... SGK, SGV ,và tài liệu dạy môn Hóa học THCS ( đến 3) Các vấn đề dạyhọc phát huy tính tích cực môn hóa học ( đến 9) Vận dụng kiến thức kó kó xảo bồi dưỡng để dạy chương trình SGK Hóa học THCS ( ... học sử dụng SGV Hóa THCS 11 Truyền đạt thông tin dạyhọc 17 Dạy lí thuyết Hóa theo phương pháp tích cực (Trang trang 14) Phần I: BỖI DƯỢNG LÍ LUẬN CHUNG • Chính trò , xã hội ,Chỉ thò ,Nghò quyết, ... xuyên môn Hóa Học Giới thiệu chương trình Hóa THCS Giới thiệu SGK, SGV Hóa THCS 4,6,7 Giới thiệu số phương pháp dạyhọc đạt kết cao GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH BDTX Lập kế hoạch học sử dụng...
... pháp dạyhọc 1)p dụng phương pháp dạyhọc “ đặt giải vấn đề” 2)p dụng công nghệ dạyhọc vào việc đổi phương pháp dạyhọc đại học Chuyên đề : Giải thích minh hoạ phương pháp dạyhọc thảo luận ... người dạy người học phải tuân theo qui luật nguyên tắc đònh Khái niệm nguyên tắc dạy học: nguyên tắc dạyhọcluận điểm có tính qui luật lí luậndạyhọc đại học, có tác dụng đạo toàn tiến trình dạy ... chỉnh giảng viên, hoạt động dạy chủ đạo, hoạt động học tự giác Hệ thống phương pháp dạyhọc đại học: Căn vào mục đích lí luậndạy học: có phương pháp: phương pháp dạyhọc nghiên cứu tài liệu mới,...
... sach theo doi lop_thay_mon_sotiet_ngay lưu thông tin lớp học, môn học, thầy dạy môn học tương ứng, số tiết phải học môn học đó, ngày học Lớp giao diện: Lớp Giao dien lap danh sach theo doi ... Nội dung hoạt động nghiệp vụ “Lập thời khóa biểu học kỳ” Lên danh sách lớp họchọc kỳ Xác định môn học cho lớp(lớp – môn) Xác định thầy dạy môn lớp(lớp – môn – thầy) Lên danh sách giảng ... lớp họchọc kỳ nameClass Text 15 Ghi tên lớp học yearofTablish Int nameTeacher Text 27 Tên giáo viên chủ nhiệm nameFaculty Text 50 Tên khoa mà lớp học nameBranch Text 50 Tên ngành mà lớp theo học...
... khóa biểu học kỳ” 1.1.1.1 Lên danh sách lớp họchọc kỳ – Thời điểm : trước năm học tháng – Mô tả nghiệp vụ: Vào đầu năm học nhân viên phòng đào tạo phụ trách phần quản lý giảng dạyhọc tập phải ... lop_thay_ngay_day_lydo lưu thông tin lớp học, thầy dạy, ngày dạy, có dạy hay không, lý nghỉ dạy – Lớp thực thể Danh sach bao cao đưa báo cáo tình hình theo dõi giảng dạyhọc tập tất lớp b Lớp giao diện: ... khóa biểu cho học kỳ” bao gồm ca sử dụng: a Ca sử dụng lập danh sách lớp học – Lên danh sách lớp họchọc kỳ – Tác nhân: nhân viên phòng đào tạo – Mục đích: đưa danh sách lớp họchọchọc kỳ 13 –...
... Năm học: 2006-2007 9/11 2/11 Năm học: 2007-2008 11/11 / Về phía học sinh: - Học sinh họcđầy đủ môn học, không bò cắt xén bỏ bớt tiết cho “môn phụ” - Được học tập rèn luyện kỹ tất môn học quy ... thể công tác quản lý nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản lý việc dạyhọc theo hướng chuyên sâu II NỘI DUNG – BIỆN PHÁP, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Như ta biết việc dạyhọc theo hướng chuyên ... tác quản lý việc dạyhọc theo hướng chuyên sâu - Hứng thú học với nhiều cách dạy nhiều thầy cô khối - Chất lượng học sinh đồng lớp khối Kết HLM cuối năm (KHỐI 4): MÔN TV Toán XẾP LOẠI Năm học: 2006-2007...
... phương pháp dạy học: chủ yếu tách rời dạyhọchọc ngoại ngữ với dạyhọc chuyên môn, làm cho học sinh, sinh viên coi ngoại ngữ trang điểm, không liên quan đến chuyên môn cả; ngược lại dạyhọc chuyên ... giảng dạy tiếng Việt kết hợp với việc trang bị cho sinh viên khái niệm môn khoa học tiếng Anh Trừ môn học phải dạy túy tiếng Việt, đa phần môn học khác, kể môn Triết học, Chính trị học, Xã hội học, ... phổ biến việc giảng dạy song ngữ (ngôn ngữ quốc gia tiếng Anh) trường phổ thông đại học Hiện nước ta có số trường trung học sở trung học phổ thông dạy số số môn khoa học Toán, Lý, Hóa song ngữ (Viêt-Anh,...
... tra, đánh giá áp dụng kết thúc trình học (kết thúc chuyên đề, môn học, khoá học, kết thúc học kỳ, năm học ) phụ thuộc vào mục đích học tập, giá trị pháp lý vấn đề có liên quan khác Các phương ... khách quan do: Người đề thi biết học viên có ký ức điều học trước Học viên nhận điều học mớ kiện hỗn tạp Khả nhận khả quan trọng cần học tập Học viên có lý luận, phán đoán ứng dụng kiến thức ... đầy đủ kiến thức người học phần cổ vũ cho hình thức trả lời học thuộc lòng, học vẹt Có thể tránh trường hợp học thuộc lòng, học vẹt học viên trả lời câu hỏi trước kiến thức học Có hình thức thi...
... quản lý tài sản an toàn Đây công nghệ tiên tiến so với công nghệ mã vạch sử dụng nay.Các ứng dụng phổ biến RFID trường học như: Quản lý tài sản, quản lý vào-điểm danh học sinh sinh viên, quản lý ... IV KẾT LUẬN: Ứng dụng RFID cần thiết việc quản lý tài sản trường học Nó đáp ứng tiêu chuẩn hệ thống quản lý trường học với đầy đủ hạng mục quản lý tài sản, thiết bị, phương tiện, quản lý nhân ... bị vào sát mã vạch để quét, RFID cho phép thông tin truyền qua khoảng cách nhỏ mà không cần tiếp xúc vật lý Thẻ RFID đưa vào sử dụng nhiều lĩnh vực như: Quản lý nhân sự, quản lý hàng hóa vào/ra...
... kế học môn Lýluậndạyhọc theo hớng phát huy tính tích cực học tập sinh viên Tạp chí Khoa học giáo dục s 29 - 2/2008 Nguyễn Thị Thu Hà ứng dụng phần mềm dạyhọc môn Lýluậndạyhọc trờng Đại học ... Tạp chí Khoa học giáo dục số 35 - 8/2008 Nguyễn Thị Thu Hà Thiết kế giáo án điện tử học phần Lýluậndạyhọc Tạp chí giáo dục số 201 kỳ - 11/2008 Luận án đợc bảo vệ hội đồng chấm luận án cấp Nhà ... giảng điện tử dạyhọc môn Lýluậndạyhọc Thông báo khoa học, trờng Đại học Hải Phòng 11/2006 Nguyễn Thị Thu Hà Những yêu cầu s phạm phần mềm dạyhọc Tạp chí Khoa học giáo dục số 25 - 10/2007 Phản...
... Các phương pháp dạyhọc địa lý - Các phương tiện dạyhọc địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạyhọc Địa lí - Ứng dụng CNTT dạyhọc Địa li - Nghiên ... Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn lýluậndạyhọc môn nghiên cứu tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người thông qua việc giảng dạy môn văn hoá nhà trường Nhiệm vụ môn lýluậndạyhọc địa lý đào tạo, bồi dưỡng ... Kiểm tra- đánh giá dạyhọc Tổ chức dạyhọc Muốn đạt kết đó, môn lýluậndạyhọc địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung-...
... trò thể mặt như: Đảng giác ngộ giai cấp công nhân nhân dân lao động lýluận tiên phong chủ nghĩa Mác – Lênin vận dụng lýluận vào hoàn cảnh cụ thể nước; Đảng đề cương lĩnh trị, vạch cho giai cấp ... Đông Âu Liên Xô cho thấy học kinh nghiệm sâu sắc Đảng Cộng sản xa rời lập trường giai cấp công nhân, không tự đổi trình độ lýluận trị, đội ngũ Đảng viên để lọt phần tử hội vào hàng ngũ Đảng gây ... hành động với tư cách giai cấp tiên tiến thực cách mạng Chỉ lãnh đạo Đảng cộng sản, trang bị lýluận khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, gắn với phong trào đấu tranh giai cấp công nhân cách mạng giai cấp...
... lý văn ban đầu người học tiếng Anh ngoại ngữ sử dụng để học từ vựng ghép câu.Bảng tính hầu hết dùng để minh họa lĩnh vực toán học kinh doanh,cũng dùng để hỗ trợ cho việc dẫn thí nghiệm khoa học, những ... động dạyhọc Làm gia tăng thể hiện:Các công cụ giúp giáo viên người học tạo tác phẩm tuyệt vời giống nhà thiết kế chuyên nghiệp.Chất lượng lớp học bị giới hạn tài kỹ sử dụng công cụ người học ... biệt làm nâng cao hiệu Trang công việc Ở trường,trình xử lý văn giáo viên học sinh sử dụng thường xuyên việc soạn thảo dạy, bài tập,soạn luậnBảng tính phần mền sở liệu dùng để gia tăng hiệu công...
... thưa hội nghị ! Ứng dụng CNTT dạyhọc công tác quản lý thực tạo cách mạng ngành giáo dục Tích cực ứng dụng CNTT dạyhọc - biện pháp đổi nhằm tạo hứng thú cho học sinh học tập CNTT phương tiện bổ ... công sức để để sử dụng CNTT giảng dạy đạt hiệu 2) Bài học kinh nghiệm ý kiến đề xuất a) Bài học kinh nghiệm Qua nhiều năm ứng dụng CNTT giảng dạy Chúng tự rút số học kinh nghiệm sau: Người thầy ... bất cập việc đưa ứng dụng CNTT vào hoạt động giảng dạy quản lý nhà trường Kinh phí dành cho công tác bảo trì trang thiết bị máy tính đầu tư phần mềm hỗ trợ dạyhọc hạn chế Công tác đào tạo, bồi...