lý luận sáng tác âm nhạc
Cơ sở lý luận công tác lập kế hoạch. Đổi mới công tác kế hoạch hóa
... giá.- Giám sát và đánh giá. + Tác động cái gì?+ Tác động cái gì? + Tác động như thế nào?+ Tác động như thế nào? + Các kết luận cần thiết+ Các kết luận cần thiếtPhân công trách nhiệm ... tổng.2. Con người là trung 2. Con người là trung tâm của sự phát triển.tâm của sự phát triển.3. Vai trò của các tác 3. Vai trò của các tác nhân kinh tế.nhân kinh tế.-Phân cấp và trao ... mạnh1.1.2.2.3.3.A – CA – C1. Lập luận 1. Lập luận 2. Các lĩnh vực hoạt động2. Các lĩnh vực hoạt động3. Cơ hội/rủi ro3. Cơ hội/rủi roA – BA – B1. Lập luận 1. Lập luận 2. Các lĩnh vực hoạt động2....
- 74
- 661
- 2
Cơ sở lý luận công tác lập kế hoạch Đổi mới công tác kế hoạch hoá
... được điểm xuất phát. 1Bài 1Bài 1Cơ sở lý luận công tác lập kế hoạchCơ sở lý luận công tác lập kế hoạchĐổi mới công tác kế hoạch hoáĐổi mới công tác kế hoạch hoáPHẠM HẢINguyên chuyên viên ... hoạch và kế tiếpPhạm vi Phạm vi tác động tác độngLãnh vực/nội dung/đối tượng tác độngLãnh vực/nội dung/đối tượng tác độngKết quả tác độngKết quả tác độngTích cựcTích cựcTiêu cựcTiêu cực1. ... bạch/chống tham nhũng.(4) Tạo thuận lợi cho công tác thu thập, lưu trữ, xử lý và cung cấp thông (4) Tạo thuận lợi cho công tác thu thập, lưu trữ, xử lý và cung cấp thông tin cho tất cả các bên...
- 74
- 552
- 2
Sáng kiến - Âm nhạc tiểu học
... cho các giáo viên âm nhạc tự tin hơn, giảng tốt hơn.2.3- Về cơ sở vật chất:-Cần phải có một phòng học nhạc cách âm riêng có đầy đủ đồ dùng thiết bị dạy học cho bộ môn âm nhạc. -Cần trang bị ... cảm nhận đợc cái chất của âm nhạc, chứ không phải một giờ giảng tranh hay một giờ xem sử dụng dụng cụ âm nhạc. 1.7- Về nhận thức quan điểm:Đối với việc giáo dục âm nhạc trong nhà trờng còn bị ... giáo viên thừa vào để dạy âm nhạc. Tiểu kết: Vậy qua phần thực trạng và nguyên nhân của thực trạng chúng ta nhận thấy việc giảng dạy âm nhạc nói chung và sử dụng âm nhạc nói riêng là một vấn...
- 17
- 2,347
- 29
MỘT SỐ LÝ LUẬN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰ
... viên.5.1.Đãi ngộ vật chất MỘT SỐ LÝ LUẬN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰI. Công tác quản lý nhân sự :1. Khái niệm về Quản lý ,nhân sự và quản lý nhân sự :1.1 Khái niệm về quản lý :Cho đến nay vẫn chưa ... nhân sự :Quản lý nhân sự là một bộ phận của quản lý. Quản lý suy cho cùng thực chất là quản lý con người.Chính vì vậy cũng có nhiều khác niệm khác nhau về quản lý nhân sự :Quản lý nhân sự là ... lý. III. Các nhân tố ảnh hưởng và sự cần thiết phải hoàn thiện công tác quản lý nhân sự .1. Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý nhân sự :1.1 Môi trường bên ngoài : Quản lý nhân sự là công tác...
- 17
- 447
- 0
tiểu luận lịch sử âm nhạc sự khác biệt âm nhạc phương đông và phương tây
... thẩm mỹ âm nhạc tự nhiên. Do đó, khi nhạc luật bình quân phổbiến rộng rãi, những nhà lý luận cũng như nhạc công vẫn duy trì nhạc luật không bìnhquân để giữ sự hài hoà trong âm nhạc đa âm và màu ... chính để diễn tả hình tượng âm nhạc, thậm chí hoà âm còn thể hiện phong cách sáng tác, trường phái âm nhạc c.2. Tiết tấuTiết tấu, dấu nhấn trọng âm và cú pháp trong âm nhạc Phương Đông được bắtnguồn ... chế dàn nhạc. Do bản tínhtâm lý, tập quán, truyền thống… nên cách phân loại nhạc cụ của âm nhạc Phương Tâykhác hẳn so với âm nhạc Phương Đông. Họ phân loại nhạc cụ theo nguồn phát âm, cáchbiên...
- 12
- 5,220
- 20
báo cáo nghiên cứu khoa học '' về chủ nghĩa hiện thực tâm lý trong sáng tác của nhà văn nam cao''
... thực tâm lý - sử thi và chủ nghĩa hiện thực tâm lý- triết học Trên cơ sở tiếp thu thành quả nghiên cứu này, chúng tôi vận dụng khái niệm chủ nghĩa hiện thực tâm lý vào phân tích sáng tác của ... Viện Hàn lâm Khoa học Liên xô (cũ). Giải thưởng Lênin về VHNT 1974 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 106 VỀ CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TÂM LÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA NHÀ ... 5(28).2008 107 2. Về khái niệm chủ nghĩa hiện thực tâm lý Chúng ta đều biết, chủ nghĩa hiện thực - với tư cách là một phương pháp sáng tác - gắn liền với một một trào lưu văn học xuất hiện...
- 5
- 1,301
- 12
Sáng kiến âm nhạc năm học 2015
... học Âm nhạc dần khẳng định, từng bước vượt ra khỏi việc dạy và học Âm nhạc một cách đơn điệu tẻ nhạt. Sự hiểu biết Âm nhạc của học sinh được nâng cao rõ rệt, góp phần giáo dục thẩm mỹ Âm nhạc ... giáo dục Âm nhạc ở trường THCS có 3 phân môn với 4 nội dung xuyên suốt là: Hát, Tập đọc nhạc (TĐN), nhạc lý, Âm nhạc thường thức. 1 sao giúp các em học tốt không phải ghi tên nốt nhạc ở dưới ... Chú trọng ngay từ đầu phần nhạc lý cơ bản ở các tiết 3,4,6,7 Âm nhạc lớp 6:Ở chương trình Âm nhạc bậc tiểu học các em đã được học, làm quen với tên nốt, hình nốt nhạc. Chính vì vậy, khi lênlớp...
- 18
- 828
- 5
CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TÂM LÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA NHÀ VĂN NAM CAO pdf
... niệm chủ nghĩa hiện thực tâm lý vào phân tích sáng tác của nhà văn Nam Cao để phân biệt với loại hình “chủ nghĩa hiện thực phơi bày phong hoá, thế sự” trong sáng tác của các nhà văn trước ... lai. […] 3. Nam Cao - nhà văn của chủ nghĩa hiện thực tâm lý Đánh giá Nam Cao sáng tác theo phương pháp của chủ nghĩa hiện thực tâm lý, chúng ta vẫn khẳng định ông là nhà văn hiện thực đúng ... văn của chủ nghĩa hiện thực tâm lý là ở chỗ, Nam Cao không chỉ dừng ở việc mô tả tâm lý nhân vật như cách hiểu, cách làm thông thường, mà ông đã tiếp cận tâm lý con người với ý thức triết...
- 5
- 1,698
- 18
sáng kiến âm nhac
- 8
- 373
- 1
sang kien am nhac
- 7
- 321
- 0
sang kien am nhac tieu hoc
- 10
- 437
- 7
tóm tắt luận án tiến sĩ những thủ pháp sáng tác trong một số trường phái âm nhạc thế kỷ XX
... tiếp theo Âm nhạc Việt Nam, tác giả, tác phẩm và là cơ sở để phát triển các luận văn, luận án về đề tài khí nhạc Việt Nam. Bốn tập Âm nhạc Việt Nam, tác giả, tác phẩm của nhiều tác giả nh- ... thủ pháp sáng tác khí nhạc. Vì vậy luận án sẽ không đi sâu vào vấn đề cấu trúc, phối khí trong âm nhạc thế kỷ XX. Đối với phần âm nhạc Việt Nam, phạm vi nghiên cứu của luận án là những tác phẩm ... hợp âm nghịch d-ới dạng thêm hoặc bớt âm Có thể sử dụng một hợp âm chín thiếu âm bảy nh-ng lại thêm âm sáu, hợp âm m-ời một thiếu âm chín nh-ng lại thêm âm sáu, hợp âm m-ời một thiếu âm bảy...
- 24
- 437
- 0
quản lý tâp thế quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc Việt nam
... QUẢN LÝ TẬP THỂ QUYỀN LIÊN QUAN TRONG TÁC PHẨM ÂM NHẠC 1.1 Quyền tác giả, quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc Muốn nghiên cứu về quyền tác giả, quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc, ... khái niệm tác phẩm âm nhạc . Tác phẩm âm nhạc quy định tại điểm d khoản 1 Điều 14 của Luật Sở hữu trí tuệ là tác phẩm được thể hiện dưới dạng nhạc nốt trong bản nhạc hoặc các ký tự âm nhạc khác ... một tổ chức quản lý tập thể, đó là: Hiệp hội (Hiệp hội công nghiệp ghi âm Việt Nam ), Trung tâm (trung tâm quyền tác giả văn học Việt Nam, Trung tâm bảo vệ quyền tác giả âm nhạc Việt Nam)....
- 50
- 696
- 3
Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác
... lut, ỳng trũ chi âm nhạc. 5 - 17 -CHNG III:Nâng cao chất lợng Hoạt động âm nhạc qua việc Cải Biên, sáng tác một số trò chơi phục vụ hoạt động âm nhạc I. Cải biên, sáng tác một số trò chơi ... sở lý luận của việc t chc thc hin hot ng âm nhạc. 2. Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âm nhạc trong đời sồng hàng ngày đối với trẻ mầm non.3. Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âm nhạc ... không khí vui tươi, hào hứng khi học âm nhạc. Từ đó hoạt động GDÂN đạt chất lượng rất cao.- Có tác dụng dấy lên phong trào sưu tầm, sáng tác các trò chơi âm nhạc, đặc biệt hơn là đã nhận được...
- 25
- 1,012
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNG TÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
... LÍ LUẬN: Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ em nhưng ở những năm đầu tiên của cuộc sống, những phản ứng vui vẻ của trẻ khi nghe âm nhạc vẫn còn mơ hồ, thậm chí nhiều khi còn lẫn lộn giữa âm nhạc ... không khí vui tươi, hào hứng khi học âm nhạc. Từ đó hoạt động GDÂN đạt chất lượng rất cao. - Có tác dụng dấy lên phong trào sưu tầm, sáng tác các trò chơi âm nhạc, đặc biệt hơn là đã nhận được ... hát, chơi trò chơi âm nhạc, vận động, sử dụng nhạc cụ, hoạt động sáng tạo dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Cho nên ở đơn vị tôi quản lý, việc tổ chức lồng ghép giáo dục âm nhạc trong các hoạt...
- 21
- 1,328
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25