món ăn vặt của học sinh
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:36
... thơng tin thu hút
học sinh tham gia và phát huy khả năng sử dụng máy tính của học sinh ,học sinh thấy
được sửu dụng màu sắc phong phú. Với những u cầu của giáo viên, học sinh đã
sưu tầm nhiều ...
sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu cho bài học trên cơ sơ đó giáo viên đã cho học sinh tự
giới thiêu trực quan của bài học.
- Cách sử dụng màu sắc của học sinh cịn nhiều bất cập: hiệu quả sử dụng ... mỹ cho học sinh tạo điều kiện cho các em tiếp xúc làm
quen cảm thụ được vẽ đẹp của tác phÈm. Bên cạnh đó vẽ trang trí cịn rèn luyện cho
học sinh kỹ năng quan sát và sự khéo léo trong sinh hoạt...
- 16
- 1.9K
- 5
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý
Ngày tải lên :
09/11/2013, 20:11
... HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP
NĂM HỌC 2010-2011
GV: Trần Minh Thọ
Tổ Toán lý
Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp
CHUYÊN ĐỀ
TÍCH CỰC HÓA
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ... rất lớn, kích thích được hứng thú học tập của học sinh, khắc
phục một số khó khăn đã nêu và để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường
học.
Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng ... các em học sinh có hứng thú học tập
hơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng
cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.
II.Mục tiêu :
Giúp học sinh tích...
- 4
- 891
- 1
Gián án Đề thi học sinh giỏi Huyện môn Vật lý năm học 2010_2011
Ngày tải lên :
03/12/2013, 01:12
...
x
R
1
I
xR
x.I
+
=
+
Do đó, khi x tăng thì (1 +
)
x
R
giảm và I tăng (c/m ở trên) nên I
A
tăng.
Đồng thời U
V
= I
A
.R cũng tăng (do I
A
tăng, R không đổi)
0,5
0,75
0,75
0.75
0,75
LƯU Ý:
- Thí sinh giải theo ... cho điểm ý này)
Giải thích:
Gọi x là phần điện trở của đoạn MC của biến trở; I
A
và U
V
là số chỉ của
ampe kế và vôn kế.
Điện trở tương đương của đoạn mạch:
R
m
= (R
o
– x) +
xR
x R+
<=> ... của đèn yếu nhất thì I
3
min 90 - (x-3)
2
max x = 3. Hay R
MC
= 3Ω.
0,5
0,5
0,5
0,5
Bài 5
(5điểm)
Khi dịch chuyển con chạy C của biến trở về phía N thì số chỉ của các
dụng cụ đo sẽ tăng....
- 5
- 2.3K
- 43
GIAO AN BOI DUONG HOC SINH GIOI MON VAT LY 9
Ngày tải lên :
08/01/2014, 10:10
...
2
1
2
1
R
R
l
l
=
.
• Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện
của dây :
2
1
1
2
R
R
S
S
=
Giáo viên : phạm văn Cảnh Trường THCS Phong thịnh 31
TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013 -2014
=> ... viên : phạm văn Cảnh Trường THCS Phong thịnh 19
TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013 -2014
+ v
Bn
(hoặc v
B
) là vận tốc của bè so với nước
+ v
nb
(hoặc v
n
) là vận tốc của nước so với ... song:
Điện trở tương đương của ấm:
R
1
=
)(40
3
Ω=
R
A
I1
I2
R1
I3
R3
R2
I4
R4
I5
R5
I6
R6
B
E
C
D
TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013 -2014
PHẦN I: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC - VẬN TỐC
I - CƠ SỞ...
- 52
- 7.7K
- 77
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/02/2014, 10:23
... dạy học lấy học sinh làm trung tâm
Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm là quan điểm dạy học
nhấn mạnh vai trò chủ đạo của học sinh trong học tập. Ở đây, kiến thức thường
được học sinh ... đạo của giáo viên. Sự tò mò của học sinh
được khích lệ và khuấy động.
Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm có những đặc trưng cơ
bả
n là:
♦ Học sinh là chủ thể của hoạt động dạy học ... chủ, tích cực của học sinh, giúp học sinh chiếm lĩnh được các kiến thức
khoa học sâu sắc vững ch
ắc đồng thời đảm bảo sự phát triển năng lực sáng
tạo của học sinh trong quá trình học tập.
1.6.4.1...
- 111
- 1.3K
- 2
Đề tài: Khai thác và sử dụng các bài thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong giảng dạy môn vật lý THPT pptx
Ngày tải lên :
20/03/2014, 17:21
... trau di kin thc
Vc sinh.
Phát triển tư duy sáng tạo và năng lực nhận thức cho học sinh:
gim hc sinh phi phi hp nhi
... qu t lun.
15
Tạo hứng thú học tập cho học sinh:
M c c tp ca
hc sinh. Khi thc hi m s xut ... n
c o cho hc sinh nhu cu hc tp.
Củng cố, khắc sâu và nâng cao kiến thức Vật lý:
gighim Vc sinh phi vn dng kin tht...
- 85
- 998
- 3
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
Ngày tải lên :
19/04/2014, 00:54
... giải quyết các VĐ phức hợp.
2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án
2.2.3.1. Cơ sở triết học của dạy học dự án
Triết học giáo dục của John Dewey đƣợc các nhà sƣ phạm Mỹ đầu thế ... động giao tiếp của thiếu niên 20
2.2. Dạy học dự án 21
2.2.1. Khái niệm dạy học dự án 21
2.2.2. Mục tiêu của dạy học dự án 21
2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án 21
2.2.4. ... TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY
HỌC DỰ ÁN CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
2.1. Đặc điểm phát triển trí tuệ của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
2.1.1. Đặc điểm hoạt động học tập của thiếu...
- 231
- 873
- 3
Các yếu tố quyết định kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10: so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường Trung học phổ thông An Ngơn Tây và trường Trung học phổ thông Nguyễn Thái Bình)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 14:40
... Yu t hc sinh
4.2.1.1. Hoàn c
Qua kho sát v hoàn ca hc sinh cho thy có s chênh
lch gia hoàn ca hc sinh khu vc thành th và hc sinh khu
vc ...
Yu t hc sinh (hoàn cnh
hc tp) có ng quynh kt qu hc tp môn Toán ca
hc sinh lp 10 hay không?
Yu t giáo ... hc tp môn Toán ca hc sinh lp 10 hay không?
Yu t lp hu ki vt cht) có
ng quynh kt qu hc tp môn Toán ca hc sinh
lp 10 hay không?...
- 24
- 633
- 0
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn vật lý trung học cơ sở
Ngày tải lên :
24/04/2014, 08:32
... cho
miếng đồng để thể tích của nó tăng thêm 1cm
3
biết rằng khi nhiệt độ tăng thêm 1
0
C
thì thể tích của miếng đồng tăng thêm 5.10
5
lần thể tích ban đầu của nó. lấy KLR
và NDR của đồng là : D
0
=8900kg/m
3
, ... kính t/b của mỗi vòng: d=(5+1):2=3cm
Chiều dài củadây: l= dn=753,6m
Tiết diện t/b của dây: S =
Điện trở của dây: R =
1.6 a.diện tích miếng đồng ngập trong d/d:S
1
=a.h điện trở suất của dây ... Xem bài 142( NC9/ XBGD)
IV.Điện năng-Công suất của dòng điện:
Tính công suất cực đại:
Nguyễn Văn Tú Trang17 Trờng THCS Thanh Mỹ
Trang 17
Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi Vật lý 9
nhiệt lợng kế...
- 24
- 2.3K
- 8
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
Ngày tải lên :
28/05/2014, 09:21
...
0
1
0
0
0
Ý thức học tập của học sinh hai lớp: đa số học sinh đều ngoan, dễ tác động và
điều khiển theo ý muốn. Bên cạnh đó cả hai lớp vẫn còn nhiều học sinh năng lực tư
duy hạn chế, ...
cho thấy sau tác động kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12A3 trường
THPT số 4 Văn Bàn tăng khi học xong chương “Sóng ánh sáng” là khả quan.
Giả thuyết của đề tài đã được kiểm chứng ... đặc thù vùng miền, hơn nữa trường THPT số 4 Văn Bàn là một trường được
thành lập chưa lâu, phong trào học tập của học sinh còn kém, năng lực học sinh đa
phần là trung bình yếu, việc lựa chọn...
- 60
- 825
- 1