lý thuyết của maslow nhà quản trị phải hiểu rõ nhu cầu thỏa mãn của con người và đáp ứng cho mọi thỏa mãn nhu cầu đó
Tài liệu Phân tích nội dung lý thuyết của W. Rostow pdf
... Ý nghĩa rút từ sự nghiên cứu lý thuyết của Rostow: - Có ý nghĩa việc xác định trình độ phát triển của mỗi quốc gia mỗi giai đoạn - Lý thuyết này gợi ý về sự thúc ... được điều đó - Cách tiếp cận không lấy tính đặc thù của mỗi nước làm điểm xuất phát - Lý thuyết Rostow chỉ nghiên cứu sự tăng trưởng chứ chưa sâu nghiên cứu và phân tích ... http://digiworldhanoi.vn Nhận xét: Lý thuyết của Rostow có thực tế không thể chối cãi có những hạn chế sau: - Tăng trưởng là một quá trình liên tục chứ không phải đứt đoạn nên không...
- 2
- 1,021
- 0
phương trình truyền nhiệt với lý thuyết nửa nhóm và chuyển động brown
... ||L x|| ≤ ||x|| ν! ν! ν=2 biểu thức dần cho h → 0, h toán tử sinh nửa nhóm {e(tL) }t≥0 Theo cách tương tự cho (1.65), chứng minh cho bổ đề sau: Bổ đề 1.8 Cho L, M : B → B toán tử tuyến tính liên ... đề 1.6 Cho λ > Không tồn ϕ = với ∆ϕ(x) = λϕ(x) ∀x ∈ Rd (1.50) Chứng minh Cho nghiệm (1.50) ta tính toàn ∆ϕ2 = 2| ϕ|2 + 2ϕ∆ϕ với = 2| ϕ|2 + 2λϕ2 ϕ=( ∂ ∂ ϕ, , d ) ∂x1 ∂x theo (1.50) (1.51) Cho x0 ... e(tM ) ◦ e(tL) 1.3 1.3.1 (1.67) Bài toán Cauchy cho phương trình truyền nhiệt nửa nhóm Bài toán Cauchy cho phương trình truyền nhiệt Bài toán Cauchy cho phương trình truyền nhiệt ut − ∆u = 0, (x,...
- 49
- 433
- 1
Lý thuyết sửa chữa điện thoại di động
... qua R200 - Vào L9 cấp cho dò sai xác định dòng xạc cho pin - Vào F2 cấp cho tiền khuyếch đại công suất âm tần gồm : chuông, rung, LED Tuyến : Để tạo điện áp thứ cấp cung ứng cho toàn hệ thống, trước ... tần công nghệ DCS * Vào V300, V301, V329 thông qua R304 R307 cấp cho khối tăng ích rung LED *Vào B301 cấp cho chuông *Vào V351 cấp cho hồng ngoại thông qua R350 * Tại D200 , nguồn chia thành tuyến ... cấp trước cho tuyến : *Vào N700 chân 1, 2, 22 cấp cho khối tạo chuẩn sóng mang, tiền khuyếch đại cao tần, xử lí chọn công nghệ GSM - DCS công suất phát cao tần GSM - Trên chân cấp cho công suất...
- 7
- 490
- 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO CHUYÊN đề KINH tế CHÍNH TRỊ SAU đại HỌC, TỔNG QUAN về KINH tế HỌC VÀ LÝ THUYẾT lựa CHỌN
... ninh quốc gia Như vậy, chất lựa chọn kinh tế vào nhu cầu vô hạn người, xã hội, thị trường để định tối ưu sản xuất gì, sản xuất sản xuất cho giới hạn cho phép nguồn lực có b Phương pháp tiến hành ... giới hạn lực sản xuất có Trên dường lực cho phép đó, chọn điểm tối ưu cho mong muốn Ảnh hưởng số quy luật đến việc lựa chọn kinh tế tối ưu a) Quy luật khan Nhu cầu tăng lên vô hạn khả sản xuất cung ... Đó kinh tế học nghiên cứu khan nguồn lực cách tương nhu cầu kinh tế - xã hội Nếu sản xuất với số lượng vô hạn loại hàng hóa thoả mãn đầy đủ nhu cầu người, hàng hóa kinh tế không cần tiết kiệm...
- 12
- 376
- 0
Lý thuyết hóa học luyện thi cấp tốc 20 ngày – nguyễn anh phong
... 8: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: C3H4O2 + NaOH X + Y X + H2SO4 loãng Z + T Biết Y Z có phản ứng tráng gương Hai chất Y, Z tương ứng là: A HCHO, CH 3CHO B HCHO, HCOOH C CH 3CHO, HCOOH D HCOONa, CH 3CHO ... I - Riêng HCHO tỉ lệ mol n HCHO : nAg = 1:4 Do hỗn hợp andehit đơn chức tác dụng với AgNO3 cho nAg > 2.nandehit andehit HCHO - Nếu xác định CTPT andehit trước hết giả sử andehit HCHO sau giải ... R- (CHO) x + 2xAgNO3 + 3xNH3 + xH2O → R-(COONH4)x + 2xAg + 2xNH4NO3 Andehit đơn chức (x=1) R -CHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O → R-COONH4 + 2Ag + 2NH4NO3 Tỉ lệ mol nRCHO : nAg = 1:2 Riêng andehit fomic HCHO...
- 326
- 409
- 0
LÝ THUYẾT HÓA hữu cơ cấp 3
... 2x+1 n≥ n≥ 12 www.daykemquynhon.ucoz.com Andehit R (CHO) x Andehit no CnH2n+2-x (CHO) x Andehit đơn chức R CHO hay CxHyCHO Andehit đon chức, no CnH2n+ 1CHO hay CmH2mO Axit đơn chức R –COOH hay CxHyCOOH ... 7.5 Các phản ứng xảy khí cho CO2 ( SO2) tác dụng với dung dịch bazơ 29 7.5.1 Các phản ứng xảy cho CO2 (hoặc SO2) tác dụng với dung dịch NaOH 29 7.5.2 Các phản ứng xảy cho CO2 tác dụng với dung ... *Este hóa: Axit + Rượu Este +H2O *Oxi hóa: +Rượu bậc (I) bị oxi hóa cho andehit RCH2OH +CuO RCHO +Cu +H2O +Rượu bậc (II) bị oxi hóa cho xeton R − CH − R ' | +CuO OH R − C − R '+ Cu + H 2O || O *Cách...
- 36
- 1,168
- 1
LÝ THUYẾT HÓA hữu cơ
... SƠN Câu ( CĐ – 2008) Cho dãy chất: glucozơ, xenlulozơ, saccarozơ, tinh bột, mantozơ Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương là: A.4 B C D Câu ( CĐ – 2008) Cho dãy chất: HCHO, CH3COOH, CH3COOC2H5, ... CH3 OH Các chất hữu có nhóm chức anđehit + glucozơ: khử glucozơ hiđro N i,t CH2OH[CHOH] 4CHO + H2 → CH2OH[CHOH]4CH2OH Sobitol + Fructozơ + saccarozơ + mantozơ BÀI TẬP Câu ( ĐH B – 2010 ) Dãy ... xúc tác Ni, t0) tạo sản phẩm có khả phản ứng với Na là: A C2H 3CHO, CH3COOC2H3, C6H5COOH B CH3OC2H5, CH 3CHO, C2H3COOH C C2H3CH2OH, CH 3CHO, CH3COOH D C2H3CH2OH, CH3COCH3, C2H3COOH DẠNG Những chất...
- 5
- 942
- 7
TỔNG hợp LÝ THUYẾT HÓA hữu cơ 12
... dụ: H2SO4 CH2OH - (CHOH)4 - CHO + 5CH3COOH CH2OCOCH3 - (CHO - COCH3)4 - CHO + 5H2O → b Tính chất anđehit - Phản ứng tráng gương → CH2OH - (CHOH)4 - CHO + AgO CH2OH - (CHOH)4 - COOH + 2Ag ... Glycozơ hợp chất tạp chức, có cấu tạo ancol đa chức anđêhit đơn chức HOCH2 - CHOH - CHOH - CHOH - CHOH - CH = O Hoặc HOCH2 - (CHOH)4 - CH = O b Glucozơ chất rắn, khơng màu, tan nhiều nước có vị ngọt, ... với Cu(OH)2 đung nóng t CH2OH - (CHOH)4 - CHO + 2Cu(OH)2 CH2OH - (CHOH)4 - COOH + Cu2O↓ + 2H2O → - Phản ứng cộng Ni CH2OH - (CHOH)4 - CH = O + H2 CH2OH - (CHOH)4 - CH2OH → c Phản ứng lên...
- 21
- 922
- 2
Tóm tắt lý thuyết hóa học THPT
... lược bỏ ion vế phương trình CHƯƠNG IV PHẢN ỨNG HÓA HỌC – PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ – ĐIỆN PHÂN – TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC I PHẢN ỨNG HÓA HỌC Quá trình biến đổi chất thành ... tố nhận e Liên kết cho - nhận ký hiệu mũi tên () có chiều từ chất cho sang chất nhận Ví dụ trình hình thành ion NH4+ (từ NH3 H+) có chất liên kết cho - nhận Sau liên kết cho - nhận hình thành ... Viết phương trình e (cho - nhận e) 4) Cân số e cho nhận 5) Đưa hệ số tìm từ phương trình e vào phương trình phản ứng 6) Cân phần không tham gia trình oxi hoá - khử Ví dụ: Cho miếng Al vào dd axit...
- 128
- 878
- 4
1150 câu trắc nghiệm lý thuyết hóa 12
... 264Trong cỏc cht di õy, cht no l ipeptit? A H2NCH2CONHCH2CONHCH2COOH B H2N-CH2CONH-CH(CH3) COOH C H2N-CH2CONH-CH(CH3) CONH-CH2COOH D H2N-CH(CH3)CONH-CH2CONH-CH(CH3)COOH Cõu 265T glixin (Gly) v alanin ... xỳc tỏc cho s phõn ct mt s liờn kt peptit nht nh Cõu 267Hp cht no sau õy thuc loi ipeptit? A H2N-CH2CONHCH2CONHCH2COOH B H2N-CH2CONH-CH(CH3)-COOH C H2N-CH2CH2CONH-CH2CH2COOH D H2N-CH2CH2CONH-CH2COOH ... P: C2H6O X axit axetic Y CTCT ca X, Y ln lt l: A CH 3CHO, CH3COOCH3 B CH 3CHO, HCOOCH2CH3 C CH 3CHO, CH3CH2COOH D CH 3CHO, CH2(OH)CH 2CHO Cõu 86 Hai cht hu c X, Y cú cựng CTPT C3H4O2 X tỏc dng...
- 77
- 1,034
- 1
219 câu đếm lý thuyết hóa học bài tập trắc nghiệm hóa học mùa thi 2017
... sau: (a) Cho Fe d vo dung dch CuSO4 (b) Cho Cu d vo dung dch Fe2(SO4)3 (c) Cho Fe d vo dung dch AgNO3 (d) Cho Fe d vo dung dch Fe(NO3)3 S thớ nghim cú sinh n cht l A B C D Cõu 174: Cho cỏc cp ... dch FeCl2 (2) Cho kim loi Na vo dung dch CuSO4 (3) Cho AgNO3 vo dung dch Fe(NO3)2 (4) Cho khớ H2 i qua ng s ng bt CuO nung núng (5) Cho khớ CO i qua ng s ng bt Al2O3 nung núng (6) Cho kim loi Cu ... (II) l A B C D Cõu 184: Cho cỏc d kin thc nghim: (1) Cho dung dch NaOH d vo dung dch Ca(HCO3)2; (2) Cho Ba vo dung dch Ba(HCO3)2; (3) Cho Ba vo dung dch H2SO4 loóng; (4) Cho H2S vo dung dch CuCl2;...
- 22
- 1,604
- 3
những giá trị và những hạn chế trong lý thuyết kinh tế của các nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng Xanhximong, Furie, Ooen
... ̣t xã hô ̣i tố t đe ̣p đáp ứng đươ ̣c ̣ những nhu cầ u vâ ̣t chấ t và tinh thầ n của mo ̣i người. Theo ông muố n làm đươ ̣c viê ̣c ấ y trước hế t là phải giải quyế t đươ ̣c ... công thức rõ Các thiế t chế xã hô ̣i phải thúc đẩ y viê ̣c tăng thêm phúc lơ ̣i cho những người vô sản tức là coi tro ̣ng xã hô ̣i đó người đươ ̣c số ng hòa bình và các đân ... đươ ̣c luâ ̣n chứng dựa sở khoa ho ̣c và thực tiễn Sư ̣ diê ̣t vong của xã hô ̣i cũ và sự đời của xã hô ̣i mới vẫn còn là giấ c mơ mong muố n chủ quan của người chưa đươ...
- 33
- 2,628
- 8
Lý thuyết về học thuyết quản trị học phương tây và thực tiễn việc áp dụng trong doanh nghiệp cụ thể là công ty HONDA việt nam
... đấu để phục vụ tốt nhu cầu khách hàng, không chỉ đáp ứng đầy đủ kịp thời số lượng xe máy mà còn mang đến cho khách hàng sản phẩm chất lượng tốt -Với mong muốn đáp ứng nhu cầu khách hàng ... tổ chức Tài người tiềm ẩn vấn đề để khơi gợi dậy tiềm đó Con người làm việc tốt đạt thỏa mãn cá nhân 1.2.2.3 Tư tưởng quản trị nhân lực Từ cách nhìn nhận người trên, học thuyết ... truy cập đáng kể cho các suy nghĩ ảnh hưởng quản lý khoa học Ý tưởng trung tâm ông có hai phong cách khác quản lý Một số đó ông gọi Lý thuyết X cái khác Học thuyết Y Lý thuyết X độc...
- 27
- 1,233
- 5
Lý Thuyết Mạch Điện I Mạng Hai Cửa Đại Học BKHN Thầy Phương
... Giới thiệu (3) • toán chính: – Tính thông số mạng hai cửa – Phân tích mạch có mạng hai cửa (đã cho sẵn thông số) Mạng hai cửa - sites.google.com/site/ncpdhbkhn Mạng hai cửa Các thông số a) b)...
- 130
- 3,459
- 75
Một Số Kỹ Năng Của Nhà Quản Lý Công
... Thiếu tin tưởng; - Sợ thất bại; - Thay đổi lợi cho tổ chức Cơ cấu Tổ chức Bên MÔ HÌNH QUẢN LÝ THAY ĐỔI Công nghệ Các tác động thay đổi Bên Thay đổi Con người Văn hóa Tình trạng mong muốn tổ chức ... tiêu, cảm xúc, quan điểm, hành động bên can thiệp cản trở bên kia, làm cho hoạt động họ trở nên khó khăn, hiệu quả, chí làm cho bên khó làm việc với - Xung đột khác với mâu thuẫn - Xung đột tồn ... cử chỉ, thái độ thời điểm bắt đầu kết thúc phù hợp với bối cảnh 6/ Tin cậy lẫn - Tin cậy bên làm cho bên tin cậy - Tạo tin cậy: hẹn, chuẩn bị chu đáo, lý lẽ thuyết phục, ý kiến quán, thái độ chân...
- 41
- 404
- 0
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp quản lý công nghệ neoweb để đảm bảo chất lượng mái kênh trong xây dựng dự án thủy lợi áp dụng cho dự án trạm bơm bản nguyên, huyện lâm thao
... cho nông nghi p, giao thông mà ph c v cho công nghi p, du l ch dân sinh Hàng lo t công trình th y l i đ c đ u t xây d ng n hình nh : kênh Li n S n; kênh B c H ng H i, h th ng th y nông sông Nhu ... 26 có kh n ng t n i cho kho ng 3,45 tri u héc ta đ t canh tác, tiêu thoát c cho 1,72 tri u héc ta đ t nông nghi p trình th y l i cung c p g n t m3 n ng th i, m i n m công c cho ngành s n xu t ... i t ng lai ng d ng vào cho công trình xây d ng mang l i di n m o m i cho xã h i, góp ph n c i thi n u ki n môi tr ng, đ ng th i tích h p đ c nhi u nh t y u t tích c c cho công trình Hi n m t...
- 82
- 439
- 1
Nghiên cứu mô hình tổng hợp quản lý lưu lượng và chất lượng nước mưa cho khu vực đang diễn ra quá trình đô thị hóa áp dụng cho khu vực bắc maclean, thành phố logan, bang queensland, australia
... ng s ng cho loài đ ng, th c v t v nh Connells, t s c i thi n giá tr môi tr l i ngu n n ng gi i trí c a khu v c Nghiên c u c ng đ xu t vi c tái s d ng c sau x lý cho m c đích t i n c dùng cho nhà ... m a cho t ng vùng m a Bi u c phát tri n cho 20 th i đo n m a t 10 phút cho đ n 72 gi v i kho ng chia phút Hai bi u đ m a khác đ c xây d ng ng v i kho ng l p l i ARI ≤ 30 n m ARI > 30 n m cho ... ng tiêu thoát n c cho khu nghiên c u ph ng án ô th hóa • S d ng dòng ch y tính toán cho t ng l u v c làm dòng ch y đ u vào; • Xác đ nh ph ng án tiêu thoát cho l u v c th ng l u cho khu nghiên c...
- 115
- 292
- 1
Nghiên cứu đề xuất chống thấm cho đập đá đổ bê tông bản mặt, áp dụng cho cụm công trình đầu mối tân mỹ tỉnh ninh thuận
... ng cho p ỏ bờ tụng b n m t t ú l a ch n k t c u ch ng th m h p lý cho p bờ tụng b n m t Tõn M - Tớnh toỏn th m cho p Tõn M ỏp d ng k t c u ch ng th m bờ tụng b n m t, v tớnh k t c u cho ... khụng c n b o m m t m ng l ng th i cho phộp cú d ch chuy n t i th ng nh t, ng i l n v bi n hỡnh l n Contact48 v Contac49 u l ph n t ti p xỳc i m m t, Contact26 dựng mụ ph ng ti p xỳc i m ... cụng v m b o n nh v ch u n t cho t m b n m t T nh ng phõn tớch trờn cho th y r ng s d ng k t c u p ỏ cú hỡnh th c ch ng th m b ng b n m t bờ tụng l thớch h p nhỏt cho cụng ngh xõy d ng ngy Ngy...
- 126
- 326
- 0
Nghiên cứu một số giải pháp quảng bá thương hiệu đồ gổ la xuyên xã uyên ninh, huyện ý yên tỉnh hòa bình
... 20 tri u USD dành cho s v t ch t, 200 tri u USD dành cho giá tr thương hi u, chi m t tr ng 91% Tương t , hãng Nestle mua l i công ty Rowntree ñã ch p nh n t i 83% chi phí dành cho thương hi u Như ... ñem l i cho khách hàng t l i ích lý tính (ví d : tivi b o hành năm, hình có ñ phân gi i cao, s c nét, thu ñư c nhi u kênh…) cho ñ n l i ích c a s n ph m (ví d : Cafê Trung Nguyên mang ñ n cho b ... i nh p, thương hi u th c s bi u tư ng cho s c m nh ni m t hào c a qu c gia M t qu c gia có nhi u thương hi u n i ti ng v i truy n th ng lâu ñ i bi u hi n cho s trư ng t n phát tri n ñi lên c a...
- 143
- 558
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008