luan diem trong bai van nghi luan nang cao

... học bạn văn nghị luận bàn truyệnthầy bói xem voi Soạn luận điểm văn nghị luqqjn soạn luan diiem cua van nghi luan, ... thuật? Gợi ý: - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi từ nông đến sâu - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi trải nghi m người thưởng thức - Người tiếp nhận có vai trò quan trọng thưởng thức nghệ thuật - Vẻ đẹp ... - Việc đọc sách có ích người đọc biết suy ngẫm, đọc cách - Trong việc đọc, sách quan trọng người đọc quan trọng - Trình độ đọc cho thấy trình độ văn hoá …...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... Nền văn hoá nước cao hay thấp nhà văn mà độc giả (Nhất Linh) Gợi ý: Tham khảo luận điểm: - Đọc sách cách học tích cực - Việc đọc sách có ích người đọc biết suy ngẫm, đọc cách - Trong việc đọc, ... theo dõi tư tưởng vĩ đại vĩ nhân, cách học thú vị (A Pu-skin) (2) Người đọc đôi chút có trình độ cao nhiều so với người không đọc (V Bi-ê-lin-xki) (3) Đọc sách mà không suy nghĩ khác ăn mà không ... thuật? Gợi ý: - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi từ nông đến sâu - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi trải nghi m người thưởng thức - Người tiếp nhận có vai trò quan trọng thưởng thức nghệ thuật - Vẻ đẹp...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Nền văn hoá nước cao hay thấp nhà văn mà độc giả (Nhất Linh) Gợi ý: Tham khảo luận điểm: - Đọc sách cách học tích cực - Việc đọc sách có ích người đọc biết suy ngẫm, đọc cách - Trong việc đọc, ... theo dõi tư tưởng vĩ đại vĩ nhân, cách học thú vị (A Pu-skin) (2) Người đọc đôi chút có trình độ cao nhiều so với người không đọc (V Bi-ê-lin-xki) (3) Đọc sách mà không suy nghĩ khác ăn mà không ... thuật? Gợi ý: - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi từ nông đến sâu - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi trải nghi m người thưởng thức - Người tiếp nhận có vai trò quan trọng thưởng thức nghệ thuật - Vẻ đẹp...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 22:07

... Nền văn hoá nước cao hay thấp nhà văn mà độc giả (Nhất Linh) Gợi ý: Tham khảo luận điểm: - Đọc sách cách học tích cực - Việc đọc sách có ích người đọc biết suy ngẫm, đọc cách - Trong việc đọc, ... theo dõi tư tưởng vĩ đại vĩ nhân, cách học thú vị (A Pu-skin) (2) Người đọc đôi chút có trình độ cao nhiều so với người không đọc (V Bi-ê-lin-xki) (3) Đọc sách mà không suy nghĩ khác ăn mà không ... thuật? Gợi ý: - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi từ nông đến sâu - Thưởng thức nghệ thuật đòi hỏi trải nghi m người thưởng thức - Người tiếp nhận có vai trò quan trọng thưởng thức nghệ thuật - Vẻ đẹp...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 07:07

... đối tượng phạm vi nghi n cứu - Các phương pháp: Miêu tả, phân tích, tổng hợp, khảo sát, thống kê - Đối tượng nghi n cứu: Học sinh lớp 12 trường THPT Tôn Đức Thắng -Phạm vi nghi n cứu: Những văn ... trình giảng dạy sử dụng đề thi Sở SD-ĐT Đồng Nai, đề tốt nghi p, cao đẳng-đại học năm trước có liên quan Ở số đề bài, tập tiêu biểu mà nghi n cứu, xây dựng Các thao tác thực mặt tuân thủ nguyên ... tạo Đồng Nai: Tổ chức Hội nghị chuyên đề cấp Tỉnh kinh nghi m dạy học để nhân rộng điển hình, để đồng nghi p có điều kiện trao đổi kinh nghi m giảng dạy thiết thực, hữu ích phù hợp với sống Sở...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... hành Thâm Tâm khai văn + MB3: Những khám phá độc đáo, sâu sắc - Phân tích tính tự nhiên, hấp Nam Cao đề tài người nông dân tác phẩm Chí dẫn mở Phèo HS thảo luận nhóm, trình bày - Cả mở theo cách...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... thuyết viết mở Trong trình học, kiến thức viết mở cho văn nghị luận xã hội không tách riêng học cụ thể Trong chương trình Ngữ văn THCS, học lý thuyết Viết mở kết cho văn nghị luận Trong chương ... Kiến nghị……………………………………………………………………… … MỞ ĐẦU 3 5 8 12 16 19 20 20 20 Trong kỳ thi Tốt nghi p THPT Đại học, Cao đẳng kể thi chọn học sinh giỏi, câu hỏi nghị luận xã hội có vị trí quan trọng Câu ... đánh giá chất lượng đề thi, vừa câu hỏi chiếm tỉ lệ điểm tương đối cao (từ đến điểm thang điểm 10) góp phần làm nên thành công thi Trong đề thi môn Ngữ văn, câu hỏi nghị luận xã hội phần mà thí sinh...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 21:05

... VÀ DẠY THỰC NGHI M 71 3.1 Mục đích yêu cầu thực nghi m 71 3.1.1 Mục đích thực nghi m 71 3.1.2 Yêu cầu thực nghi m 71 3.2 Đối tượng địa bàn thực nghi m ... thực nghi m 72 3.2.2 Địa bàn thực nghi m 72 3.3 Nội dung cách thức tiến hành thực nghi m 72 3.3.1 Nội dung thực nghi m 72 3.3.2 Cách thức tiến hành thực nghi m ... chọn đề tài Đối tượng phạm vi nghi n cứu Lịch sử nghi n cứu 4 Mục đích nhiệm vụ nghi n cứu Phương pháp nghi n cứu Giả thuyết khoa học...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:09

... thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng khoa học giáo dục nói chung phương pháp dạy Làm văn nói riêng Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m ... NGHI N CỨU Trong trình xây dựng đề tài, vận dụng nhiều phương pháp dạy học tiếng Việt, dạy học Làm văn Giữa phương pháp có phối hợp với mức độ đậm nhạt phân bố khác phần Dưới số phương pháp nghi n ... dạy, thực nghi m kiểm tra…Chúng áp dụng phương pháp thực nghi m đưa dạng tập Trước hết, tìm hiểu trình độ học sinh kiến thức, kĩ viết đoạn mở văn nghị luận, sau đề phương pháp thực nghi m cho...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:35

... thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng khoa học giáo dục nói chung phương pháp dạy Làm văn nói riêng Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m ... NGHI N CỨU Trong trình xây dựng đề tài, vận dụng nhiều phương pháp dạy học tiếng Việt, dạy học Làm văn Giữa phương pháp có phối hợp với mức độ đậm nhạt phân bố khác phần Dưới số phương pháp nghi n ... dạy, thực nghi m kiểm tra…Chúng áp dụng phương pháp thực nghi m đưa dạng tập Trước hết, tìm hiểu trình độ học sinh kiến thức, kĩ viết đoạn mở văn nghị luận, sau đề phương pháp thực nghi m cho...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:34

... 77 2.2 Chủ thể thực nghi m 77 2.3 Thời gian thực nghi m 77 2.4 Chương trình thực nghi m 77 2.5 Phương pháp thực nghi m 77 NỘI DUNG VÀ GIÁO ÁN THỰC NGHI M 78 3.1 Nội dung thực nghi m 78 3.1.1 Lí ... thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng khoa học giáo dục nói chung phương pháp dạy Làm văn nói riêng Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m ... 4.2.3.3.3 Lỗi diễn đạt 74 CHƯƠNG III 75 THỰC NGHI M SƯ PHẠM 75 MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA CỦA THỰC NGHI M SƯ PHẠM 75 MỘT SỐ YấU CẦU THỰC NGHI M 76 2.1 Đối tượng thực nghi m 76 - Lớp 12 Văn 1: 40 học sinh 76...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 03:32

... chênh lệch ĐTB hai nhóm ngẫu nhiên mà tác động, nghi ng nhóm thực nghi m * Hạn chế: Nghi n cứu thực thông qua việc huớng dẫn cho học sinh nâng cao kĩ vận dụng kết hợp thao tác lập luận văn nghị ... hưởng rõ rệt đến kết học môn Ngữ Văn học sinh: lớp thực nghi m 12A11 đạt kết học tập cao so với lớp đối chứng12A7 Điểm kiểm tra lớp thực nghi m 6,8; điểm kiểm tra lớp đối chứng 6,0 Kết kiểm chứng ... luận nâng cao kết học môn Văn học sinh THPT III PHƯƠNG PHÁP: Khách thể nghi n cứu: Để có số liệu khách quan xác, chọn lớp 12A7 12A11 truờng THPT Phan Bội Châu để khảo sát Lớp thực nghi m (TN)...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09

... pháp tiến hành 3.1 Chọn lớp thực nghi m lớp đối chứng - Lớp 11D2: lớp đối chứng - Lớp 11D4: lớp thực nghi m 3.2 Sử dụng giải pháp thay lớp thực nghi m Lớp thực nghi m (11D4) thực giải pháp thay ... sinh - Từ thực tế giảng dạy học tập môn Ngữ Văn - Tổng kết đánh giá rút kinh nghi m Phạm vi kế hoạch nghi n cứu - Phạm vi nghi n cứu chủ yếu : luyện phát sửa chữa lỗi đoạn văn (lỗi nội dung: chủ ... lớp thực nghi m 5.9 Sau có tác động điểm trung bình lớp sau: lớp đối chứng 6.2, lớp thực nghi m 6.5 III Kết luận Kết luận Việc rèn luyện kĩ phát sửa lỗi đoạn văn văn nghị luận nâng cao hiệu làm...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09

... Củng cố, luyện tập: (3’) - Nêu số lỗi mở kết học sinh để em rút kinh nghi m sửa chữa, giúp làm tốt (Nếu thời gian) - Câu hỏi trắc nghi m: Câu 1: Phần mở văn nghị luận cần đáp ứng yêu cầu ? (chọn ... GV đọc cho học sinh ví dụ mở hay từ làm học sinh - Mở (3): Những khám phá độc đáo, sâu sắc Nam Cao đề tài nông thôn tác phẩm Chí Phèo ⇒ Tạo hứng thú cho người đọc CH: Qua ví dụ rút Yêu cầu phần ... không kết bài, làm rõ vấn đề cần trình phai nhoà hình ảnh phố bày, phân tích cách kết huyện nghèo (trong câu chuyện Hai người viết Thời gian phút đứa trẻ Thạch Lam) Kết 1: Khái quát - khẳng định...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 14:00

... thc lớ thuyt cỏc bi dy vi kinh nghim ca bn thõn Trong ú kinh nghim ca bn thõn quỏ trỡnh ging dy l chớnh Hay núi ỳng hn l kt hp gia lớ thuyt sỏch giỏo khoa v kinh nghim ca mỡnh ỳc rỳt c quỏ trỡnh ... niờn trong" lng l Sapa" ca Nguyn Thnh Long Anh niờn l mt ngi yờu i, yờu ngh, tinh thn trỏch nhim cao vi cụng vic lm gian kh ca mỡnh (Cõu nờu lun im Tr li cõu hi Anh niờn l ngi nh th no) Trong ... trng ú l ngi thy giỏo phi rỳt mt kinh nghim nho nh qua tng tit dy, tng bi dy Tụi cho rng kinh nghim ca ngi thy cng gi dn thỡ hiu qu cng quý giỏ v kt qu cng cao Th nhng, mt b phn khụng nh ca hc...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 22:41

... thc nghim 45 3.2.4 Phng phỏp thc nghim 45 3.3 Ni dung thc nghim 45 3.4 Giỏo ỏn thc nghim 45 3.5 Cỏch thc v quy trỡnh thc nghim 55 3.5.1 Cỏch thc thc nghim ... Mt s yờu cu thc nghim 3.2.1 i tng thc nghim i tng thc nghim l HS lp 10 cú trỡnh ban u ngang Chỳng tụi chia i tng thc nghim thnh hai nhúm: Nhúm thc nghim v nhúm i chng Nhúm thc nghim c dy theo ... luận tốt nghi p Đại học Khoa Ngữ văn MC LC M U 1 Lớ chn ti Lch s Mc ớch nghi n cu 4 i tng nghi n cu v phm vi nghi n cu 5 Phng phỏp nghi n...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:39

... tượng phạm vi nghi n cứu 3.1 Đối tượng nghi n cứu: Đối tượng nghi n cứu đề tài luận án rèn luyện KN sử dụng kết hơp PTBĐ văn NL cho HS THCS 3.2 Phạm vi nghi n cứu: Đề tài luận án nghi n cứu trình ... Thực nghi m sư phạm PHẦN TRIỂN KHAI Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHI N CỨU VỀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 .Nghi n ... truyền cảm cao 1.3.2 Tình hình nghi n cứu Việt Nam Sử dụng kết hợp PTBĐ VBNL manh nha xuất ý kiến, nhận định nhiều nhà nghi n cứu Nguyễn Hiến Lê, Phạm Việt Tuyền, Trần Thanh Đạm, Đình Cao, Lê A,...

Ngày tải lên: 11/08/2015, 09:35

... tay bùn, tự tìm tòi, nghi n cứu nhiều giống khoai lang cho suất cao (3) Ông tạo thương hiệu riêng có sống ấm no, đủ đầy (4)Hai người đại học tay, mà họ làm nên nghi p vẻ vang riêng (5)Liệu có ... chứng Đối tượng thực nghi m học sinh lớp 12 có trình độ ban đầu ngang lựa chọn số lượng Chúng chia đối tượng thực nghi m thành hai nhóm: Nhóm thực nghi m nhóm đối chứng Nhóm thực nghi m dạy theo tài ... gia thực nghi m ba trường 103 em Đặc điểm chung ba lớp em học sinh ngoan, kết học tập nhìn chung cao học theo chương trình Sách Ngữ văn 12 bản., học nâng cao chương trình Ngữ văn 12 Nâng cao 2.2...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:33

... biết học cho thành tài Danh họa I-ta-li-a Lê-ô-na Vanh-xi (1452-1519) thời bé, cha thấy có khiếu hội hoạ, cho theo học danh hoạ Vê-rô-ki-ô Đơ Vanh-xi muốn học cho nhanh, cách dạy Vê-rô-ki đặc ... đối chiếu so sánh để nêu luận điểm: biết học cho thành tài -Thân bài: Kể lại câu chuyện Lê-ô-na Vanh-xi học vẽ cách học bản, dạy dỗ khoa học, kiên trì học tập - Kết bài: Lập luận theo lối nhân ... bày dẫn dắt nào? - Hàng dọc có kết cấu suy luận theo thời gian: Lòng yêu nước Luận điểm xuất phát Trong khứ Luận điểm phụ Thời Luận điểm phụ Bổn phận Luận điểm kết luận Có thể lập luận theo nhiều...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 10:10