lap dan y bai van mieu ta cay chuoi

... vật - Đồ dùng d? ?y học: Khung sơ đồ tư duy, thẻ từ * Các hoạt động: nhóm + H? ?y liệt kê phận chính, hoạt động vật trình b? ?y theo sơ đồ mạng + Sau u cầu 1 nhóm HS nhanh lên trình b? ?y, nhóm khác theo ... chuyển bảng cho nhóm khác kiểm tra, bổ sung; chuyển vòng tròn đến nhận lại bảng nhóm * KẾT QUẢ THỰC HIỆN: • Qua việc thực phương pháp, KT d? ?y học tích cực trên, đặc biệt KT d? ?y học sơ đồ tư duy, ... tư d? ?y học tập làm văn: - D? ?y cá thể hóa hoạt động HS Thơng qua gợi ý trực quan (sơ đồ tư duy), HS gợi ý nhiều ý tưởng cho vấn đề cần giải - Cách tổ chức phong phú, đa dạng HS không th? ?y nhàm

Ngày tải lên: 21/04/2019, 09:43

... trường cần đâ? ?y mạnh việc tổ chức tập huấn bồi dưỡng việc đởi phương pháp d? ?y học tích cực cho GV thường xuyên - Cán quản lý chuyên môn nhà trường nên đâ? ?y mạnh x? ?y dựng tiết d? ?y mẫu thể phá ... TƯ DUY TRONG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LẬP DÀN Y? ? BÀI VĂN MIÊU TẢ CHO 47 HỌC SINH LỚP 4, 3.1 Các nguyên tắc đề xuất sử dụng BĐTD rèn luyện kĩ 47 lập dàn ý văn miêu tả 3.2 Sử dụng BĐTD rèn luyện ... m? ?y tính Thư viện Giáo án điện tử - Violet [11] PTS Nguyễn Thị Hường (2015), Vận dụng đồ tư vào d? ?y mơn TN-XH tiểu học, Giáo trình d? ?y học môn TN-XH tiểu học, Đại học Vinh [12] Nguyễn Thị Ly

Ngày tải lên: 27/08/2021, 09:18

... an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 TA? ?I LIỆU THAM KHẢO [1] Tony Buzan Dịch giả Lê Huy Lâm, Bản đồ tư duy, NXB Tởng hợp thành phố Hồ Chí Minh [2] Tony Buzan - Dịch ... trường cần đâ? ?y mạnh việc tổ chức tập huấn bồi dưỡng việc đổi phương pháp d? ?y học tích cực cho GV thường xuyên - Cán quản lý chuyên môn nhà trường nên đâ? ?y mạnh x? ?y dựng tiết d? ?y mẫu thể phá ... lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Nghiên cứu đề tài n? ?y, hy vọng góp phần đởi phương pháp d? ?y học, tạo khơng khí học tập mới, sơi nởi mang lại hiệu d? ?y học cao

Ngày tải lên: 29/08/2023, 01:39

... truy lục https://c1trungana.vinhlong.edu.vn/tin-tuc/tin-chuyen-mon/mot-sobien-phap-giup-hoc-sinh-lop-5-lam-tot -bai- van- mieu- ta. html từ 114 10.Phạm Quốc Hiệp (2018) Lợi ích sơ đồ tư Được truy lục ... lục từ ybox.vn: https://www.ybox.vn/ky-nang/tomo-loi-ich-cua-so-do-tu-duy5c1483dd06ec470773587aee 11.Sharma, R (1988) Population, resources, environment and quality of life New Delhi 12.Tony Buzan; ... em luyện nói nhóm dựa theo sơ - Luyện nói nhóm đồ tư mà em vẽ - Đi lại quan sát giúp đỡ học sinh q trình em luyện nói Hoạt động 4: Vận dụng – “Ai nói hay nhất?” (5 phút) Mục tiêu: Trình b? ?y lời

Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:04

... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y? ??u qua con đương thực hành. Tiết học n? ?y mở đầu cho quy trình d? ?y một ... hành vi nói , có mối liên quan. Xem xét mối liên quan n? ?y giúp chúng ta giải quyết nhiều vấn đề đang đặt ra cho việc d? ?y tập làm văn. Sau đ? ?y là hệ thống hoá mối quan hệ trên. TT Cấu trúc hoạt ... th? ?y nhất là bệnh công thức, khuôn sáo, m? ?y móc, thiếu tính chân thực trong cả cách d? ?y và cách học. Do v? ?y về phía người học văn miêu tả, thường có những biểu hiện phổ biến như sau: - Vay mượn

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:48

... Muốn v? ?y, y? ?u cầu học sinh tìm đọc tài liệu tham khảo, có sổ tay văn học, xem chương trình ‘âm vang xứ Thanh”, “Đường lên đỉnh Olympia “ Và điều quan trọng đòi hỏi giáo viên phải thường xuyên kiểm ... làm cho khoảng lúa lay động khác - Mùi vị: mùi thơm lúa, rơm rạ Hoạt động người cảnh xung quanh: - Một số người gặt lúa, tay liềm, tay cầm lúa… vài bé chăn trâu thổi sáo vang… - Bầu trời cao ... dẫn đọc thêm hay đọc thêm thỡ tiết giáo viên khơng d? ?y hết tiết mà hướng dẫn cho học sinh khoảng thời gian 10 phút sau d? ?y tiết luyện tập, ơn tập cho kiến thức học trước Vì v? ?y, giáo viên dự

Ngày tải lên: 29/02/2020, 22:55

... hiệu 2.4 Hình thức trình b? ?y dàn ý *Sử dụng Power Point m? ?y chiếu d? ?y học: Có thể nói việc áp dụng phương tiện đại vào d? ?y học tạo điều kiện thuận lợi nhiều trình giảng d? ?y giáo viên, bên cạnh giúp ... tài qua thực tế giảng d? ?y Tập làm văn, rút rằng: Lập dàn ý trước viết khâu vô quan trọng Vì v? ?y, d? ?y Tập làm văn, giáo viên ý việc lập dàn ý, thường xuyên kiểm tra em, tuyên dương ,khích lệ em ... làm văn cần thiết 2.1.2 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên: a Về phía giáo viên: Vẫn cịn nhiều giáo viên giảng d? ?y chưa thực tâm huyết với nghề, việc đầu tư cho tiết d? ?y hạn chế, đầu tư có người

Ngày tải lên: 09/06/2022, 19:51

... phần? phần? Tổ Tổ 2: 2: - Truyện kể về ai? Ai là người - Truyện kể về ai? Ai là người kể chuyện? kể chuyện? - Câu chuyện x? ?y ra ở đâu? - Câu chuyện x? ?y ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong ... cảnh nào? Chuyện x? ?y ra với ai? Có nào? Chuyện x? ?y ra với ai? Có những nhân vật nào? những nhân vật nào? Tổ Tổ 3: 3: - Câu chuyện diễn ra như thế nào? - Câu chuyện diễn ra như ... -Không gian : Nhà Trang : Nhà Trang -Hoàn cảnh -Hoàn cảnh : Ng? ?y sinh nhật của Trang. : Ng? ?y sinh nhật của Trang. -Chuyện x? ?y ra -Chuyện x? ?y ra : Trang - nhân vật chính, ngoài ra còn có : Trang -

Ngày tải lên: 11/02/2015, 11:00

... Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc ... giúp trình b? ?y hiệu ý tưởng liệu có - Chức lập luận: chứng minh hay bác bỏ giả thuyết khoa học 2.2 Các chiến lược giải vấn đề a) Chiến lược tuyến tính: luận chứng trình b? ?y tuần tự, y? ??u tố (đoạn, ... mục tiêu tiết d? ?y Đổi phương pháp d? ?y học, quan tâm đến đối tượng học sinh, phát huy hiệu đồ dùng, phương tiện d? ?y học có, đặc biệt phương tiện, thiết bị d? ?y học đại - Luôn gắn d? ?y lập dàn ý với

Ngày tải lên: 20/03/2019, 10:00

... trọng tơi làm việc là: Làm cho cháu cảm th? ?y yêu trường, y? ?u lớp, y? ?u th? ?y cô, y? ?u bạn bè Những dấu ấn ng? ?y đầu, năm đầu cắp sách tới trường em suốt đời Đ? ?y móng quan trọng để cháu tiếp tục theo ... quan tâm săn sóc với cháu Từ cảm nhận khiến phụ huynh lẫn học sinh cảm th? ?y tin tưởng Các cháu th? ?y 10 ng? ?y đến trường ng? ?y vui Chính phụ huynh th? ?y gửi gắm cháu cho nhà trường, cho hồn tồn n tâm ... thắng bạn Hay Minh Huy Đức Huy đôi bạn viết chữ chưa đẹp, gia hạn tháng cháu có ý thức rèn chữ viết đẹp bạn bạn tặng danh hiệu “người chiến thắng” Suốt thời gian ? ?y, hai cháu có ch? ?y đua ngầm

Ngày tải lên: 26/05/2021, 15:49

... Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc ... nghiên cứu x? ?y dựng sở lí thuyết (Học tập đ? ?y đủ chuyên đề Tiếng Việt Đọc sách, báo, tập san Tiểu học Nghiên cứu tài liệu Phương pháp d? ?y Tiếng Việt Tiểu học Tác giả Lê Phương Nga, Nguyễn Thị Lương, ... giúp trình b? ?y hiệu ý tưởng liệu có - Chức lập luận: chứng minh hay bác bỏ giả thuyết khoa học 2.2 Các chiến lược giải vấn đề a) Chiến lược tuyến tính: luận chứng trình b? ?y tuần tự, y? ??u tố (đoạn,

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:55

... miêu tả c? ?y cối. C? ?y gạo C? ?y gạo già mỗi năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu những hoa đỏ mọng và đ? ?y tiếng chim hót. Chỉ cần một làn gió nhẹ hay một đôi chim mới đến là có ngay m? ?y bông ... tả c? ?y cối. Thứ năm ng? ?y 23 tháng 02 năm 2011 Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn miêu tả c? ?y cối. III. Luyện tập C? ?y trám đen Ở đầu bản tôi có m? ?y c? ?y trám đen. Thân c? ?y cao vút, thẳng như ... c? ?y. 2.Thân bài: Tả từng bộ phận của c? ?y hoặc tả từng thời kì phát triển của c? ?y. 3.Kết bài: Có thế nêu ích lợi của c? ?y, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với c? ?y. Thứ năm ngày

Ngày tải lên: 01/05/2015, 14:00

... luận II. Luyện tập Đề 1: Hiện nay ở n ớc ta, không ít những dòng sông năm x a trong xanh thơ mộng nay đã trở thành dòng sông bị ô nhiễm trầm trọng Anh/chị h? ?y viết bài văn b? ?y tỏ suy nghĩ của ... + Sách giúp chúng ta hiểu biết về con ng ời, bản thân - Luận điểm 3: Triển khai các luận cứ: + Cần biết y? ?u quý, trân trọng sách, tích cực đọc sách + Biết cách chọn sách hay, phù hợp + Cần ... có viết: Sách mở rộng tr ớc mắt tôi những chân trời mới. H? ?y giải thích và bình luận ý kiến trên Các em h? ?y đọc kĩ đề, thực hiện y? ?u cầu sau: - Tìm ý cho bài văn - Lập dàn ý với bố cục 3 phần

Ngày tải lên: 14/05/2015, 12:00

... c? ?y. .. lần lượt từng thời kì phát triển của c? ?y Kể tên một số c? ?y ăn quả mà em biết? C? ?y đu đủ C? ?y mít C? ?y dừa C? ?y bưởi C? ?y cam C? ?y nhãn C? ?y xoài C? ?y chuối Dàn ý tả c? ?y ... triển Kể tên số ăn mà em biết? C? ?y đu đủ C? ?y mít C? ?y dừa C? ?y bưởi C? ?y cam C? ?y nhãn C? ?y xoài C? ?y chuối Dàn ý tả chuối ( theo thời kì phát triển c? ?y) - Mở bài: C? ?y chuối tiêu trồng góc vườn nhà ... phát triển của c? ?y 3.Kết bài: Có thể nêu lợi ích của c? ?y, ấn tượng đặc biêt hoặc tình cảm của người tả với c? ?y III Luyện tập Bài 1: Đọc bài văn sau và cho biết c? ?y. .. Mở bài:

Ngày tải lên: 27/10/2015, 20:14

... bình y? ?n tónh với cánh đồng lúa rộng mênh mông, hàng phi lao rì rào gió Hàng ng? ?y lũ trẻ chúng em thường rủ gốc dừa để học Bài Quan sát em thích cho biết a) C? ?y gì? b) C? ?y trồng đâu? c) C? ?y trồng, ... nhung Më bµi gi¸n tiÕp b) Nói mùa xuân , nói loài hoa vườn giới thiệu đến hoa hồng nhung Bài H? ?y viết đoạn mở theo cách mở gián tiếp cho văn tả phượng, hoa mai, dừa a) Từ xa nhìn lại trường em ... miêu tả có cách mở nào? Më bµi trùc tiÕp Là giới thiệu đồ vật đònh tả Më bµi gi¸n tiÕp Là nói chuyện khác có liên quan dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả Bài Đọc sách giáo khoa trang 75 cho biết

Ngày tải lên: 02/04/2016, 09:21

... thiệu bao quát về c? ?y định tả - Thân bài: Tả từng bộ phận của c? ?y hoặc tả từng thời kì phát triển của c? ?y - Kết bài: Nêu lợi ích của c? ?y, tình cảm của người tả c? ?y hoặc ấn tượng ... ngô xơ xác cỏ may Lá ngô quắt lại rủ xuống Những bắp ngô mập chắc, chờ tay người đến bẻ mang Tác giả tả ngô theo trình tự nào? Tả theo thời kì phát triển Bài 2: Đọ c lại C? ?y m tứ q uý (s ác ... m g ì khác Bãi ng ô ? C? ?y mai tứ quý C? ?y mai cao hai mét, dáng thanh, thân thẳng thân trúc Tán tròn tự nhiên xòe rộng phần gốc, thu dần thành điểm đỉnh Gốc lớn bắp tay, cành vươn đều, nhánh rắn

Ngày tải lên: 02/05/2016, 21:14

... Hoa ngô xơ xác cỏ may Lá ngô quắt lại rủ xuống Những bắp ngô mập chắc, chờ tay người đến bẻ mang NGUYÊN HỒNG Giới thiệu bao quát bãi ngô, tả ngô từ Đoạn 1: Bãi ngô quê em ng? ?y xanh tốt Mới dạo ... phát triển của c? ?y Kết bài: Nêu lợi ích của c? ?y, tình cảm của người tả c? ?y hoặc ấn tượng đặc biệt về c? ?y của người tả Bài tập 1: Đọc bài văn sau và cho biết c? ?y gạo được miêu ... tự như thế nào? C? ?y gạo C? ?y gạo già mỗi năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu những hoa đỏ mọng và đ? ?y. .. đội vung vung mà mà cười, cười, trắng trắng lóa lóa C? ?y C? ?y gạo gạo như như

Ngày tải lên: 14/05/2016, 16:39

... C? ?y u C? ?y mớt C? ?y da C? ?y bi C? ?y cam C? ?y nhón C? ?y xoi C? ?y chui Dn ý t c? ?y chui ( theo tng thi kỡ phỏt trin ca c? ?y) - M bi: C? ?y chui tiờu trng gúc nh b ngoi em - Thõn bi: a) T bao quỏt: + C? ?y ... c? ?y hoc t tng thi kỡ phỏt trin ca c? ?y 3.Kt bi: Cú th nờu li ớch ca c? ?y, n tng c biờt hoc tỡnh cm ca ngi t vi c? ?y III Luyn Bi 1: c bi sau v cho bit c? ?y go c miờu t theo trỡnh t no? C? ?y go C? ?y ... ran ran Hoa ngụ x xỏc nh c may Lỏ ngụ qut li r xung Nhng bp ngụ ó mp v chc, ch cũn ch tay ngi n b mang v Nguyờn Hng on 1: Bói ngụ quờ em ngy cng xanh tt Mi no nhng c? ?y ngụ cũn lm tm nh m non Th

Ngày tải lên: 30/11/2016, 18:12