... NHIỄM MÔITRƯỜNG TẠI CÁC VÙNG BIỂN BÁO CÁO LƯỢNG GIÁ TỔN THẤT TÀI NGUYÊN – MÔITRƯỜNG VỊNH TIÊN YÊN DO TÁC ĐỘNG CỦA CÁCYẾUTỐTỰNHIÊNVÀ NHÂN SINH Dự án thành phần 5: “Điều tra, đánh giá tổng hợp ... yếutốtựnhiên nhân sinh đòi hỏi cấp bách Mục tiêu Lượng giá tổn thất tài nguyên - môitrường tác động yếutốtựnhiên nhân sinh nhằm đề xuất giải pháp sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên ... thải Cải thiện môitrường Cục Quản lý chất thải Cải thiện môitrường ThS Trần Thị Thu Hiền Cục Quản lý chất thải Cải thiện môitrường CN Lê Thị Minh Thuần Cục Quản lý chất thải Cải thiện môi trường...
... dung dàt hgp phàn càc boat dòng cùa ngi nhu nòng nghiép, làm nghiép va xày dung làm thay dòi chu trinh sinh bòa, thùy vàn va da dang sinh hgc trén bé mat trai dàt Càc nhà khoa hgc xà bòi va quàn ... viéc làm nuang rày, chàn nuòi già sue, già càm de dàm bào sue kéo va thuc pham Nam giói thòng tbao viéc làm càc còng cu dan làt càcdò dùng già dinh, phu nù Thài thao nghé tròng bòng dét vài,càt ... boa vàn trén khan pièu,vài thò càm cùa hg that muòn màu, mn ve Nhùng boa vàn dò dà dugc ngi phu nù Thài su dung de trang tri diém man, chàn gòi, nep dém Nhiéu noi ngi Thài làm dò gòm, rèn sàt, làm...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : HS có ý thức việc chọn chơi để phòng tránh ngã trường Cách tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm + Bước : Làm việc lớp ... Nhóm em chơi trò ? - Em cảm thấy chơi trò chơi ? - Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không ? - Em cần lưu ý vhơi trò chơi để khỏi gây tai nạn 4’ Họat động : Củng cố – dặn dò - ... vhơi trò chơi để khỏi gây tai nạn 4’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Mỗi nhóm tự chọn trò chơi theo nhóm - HS trả lời IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY: ...
... Concá có đầu, mình, vây Đi Đầu Miệng Mắt Mang Vây Vây lưng Vây đuôi Vây Vây bụng TựnhiênxãhộiCác phận bên ngồi cá Đi Mình Đầu Miệng Mắt Mang Vây Tựnhiênxãhội Bài 25: ConcáTựnhiênxã ... nhiênxãhội Bài 26: ConcáCá bơi phận ? Cá thở ? Cá bơi vây đuôi, thở mang Tự nhiênxãhội Bài 25: Concá - Concá có đầu, mình, vây - Cá bơi vây, đuôi thở mang Tựnhiênxãhội Bài 26: Concá ... cá bừa bãi Tự nhiênxãhội Bài 25: Concá - Concá có đầu, mình, vây - Cá bơi vây, đuôi thở mang -Cá dùng để làm thức ăn làm cảnh, làm thuốc, - Có nhiều cách đánh bắt cá khác - Không đánh bắt...
... đến môitrường chủ đề tựnhiên 16 1.4.3 Đặc điểm môn TựnhiênXãhội lớp - Chương trình mơn TựnhiênXãhội lớp xây dựng theo quan điểm tích hợp, quan điểm thể khía cạnh: + Mơn TựnhiênXãhội ... nhiênXãhội lớp Chương trình mơn TựnhiênXãhội lớp có chủ đề là: Conngười sức khỏe, XãhộiTựnhiên gồm 70 ứng với 70 tiết 35 tuần thực học, có 63 học ôn tập kiểm tra Cụ thể sau: - Chủ đề: Con ... cản bớt bụi làm khơngkhí vào phổi Các mạch máu nhỏ li ti giúp sưởi ấmkhơngkhí vào phổi Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, vi khuẩn làm ẩmkhơngkhí vào phổi Cả ý Câu Chúng ta cần phải làm...
... hợp tác người dạy người học, phối hợp hoạt động dạy hoạt động học Người học muốn chủ động, sáng tạo học tập đòi hỏi thân người dạy ln động não, tích cực tổ chức hoạt động đưa người học vào tình ... chiếm lĩnh nội dung học tập tạo nên môitrường học tậphợp tác Trong dạy học nhà trường, học tậphợp tác tổ chức cấp nhóm, tổ,…từ đến người Học tậphợp tác làm tăng hiệu học tập, lúc giải vấn đề ... chủ đề tích hợp nhiều kiến thức giúp HS có cách nhìn toàn diện người, thiên nhiên sống xung quanh Cụ thể là: - Conngười sức khỏe: quan thể người, cách giữ gìn vệ sinh thân thể, cách ăn, ở, nghỉ...
... phần mềm độc hại Khi sử dụng tường lửa, thông tin vào máy tính kiểm sốt cách vơ thức có chủ ý Nếu phần mềm độc hại cài vào máy tính có hành động kết nối Internet tường lửa cảnh báo giúp người sử ... cập trang web cài đặt virus (theo cách vơ tình cố ý): Các trang web có chứa mã hiểm độc gây lây nhiễm virus phần mềm độc hại vào máy tính người sử dụng truy cập vào trang web Lây nhiễm virus chiếm ... trình có tác hại tương tự virus khác khơngtự nhân Như thế, cách lan truyền thông qua thư dây chuyền Để trừ loại người chủ máy việc tìm tập tin Trojan horse xóa xong Tuy nhiên, khơng có nghĩa...
... gia hoạt động trị xãhội liên quan đến hoạt động bảo vệ môitrườngtự nhiên, bảo vệ trái đất Đi tham khu sinh thái, bảo tàng tựnhiên học Tập sở thích làm vườn làm đẹp phong cảnh Đặt mua dài hạn ... hành động từ hay cụm từ học ngoại ngữ phương pháp hiệu bạn ghi nhớ thứ ngơn ngữ vào nhớ cách át tựnhiênCác cách phát triển Tham gia nhóm làm việc đội thể thao lớp, trường quan làm việc Tập luyện ... kiểm tra nước gọi lại tốt gấp đôi từ dạy bờ kiểm tra nước Nó ám bạn gọi lại tốt môi trường, hầu hết người làm việc tốt làm việc vị trí Ngược lại, gọi lại học đồng thời gợi lại khung cảnh mà người...
... i ó s h c sinh THCS PTTH chi m 7.85% (13.136 h c sinh) , xu hư ng h c sinh s d ng máy tính vào vi c h c t p gi i trí ngày tăng, ba năm qua Công ty cung c p th trư ng 486 b máy tính bao g m c laptop, ... Nh ng KH cá nhân s d ng máy tính nh m vào m c ích h c t p, làm vi c, gi i trí…r t ph bi n c th i tư ng nhân viên nhà nư c, h c sinh/ sinh viên, nh ng ngư i làm kinh t nh ng ngư i dân Trong ó KH ... ng h c huy n Trong trình làm vi c t ch c ã nh n th c c t m quan tr ng c a máy vi tính m t cơng c h tr c l c nh t vi c gi i quy t công vi c h ng ngày Tuy nhiênmôi trư ng làm vi c h c t p òi h i...
... mức tối thiểu - Bản đồ Thí dụ nhận dạng biểu ghi mức tối thiểu cho đồ in mã a Đầu biểu/06 Ngoài trườngyêu cầu biểu ghi mức độ tối thiểu, biểu ghi chứa nhiều trường phụ chung (trường 500) trường ... ghi mức tối thiểu - xuất phẩm nhiều kỳ Thí dụ nhận dạng biểu ghi mức tối thiểu cho tài liệu ngôn ngữ mã a Đầu biểu/06 số xuất phẩm nhiều kỳ mã s Đầu biểu/07 Biểu ghi chứa thêm trường sau trường ... 710 20$aWisconsin Geological and Natural History Survey Biểu ghi mức tối thiểu - Tài liệu hỗn hợp Thí dụ nhận dạng biểu ghi mức tối thiểu cho tài liệu hỗn hợp mã p Đầu biểu/06 Ngoài trường yêu...
... đưa vào với lĩnh vực sau: - Những kiến thức môitrườngyếutốmôitrườngbao gồm: yếutố MT tựnhiênyếutố MT nhân tạo, điều kiện sinh thái MT, quan hệ yếutốsinh thái MT với đời sống người ... - Từvật sống cạn, nước, bay lượn không - Những việc nên làm không nên làm để giữ trường học đẹp, môitrường xung quanh nhà sẽ… 34 - Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ vật sống nước ... phù hợp với độ tuổi tâm sinh lí HS yếutốmơi trường, vai trò mơitrườngngười tác động ngườimơi trường, giáo dục cho HS có ý thức việc BVMT, phát triển khả bảo vệ giữ gìn mơitrường Mơn Tự nhiên...
... HỌC MÔN TỰNHIÊNVÀXÃHỘI TRONG MƠ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 17 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn TựnhiênXãhội mơ hình trƣờng học theo hƣớng tích hợp ... HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰNHIÊNVÀXÃHỘI TRONG MƠ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn TựnhiênXãhội mơ hình trƣờng học theo hƣớng tích hợp 2.1.1 P tíc ... m lực c a h c sinh, v D a vi c thi t k p ă ng t ă h c hi n thực m ĩ h c t ựa ch th í ự t chỉnh : “Thiết kế hƣớng dẫn học môn TựnhiênXãhội mô hình trƣờng học theo hƣớng tích hợp h n t t nghi...
... • • a, Tỉnh tích cực: Là phẩm chất vốn có người đời sống xãhội Khác với động vật, ngườikhông tiêu thụ có sẵn thiên nhiên mà chủ động sản xuất cải vật chất cho tồn xã hội, sáng tạo văn hố thời ... thể mơn TựnhiênXãhội khía cạnh sau: Chương trình đề cập đến tựnhiên - người - xãhội thống nhất, quan hệ qua lại, tác động lẫn nhau, ngườiyếutố Một số nội dung ngành khoa học: Sinh học, ... TưnhiênXã tim hoc ••• a Mục tiêu mơn TựnhiênXãhội tỉm học Môn TựnhiênXãhội tiểu học nhằm giúp học sinh: * Có số kiến thức bản, ban đầu thiết thực về: - Conngười sức khoẻ (cơ thể người, ...
... quan trọng với tư cách nguồn thơng tin học làm nhiệm vụ dẫn hoạt động học tập cho học sinh * Môn TựnhiênXãhội môn học môi trường, tự nhiên, xãhộingười gần gũi baoquanh học sinh Đây mơn học ... tích hợp thể mơn TựnhiênXãhội khía cạnh sau: Chương trình đề cập đến tựnhiên – người – xãhội thống nhất, quan hệ qua lại, tác động lẫn nhau, ngườiyếutố Một số nội dung ngành khoa học: Sinh ... Mơn TựnhiênXãhội tiểu học a Mục tiêu môn TựnhiênXãhội tiểu học Môn TựnhiênXãhội tiểu học nhằm giúp học sinh: * Có số kiến thức bản, ban đầu thiết thực về: - Conngười sức khoẻ (cơ thể người, ...
... hưởng tới người tác động đến hoạt động sống người như: khơng khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xãhội lồi người thể chế Nói chung mơitrường tổng hợp điều kiện tựnhiênbaoquanhsinhvật có ảnh hưởng ... xem xét tậphợpMôitrường hệ thống xem xét cần phải có tính tương tác với hệ thống Một định nghĩa rõ ràng như: Môitrườngtậphợptấtyếutốtựnhiênxãhộibaoquanh người, ảnh hưởng tới người ... nhận cần làm để bảo vệ mơitrường sống lồi sinhvật 1.3 Môn TựnhiênXãhộitrường tiểu học 1.3.1 Nội dung giáo dục môitrường môn TựnhiênXãhội Môn TựnhiênXãhội môn học dạy từ lớp đến lớp...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan thành viên nhà trường Cách tiến hành : + Bước : HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi gợi ý ... lớp - GV kết luận (SGV) 5’ Họat động : Trò chơi “Đó ai” Mục tiêu : Củng cố - GV hướng dẫn HS chơi (SGV) 3’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - HS làm việc theo nhóm đôi - HS theo ... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngoïc Loan ...
... học sinhkhông vức rác bữa bãi nói lại với người gia đình lợi ích việc giữ vệ sinhmôitrường xung quanh - Nhận xét học - Các nhóm bàn đưa tình sử dụng tình cử đại diện đóng vai - Học sinh đặt vào ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi + Bước 1: GV yêu cầu liên hệ đến việc giữ gìn vệ sinhmôitrường xung quanh nhà + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Đóng vai 5’ Họat động ... nhóm bàn đưa tình sử dụng tình cử đại diện đóng vai - Học sinh đặt vào tình huống, đòa vò, nhân vật để có hiệu IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... không ngừng không gian theo thời gian Conngười thân thống tựnhiênxã hội: Conngười sản phẩm tựnhiênConngười tạo xãhộiConngười vốn tồn tựnhiên sau tạo xãhội lại khơng thể tách rời xã ... đến môitrườngtựnhiênMôitrườngtựnhiên sử dụng với nhiều tên gọi khác môitrườngsinh thái, môitrườngsinhMôitrườngsinh thái điều kiện thường xuyên tấtyếu tồn phát triển xãhộiNhư ... tạo ngườixãhội vai trò tựnhiên với xãhội vơ to lớn Tựnhiên tác động thuận lợi gây khó khăn cho sản xuất xã hội; thúc đẩy kìm hãm xãhội phát triển tảng xãhội 1.2.4 Tác động xãhội đến tự nhiên: ...