lợi ích của đào tạo trực tuyến
Xây dựng các ứng dụng RIA - phục vụ cho đào tạo trực tuyến.doc
... TÀI:Tên đề tài: Xây dựng các ứng dụng RIA nhúng trong môi trường web 2.0, phục vụ cho đào tạo trực tuyến Chi tiết: Xây dựng những ứng dụng hoạt động độc lập bằng Flash/Flex và ngôn ngữ lập ... phòng bài học điện tử của trang web www.eschool.vn. o Đơn vị chủ quản: Báo Hoa Học Tròo Thời gian hoàn thiện(dự kiến): 14-2-2008- Dự án xây dựng video hướng dẫn học trực tuyến sử dụng SCORM ... lý cho hệ thống.Điểm mới của đề tài:Hiện nay, ở Việt Nam, hầu như chưa có những ứng dụng Flash/Flex do người Việt Nam sản xuất được đưa ra rộng rãi.Tính khả thi của đề tài: Đề tài được nghiên...
- 2
- 661
- 4
Giải pháp hệ thống đào tạo trực tuyến cho bộ tài chính
... cgiaTiờubiu:ãNgụnngphỏttrin:100%JavaãThớchngviahiuhnh&hquntrcsdliuãGiaodinweb&htrangụnng GIẢI PHÁP HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN CHO BỘ TÀI CHÍNH Công ty T v n đ u t & Phát tri n Công ư ấ ầ ư ểngh AICệ ... về AIC•Tóm lược hiện trạng và nhu cầu o to ca B Ti ChớnhãGii phỏp o to trc tuyến của AIC H th ng qu n lý đào t o tr c tuy nệ ố ả ạ EKPEnterpriseKnowledgePlatformãSnphmcaCụngtyNetdimension(HO:HongKong)ãTop10snphmLMStrờnthgiiãngdng:ã500++T ... Quản lý bài kiểm tra online4. Theo dõi, đánh giá quá trình đào tạo, quản lý điểm kiểm tra & chứng chỉ5. Báo cáo6. Quản lý kỹ năng7. Giao tiếp8. Tính tích hợp cao với các hệ thống quản lý khác:API Web service – SSOImport/Export file CSV9....
- 18
- 616
- 0
Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm
... hay còn gọilà hệ thống đào tạo sử dụng công nghệ Web. Nội dung giáo dục được lưu trữ trên hệ thốngmáy chủ của mạng (Server). Tài liệu liên quan đến đào tạo, quản lý đào tạo như: giáo trình,tài ... kiến của đề tài Xây dựng thành công quy trình tạo nội dung bài giảng Ứng dụng thành công phần mềm mã nguồn mở Moodle để xây dựng hệ thống hỗ trợhọc tập và đào tạo trực tuyến với quy trình tạo ... trực tuyến trên mạng. Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở20phải đăng ký với Quản trị hệ thống. Sau khi người quản trị tạo tài khoản, một email của hệthống sẽ gởi các thông tin kích...
- 40
- 1,441
- 13
Đào tạo trực tuyến về HIV/AIDS
... giới tính học, trực thuộc Sở Y tế thành phố Leipzig, CHLB Đức. Ông bắt đầu tham gia vào việc đào tạo trực tuyến (E – Learning) từ năm 2002. Với kinh nghiệm sau nhiều khóa đào tạo của InWEnt ... HIV/AIDS trực tuyến? Từ năm 1999 tổ chức InWEnt đã mở ra một diễn đàn ảo cho các khoá học trực tuyến. Việc thành lập Global Campus đã tạo ra nhiều cơ hội mới cho việc học tập và đào tạo. Nghiên ... Ban Y tế tổ chức khóa Đào tạo trực tuyến về HIV/AIDS cho Bác sỹ và nhân viên Y tế Hội thảo đầu khóa: 23-24/03/2006, Hà nội Học trực tuyến: 27/03 – 09/07/2006 Hội thảo...
- 6
- 341
- 2
Tìm hiểu hệ thống đào tạo trực tuyến
... khoa học: Tìm hiểu hệ thống đào tạo trực tuyến 1. Tìm hiểu hệ thống đào tạo trực tuyến InformationLỜI MỞ ĐẦUTrải qua rất nhiều năm nay, phương thức quản lý đào tạo theo kiểu truyền thống chothấy ... học tập mới khắc phục những nhược điểm của phương pháphọc tập truyền thống. eLearning, được hiểu là học tập điện tử, đào tạo trực tuyến, với sự trợ giúp của các công nghệ mới nhất trong lĩnh ... Đề tài nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu hệ thống đào tạo trực tuyến LỜI MỞ ĐẦUTrải qua rất nhiều năm nay, phương thức quản lý đào tạo theo kiểu truyền thống chothấy sự đóng góp không thể...
- 76
- 1,036
- 2
043_Website đào tạo trực tuyến môn phân tích thiết kế hệ thống
... nhắn cho ngui khỏc trong h thng. ã Giỏo viờn : uc cấp quyền giáo viên . Giáo viên có nhiệm vụ tạo đề thi cho học viên , các đáp án . Đồng thời giáo viên cũng đuợc quyền tham gia trao đổi với ... nghiệp vụ 1) Biểu đồ ngữ cảnh hệ thống . 2) Biểu đồ chức năng nghiệp vụ Các chức năng chính của hệ thống : + Hiển thị tin tức + Đăng nhập + Hiển thị nội dung môn học + Kiểm tra kiến thức ... thông tin + Quản trị hệ thống 3) Mô hình hóa quá trình xử lý - Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh của hệ thống . 4) Mô hình dữ liệu quan niệm. Xác định các thực thể , mối quan hệ giữa các thực...
- 2
- 699
- 6
043_Ứng dụng công nghệ portal trong đào tạo trực tuyến
... triển hệ thống đào tạo trực tuyến ở các trường đại học của nước ta hiện nay. Để áp dụng Sakai trong bài toán Đào tạo trực tuyến nền web cho các trường đại học, chúng tôi phân tích, nghiên cứu ... PORTAL TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Nguyễn Đức Anh MSV: 0320010 Email: anhnd85@gmail.com Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Việt Hà 1. Giới thiệu E-learning hay còn gọi là đào tạo trực tuyến là ... đâu trên thế giới. Mô hình Elearning phổ biến nhất hiện nay là phát triển các hệ thống đào tạo trực tuyến dựa trên nền web (Web-Based Training - WBT) cho phép quản lý một lượng lớn người...
- 2
- 327
- 2
Xây dựng một hệt hống đào tạo trực tuyến sử dụng công nghệ web service
... hơn. 34 Hình 22. Kiến trúc dịch vụ của một hệ thống đào tạo trực tuyến Kiến trúc này xác định làm thế nào để các hệ thống đào tạo trực tuyến có thể trao đổi các bản tin thông qua ... năng liên kết hoạt động trong một hệ thống đào tạo trực tuyến với các nguyên nhân chính sau: ã Thụng tin trao i gia cỏc h thống đào tạo trực tuyến như LOM, gói nội dung IMS, tất cả đều ... vụ đào tạo là không hạn chế đối với các khách hàng bởi vì việc cung cấp toàn bộ các tính năng của hệ thống như là các dịch vụ Web cho phép tích hợp trực tiếp các tính năng của hệ thống đào tạo...
- 52
- 614
- 4
Tài liệu Tính tương tác: Lợi thế của quảng cáo trực tuyến Ở Việt Nam pdf
... tâm của khách hàng. Một trong những lợi thế quảng cáo trực tuyến, đó là tính tương tác, song thuộc tính này thường bị các nhà quản trị bỏ qua. Tính tương tác của quảng cáo trực tuyến ... quan trọng của quảng cáo trực tuyến là phải làm sao sáng tạo được các banner “hút” click chứ không phải trình bày nội dung chiến dịch quảng cáo lên đó. Tuy nhiên, quảng cáo trực tuyến không ... HĐQT Công ty cổ phần Quảng cáo trực tuyến, chủ sở hữu một website lớn 24h.com.vn đặt vấn đề và gợi mở. Ông Tâm cũng cho biết, tính tương tác của quảng cáo trực tuyến sẽ còn vươn xa hơn các...
- 4
- 472
- 2
Xây dựng mô hình hệ thống hỏi đáp tự động hỗ trợ đào tạo trực tuyến
... Việt cho một miền cụ thể là hỗ trợ việc đào tạo trực tuyến. Nội dung của luận văn tập trung chủ yếu vào nghiên cứu các phương pháp xử lý dữ liệu: Phân tích câu hỏi, biểu diễn và tìm kiếm văn ... thống hỏi đáp Trích xuất câu trả lời 1.5. Các yêu cầu của hệ thống hỏi - đáp Tính chính xác Tính khả dụng Tính hợp lý về thời gian Tính hoàn chỉnh Tính thích hợp của câu trả lời ... thử nghiệm mô hình hệ thống hỏi-đáp tự động tiếng Việt cho một miền cụ thể là hỗ trợ việc đào tạo trực tuyến hiện nay. Những nghiên cứu này làm cơ sở lý thuyết cũng như thực nghiệm cho việc xây...
- 24
- 1,138
- 4
phân tích và đánh giá khả năng, thực trạng và xây dựng chiến lược thương mại điện tử cho 1 doanh nghiệp đào tạo trực tuyến
... rãi hơn khi có sự xuất hiện của website truongthi.vn, sau đó vì những lợi ích lớn của đào tạo trực tuyến, đã có hàng loạt website ra đời. Mảng nội dung được đào tạo cũng được mở rộng, đối tượng ... www.gkcorp.com.vn Website đào tạo trực tuyến: www.vietnamlearning.vn Năm thành lập: 1999 Ngành kinh doanh: Đào tạo Mô hình kinh doanh: Đào tạo trực tuyến Trụ sở chính: 102-B1 ... và AICC 3.1.2 Dịch vụ đào tạo Dịch vụ tư vấn đào tạo chiến lược - 40 - đi vào ổn định, tạo điều kiện cho TMĐT phát triển, giúp các hoạt động đào tạo trực tuyến dễ dàng được thực hiện....
- 55
- 961
- 3
Tiểu luận Hệ thống Đào tạo trực tuyến – Elearning
... tính Phân tích thiết kế “Hệ thống Đào tạo trực tuyến bằng ngôn ngữ UML 3PHẦN 2. MÔ HÌNH USE CASE1. Các tác nhân (actor) của hệ thống1.1. Mô tả Hệ thống dạy học và thi trực tuyến có 4 tác ... học máy tính Phân tích thiết kế “Hệ thống Đào tạo trực tuyến bằng ngôn ngữ UML 18TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Phân tích và thiết kế hướng đối tượng bằng UML – Đặng Văn Đức2. Phân tích thiết kế hệ thống ... Phân tích thiết kế “Hệ thống Đào tạo trực tuyến bằng ngôn ngữ UML 15Tailieu(): hàm khởi tạo đối tượng.1.8. Class BaitapLp ny k tha lp BaseDocument ã Phng thc:Baitap(): Hàm khởi tạo đối...
- 21
- 1,713
- 33
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25