lich su o tap chuong iv
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 – chương trình chuẩn)
... trẻ hoạt động khác lớp 15 Năm 2007, “Different strokes for different folks: How individual interest moderates the effects of situational factors on task interest”, Durik, M Amanda, Harackiewicz, ... dựng b o vệ Tổ quốc” [74, tr.8] Theo đó, mục tiêu gi o dục nhằm đ o t o người có đầy đủ đ o đức, sức khỏe, thẩm mỹ, lực để tiếp nhận kiến thức khoa học cách chủ động, sáng t o, phục vụ cho nghiệp ... nhiệm vụ gi o dục nhà trường gi o viên toán với hứng thú toán học học sinh Trong tác phẩm này, tác giả đề xuất 15 biện pháp giúp gi o viên thành công việc gây hứng thú toán học cho học sinh Vấn...
- 165
- 1,837
- 8
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 chương trình chuẩn)tom tat
... thời sử dụng bao nhiêu, thế na o cho đủ, cho tốt lại phụ thuộc rất lớn va o gia o viên Gia o viên cần nắm chắc kiến thức bộ môn, có phương pháp dạy học tốt, có kiến thức ... góp phần hoàn thiện kỹ năng, kỹ x o, lực thực hành cho HS - Về gi o dục: T o hứng thú học tập cho HS DHLS góp phần v o việc gi o dục tư tưởng, đ o đức, tình cảm cho HS, giúp em có nhìn đắn kiện, ... học tập cho học sinh 4.2.4.2 Tổ chức đa dạng hoạt động học tập học sinh Trong dạy học lịch sử ở trường THPT có nhiều dạng tổ chức hoạt động học tập cho học sinh Có thể tổ chức cho toàn lớp,...
- 25
- 680
- 0
Lịch sử lớp 7 - Ôn tập chương IV ppsx
... Nhà nước chuên chế tập quyền kiện toàn hoàn chinhe GV: Cách đ o t o, tuyển chọn quan lại n o? HS: Trả lời GV: Nhà nước thời Lê Sơ vời thời Lý – Trần khác điểm n o? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức(Lý ... HS: Trả lời GV: Hướng dẫn theo hai khía cạnh: (Triều đình đơn vị hành chính) * (Giống nhau: Đều xây dựng chế độ phong kiến tập quyền) * Khác: + (Thời Lý Trần máy hoàn chỉnh danh ngĩa, làng xã ... 3 Bài Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: (10phút) Tìm hiểu Nội dung Về mặt trị trị GV: Yêu cầu hs quan sát lại hai sơ đồ Bộ máy nhà nước ngày hoàn máy thống trị nhà Trần thời...
- 5
- 2,609
- 1
ôn tập chương iv- v- lich sử 7
... V- VI 1- Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền 2- Quang Trung thống đất nước xây dựng quốc gia * Thống đất nước: - Lật đổ quyền tập o n phong kiến + Lật đổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong (1777) ... họ Trịnh Đàng Ngoài (1786), Vua Lê (1788) ? Quang Trung đặt tảng cho - Đánh tan quânthống đất nước n o? nghiệp xâm lược Xiêm, Thanh * Xây dựng quốc gia: - Phục hồi kinh tế, văn hoá dân tộc - Củng ... B I ệ N T N G L ú X U â C H G ầ M X O I M ú Ê H ữ U T T R R U Y N K I ề U N ố C N G ữ T H Ư ợ N G Đ G I T Ơ U Q Ơ S N 10 ả R H U Â Y S A C ệ L O N O G 10.V o năm 1802tiếng Nguyễn ánh lên đánhvà...
- 10
- 761
- 2
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : ÔN TẬP CHƯƠNG IV ppt
... Chúng ta học qua giai o n lịch sử Việt Nam từ kỷ XV đầu hế kỷ XVI cần hệ thống hóa toàn kiến thức mặt kinh tế, trị, xã hội, văn hóa nghệ thuật thời kỳ coi thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam Nội ... hầu quý tộc đông đ o, nắm quyền lực,tầng lớp nông nô,nô tì chiếm số đông xã hội 5/ Văn hóa, gi o dục, +Thời Lê sơ:tầng lớp nô tì khoa học, nghệ thuật: giảm dần số lượng,tầng - Gi o dục quan tâm lớp ... Gi o dục thi cửa thời Lê - Nhiều công trình khoa sơ đạt thành học, nghệ thuật có giá trị tựu n o? Khác thời Lý Trần? -Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì? -Nhận xét thành tựu khoa...
- 6
- 1,205
- 0
bài giảng lịch sử 7 bài 21 ôn tập chương iv
... chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi : Ai làm cho vợ xa chồng, Cho xa mẹ, cho lòng ta đau? Kìa tiếng khóc nỉ non? Ấy vợ lính tr o Đ o Ngang Ai bày cảnh tương tàn? Mẹ đáp đàng với ai? Ca dao DI TÍCH THÀNH ... ĐỒ NƯỚC TA V O THẾ KỶ XVIII 2/ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi : Lược đồ phân chia Đàng Trong – Đàng Ngồi 2/ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi ... biệt giàu ngh o ngày sâu sắc 2/ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi : c/ Tác động : _ Gia đình ly tán _ Kinh tế suy yếu trầm trọng _ Sự phân biệt giàu ngh o ngày sâu sắc...
- 14
- 15,213
- 0
hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet cho học sinh trong học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... http://www.thuvienhoasen.org/ http://theodonglichsu.historyboard.net/t1-topic http://khoalichsu.edu.vn/index.php?option c nam-a 26 Các tài liệu cuốn: Lịch sử giới cổ đại, Lương Ninh (chủ biên), NXB Gi o dục, ... Gi o dục Đ o t o cấp học, bậc học, ngành học… phát triển mạng máy tính phục vụ cho Gi o dục Đ o t o, kết nối internet với tất sở Gi o dục Đ o t o Triển khai quan điểm đ o đó, Bộ Gi o dục Đ o ... lực cho CNTT” Hoạch định chiến lược phát triển Gi o dục Đ o t o giai o n 2001-2010 Bộ Gi o dục Đ o t o yêu cầu ngành gi o dục phải bước phát triển dựa CNTT, “… Vì CNTT đa phương tiện t o thay...
- 112
- 1,642
- 8
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT
... Minh Văn hóa Trung Quốc Thời - Bảng liệt kê các thành tựu Phong văn hóa kiến Lĩnh vực Thành tựu Tư tưởng Sử học Văn học Khoa học - Nho gia o: + Giữ vai trò quan trọng kỹ ... nâng cao), Nxb Gia o dục Bộ Gia o Dục – Đa o Ta o ( 2006), lịch sử ( Sách gia o viên), Nxb Gia o dục Nguyễn Ngọc Ba o, ( 1995), phát triển tính tích cực, tính lực của học sinh ... Đảm ba o tính khoa học sư phạm Phục vụ thiết thực nội dung bài học, chương trình SGK, góp phần đổi mới phương pháp DH Phải đảm ba o tính sát, khoa học phục vụ tốt cho quá...
- 76
- 3,123
- 7
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... Hng Khờ Phan ỡnh Phựng 1884-1913 Phong tro nụng dõn Yờn Th Hong Hoa Thỏm 1905-1909 Phong tro ụng Du Phan Bi Chõu 1908 Cuc ụng tõn v Phan Chõu Trinh phong tro chng thu Trung kỡ Phn II T lun: ... ln phong tro Cn Vng theo mu: Tờn cuc Ba ỡnh Bói Sy Hng Khờ ngha Thi gian Ngi lónh o a bn hot ng Thnh phn tham gia Thi gian hot ng Kt qu II/ T lun: (12 im) Cõu 1/ (6 im) Cuc cỏch mng khoa hc ... cỏch t nguyn 2) Hng dn hc sinh c ti liu Gi o viờn cn nh hng cho hc sinh c nhng ni dung c bn sỏch gi o khoa Khi ó hon thnh nhng ni dung c bn sỏch gi o khoa thỡ m rng cỏc ti liu liờn quan khỏc, c...
- 15
- 2,595
- 11
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT (vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XVI lớp 10, chương trình chuẩn)
... cho nhóm o n kết 36,1% cho o n kết, 47 có khoảng 10% cho mức độ o n kết bình thường Điều cho thấy liên hệ thành viên nhóm cao, điều khẳng định việc lựa chọn phương pháp thống ý kiến theo đa ... trọng để doanh nghiệp, công ti tiến hành lựa chọn nhân viên cho TCHĐN nhà trường t o cho HS kĩ mà xã hội cần [41] Tiếp đó, nhóm tác giả gồm Robert J.Marzano, Debra J.Pickering Jane E Pollock viết ... kiểm tra theo hướng đại, nâng cao chất lượng GD toàn diện, đặc biệt coi trọng gi o lí, lí tưởng, GD truyền thống lịch sử cách mạng, đ o đức, lối sống lực sáng t o, kĩ thực hành tác phong công nghiệp,...
- 162
- 1,452
- 10
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) ở trường trung học phổ thông dân tộc miền núi, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
... “Phát triển gi o dục đ o t o với phát triển khoa học công nghệ, phải đựơc xem quốc sách hàng đầu Đầu tư cho gi o dục đ o t o đầu tư phát triển” “Gi o dục đ o t o có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát ... nhà nước ta xem gi o dục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho gi o dục đ o t o lớn nhà trường phổ thông có nhiệm vụ đ o t o người đáp ứng nhu cầu đất nước Trong năm gần đây, phong tr o đổi phương pháp ... học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề v o sống lao động” [3; 5] Như vậy, mục tiêu gi o dục phổ thông nhằm hoàn thiện học vấn cho học sinh, t o điều kiện cho em học tiếp v o sống Đối với...
- 149
- 1,322
- 1
Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)
... trung nâng cao chất lượng gi o dục, đ o t o, coi trọng gi o dục đ o đức, lối sống, lực sáng t o, kĩ TH Đẩy mạng đ o t o nghề đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước Xây dựng môi trường gi o dục lành ... nâng cao NLTHLS cho HS THPT, vận dụng cụ thể v o dạy học giai o n LS Việt Nam từ 1919 đến 1975 Hoạt động TH phong phú, sinh động, có tác dụng gi o dục hệ trẻ theo yêu cầu, mục tiêu đ o t o, gắn ... nước,…[98, tr.300] Trong “Gi o dục học đại” (2001), Thái Duy Tuyên cho gi o dục cần đ o t o người nắm vững kiến thức khoa học, mà cần giỏi TH, có tay kh o l o để thực điều mà óc suy nghĩ Giữa nhận...
- 96
- 1,261
- 9
Tài liệu Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn Lịch sử theo từng chương ppt
... tr ng v phong tr o cách m ng nư c thu c ñ a *Trong nư c: http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p -T cu i năm 1928 ñ u năm 1929 phong tr o dân t c ... http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p 5.1/H i ngh thành l p ð ng a.Hoàn c nh l ch s : -Cu i năm 1929, phong tr o công nhân phong tr o yêu nư c phát tri ... 21 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p *T i vùng nông thôn: Phong tr o kháng Nh t c u nư c dâng lên m nh m , tiêu bi u nh t phong tr o “Phá kho thóc c a Nh t...
- 47
- 749
- 4
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... bậc gi o dục mầm non Về tài liệu nghiên cứu cách toàn diện việc ứng dụng CNTT v o dạy học, trước hết phải kể đến gi o trình “Teach to the Future” (Dạy học cho tương lai) Intel gi o trình ... định hướng cho gi o viên và sinh viên sư phạm tiếp cận v o công nghệ dạy học đại chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin cộng đồng gi o dục, Bộ gi o dục và Đa o t o triển khai ... gấy hứng thú cho học sinh Ngoài ra, nhờ tích hợp tài liệu giảng điện tử, có thể giao tập cho học sinh hoàn thiện với với tìm hiểu tài liệu giảng kết hợp với sách gi o khoa Thứ hai, tăng...
- 18
- 1,244
- 1
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... nghiệp gi o viên trung học phổ thông Việt Nam theo quy định Bộ Gi o dục Đ o t o Trong quy định chuẩn nghề nghiệp gi o viên THPT, Bộ Gi o dục Đ o t o Việt Nam đưa tiêu chí đánh giá yêu cầu gi o viên ... thông Nxb Gi o dục Bộ Gi o dục Đ o t o (2006), Tài liệu bồi dưỡng gi o viên thực chương trình, sách gi o khoa lớp 10 trung học phổ thông môn Lịch sử lớp 10 Nxb Gi o dục Bộ Gi o dục Đ o t o (2008), ... gi o viên thực chương trình, sách gi o khoa lớp 12 môn Lịch sử Nxb Gi o dục Bộ Gi o dục Đ o t o (2007), Những vấn đề chung đổi gi o dục trung học phổ thông môn Lịch sử Nxb Gi o dục Bộ Gi o dục...
- 18
- 716
- 0
Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
... mụn v ỏnh giỏ, hng dn ỏnh giỏ theo Chun, yờu cu gi o viờn thnh tho ỏnh giỏ theo Chun - Cú k hoch ch o o to gi o viờn chuyờn S ti cỏc trng Cao ng S phm, thc hin ch lng bng hp lý, cú nh vy vic ... hi TN; qua thc hnh; quan sỏt hoc cỏc phng phỏp mi (lp h s hc tp, hc theo d ỏn, hc theo nhúm, theo gúc ) Mi phng phỏp u cú u, nhc im, khụng cú phng phỏp no l hon ho, kt hp gia phng phỏp truyn thng ... B GD- T Bc La chn loi cõu hi, vit cõu hi cho kim tra, s dng TN hay TL hoc kt hp TN vi TL, mi loi cú bao nhiờu cõu hi tu thuc vo thi gian lm bi Bc Xõy dng ỏp ỏn v biu im cho kim tra phi c th,...
- 24
- 916
- 1
Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 5 doc
... i -Làm ñ o l n chi n lư c toàn c u c a M , t o ñi u ki n thu n l i cho phong tr o cách m ng th gi i phát tri n ð c bi t t o ñi u ki n thu n l i cho cách m ng Cam Pu Chia cách m ng L o ti n lên ... n: N u th i ñ n ñ u ho c cu i năm 1975 l p t c gi i phóng hoàn toàn mi n Nam năm 1975 -Trong B tr ñang h p ngày 6/1/1975 quân dân mi n Nam gi i phong hoàn toàn t nh Phư c Long quân ñich không ... 41 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p *Ý nghĩa -Giáng m t ñòn n ng n v o quân ng y qu c sách bình ñ nh c a chi n lư c Vi t Nam hóa, t o bư c ngo c cho cu c kháng...
- 9
- 718
- 1
Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 4 ppsx
... u o n -M nhi u cu c hành quân càn quét ñ phá ho i vùng t c a ta 32 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p Tóm l i: K hoach quân s NaVa k ho ch ... ngo i xâm -Nh toàn ð ng, toàn quân toàn dân ta o n k t m t lòng quy t tâm chi n ñ u ñ c l p t cho T Qu c -Nh xây d ng ñư c h u phương v ng ch c ñã huy ñ ng cao nh t s c ngư i , s c c a cho cu ... 35 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p -Mi n B c ñư c hoàn toàn gi i phóng, thành qu cách m ng tháng tám ñư c b o v , t o ñi u ki n ñ mi n B c ñi...
- 8
- 467
- 1
Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 3 doc
... http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p *T i vùng nông thôn: Phong tr o kháng Nh t c u nư c dâng lên m nh m , tiêu bi u nh t phong tr o “Phá kho thóc c a Nh t ... nghĩa l ch s c a cao tr o kháng Nh t c u nư c -Cao tr o kháng Nh t c u nư c bư c phát tri n vư t b c c a cách m ng nư c ta làm ti n ñ cho t ng kh i nghĩa tháng tám th ng l i -Cao tr o ñã lôi cu n ... ng nư c tư b n ch nghĩa (tr M ) ña suy y u nhi u 24 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p -Có s lãnh ñ o sáng su t tài tình c a ñ ng, ñ ng ñ u...
- 10
- 317
- 0
Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 2 pot
... ngh o thành th …… 3.Các phong tr o tiêu bi u phong tr o dân ch 1936-1939 a.Phong tr o ðông Dương ð i h i (ð i h i ðông Dương) 8/1936 Gi a năm 1936 ñư c tin ph M t tr n nhân dân Pháp c m t phái o n ... ñúng ñ n ñã k p th i lãnh ñ o phong tr o T ba nguyên nhân d n t i s bùng n c a phong tr o cách m ng 19301931 nư c ta Trong ba nguyên nhân ñó nguyên nhân ð ng ñ i lãnh ñ o nguyên nhân b n quy t ñ ... 12 http://ebook.here.vn - T i mi n phí eBook, ð thi, Tài li u h c t p b.Th i kì t tháng ñ n tháng 10/ 1930 Phong tr o ti p t c phát tri n qui mô c nư c ñ nh cao hai t nh Ngh An Hà Tĩnh...
- 10
- 297
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25