luận văn phương pháp dạy học ngữ văn
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... nhân văn cần bồi dỡng cho học sinh và đặc biệt là năng lực văn học, đặc điểm tâm lí tiếp nhận văn học của học sinh.Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập văn của học ... bằng phơng pháp dạy học mới.+ Cũng không phải là chỉ cải tiến các phơng pháp dạy học hiện có mà không vận dụng các phơng pháp dạy học mới vào giờ văn, vấn đề là vận dụng các phơng pháp sao ... hiểu, khám phá th-ởng thức các giá trị văn học. Cách dạy nh thế cha đúng với bản chất của việc dạy học văn. Phơng pháp dạy học văn mới yêu cầu mỗi giờ văn thực sự trở thành những giờ các em...
- 4
- 1,078
- 6
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... mối quan hệ giữa các tiếng trong từ?.III. Một số phơng pháp dạy học đặc thù trong các giơ học Văn. Văn bản nói chung và văn bản văn học nói riêng là một kết cấu nghệ thuật tinh tế, có sự kết ... UNESCO đà tổng kết với 4 trụ cột: học để biết, học để làm, học để sống và học để sống với chất lợng cao. - Tạo hứng thú học tập cho hs, đáp úng đợc nhiệm vụ dạy học trong thời kì bùng nổ thông ... giờ học nhằm tịch cực hoá hoạt động học tập Ngữ văn của HS.Năm học: 2010 - 201112Tù häc, tù båi d ìng Bïi Thanh H¶i THCS Tu©n §¹o *****************************N¨m häc: 2010 - 201120Tự học, ...
- 17
- 1,686
- 14
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... khoa học cơ bản ( Tiếng Việt, Lịch sử văn học, Lý luận VH…) với khoa học giáo dục (Tâm lý học, PP dạy học) III. Mối quan hệ giữa môn PPDH Ngữ văn ở trường sư phạm với thực tiễn dạy học Ngữ văn ... học trong những năm gần đây: Dạy học tương tác, dạy học nêu vấn đề, phương pháp nghiên cứu văn học trên các bình diện thi pháp học, ngữ dụng học, tiếp nhận văn học B . PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ... giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học tập và rèn luyện nghiệp vụthông qua bộ môn. Vận dụng những thành tựu về phương pháp dạy học, phương pháp nghiên cứu văn học trong những năm gần đây: Dạy...
- 5
- 1,009
- 7
Tiểu luận phương pháp dạy học nêu vấn đề doc
... nhà khoa học thì đó là các vấn đề khoa học. 2.2. Tình huống có vấn đề trong quá trình dạy học Phạm văn thương - 4 -1 8Dạy học nêu vấn đềTIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Phạm Văn ThươngPhạm ... bảng, sơ đồ, biểu đồ… III. Các phương pháp dạy học trong dạy học nêu vấn đề [1,3]1. Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề - Phương pháp nêu vấn đề cũng giống với phương pháp diễn giảng thông báo - ... Cấu trúc của dạy học nêu vấn đề 31. Nêu vấn đề 32. Giải quyết vấn đề 5III. Các phương pháp dạy học trong dạy học nêu vấn đề 61. Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề 62. Phương pháp đàm thoại...
- 18
- 5,035
- 15
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... trình dạy - học, đảmbảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [6].Như vậy, dạy học hiện nay phải là dạy HS GQVĐ, phương pháp dạy học phải phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học ... nghiệm trong dạy học vật lĐể TN phát huy đầy đủ các chức năng của nó trong dạy học vật lí thìviệc sử dụng TN phải tuân theo một số yêu cầu về mặt kĩ thuật và về mặt phương pháp dạy học. E>F/"H1@4B-*1)%!/(- ... việc tự lực, kĩ năng tự học [4].Hội nghị BCH TW ĐCS VN lần thứ tư khóa VII đã khẳng định: “Đổimới phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp, các bậc học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại...
- 120
- 2,009
- 17
Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên
... dạy học ở đại học thông qua các tài liệu đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên các trường đại học, các bài viết, tạp chí về dạy học đại học. - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo ... pháp dạy học 15 QTDH Quá trình dạy học 16 SV Sinh viên 17 TN Thực nghiệm 18 TNSP Thực nghiệm sư phạm 19 TVH Thiên văn học 20 WEB-PBL Website hỗ trợ dạy - học theo phương pháp dạy học theo ... việc đổi mới phương pháp dạy học đại học trong giai đoạn hiện nay. - Nghiên cứu các vấn đề về tâm lí học nói chung, ở bậc đại học nói riêng, các vần đề về lí luận dạy học đại học, cơ sở cho...
- 151
- 781
- 1
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
... điểm của phương pháp ………………………………13 VII. Các phương pháp trong dạy học nêu vấn đề 1. Phương pháp diễn giảng………………………………………… 14 2. Phương pháp đàm thoại………………………………………………15 3. Phương pháp quan ... kinh nghiệm từ phương pháp dạy của các đồng nghiệp để tạo hiệu quả cao nhất trong giảng dạy. NHÓM 5-061E928PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ NHÓM 5-061E929PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀTrên ... phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn 1. Thực trạng dạy học ở Việt Nam hiện nayLối học ở Việt Nam chúng ta từ xưa đến nay là quá chú trọng vào từ chương. Phương pháp dạy học...
- 29
- 8,481
- 58
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần
... thú cho học sinh . * Phương pháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phương pháp nhưng có hai phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là phương pháp thực ... sinh động - việc đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học là cần thiết . Sự đổi mới hình thức dạy học tạo cơ hội cho từng học sinh hình thành các kĩ năng phục vụ học tập lẫn kĩ năng sống ... thiết để học các môn học khác ở trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn ở Trung học. Đặc biệt, lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi ở mẫu giáo sang hoạt động học là...
- 9
- 1,628
- 14
Phương pháp dạy học môn Văn
... mới phương pháp dạy học môn ngữ văn THCSLinh hoạt và đa dạng trong vận dụng các hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, hình thức đánh giá…Làm cho việc học ... Đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn THCSThay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang lối dạy học tích cực có sự giúp đỡ, hướng dẫn, tổ chức của người dạy nhằm giúp người học phát ... nhân người học. Phần IĐổI MớI PHƯƠNG PHÁP DạY HọC MÔN NGữ VĂN THCSĐặc trưng của các PPDH tích cực Phương châm đổi mới là tạo điều kiện để học sinh: “Suy nghĩ nhiều hơn, thảo luận nhiều...
- 21
- 399
- 0
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf
... áp dụng phương pháp dạy học tích cực, đồng thời tiêu chí áp dụng phương pháp dạy học tích cực cũng đã được nhà trường đưa vào khung đánh giá tiết dạy. Việc áp dụng các phương pháp dạy học tích ... phương pháp, nắm vững đặc trưng của phương pháp và vận dụng phương pháp phù hợp trong từng chương, bài, nội dung hay vấn đề của bài học. Phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” là một phương pháp cần ... năng vận dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” sao cho phù hợp với bài học nói riêng, môn học nói chung để mang lại hiệu quả.Cũng như các môn học khác, việc áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn...
- 36
- 3,274
- 87
vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy
... giảng dạy môn sinh lớp 11. tuyệt nhiên không có nghĩa là chỉ sử dụng một phương pháp dạy học mà không kết hợp với các phương pháp dạy học khác. Trong quá trình áp dụng phương pháp ... tiễn dạy học, bất kỳ một giờ dạy nào cũng có sự phối hợp, kết hợp một vài phương pháp. Hơn nữa, bản thân các phương pháp dạy học đều thâm nhập vào nhau để thể hiện tác động giữa giáo viên và học ... học sinh. Còn nếu khi nói vận dụng phương pháp dạy học ở một thời điểm nào đó, có nghĩa là phương pháp dạy học đó chiếm ưu thế nhằm thực hiện một nhiệm vụ dạy học nào đó, 402 cây quả dài,...
- 20
- 912
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008