0

luận điểm trong bài văn nghị luận ngữ văn 10

Cách làm bài văn nghị luận đoạn thơ, bài thơ

Cách làm bài văn nghị luận đoạn thơ, bài thơ

Ngữ văn

... lại các luận điểm trên theo trật tự hợp lí của bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ". Đâu là điều cần thiết khi viết mở bài cho bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ? A. Giới thiệu bài thơ, ... nghị luận - Dạng 1: Yêu cầu về vấn đề nghị luận - Dạng 2: nêu vấn đề nghị luận Nhận xét HƯỚNG DẪN HỌC BÀI1.Học thuộc phần ghi nhớ (sgk)2.Hoàn thành nốt bài tập luyện (viết thành bài ... Chép khổ thơ. Bài 1. Hãy khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng nhất. Đâu là điều cần thiết khi viết mở bài cho bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ? A. Giới thiệu bài thơ, đoạn thơ....
  • 17
  • 1,886
  • 8
Bài soạn Tiết 80 Đề văn nghi luận và cách lập ý bài văn nghị luận

Bài soạn Tiết 80 Đề văn nghi luận và cách lập ý bài văn nghị luận

Ngữ văn

... vi, tính chất của bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn KL1: Đề văn nghị luận bao giờ cũng ... điểm (đề 2,8,9 ,10 có hai luận điểm nhỏ)-Chỉ có phân tích, chứng minh, giải thích mới giải quyết được các đề bài này-> Đề văn nghị luận Đề bài: Chớ nên tự phụ1- Luận điểm: + Tự phụ ... bài nghị luận là xác lập những gì?Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn 1- Lối sống giản dị của Bác Hồ2- Tiếng...
  • 8
  • 6,715
  • 7
Bài soạn Tiet 80 De van nghi luan va viec lap y cho bai van nghi luan

Bài soạn Tiet 80 De van nghi luan va viec lap y cho bai van nghi luan

Ngữ văn

... lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn Tiết 80đề văn nghi luận và việc lập ý bài văn nghị luận Tìm hiểu đề văn: ... vi, tính chất của bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn KL1: Đề văn nghị luận bao giờ cũng ... điểm (đề 2,8,9 ,10 có hai luận điểm nhỏ)-Chỉ có phân tích, chứng minh, giải thích mới giải quyết được các đề bài này-> Đề văn nghị luận Đề bài: Chớ nên tự phụ1- Luận điểm: + Tự phụ...
  • 8
  • 6,059
  • 16
Bài giảng tiet 80:Đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luận

Bài giảng tiet 80:Đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luận

Ngữ văn

... bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn Tiết 80đề văn nghi luận và việc lập ý bài văn nghị ... xác lập những gì?Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn Đề bài: Chớ nên tự phụ1- Xác lập luận ®iÓm: + Tự phụ là 1 ... 2,8,9 ,10 có hai luận điểm nhỏ)-Chỉ có phân tích, chứng minh, giải thích mới giải quyết được các đề bài này-> Đề văn nghị luận I. Tìm hiểu đề văn nghị luận 1. Nội dung và tính chất của đề văn...
  • 10
  • 3,345
  • 14
Bài soạn TIET 80 DE VAN NGHI LUAN VA VIEC LAP Y CHO BAI VAN NGHI LUAN

Bài soạn TIET 80 DE VAN NGHI LUAN VA VIEC LAP Y CHO BAI VAN NGHI LUAN

Địa lý

... của bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn Tìm hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ- Vấn đề nghị luận ... 2,8,9 ,10 có hai luận điểm nhỏ)-Chỉ có phân tích, chứng minh, giải thích mới giải quyết được các đề bài này-> Đề văn nghị luận Tiết 80đề văn nghi luận và việc lập ý bài văn nghị luận ... cỏch no?Vậy lập ý cho bài nghị luận là xác lập những gì?Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn ...
  • 8
  • 4,221
  • 10
Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Ngữ văn

... mới.Đề bài 6: Tình thương là hạnh phúc của con ngườiThể loại: Văn nghị luận (thao tác nghị luận: Phân tích , tổng hợp, giải thích, chứng minh và bình luận) Ta chia ra làm ba luận điểm: Luận điểm ... trọng nhất. (Sách Ngữ văn lớp 9, tập hai-NXB Giáo dục, 2006, tr.27) Viết một bài văn ngắn trình bày ý kiến của em về vấn đề trên.Gi ý:1. Yờu cu: Hc sinh bit vit một bài văn Nghị luận xã hội ngắn ... vấn đề này và viết một bài văn trao đổi những suy nghĩ của em . Đáp án –Biểu điểm Học sinh đặt được tiêu đề đúng :1 Điểm Mở bài : Nêu ra các hiện tượng 1 điểm Thân bài :14 - Vai trò giáo...
  • 21
  • 493
  • 0
Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Ngữ văn

... mới.Đề bài 6: Tình thương là hạnh phúc của con ngườiThể loại: Văn nghị luận (thao tác nghị luận: Phân tích , tổng hợp, giải thích, chứng minh và bình luận) Ta chia ra làm ba luận điểm: Luận điểm ... trọng nhất. (Sách Ngữ văn lớp 9, tập hai-NXB Giáo dục, 2006, tr.27) Viết một bài văn ngắn trình bày ý kiến của em về vấn đề trên.Gi ý:1. Yờu cu: Hc sinh bit vit một bài văn Nghị luận xã hội ngắn ... quan trọng của vấn đềNêu suy nghĩ về vấn đề đã nghị luậnbài học cho bản thânChú ý 2: Bài nghị luận quan trọng nhât là hệ thống lí lẽ, việc ban luận phải gắn liền thc tHọc sinh có thể trình...
  • 21
  • 470
  • 0
Mở bài, kết bài và chuyển đoạn trong văn nghị luận

Mở bài, kết bài và chuyển đoạn trong văn nghị luận

Ngữ văn

... LÀM VĂN LÀM VĂN MỞ BÀICHUYỂN ĐOẠN LUYỆN TẬPKẾT BAØI LÀM VĂNLÀM VĂNMỞ BÀINội dungNghệ thuậtKết luận KẾT BÀIChủ đề :Truyện vạch trần chân tướng ... chuyển đối tượng linh họat.3.Giọng văn trần thuật, bề ngoài có vẻ nhẹ nhàng nhưng sâu cay, đả kích quyết liệt. LÀM VĂNLÀM VĂNMỞ BÀINội dungNghệ thuậtKết luận Chủ đềNội dung Tố cáo chính ... đầu độc dân ta.-Dùng chế độ mật thám ngay cả ở chính quốc. LÀM VĂNLÀM VĂNMỞ BÀICHUYỂN ĐOẠNNghệ thuậtKết luận KẾT BÀI- Năm 1922, TD Pháp đưa Khải Định sang Pháp dự đấu xảo thuộc địa...
  • 7
  • 1,907
  • 16
Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ngữ văn

... đề nghị luận, gợi hứng thú.Thao tác 2: Viết phần kết bài . - Mở bài (1) : Không đáp ứng được yêu cầu của mở bài. -Chọn mở bài( 2),( 3).Chức năng của mở bài: Mở bài đánh dấu bước khởi đầu trong ... tập: Bài tập (1): So sánh sự giống và khác thức và rèn kỹ năng vận dụng các kiểu mở bài khác nhau khi viết văn nghị luận. GV: Em có nhận xét gì về 2 mở bài , chỉ ra ưu điểm từng mở bài ?GV ... cố: -Cần nắm chắc yêu cầu của mở bài, kết bài để vận có hiệu quả trong bài làm. - HS cần thấy các lỗi phổ biến của mở bài , kết bài. HS cần chỉ ra:- Mở bài (1) dài, nói nhiều tác giả , tác...
  • 4
  • 1,754
  • 14
SKKN -  Mở bài trong văn nghị luận

SKKN - Mở bài trong văn nghị luận

Tư liệu khác

... đề.95!@*#+.[)M'ME(#(5#:!KDF4N,9&#$%42'5.(5.[##$%*#+?(%*(&'5F42%*#5U#$%42'+)D21##%2.?(N*##$%*#+5Y%!KD,(&C(5Y%!KD.('MV#$%*#b8&=2!&F4McP#;*#+&.(5(M8r(&1!##4#..[ME('!&1D!04,-#2?(48N,9&&*F4)&+!#cM.4,-#2F%C(42'4#(&'5!#:2([#$?(%#$%.~4E!P#I##$%F4này+I!4454,-2I#`#$%#4#M9!a1_2!#6.!#8#$%?(6!a1Xin chân thành cảm ơn ! Thạch Thành 17/5/2008 Ngời viết Bùi Thị Thanh Mở bài trong văn nghị luận A. đặt vấn đề. !"##$%&&'(#)(*#+,-./#!0!#*#.121#3"4#56/#*##$%*#+#%#%27.8942'#:#;*!.*#5<=>5#:,9&?(%2%5#.(1@(1A#$%*#+B#!CD%;;%&(8@(!C5<4#!E#4#&'(#)(5#2!.#!29,-./##F5E#+G5<0HI#,(&!@@%5,6J4(6F%89KL2#!2992MN2#:OC(M.#$%*#+#KM#89MC#6/#C1#,-./#!0#(#5MD?(%#!29P#58@(!C586,65#/!C%8MQ%&2.RS+%2.&5QT#(#U&15?(%?(V"9!C(!0.5!.;#S%!#!C(8%8.;#MJM9#!C51#!C5#.#(5!299#A5!)&#(WM#;X5Y.(#P<4#5+%#PNZ%(!&P#+[!29#$%ZR\]^W_"`(!8((!/#E(%5#M(aM(<([1J&U%(B5U%(B5bB42F%,14X7cF''8N#$%#24!0##a8M&#a?(%!##N&#!F5#2SM.+[8%+%25#(#!#M9!0#E(+I!%(F%#B#+I42B!@2MU!Q!##2#\d^#M(aM(<([1R*1%5eM(aL'M%2%5e<%&'(.3*#;%%%!C(#+I&'(F&I#,#$S%MNF&#4%&+%2fO#B#Q%&+%2ú ... !"##$%&&'(#)(*#+,-./#!0!#*#.121#3"4#56/#*##$%*#+#%#%27.8942'#:#;*!.*#5<=>5#:,9&?(%2%5#.(1@(1A#$%*#+B#!CD%;;%&(8@(!C5<4#!E#4#&'(#)(5#2!.#!29,-./##F5E#+G5<0HI#,(&!@@%5,6J4(6F%89KL2#!2992MN2#:OC(M.#$%*#+#KM#89MC#6/#C1#,-./#!0#(#5MD?(%#!29P#58@(!C586,65#/!C%8MQ%&2.RS+%2.&5QT#(#U&15?(%?(V"9!C(!0.5!.;#S%!#!C(8%8.;#MJM9#!C51#!C5#.#(5!299#A5!)&#(WM#;X5Y.(#P<4#5+%#PNZ%(!&P#+[!29#$%ZR\]^W_"`(!8((!/#E(%5#M(aM(<([1J&U%(B5U%(B5bB42F%,14X7cF''8N#$%#24!0##a8M&#a?(%!##N&#!F5#2SM.+[8%+%25#(#!#M9!0#E(+I!%(F%#B#+I42B!@2MU!Q!##2#\d^#M(aM(<([1R*1%5eM(aL'M%2%5e<%&'(.3*#;%%%!C(#+I&'(F&I#,#$S%MNF&#4%&+%2fO#B#Q%&+%2ú l nhng bi vn cho thy rõ kiến thức văn học và kĩ năng làm văn của học sinh quá kém cõi. O'((!CMB#[.,L5.(.(['((!C%&2)Mg(!C#@!#'(2#N#((!C%&)#(5#;2!((!C#@#(!F5#(T5#()(5i!E5'('!E4?(45B%[,(#FMNRJ[!"##$%![w'(#)(#FMN#$%#(&NM%2?(4!#(!C<4#!EC![,(!Ei95#@.#((!C.[=2%#(e#(,L'92%)M2#: ... O'((!CMB#[.,L5.(.(['((!C%&2)Mg(!C#@!#'(2#N#((!C%&)#(5#;2!((!C#@#(!F5#(T5#()(5i!E5'('!E4?(45B%[,(#FMNRJ[!"##$%![w'(#)(#FMN#$%#(&NM%2?(4!#(!C<4#!EC![,(!Ei95#@.#((!C.[=2%#(e#(,L'92%)M2#: Mở bài 1:O%%22!9M@(<(+Q##$%*#1I#'4b1O%%!29]mno...
  • 6
  • 711
  • 5
Bo cuc va phuong phap lap luan trong bai van nghi luan

Bo cuc va phuong phap lap luan trong bai van nghi luan

Ngữ văn

... định luận điểm chính vàcác luận điểm phụ của văn bản bản ?* Hệ thống luận điểm trong văn bản- Luận điểm chính: luận điểm 1 là luận điểm xuất phát.- Luận điểm phụ: là luận điểm 2 và luận điểm ... luận theo thời gian: Bổn phậnThời hiệntạiLòng yêu nước Trong quá khứ Luận điểm xuất phát Luận điểm phụ Luận điểm phụ Luận điểm kết luận Có thểlập luận theo nhiềuphương pháplập luận ... lập luận trong bài văn nghị luận I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận 1. Ví dụ:-Đọc lại văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 3. Ghi nhớsgk-T31- Bố cục của bài văn nghị luận: +...
  • 16
  • 3,545
  • 12
Bài viết số 5 - Ngữ văn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2

Bài viết số 5 - Ngữ văn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2

Ngữ văn

... cần:a. Ôn lại kiến thức đã học ở HK II lớp 10 về văn nghị luận: - Lập dàn ý bài văn nghị luận. - Lập luận trong văn nghị luận. - Các thao tác nghị luận. b. Xem kĩ SGK- trang 14,15- Hướng dẫn ... cho phù hợp. (Giám khảo cho điểm lẻ đến 0,25 ở mỗi câu. Chỉ làm tròn số sau khi cộng điểm toàn bài. Điểm lẻ của bài đến 0,5 điểm) . Bài viết số 5 - Ngữ văn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2 ... viết bài: Cần chú ý:- Bố cục của một bài văn nghị luận. - Cách diễn đạt trong sáng, mạch lạc. MÔN: NGỮ VĂN 11I.TIẾNG VIỆT:1.Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân: Mối quan hệ giữa ngôn ngữ...
  • 10
  • 18,117
  • 70

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008