... VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC SVTH: Dương Yến Trinh Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Thò Vu Lan CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINH ... trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò Xa Mát” vô cấp thiết Xây dựng chương trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát hướng nghiên cứu tạo sở khoa học hướng đến ... tồn đadạngsinhhọc khu bảo tồn, vườnquốcgia mục tiêu hàng đầu công tác bảo tồn Vườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát (VQG LGXM) đối tượng thiết thực để áp dụng chương trình bảo tồn đadạngsinh học...
... tích Vườnquốcgia Nếu không kiểm soát được, vòng 10 - 15 năm Võ Thị Huyền Trang 15 Báo cáo thực tập môn Bảo Tồn ĐaDạngSinhHọc nữa, toàn Vườnquốcgia bị loài xâm lấn triệt để, đadạngsinhhọc ... Đồng Tháp quản lý Võ Thị Huyền Trang Báo cáo thực tập môn Bảo Tồn ĐaDạngSinhHọc CHƯƠNG II TÍNH ĐADẠNGSINHHỌCVườnquốcgia Tràm Chim thuộc tỉnh Đồng Tháp khu đất ngập nước, xếp hệ thống ... trình du lịch Vườn ngày thêm phong phú hấp dẫn Võ Thị Huyền Trang 14 Báo cáo thực tập môn Bảo Tồn ĐaDạngSinhHọc CHƯƠNG IV NHỮNG TỒN TẠI THÁCH THỨC Vườnquốcgia Tràm Chim hệ sinh thái ngập...
... TT.Tràm Chim- Tam Nơng- Đồng Tháp for a living planet ® Mục tiêu VQG Tràm Chim “Bảo tồn đadạngsinhhọc & khai thác hợp lý hệ sinh thái Bảo tồn văn hóa, lịch sử & nghiên cứu khoa học Kinh tế ... số huyện Tam Nơng: 97.433 người, Mật độ trung bình 211 người/km2 Tổng số dân xung quanh Vườn: 42.499 người Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên: 1,24%/năm Tồn Huyện: Có 38 trường học; 438 phòng học; 672 ... Sinh kế khỏang 60 triệu người phụ thuộc vào lưu vực sơng Mekong MAP OF VEGETATION MAP OF TRAM CHIM NATIONAL PARK VQG Tràm Chim: 1% (7.313 ha) sinh cảnh đất ngập nước giữ...
... VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC SVTH: Dương Yến Trinh Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Thò Vu Lan CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINH ... pháp đánh giá nhanh với tham gia cộng đồng CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINHHỌC 2.1.1 Đònh nghóa ĐadạngSinhhọc (ĐDSH) 2.1.2 Phân ... trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò Xa Mát” vô cấp thiết Xây dựng chương trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát hướng nghiên cứu tạo sở khoa học hướng đến...
... Vƣờn Quốcgia WWF Quỹ Quốc tế Bảovệ Thiên nhiên vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giá trị Đadạngsinhhọc thay đƣợc tồn phát triển Thế giới sinhhọc đặc biệt ngƣời Bảo tồn đadạngsinhhọc ngày ... xanh, Dổi Mặt khác, theo nhà khoa học lão luyện lĩnh vực bảo tồn đadạngsinhhọc có nhiều tiềm hấp dẫn chƣa đƣợc nghiên cứu đến tính đadạngsinhhọc Vƣờn Quốcgia Vũ Quang không dừng lại số Bên ... huyện Vũ Quang phù hợp 3.1.3 Tài nguyên đadạngsinhhọc VQG Vũ Quang đƣợc nhà khoa học nƣớc quốc tế biết đến trung tâmđadạngsinhhọc cao thành phần loài, hệ sinh thái nguồn gen 43 loài động thực...
... sau: - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc Vƣờn quốcgia Xuân Thủy - Đánh giá lợi ích đadạngsinhhọc Vƣờn quốcgia Xuân Thủy - Đánh giá tác động lên đadạngsinhhọc Vƣờn quốcgia Xuân Thủy - Định ... Các hƣớng nghiên cứu đadạngsinh học, bảo tồn phát triển Vƣờn quốcgia Xuân Thủy 1.3.1 Trước thành lập Vườnquốcgia Xuân Thủy Những nghiên cứu đadạngsinhhọc VQG Xuân Thủy giai đoạn từ trƣớc ... sinh cảnh hoạt động kinh tế - xã hội khu vực nghiên cứu 31 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đánh giá trạng Đadạngsinhhọc Vƣờn quốcgia Xuân Thủy 3.1.1 Đadạng kiểu hệ sinh thái Vườnquốc gia...
... tiêu cực sinh vật gây ra… 4.3 Tính đadạngsinhhọc theo dạngsinh cảnh Theo kết điều tra dạngsinh cảnh trên, dựa vào công thức tính số đadạngsinhhọc Simpson Margalef ta tính số đadạngsinh ... LUẬN 4.1 Đadạng thành phần loài Vườnquốcgia Cát Bà khu vực nghiên cứu Khi đề cập đến tính đadạngsinhhọc ta thấy cấp độ đadạng loài quan trọng nhất, đadạng loài yếu tố định đến đadạng gen ... nghiệp xã hội Nghiên cứu môn học không để hiểu đadạngsinhhọc mà giúp đánh giá trạng đadạngsinh học, thực trạng suy thoái công tác bảo tồn đadạngsinhhọc Đồng thời môn học giúp làm quen, tiếp...
... nghiêm trọng đadạngsinhhọc Trái Đất Ngày 11-1 vừa qua, Liên hiệp quốc phát động 2010 năm Quốc tế đadạngsinhhọc Viêt Nam đứng thứ 16 giới đadạngsinhhọc đồng thời lại quốcgia thứ 10 mức ... tổng điều tra đadạngsinhhọc tiến hành năm 1998 1999 Đây công sức trí tuệ 55 nhà khoa học nước quốc tế 17 cán Vườnquốcgia Pù Mát, kết đem lại tổng hợp số liệu đadạngsinhhọcVườn Năm 2003 ... (Tordoff 2002) Kết đợt điều tra đadạngsinhhọc chứng tỏ Vườnquốcgia Pù Mát mẫu chuẩn tốt hệ sinh thái vùng núi Trường Sơn có ý nghĩa bảo tồn quốc tế Vườnquốcgia Pù Mát nơi giữ lại vùng rừng...
... HỆ SINH THÁI TÌM HIỂU: VƯỜNQUỐCGIA BẠCH MÃ Vườnquốcgia Bạch Mã (VQGBM) có vị trí địa lý tương đối đặc biệt Là phần cuối dãy ... Việt - Lào, nơi có hệ sinh thái hệ động thực vật phong phú, mang tính đặc trưng có giao thoa hai miền bắc nam ĐADẠNG HỆ SINH THÁI Ở Việt Nam, Bạch Mã khu vực để bảo tồn đadạng thực vật Qua nhiều ... thuộc lớp SỰ ĐADẠNG HỆ SINH THÁI THỂ HIỆN RÕ NÉT NHẤT QUA GIỚI NẤM, GIỚI THỰC VẬT VÀ GIỚI ĐỘNG VẬT GIỚI NẤM Sau 27 năm nghiên cứu, nhà khoa học vừa công bố 332 loài nấm vườnquốcgia Bạch...
... 1.1 Đadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 1.1.2 Nội dung công ƣớc đadạngsinhhọc 1.1.3 Thực công ƣớc đadạngsinhhọc Việt Nam 1.1.4 Thực công ƣớc đa ... Đadạng nguồn gien, đadạng loài đadạng hệ sinh thái + Đadạng nguồn gen đadạng thông tin di truyền chứa đựng thực thể sống Đadạng nguồn gen hữu quần thể loài nhƣ loài với + Đadạng loài đa ... vật vi sinh vật, gen chứa đựng loài hệ sinh thái vô phức tạp tồn môi trường” Do vậy, ĐDSH bao gồm cấp độ: Đadạng gen, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Đadạng loài bao gồm toàn loài sinh vật...
... T ú, a dng sinh hc c nh ngha l s a dng ca cỏc sinh vt t tt c cỏc ngun, ú bao gm cỏc h sinh thỏi trờn cn, di bin, cỏc thu vc khỏc v cỏc phc h sinh thỏi m chỳng cu thnh, a dng sinh hc bao gm s a ... liờn quan n a dng sinh hc Khỏi nim v a dng sinh hc a dng sinh hc c hiu l s phong phỳ v s sng trờn trỏi t vi hng triu loi thc vt, ng võt, vi sinh vt cựng ngun gen ca chỳng v cỏc h sinh thỏi m chỳng ... thnh, a dng sinh hc bao gm s a dng ca loi gia cỏc loi v cỏc h sinh thỏi Cỏc nh sinh hc thng xem xột a dng sinh hc gúc : a dng di truyn, a dng loi v a dng h sinh thỏi a dng di truyn c hiu l s phong...
... bị đe dọa tuyệt chủng cấp quốc gia, có 49 loài bị đe dọa nguy cấp cấp độ toàn cầu Việt Nam quốcgia có đadạngsinhhọc giàu giới hệ sinh thái loài nguồn gen Nhưng quốcgia nông nghiệp, sống người ... trọng hệ sinh thái giàu đadạngsinh học, đặc biệt khu rừng nhiệt đới - nơi tập trung nhiều loài động thực vật quý đặc hữu Việt Nam Mất rừng suy thoái rừng lý gây nên suy thoái đadạngsinhhọc Việt ... người biết đến Việt Nam xếp thứ 16 giới đadạngsinh học, với hệ sinh thái đadạngbao gồm 11.458 loài động vật, 21.000 loài thực vật khoảng 3.000 loài vi sinh vật… Tuy nhiên, nhiều nước giới,...
... tài nguyên sinhhọc không giữ gìn Sử dụng bền vững đadạngsinhhọc đòi hỏi phải biết áp dụng kiến thức truyền thống đại đadạngsinhhọc tài nguyên sinhhọc Các tiêu đadạngsinhhọc Có số ... có ý nghĩa HV: Nguyễn Thị Thanh Tâm – Lớp Sinh thái K17 Tiểu luận môn Bảo tồn đadạngsinhhọcBảo tồn đadạngsinhhọc Chỉ tiêu ĐadạngĐadạngĐadạng di truyền loài quần xã Sự giàu có loài ... nhân loại đadạngsinhhọc việc quản lý, sử dụng đadạngsinhhọc nằm đadạngvăn hóa Bảo tồn đadạngsinhhọc góp phần tăng cường giá trị thống văn hóa HV: Nguyễn Thị Thanh Tâm – Lớp Sinh thái...
... cấu thành, đadạngsinhhọcbao gồm đadạng loài loài hệ sinh thái Các nhà sinhhọc thường xem xét đadạngsinhhọc góc độ: Đadạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Đadạng di truyền ... đề liên quan đến đadạngsinhhọc Khái niệm đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc hiểu phong phú sống trái đất với hàng triệu loài thực vật, động vât, vi sinh vật nguồn gen chúng hệ sinh thái mà chúng ... trọng đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc có giá trị thay được, trước tiên tồn phát triển giới sinhhọc có người, tiếp đến mặt kinh tế xã hội, văn hóa giáo dục Nhưng quan trọng đadạngsinhhọc có...
... nghĩa đưa định nghĩa dùng Công ước Đadạngsinhhọc - Đadạngsinhhọc thể hiện:+ Đadạng loài 10 + Đadạng hệ sinh thái + Đadạng di truyền Biểu đadạngsinhhọc nước ta a Đặc điểm địa lý tự nhiên ... DẠY HỌC – MÔN SINHHỌC Tên hồ sơ dạy học “ BẢOVỆĐADẠNGSINH HỌC” Mục tiêu dạy học: Sau học xong chủ đề này, họcsinh đạt được: 2.1 Kiến thức 2.1.1 Môn sinhhọc - Nêu định nghĩa đadạngsinh học. Thực ... - Theo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghĩa khác sinh vật sống tất nơi, bao gồm: hệ sinh thái cạn, đại dương hệ sinh thái thuỷ...
... ; + Sinh vi cung cp hay sinh vt sn xut nh cõy xanh cú khỏ nõng tng hp cỏc chói vụ c thnh cỏc cht hu c; + Sinh vt ticu th hay sinh vt tiờu dựng + Sinh vt phõn gii hay sinh vt phõn hu: L sinh ... i tiu b iu k h ỏ c H sinh thỏi ỡrờỡỡ c/ỡ cú h sinh thai rng, nỳi ỏ vụi, gũ i, vựn2 õt cỏt ven bin, h sinh thỏi nụna nghip, h sinh thỏi th Tron a ú h sinh thỏi rng l h sinh thỏi trờn cn cú s ... C 1.1 K h ỏ i nim a dng sinh hc: 1 a dng sinh hc l gỡ? a dng sinh hc l mt khỏi nim ht sc mi lch s tri thc nhõn loi Thut ng a dng sinh hc (biodiversity, biological diversity) ln u tiờn c Norse...
... nguyên M'Nông huyền thoại tiềm thức “Làng rừng làng không gian xã hội, không gian sinh tồn người nơi đây; không gian bị xâm phạm, bị biến dạng, bị đi, làng tan, văn hoá tan, người trở nên lạc lõng, ... thiên nhiên nơi lưu giữ nét hoang sơ Bao quanh thác khu rừng nguyên sinh có diện tích khoảng 2,5 với thảm thực vật đa dạng, phong phú Nơi nhiều cổ thụ, muông thú sinh sống Thấp thoáng bạn bắt gặp ... cong, giong, thong, Khoa công nghệ sinhhọc thuộc Trường đại học dân lập Yersin thành phố Đà Lạt (Lâm Đồng) vừa thành công việc nhân giống 2.000 thông đỏ (tên khoa học Taxus wallichiana Zucc.) phương...