lịch sử các tỉnh từ phú yên đà nẳng
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái
... sự kiện lịch sử và phản ánh sự kiện ấy bằng hình tượng văn học _ Tiểu thuyết lịch sử, truyện thơ lịch sử, kịch lịch sử: _ Kí sự, hồi kí của các nhân vật hoặc nhân chứng lịch sử: 1.1.5.3. ... kiến riêng của mình về các vấn đề, nhân vật lịch sử vừa tìm hiểu, từ đó rút ra kết luận và bài học lịch sử. 2.4.2.2. Sử dụng tài liệu văn học để tổ chức các trò chơi lịch sử + Trò chơi ô chữ: ... cho HS tham gia các hoạt động ngoại khóa như các buổi dạ hội lịch sử, kể chuyện lịch sử, tham quan bảo tàng, các địa danh lịch sử Ngay cả môn lịch sử địa phương đã quy định trong chương trình...
- 16
- 1,106
- 3
ôn thi học sinh giỏi môn lich sử - các em hs lấy tư liệu này ôn thi nhé!
... tiền thân đểthành lập Công đoàn Việt Nam*** Tham khảo thêm sách giáo khoa lịch sử 8 trang 153 và sách giáo khoa lịch sử 9trang 134-135 để nắm chắc sự kiện*&* Một số thuật ngữ, ghi nhớ sự ... chính sách về mọi mặt giũa các nước đế quốc(đứng đầu là Mĩ). nhằm chống phá các nước XHCN (đứng đầu là Liên Xô) , từ 1945 – 1989.Biểu hiện là chạy đua vũ trang, thành lập các khối quân sự …14. ... cầu”.***** ** Lịch học bồi dưỡng chiều thứ 6, thứ 7 từ 13 giờ hàng tuần- Có gì thắc mắc hãy gọi: 0633.745.777 hoặc 01273.914.777LỊCH HỌC CHIỀU THỨ 6 , THỨ 7 HÀNG TUẦN BẮT ĐẦU TỪ 13 GIỜ ĐẾN...
- 4
- 5,196
- 48
Báo cáo " Vấn đề sử dụng tính từ đa nghĩa trong tiểu thuyết “Chiến tranh và hòa bình” của L. Tôlxtôi " docx
... L.Tôlxtôi đã diễn ra việc mở rộng phạm vi sử dụng các chức năng lời nói những tính từ đa nghĩa trong ngôn ngữ văn học Nga. Việc sử dụng tính từ đa nghĩa với các nghĩa chỉ phẩm chất để mô tả con ... triển các ý nghĩa phụ chỉ phẩm chất ở một số lượng đáng kể tính từ quan hệ. Đại văn hào L. Tôlxtôi rất tài tình sử dụng một trong những phương tiện miêu tả - đó là sử dụng thuộc ngữ tính từ ... Đặt vấn đề* Các dạng lời nói với việc sử dụng hình tượng - thẩm mỹ và nhận biết cảm xúc nghệ thuật là vấn đề được xác định là đa diện. L. Tôlxtôi sử dụng cực kỳ đa dạng các phương tiện...
- 5
- 709
- 1
lịch sử các tư tưởng kinh tế về chính sách thương mại
... 3 LỊCH SỬ CÁC TƢ TƢỞNG KINH TẾ VỀ CHÍNH SÁCH THƢƠNG MẠI Andrea Maneschi . ... này khi các nhà Mun vàng mua các hàng hóa khác ... 522- Các nguyên tắc và không trong ...
- 18
- 784
- 0
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... sách giáo khoa khi dạy học lịch sử 28 2.3. Danh mục kênh hình trong SGK được sử dụng khi dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII”, SGK Lịch sử lớp 10 THPT, (CTC) 29 CHƯƠNG ... “chương III. Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII”, SGK lớp 10 THPT (chương trình chuẩn), để làm khóa luận tốt nghiệp, chuyên ngành lí luận và PPDH bộ môn Lịch sử. 2. Lịch sử nghiên ... giáo dưỡng: Môn Lịch sử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của khoa học lịch sử trên cơ sở cung cấp, phát triển nội dung kiến thức đã học ở THCS, 2 Lịch sử “Việt Nam từ thế kỉ XVI...
- 63
- 1,412
- 1
Lich Su Cac Hoc Thuyet Kinh Te.pdf
... mống của lý luậ n giá trị thặ ng dư. _ Cuộ c cách mạng trong lịch sử kinh tế của nhâ n loạ i. _ Các nhà trọ ng nô ng lần đầu tiê n nê u lê n tư tưởng các quy luậ t khách quan chi phối đờ i sống ... giá trị : giá trị sử dụ ng và giá trị trao đổ i _ Giá trị sử dụ ng : là cô ng dụ ng của hà ng hóa đó thỏa mã n nhu cầu nà o đó _ Giá trị trao đổ i : khả năng vậ t đó lấy các vậ t khác + Nhậ ... thức giải thích các vấn đề kinh tế trê n cơ sở tri thức khoa họ c mở ra kỹ nguyê n mới trong việ c nhậ n thức các vấn đề kinh tế , đoạn tuyệ t với tư tương tô n giáo Hạn chế + Các nhà trọ ng...
- 17
- 7,127
- 127
Sơ lược về lịch sử các vòng đàm phán của WTO - GATT và diễn biến vòng đàm phán DOHA.doc
... 9CHƯƠNG I: TỔNG QUAN LỊCH SỬ CÁC VÒNG ĐÀM PHÁN CỦA GATT – WTO1.1 Tổng quan lịch sử Từ khi GATT ra đời năm 1947-1948 đã diễn ra 8 vòng đàm phán thương mại. Thời kỳ đầu, các vòng đàm phán xoay quanh ... là vòng đàm phán cuối cùng và cũng là vòng đàm phán tham vọng nhất trong số tất cả các vòng đàm phán của GATT. Vòng đàm phán này đã dẫn đến việc thành lập WTO và thông qua một loạt các hiệp ... là vòng đàm phán cuối cùng và cũng là vòng đàm phán tham vọng nhất trong số tất cả các vòng đàm phán của GATT. Vòng đàm phán này đã dẫn đến việc thành lập WTO và thông qua một loạt các hiệp...
- 21
- 1,921
- 9
Giới Thiệu khái Quát Về Lịch Sử Các Loại Tiền Đang Lưu Thông Hiện Nay
... Cập*/‚_'*+'Hb'H‚_',;+>!!'F&(FB7=2F1,-.,;€&&VRFbY,7=^b=2&4œ•_'.+[7JR/=2+[3w,;V4,4T‚_'.+=^0*+4‚.+7JR/‚_'G,F1b;7,+0d=B Lịch sử của tiền Ai Cập hiện đại Z,]*+V.+j.+T‚_'.+,4<=>`prb07K,,-.3,P*+=-FT1B€7=2.+&F1,3,;,v,'-B<=>`prb=2,,;V+K,.'+=2*‚_'HI&Q=2-FTV=(**b.+.+VB<=>`p@'H‚_',;,v.+,.+*B_RV+.+<=>``t=+4*_'Q{.+,P&T+-FT1‚_'b.+,Y,a1Y=2*b.+'H‚_'B7,;'m'FHcj.+=2F1+b,^V*+'H(&*b''*Sd1,B3VR‚(&*.+b,;7&-.+2H/7F..+j+0b,a&T+'-9/&,Gb.+1‚_'HI&QQ{.+(&*B7=>I ... Cuba'(F"09‰NC$kb,0,;i*+uK1'(Fu45e)*+=2&*9s,;FHcVb*+'(FPG"=a‰NC$b,0,;i*+u,*u&D7)B7,;+>!!(.FB5+V_,;=2']*-/iVW'(FP,Gb']E*&'(FK1B+V*†&5.+&KRb[€Y'_'(FVJ[b&0u+,3,*uV']E*BZu'(Fu7P*+R0P,G.+P,GB'(FVPG,;At*]&-b,+0++*VyFI]=*g0H*CZ+=VW'(FK1,a0P=FRb0H*,0V]=*gVTj(=*+uK&†uB Lịch sử &<=>`thb*+2,/5e.+•(*(F*+VBZ<=>`thbY,a,;V+cP,PFHc&QVB5*+'(Fb.>'(F~`•(*(FBZ<=>`@?bYw,a,;'+VW(.Fb.>!!(.F~>'(FB<=>``>b,3'(F,a,;<.i.+K,G.,*OLB*4'c,;V+€THY,4>?>tb0j,]Q,;'+B<=>?@!b€.,3,*,a,;4VT=2,4,3&v'’.4B,3'(FV=Y&H\Y=._1V.+,J€/,[BJ€+*+,2*I/404V,PJ=&=2,104=*+Q’BQ’&a.+<=>??>b,3'(F=Y&/7.+d*&,GR=j1>At'(F$XB],5b7,a&T+&-bH,2DAp.+At'(F.,3,*B<=>??pb&[0\040q0G,;i*+[0\,^Vb,3,*OL,a,;I,Y]''*S,P0409=,P_'.+04B3,*,a&T+,-.FHc==2F1+0]4.+H.cb‡=L'{=b.+_=9R*'*-I'{=.+,31B<=>??rb,3'(FP,G,a,;T]=.,3,*B+`>><=A!!rb9'/V&v,3,*OLZ*bW=&R,w1**&Z'/OLBTiền ... &1B5w*+T5&B&0=*+++P,GB Lịch sử &0,v,.+<=>``AbO &1,aV+,3j=VW}*FbYV=²jVW=V(HKBZ<=>``Ab=,a&T+=2'50/•*O...
- 41
- 842
- 0
Tăng cường liên kết trong hoạt động du lịch của các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
... về du lịch họp tại Roma _ Italia (21/8 – 5/9/1963), các chuyên gia đưa ra định nghiã về du lịch: Du lịch là tổng hợp các mối quan hệ, hiện tượng và các hoạt động kinh tế bắt nguồn từ các cuộc ... đường mòn Hồ Chí Minh, các tỉnh Bắc Tây Nguyên và các tỉnh Nam Lào, Đông Bắc Campuchia, Thái Lan, cho phép Bình Định mở rộng hành lang kinh tế và du lịch với hầu hết các tỉnh trong nước và một ... nước, trong đó có các tỉnh miền núi phía Bắc và các tỉnh Tây Bắc. Hà Nội sẽ đảm nhận việc đào tạo cho đội ngũ cán bộ, nhân viên làm việc trong ngành du lịch tại thành phố. Các tỉnh sẽ tiến hành...
- 98
- 887
- 8
Tăng cường liên kết trong hoạt động du lịch của các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
... cấp các dịch vụ lưu trú, ăn uống và các dịch vụ bổ sung cho khách nhằm đáp ứng các nhu cầu ăn, nghỉ và giải trí của họ tại các điểm du lịch nhằm mục đích có lãi.Nguyễn Thị Mây Lớp: Du lịch ... trong du lịch bao gồm các hoạt động chế biến thức ăn, bán và phục vụ nhu cầu tiêu dung các thức ăn, đồ uống và cung cấp các dịch vụ khác nhằm thoả mãn các nhu cầu về ăn uống và giải trí tại các ... hữu nghị, bạn bè, quan hệ hợp tác giữa các vùng, lãnh thổ, quốc gia. bởi khách sạn thường là nơi diễn ra các hội nghị cấp cao, các hội thảo chuyên đề, các cuộc gặp gỡ công vụ về kinh tế, chính...
- 68
- 577
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25