới thiệu ... trường mầm non lớn Vì trường mầm non đủ kinh phí để đầu sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non ... tạo H•y tự thiết kế cho giảng điện tử qua giáo viên tự tích luỹ nhiều kinh nghiệm quý báu nhờ trình tự học hỏi say mê, tự mày Ví dụ: Làm quen với phần mềm Window Movie Maker: Khi tự học nghiên...
  • 6
  • 1,630
  • 20
Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non pdf

Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non pdf

Mầm non - Tiểu học

... mm non l rt ln Vỡ th khụng phi trng mm non no cng kinh phớ u t c s h tng cụng ngh thụng tin cho giỏo viờn mm non - Tuy mỏy tớnh in t mang li nhiu tin ớch cho vic ging dy ca giỏo viờn mm non ... cỏc trng mm non m cũn i hi s say mờ nhit huyt vi ngh ca i ng giỏo viờn mm non lm c iu ny cn cú s ch o thng nht v on kt t nh nc n cỏc ban ngnh v cỏc trng mm non, gúp phn lm i mi ni dung, phng ... Internet cha c cỏc trng mm non thc hin mt cỏch trit v cú chiu sõu 4- Quỏ trỡnh thc hin, cụng tỏc ch o, t chc trin khai hot ng ng dng CNTT i mi phng phỏp dy hc Trng Trng Mm non Dương Xá trang b cho...
  • 10
  • 892
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm – Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non pot

Sáng kiến kinh nghiệm – Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non pot

Mầm non - Tiểu học

... mm non l rt ln Vỡ th khụng phi trng mm non no cng kinh phớ u t c s h tng cụng ngh thụng tin cho giỏo viờn mm non - Tuy mỏy tớnh in t mang li nhiu tin ớch cho vic ging dy ca giỏo viờn mm non ... cỏc trng mm non m cũn i hi s say mờ nhit huyt vi ngh ca i ng giỏo viờn mm non lm c iu ny cn cú s ch o thng nht v on kt t nh nc n cỏc ban ngnh v cỏc trng mm non, gúp phn lm i mi ni dung, phng ... Internet cha c cỏc trng mm non thc hin mt cỏch trit v cú chiu sõu 4- Quỏ trỡnh thc hin, cụng tỏc ch o, t chc trin khai hot ng ng dng CNTT i mi phng phỏp dy hc Trng Trng Mm non Dơng Xá trang b cho...
  • 9
  • 995
  • 6
Quy định chế độ làm việc bậc học Mầm non

Quy định chế độ làm việc bậc học Mầm non

Tư liệu khác

... sách, chương trình giáo dục, bồi dưỡng giáo viên mầm non Điều Thời gian làm việc, thời gian nghỉ năm giáo viên Thời gian làm việc năm giáo viên mầm non 42 tuần, đó: a) 35 tuần làm công tác nuôi dưỡng, ... trẻ); b) 04 tuần dành cho học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; c) 02 tuần dành cho việc chuẩn bị năm học mới; d) 01 tuần dành cho việc tổng kết năm học Thời gian nghỉ năm giáo viên mầm non gồm: ... để giáo viên mầm non xây dựng kế hoạch giảng dạy, chăm sóc, giáo dục trẻ; kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Làm để người đứng đầu sở giáo dục mầm non phân công,...
  • 4
  • 472
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25