0

mà theo yêu cầu đề là ta dựng hình thang mà ta đã dựng được 3 đỉnh a c d vậy còn đỉnh b ta dựng như thế nào

Vận dụng lược đồ giải toán của G. Pôlya để bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh qua dạy học chương I: Tứ giác Toán 8 tập 1

Vận dụng lược đồ giải toán của G. Pôlya để bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh qua dạy học chương I: Tứ giác Toán 8 tập 1

Xã hội học

... tam gi c < /b> vuông B i 7: AB = BC  ABC c< /b> n B  = BCA   BAC =  < /b> BAC ACD (AB // CD; so le trong) =   BAC ACD   CA phân gi c < /b> BCD AC = CD  ADC c< /b> n C < /b>  ACD o Nên  ADC = 180   BCD ADC ... 2cm, CD = 4cm, BC = 2,5cm, AC = 3,< /b> 5cm B i 3:< /b> D< /b> ng < /b> hình < /b> thang < /b> c< /b> n ABCD (AB // CD), biết hai đáy AB = 2cm, CD = 4cm, đường cao AH = 2cm  B i 4: D< /b> ng < /b> hình < /b> thang < /b> ABCD, biết hai đáy AB = 2cm, CD ... 4cm, C < /b> = 50o,  = 70o D < /b> B i 5: D< /b> ng < /b> hình < /b> thang < /b> ABCD, biết hai đáy AB = 1cm, CD = 4cm, hai c< /b> nh b n AD = 2cm,BC = 3cm B i 6: D< /b> ng < /b> hình < /b> thang < /b> c< /b> n ABCD, biết hai đáy AB = 1cm, CD = 3cm, đường chéo...
  • 43
  • 1,511
  • 7
Giải phóng dân tộc Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản.DOC

Giải phóng dân tộc Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản.DOC

Kế toán

... đằng sau khát vọng d< /b> n t c < /b> muốn thống d< /b> n t c,< /b> đằng sau chiến tranh qu c < /b> gia d< /b> n t c,< /b> b n qu c < /b> gia b n d< /b> n t c < /b> b nô d< /b> ch, đấu tranh giai c< /b> p- giai c< /b> p vô sản, giai c< /b> p tư sản, b n quý t c < /b> ruộng ... qu c < /b> chủ ngh a < /b> Pháp khoe khoang b n An Nam C< /b> ch mạng Nga đã< /b> uổi vua, tư b n, đ a < /b> chủ rồi, lại s c < /b> cho c< /b> ng, nông nư c < /b> d< /b> n b áp thu c< /b> a < /b> làm c< /b> ch mệnh để đập đổ tất đế qu c < /b> chủ ngh a < /b> tư giới C< /b> ch ... B i Châu c< /b> Phan Chu Trinh chẳng kh c < /b> “đ a < /b> hổ c< /b> a < /b> trư c < /b> rư c < /b> beo c< /b> a < /b> sau”, “xin gi c < /b> rủ lòng thương”; c< /b> ch làm Hoàng Hoa Thám “mang nặng c< /b> t c< /b> ch phong kiến”, Website: http://www.docs.vn Email...
  • 13
  • 21,486
  • 79
Phân tích câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc không có con đường nào khác,con đường cách mạng vô sản’’ Ý nghĩa đối với công cuộc đổi mới hiện nay ở VN.docx

Phân tích câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc không có con đường nào khác,con đường cách mạng vô sản’’ Ý nghĩa đối với công cuộc đổi mới hiện nay ở VN.docx

Quản trị kinh doanh

... yêu < /b> nư c < /b> d< /b> n d< /b> t họ theo < /b> đất nư c.< /b> Chúng ta < /b> phải biết khơi d< /b> y s c < /b> mạnh chủ ngh a < /b> yêu < /b> nư c < /b> lập trường giai c< /b> p c< /b> ng nhân ,c< /b> ng xây d< /b> ng < /b> mối đoàn kết toàn d< /b> n,gi a < /b> d< /b> n t c < /b> an hem.Góp phần xây d< /b> ng < /b> ... tình c< /b> m cao quý nhất.Chính s c < /b> mạnh chủ ngh a < /b> yêu < /b> nư c < /b> th c < /b> d< /b> c < /b> Nguyễn Tất Thành tìm đường c< /b> u nư c < /b> đấu tranh giải phóng d< /b> n t c.< /b> Cũng từ th c < /b> tiển Hồ Chí Minh đ c < /b> kết thành chân lý d< /b> n ta < /b> c< /b> làng ... nguy chệch định hướng xã hội chủ ngh a < /b> B n c< /b> nh đó, l c < /b> thù địch riết th c < /b> âm mưu “diễn biến h a < /b> b nh”, b o loạn lật đổ để chống phá c< /b> ch mạng nư c < /b> ta < /b> Vì vậy,< /b> đòi hỏi Đảng, Nhà nư c < /b> ta < /b> tổ ch c < /b> đảng,...
  • 12
  • 27,721
  • 121
Giải phóng dân tộc

Giải phóng dân tộc "Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản"

Lý luận chính trị

... đằng sau khát vọng d< /b> n t c < /b> muốn thống d< /b> n t c,< /b> đằng sau chiến tranh qu c < /b> gia d< /b> n t c,< /b> b n qu c < /b> gia b n d< /b> n t c < /b> b nô d< /b> ch, đấu tranh giai c< /b> p- giai c< /b> p vô sản, giai c< /b> p tư sản, b n quý t c < /b> ruộng ... qu c < /b> chủ ngh a < /b> Pháp khoe khoang b n An Nam C< /b> ch mạng Nga đã< /b> uổi vua, tư b n, đ a < /b> chủ rồi, lại s c < /b> cho c< /b> ng, nông nư c < /b> d< /b> n b áp thu c< /b> a < /b> làm c< /b> ch mệnh để đập đổ tất đế qu c < /b> chủ ngh a < /b> tư giới C< /b> ch ... B i Châu c< /b> Phan Chu Trinh chẳng kh c < /b> “đ a < /b> hổ c< /b> a < /b> trư c < /b> rư c < /b> beo c< /b> a < /b> sau”, “xin gi c < /b> rủ lòng thương”; c< /b> ch làm Hoàng Hoa Thám “mang nặng c< /b> t c< /b> ch phong kiến”, Website: http://www.docs.vn Email...
  • 13
  • 3,430
  • 9
Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản’’

Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản’’

Lý luận chính trị

... b trị phải sử d< /b> ng b o l c < /b> tất yếu khách quan, b l c < /b> phương tiện để đạt m c < /b> đích cuối c< /b> ng, mặt quan điểm Đảng ta < /b> cho ba l c < /b> cách mạng quần chúng bao gồm hai l c < /b> lượng: L c < /b> lượng trị quần chúng ... nư c < /b> ta < /b> nhân c< /b> ch người b t c < /b> động môt số yếu tố tích c< /b> c < /b> tiêu c< /b> c < /b> 2/ Những ảnh hưởng tích c< /b> c < /b> đến nhân c< /b> ch người Sau mười năm đổi kinh tế nư c < /b> ta < /b> c< /b> b c < /b> chuyển biến nên tạo điều kiện cho ... thù Việt Nam, < /b> chủ ngh a < /b> M c < /b> - Lê Nin lại ch a < /b> đầy đủ hai yếu tố: C< /b> ch mạng khoa h c,< /b> ta < /b> nói từ đời Đảng C< /b> ng sản Việt Nam mang chất c< /b> ch mạng khoa h c < /b> Đảng C< /b> ng sản Việt Nam thể qua c< /b> ơng lĩnh...
  • 29
  • 5,875
  • 3
Phân tích luận điểm của hồ chí minh muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản

Phân tích luận điểm của hồ chí minh muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản

Lý luận chính trị

... lịch sử, ch a < /b> c< /b> h c < /b> thuyết b nh v c < /b> b o vệ quyền lợi cho giai c< /b> p b b c < /b> lột người lao động Chỉ c< /b> chủ ngh a < /b> M c-< /b> Lênin hướng tới không b o vệ < /b> đ a < /b> người lao động lên làm chủ B c < /b> tin theo < /b> chủ ... nghiệp c< /b> u nư c < /b> người x a < /b> b tất tủi nh c < /b> nô lệ đè nặng đầu d< /b> n t c < /b> ta < /b> gần kỉ Lần lịch sử Việt Nam, c< /b> b ch chiến b ch thắng Hồ Chí Minh, Đảng ta < /b> lãnh đạo nhân d< /b> n ta < /b> x a < /b> b áp b c < /b> lột vây d< /b> ng < /b> chủ ... ngh a < /b> d< /b> n chúng hưởng ph c < /b> tự do, b nh đẳng thật, tự b nh đẳng giả d< /b> i đế qu c < /b> chủ ngh a < /b> Pháp khoe khoang b n An Nam C< /b> ch mạng Nga đã< /b> uổi vua, tư b n, đ a < /b> chủ rồi, lại s c < /b> cho c< /b> ng, nông nư c < /b> d< /b> n...
  • 21
  • 4,757
  • 47
Con người không có mục đích nào khác ngoài mục đích trở thành người chân chính. Hãy giải thích ý kiến trên.

Con người không có mục đích nào khác ngoài mục đích trở thành người chân chính. Hãy giải thích ý kiến trên.

Ngữ văn

... hót Chi c < /b> phải xanh Lẽ vay < /b> trả Sống cho, đâu nhận riêng mình? Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn h c < /b> >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Qu c < /b> Gia 2016 b m sát c< /b> u tr c < /b> B GD&ĐT Thầy C< /b> ... b nh thường suy nghĩ để giải tập, c< /b> i xuống nhặt mảnh r c < /b> b n đường góp phần làm đẹp tính c< /b> ch Gi a < /b> sống cuồn cuộn d< /b> ng th c,< /b> bao gian nan, vất vả, lo toan đời thường, người d< /b> n tiến đến m c < /b> ... thăm ân c< /b> n cha, mẹ, chút đỡ đần cho cha mẹ c< /b> ng vi c < /b> hàng ngày, hoạt động từ thiện xã hội hành động mang nhiều ý ngh a < /b> vi c < /b> hình < /b> thành nhân c< /b> ch người Nhà thơ Tố Hữu viết: Nếu chim, Con chim phải...
  • 2
  • 657
  • 0
ôn thi đại học toán - PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ CÁCH GIẢI KHÔNG MẪU MỰC

ôn thi đại học toán - PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ CÁCH GIẢI KHÔNG MẪU MỰC

Toán học

... tự cho phương trình thu c < /b> d< /b> ng: cos ax cos bx = cos ax cos bx = −1 sin ax cos bx = sin ax cos bx = −1 Nguyễn Văn Tuấn Anh WWW ToanCapBa.Net 33< /b> WWW ToanCapBa.Net Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Math ... ta < /b> c< /b> tan x cot x d< /b> u nên: n 1 1 tan x + cot x = tan x + cot x ≥ tan x ⋅ cot x = ⇒ tan x + cot x ≥ 4 4 1 D< /b> u "=" xảy ⇔ tan x = cot x ⇔ tan x = ⇔ tan x = ± 4 2   • Với n = : phương trình  tan ... = π + kπ hay x = 2kπ , (k ∈ Z ) C.< /b> C C < /b> B I TOÁN NÂNG CAO VÀ ĐỀ THI B i 3:< /b> Giải phương trình: Nguyễn Văn Tuấn Anh WWW ToanCapBa.Net 55 WWW ToanCapBa.Net Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Math 08-2012...
  • 9
  • 2,067
  • 83
Hệ phương trình có cách giải không mẫu mực

Hệ phương trình có cách giải không mẫu mực

Toán học

... Thật vậy< /b> : B nhphươnghaivế ta< /b> c< /b> : a < /b>  b2  c2< /b>  d < /b>  a2< /b>  b2 c2< /b>  d < /b>   a < /b>  c < /b>    bd < /b>   a < /b>  b c < /b>  d < /b>  ac  bd  a < /b> 2c < /b>  a < /b> d < /b>  b 2c < /b>  b d < /b>  a < /b> 2c < /b>  abcd  b d < /b> 2   ad  bc   Vì B Tcuối c< /b> nglnđúngnên ta< /b> c< /b> đpcm ...  tan   z  * Từ    tan  tan   tan  tan   tan  tan    tan   tan   tan     tan  tan   tan    tan  tan    cot     tan   tan  tan         tan ... a2< /b>  b1 b2 b1 b2 b1  b2  a1< /b> 2b2 b1  a1< /b> 2b2  a2< /b> 2b1 2  a2< /b> 2b1 b2  a1< /b> 2b1 b2  2a1< /b> a 2b1 b2  a2< /b> b1 b2   a1< /b> b2  a2< /b> b1     k    k  i 1    k Xéttrườnghợp n  k   * suyra  i 1 bi  bi...
  • 88
  • 428
  • 2
xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)

xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... ion Cl dung dch X P P ngi ta < /b> cho t c < /b> dng vi dung dch AgNO thu c < /b> 17,22 gam kt ta < /b> C< /b> ng thc h a < /b> hc R R ca hai mui clorua ln lt l A < /b> BeCl , MgCl B MgCl , CaCl C < /b> CaCl , SrCl D < /b> SrCl , BaCl R R R R R ... 2,48 + 0, 035< /b> .96 = 5,84 (g) Chn ỏp ỏn B Vớ d < /b> 3:< /b> Hn hp cht rn A < /b> gm 0,1 mol Fe O v 0,1 mol Fe O H a < /b> tan honton A < /b> bng dung dch HCl d < /b> thu c < /b> dung dch B Cho NaOH d < /b> vo B thu c < /b> kt ta < /b> C < /b> Lc kt ta,< /b> sch ri em ... chỳng ta < /b> cn thc hin theo < /b> c< /b> c < /b> bc nh sau: + Phi x c < /b> nh c < /b> t nhng cht ban u tham gia phn ng n c< /b> c < /b> cht sn phm c< /b> bao nhiờu cht cho e v s mol e tng cht, c< /b> baqo nhiờu cht nhn e v s mol e tng cht( c< /b> ...
  • 124
  • 494
  • 0
Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Khoa học tự nhiên

... : 31< /b> + c3< /b> 2 xi′′ − 2 (c1< /b> + c3< /b> c2 ) Bi xi′ − 2 (c1< /b> + c3< /b> c ) Bi′xi + (c1< /b> 2 + c3< /b> c ) Bi2 xi = (− c1< /b> + c3< /b> c2 ( − 2c2< /b> ) ) Bi′xi − (c1< /b> ( − c1< /b> ) + c3< /b> c2 ( − c2< /b> ) ) Bi2 xi + (c1< /b> + c3< /b> c2 ) gi′ − c1< /b> Bi g i − c3< /b> c2 ... + c3< /b> c2 =  c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = − c1< /b>    1  2 c1< /b>  − c1< /b> + c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = ⇔  c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = − 6  3 < /b>  c1< /b> 2 − c1< /b> =  c1< /b> 2 − c1< /b> =     Suy chọn c1< /b> = 0, c < /b> = , c3< /b> = sai số đ a < /b> phương (2.14) b c < /b> b n Vậy < /b> ... viết lại sau  2c1< /b> + 2c3< /b> c2 2 − c1< /b> − c3< /b> c2 + c1< /b> 2 + c3< /b> c2 ÷ Bi3 xi + Bi2 g i + Bi g i′ +     2c < /b> + 2c3< /b> c2 c1< /b> c3< /b> c2   2c1< /b> + 2c3< /b> c2  + − − x + c1< /b> 2 − 2c1< /b> − c3< /b> c2 ÷Bi Bi′xi ÷( Bi′′ i + Bi′gi + gi′′)...
  • 76
  • 1,137
  • 2
Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Khoa học tự nhiên

... : 30< /b> + c3< /b> 2 xi′′ − 2 (c1< /b> + c3< /b> c2 ) Bi xi′ − 2 (c1< /b> + c3< /b> c ) Bi′xi + (c1< /b> 2 + c3< /b> c ) Bi2 xi = (− c1< /b> + c3< /b> c2 ( − 2c2< /b> ) ) Bi′xi − (c1< /b> ( − c1< /b> ) + c3< /b> c2 ( − c2< /b> ) ) Bi2 xi + (c1< /b> + c3< /b> c2 ) gi′ − c1< /b> Bi g i − c3< /b> c2 ... + c3< /b> c2 =  c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = − c1< /b>    1  2 c1< /b>  − c1< /b> + c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = ⇔  c3< /b> c2 − c3< /b> c2 = − 6  3 < /b>  c1< /b> 2 − c1< /b> =  c1< /b> 2 − c1< /b> =     Suy chọn c1< /b> = 0, c < /b> = , c3< /b> = sai số đ a < /b> phương (2.14) b c < /b> b n Vậy < /b> ... Suy b b t b (t − b) ω1 = ∫ L1 (t )dt = ∫ dt = ( a < /b> − b) ( a < /b> − b) a < /b> a b = b a < /b> = b a < /b> a < /b> b b t a < /b> (t − a < /b> ) ω2 = ∫ L2 (t ) dt = ∫ dt = (b − a < /b> ) (b − a < /b> ) a < /b> a a < /b> b Chứng tỏ b ∫ f (t )dt ≈ a < /b> b a < /b> [ f (a)< /b> ...
  • 73
  • 1,060
  • 0
Phương trình lượng giác có cách giải đặc biệt

Phương trình lượng giác có cách giải đặc biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com ... http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com ... http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com http://www.vnmath.com...
  • 31
  • 2,378
  • 10
Cac phuong trinh luong giac co cach giai dac biet   nguyen thi thanh huong

Cac phuong trinh luong giac co cach giai dac biet nguyen thi thanh huong

Toán học

... (tan x  cot x )n  cos n x  sin n x (n  2 ,3,< /b> 4, )  ta < /b> c< /b> tan x cot x d< /b> u nên: n 1 1 tan x  cot x  tan x  cot x  tan x  cot x   tan x  cot x  4 4 D< /b> u "=" xảy  tan x  1 cot x  tan ... giải tương tự cho phương trình thu c < /b> d< /b> ng: Trang 10 KYNANGLAMTOAN@FACEBOOK.COM GV.Nguyen Thi Thanh Huong cos ax cos bx  cos ax cos bx  1 sin ax cos bx  sin ax cos bx  1 Ví d< /b> Giải phương ... trình: cos x 1   cos x 1  cos x cos x cos x  cos x  Điều kiện:  Khi pt  cos x  cos x  cos x  cos 3x  Vì a < /b>  a < /b>  1  (a < /b>  )   a < /b>  a < /b>  4 Trang KYNANGLAMTOAN@FACEBOOK.COM Do cos x  cos...
  • 7
  • 3,136
  • 110
Luận văn Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Luận văn Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

Toán học

...  2  c1< /b>  c3< /b> c2  c1< /b>  c3< /b> c2  c3< /b> c2  c3< /b> c2   c1< /b>   c1< /b> 1   2  c1< /b>  c3< /b> c2  c3< /b> c2   c3< /b> c2  c3< /b> c2   3 < /b>   2 c1< /b>  c1< /b>  c1< /b>  c1< /b>      Suy chọn c1< /b>  0, c2< /b>  , c3< /b>  sai số đ a < /b> phương ... :  c3< /b> xi  2 (c1< /b>  c3< /b> c2 )Bi xi  2 (c1< /b>  c3< /b> c ) Bixi  (c1< /b> 2  c3< /b> c ) Bi2 xi 2  ( c1< /b>  c3< /b> c2 1  2c2< /b> )Bixi  (c1< /b> 1  c1< /b>   c3< /b> c2 1  c2< /b> )Bi2 xi  (c1< /b>  c3< /b> c2 ) gi  c1< /b> Bi gi  c3< /b> c2 Bi gi ... sau:  c3< /b> ( Bixi  Bi2 xi  Bi g i  g i)  2 (c1< /b>  c3< /b> c2 ) Bi ( Bi xi  g i )  (c3< /b> c2  c1< /b> ) Bixi  (c1< /b>  c3< /b> c2 ) Bi2 xi  (c1< /b>  c3< /b> c2< /b> ) gi  c1< /b> Bi gi  c3< /b> c2< /b> Bi gi  c3< /b> (  c1< /b>  c3< /b> c2< /b> ) Bixi...
  • 74
  • 684
  • 0

Xem thêm