lực căng do lực li tâm sinh ra n được xác định theo công thức 4 20 2 với qm khối lượng 1 mét chiều dài đai tra bảng 4 22 2 ta có 4 15
Nghiên cứu khả năng sinh trưởng của gà lai MP theo công thức giữa trống mía với mái 34 lương phượng
... 99,33 29 5 29 5 10 0,00 29 5 2 94 99,66 2 94 29 3 99,66 29 3 29 2 99,66 29 2 29 2 10 0,00 29 2 29 1 99,66 10 29 1 29 1 100,00 11 29 1 29 0 99,66 12 290 28 9 99,66 13 28 9 28 9 10 0,00 14 28 9 28 9 10 0,00 ss-9 97,00 9- 14 ... tương đối (%) ss 36 ,13 88 ,17 7 ,43 83, 72 15 1 ,17 9,00 52, 65 24 0 ,67 12 , 79 45 ,68 343 ,33 14 , 67 35 ,16 46 2, 83 17 ,07 29 ,65 5 94, 00 18 , 74 24 , 82 737,50 20 , 50 21 ,55 890,83 21 ,90 18 ,83 1 048 ,00 22 ,45 16 , 21 10 ... 1 , 41 2, 83 3,39 4, 08 5,87 8,57 9, 24 10 ,76 5,66 8,79 10 ,27 7, 71 6, 51 7 ,16 8 ,16 7 ,11 6,87 10 10 06,00 1 14 5 ,00 14 , 16 17 , 51 7, 71 8,38 11 12 12 7 0,00 13 86,67 14 , 50 20 , 33 6 ,25 8,03 13 14 14 9 5,00 15 95,33 16 ,50...
- 9
- 860
- 6
Giải quyết hưởng chế độ tai nạn giao thông được xác định là tai nạn lao động đối với người lao động
... Bi n điều tra tai n n lao động; - B n bi n tai n n giao thông quan công an, quan điều tra hình qu n đội, giấy xác nh n UBND xã (phường) n i xảy tai n n Ngoài ra, bị tai n n giao thông tuy n đường ... xã hội xác định đóng BHXH đ n tháng li n kề trước tháng bị tai n n lao động; - Công v n đề nghị giải chế độ tai n n lao động thủ trưởng đ n vị cấp trung đo n tương đương trở l n; Thành ph n hồ ... T n bước Cơ quan nh n tiếp nh n hồ sơ, xác nh n, ho n chỉnh 2 chuy n l n quan nh n cấp đ n quan nh n đ n vị trực thuộc Bộ Quốc phòng Cơ quan nh n đ n vị trực thuộc Bộ Quốc phòng giới thiệu 3 người...
- 4
- 2,398
- 4
GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH MỘT ĐA THỨC
... tăng l n, có ti n rõ n t khả tự học học sinh - Các dạng to n sát với chương trình n ng cao, học sinh tiếp thu nhanh - Chất lượng học sinh giỏi n ng cao Ki n nghị: không Hòa phú ngày 02/ 01 /20 1 0 ... a0, a1 an -1, an số nguy n không âm nhỏ Do f(8) = 20 0 3 n n an. 8n + an -1. 8n- 1 + +a1.8 + a0 = 20 0 3 Ở a0, a1, , an -1, an chữ số 20 0 3 viết hệ ghi số số Thực việc chia 20 0 3 cho dư a0 = lại lấy thương ... f(x2) = g(x2) (2) f(x3) = g(x3) (3) f(x4) = g(x4) (4) Đặt c3 =a3 – b3; c2 =a2 – b2 ; c1 =a1 – b1 ; c0 =a0 – b0 Trừ vế (1) (2) được: c3(x13 – x23) + c2(x 12 – x 22) + c1(x1 – x2) = Vì x1- x2 ≠ n n...
- 10
- 5,161
- 63
MẪU DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI ĐƯỢC XÁC ĐỊNH LÀ CÔNG CHỨC HIỆN CÓ TẠI CƠ QUAN, TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ TÍNH ĐẾN NGÀY 30 THÁNG 10 NĂM 2011 pps
... (1) (2) I Tổng cục … II Vụ, Cục … Sở … UBND (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10 ) (11 ) ( 12 ) (13 ) ( 14 ) (15 ) (16 ) huy n … Ghi chú: - Cột số (7) ghi rõ mã số ngạch theo danh mục mã số ngạch công chức, ... sĩ, Ti n sĩ); - Cột số ( 14 ) ghi rõ trình độ Ngoại ngữ (A, B, C, Cao đẳng, Đại học) ……., ngày … tháng … n m 20 NGƯỜI TỔNG HỢP THỦ TRƯỞNG Đ N VỊ (Ký, ghi rõ họ t n) (Ký, ghi rõ họ t n đóng dấu) ... học, Chuy n vi n, Chuy n vi n chính, Chuy n vi n cao cấp); - Cột số ( 12 ) ghi rõ trình độ Lý lu n trị (Sơ cấp, Trung cấp, Cao cấp); - Cột số (13 ) ghi rõ trình độ Tin học (A, B, C, Cao đẳng, Đại...
- 4
- 342
- 0
Phân tích thực trạngvà giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng trung dài hạn tại ngân hàng thương mại cổ phần Á Châu Chi nhánh Huế
... 33, 72% 20 0 9 /20 0 8 (+/-) % 12 . 14 4 19 , 54% 11 .557 19 , 52% 10 21 ,28 % 4. 827 18 ,89% 6. 720 19 ,99% 3 32 19 ,98% 20 7 48 10 .46 9 9 .17 3 4. 23 2 1 .49 4 3 .44 7 11 5 1. 1 72 1. 675 19 ,96% 20 , 17 % 20 , 08% 20 , 30% 20 , 05% 21 , 72% 20 , 03% ... 10 6 0, 12 % 4. 20 2 3, 24 % - 81, 37% 38 64, 15 % 12 . 936 19 ,55% 11 . 329 12 , 72% 32. 7 41 25 ,26 % - 12 , 42 % 18 9,00% 8.0 02 12 , 09% 18 .9 74 21 , 31% 19 .853 15 , 32% 13 7, 12 % 4, 63% V n tải 0,00% 0,00% 1. 007 0,78% - - S n ... CNH Đ n vị: Triệu đồng Chỉ tiêu So sánh 20 0 7 20 0 8 20 0 9 13 8 . 41 0 15 3. 24 0 23 6.900 10 , 71% 54, 59% Ng n h n 72. 24 3 64. 19 8 10 7.300 -11 , 14 % 67, 14 % Trung dài h n 66 .17 6 89. 0 42 12 9 .600 34, 55% 45 ,55% 52, 19 %...
- 77
- 232
- 0
BÀI TẬP LỰC LI TÂM - C.ĐỘNG NÉM
... g = 10 m/s Bài 24 : Một đá n m theo phương n m ngang với v n tốc v = 10 m/s H n đá rơi vị trí cách chổ n m ( phương n m ngang) đo n x M = 10 m Xác định độ cao n i n m Lấy g = 10 m/s2 Bài 25 : ... n m sư n đồi đường thẳng nghiêng góc α = 300 so với phương n m ngang điểm rơi B vật sư n đồi cách A bao nhiêu? Lấy g = 10 m/s2 Bài 15 : Một máy bay theo phương thẳng ngang với v n tốc v 1= 15 0m/s, ... hai ứng với v n tốc ban đầu bao nhiêu? Hãy tính cho trường hợp riêng H = h Bài 14 : Từ điểm A sư n đồi, vật n m theo phương n m ngang với v n tốc 10 m/s Theo tiết di n thẳng đứng chứa phương n m...
- 3
- 1,435
- 14
Luận văn nghiên cứu ứng dụng hiệu quả đẩy tạ theo hình thức 4 nhịp lực hướng ném cho nam học sinh khối 11 trường PTTH lý tự trọng
... (l n) Cv% 27 .5 T(tính) T (bảng) 27 P 26 .5 (n= 15 ) 26 l n 2, 1 X x (n= 15 ) 26 ,2 l n 2 ,4 27 ,3 l n 2, 05 7,53% 8 ,22 % 9, 14 % 0, 24 2, 048 5% 26 25 .5 39 TTN STN 27 ,4 l n 2 ,47 6 9, 02% 0, 12 2, 048 5% Biểu đồ 6: ... bảng 1: 20 Lu n v n tốt nghiệp Lớp Kết X x Cv% 11 I 11 P (n= 15 ) 24 2 cm 10 ,18 4, 20 % (n= 15 ) 24 4 cm 8, 61 3,53% Biểu đồ 1: Biểu thị sức mạnh ch n (cm) 24 4 24 3 .5 24 3 Nhóm đối chiếu 24 2 .5 Nhóm thực nghiệm ... đợc bảng 3: Lớp (l n) Kết 26 .2 26 .15 X x Cv% Lớp 11 I Lớp 11 P (n= 15 ) ( n= 15 ) 26 l n 2, 10 8 ,22 % 26 ,2 l n 2 ,40 9, 14 % 26 .1 Nhóm đối chiếu 26 .05 Biểu đồ 3: Biểu thị sức mạnh tay: Nhóm thực nghiệm 26 ...
- 53
- 501
- 0
Trách nhiệm bồi thường thiệt hại do nguồn nguy hiểm cao độ gây ra được xác định như thế nào ? Và trên thực tế, việc áp dụng các quy định của pháp luật có liên quan đến vấn đề này còn những điểm gì đáng quan tâm
... Khái niệm ngu n nguy hiểm cao độ ghi nh n đo n kho n Điều 623 BLDS 20 0 5; sở n y, Tòa n nh n d n tối cao ban hành Nghị số 03 /20 0 6/NQ-HĐTP ngày 08/07 /20 0 6 hướng d n áp dụng số quy định BLDS 20 0 5 bồi ... hải 20 0 5, Luật Đường sắt 20 0 5, Hệ thống tải đi n xác định ngu n nguy hiểm cao độ C n theo kho n 10 Điều Luật Đi n lực 20 04: “ Hệ thống (3) : Trích kho n Điều 623 BLDS 20 0 5, Nxb CTQG, Hà N i, 20 0 9, ... nguy n nh n tất yếu, có ý nghĩa định d n đ n thiệt hại Khi xác định trách nhiệm bồi thường thiệt hại, điểm mấu chốt quan trọng xác định thiệt hại nguy n nh n gây Những trường hợp thiệt hại có li n...
- 22
- 492
- 2
chức năng giám sát được xác định là chức năng không thể thiếu của quốc hội nhằm đảm bảo cho quốc hội hoạt động có hiệu lực và hiệu quả
... trang trọng nhất, quan to n hệ thống quan nhà n ớc hi n pháp quy định: “Quốc hội quan đại biểu cao nh n d n quan quy n lực nhà n ớc cao n ớc CHXHCNVN” (điều 83_ hp 19 92) Quốc hội có quy n định ... n ớc CHXHCNVN, nhà n ớc nh n d n , nh n d n nh n d n, theo quan điểm tư tuơởng chủ nghĩa Mac_ LêNin nhà n ớc kiểu khác với nhà n ớc trước đặc điểm n i l n khác mô hình tổ chức nhà n ớc ta , nhà ... quy n định v n đề thuộc chủ quy n quốc gia, v n đề trọng đại đất n ớc Sở dĩ nhà n ớc ta nhà n ớc d n chủ, tất quy n lực nhà n ớc thuộc nh n d n Điều có nghĩa người chủ quy n lực nhà n ớc nh n dân...
- 20
- 514
- 2
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh lí, hóa sinh liên quan tới khả năng chịu hạn của 4 giống cà chua
... 0 ,22 41 ,55 6 ,27 a 0, 31 18 ,12 a 0,33 34, 60 5,72a 0 ,15 17 ,95a 0 ,13 31, 87 HT 14 4 13 ,64b 0 ,13 19 ,22 b 0,03 70,97 12 , 23b 0, 24 23 ,11 b 0, 14 52, 92 7,06b 0,05 22 ,01b 0, 04 32, 08 HT1 52 22, 15 c 0,03 23 ,91c 0 ,11 ... 11 0 ,19 10 3,06 5% 10 7 ,40 10 8,68 1 04, 78 10 3 ,45 7% 1 04, 76 11 0,90 11 1, 61 110 ,76 3% 11 3,57 11 8, 52 12 9 , 82 1 12 , 61 5% 13 7 ,27 1 34, 35 1 42 ,48 13 9 , 21 7% ngày HT160 7% ngày HT1 52 3% ngày HT 14 4 13 7,78 13 7, 72 14 7 ,09 ... % so với đối chứng 14 0 12 0 3% 10 0 5% 80 7% 60 40 20 ngày HT160 HT1 52 HT 14 4 HT 12 6 HT160 HT1 52 HT 14 4 HT 12 6 HT160 HT1 52 HT 14 4 HT 12 6 Thời gian (ngày) Hình Sự bi n động hàm lƣợng prolin mầm so với...
- 93
- 549
- 0
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh lí, hóa sinh liên quan tới khả năng chịu hạn của 4 giống cà chua
... 19 ,22 b±0,03 70,97 12 , 23b±0, 24 23 ,llb±0, 14 52, 92 7,06b± 0,05 22 ,01b±0, 04 32, 08 HT1 52 22, 15 ° ±0,03 23 , 91 ±0 ,11 92, 64 20 , 21 c±0 ,23 25 ,64c± 0 ,15 78, 82 8,67c± 0, 04 23 ,22 ° ±0, 12 37, 34 HT160 20 , 62d±0 ,10 ... đối chứng HT 12 6 3% 10 0,97 1 04, 43 10 0 ,48 10 3, 81 1 01 ,43 10 3,80 10 6,86 10 3 ,27 1 04, 29 10 0, 92 1 04, 21 10 7, 51 3% 1 04, 15 10 5,88 11 0 ,19 10 3,06 5% 10 7 ,40 10 8,68 1 04, 78 10 3 ,45 7% 1 04, 76 11 0,90 11 1, 61 110 ,76 ... 8,76b±0 ,25 21 ,01b±0, 24 41, 69 HT1 52 Giống \ 9 ,13 c±0 ,23 23 , 94 ±0 , 41 38, 14 10 ,09° ±0 ,43 24 , 54c±0 ,15 41 , 12 11 ,6° ±0 , 42 24 , 12 c±0, 32 48 ,09 HT160 8,96d± 0, 32 23 ,46 ° ±0, 04 38 ,19 9,73d±0 , 21 24 , 1 lc± 0, 12 40 ,36...
- 99
- 985
- 0
CHỦ đề DẠY HỌC lực HƯỚNG tâm VÀ CHUYỂN ĐỘNG LI tâm
... hành nghiêm chỉnh an to n giao thông - Gv trình chiếu slide 13 , 14 N u thêm số bi n pháp để tránh chuy n động li tâm qua khúc cong: đo n đường nghiêng tâm, v n động vi n ngả xe phía tâm cong ... dục học sinh nh n thức tượng tự nhi n Chuâ n bi * Học sinh: tìm hiểu ki n thức li n quan qua sách giáo khoa địa lý 10 , giáo dục công d n 10 , vật lý 10 , lấy hình ảnh internet tự chụp ảnh theo ... động máy trình ứng dụng chuy n vắt li tâm động li tâm - Gv mời nhóm trình bày - Gv trình chiếu slide 10 ,11 * Tích hợp m n giáo dục - Đại di n nhóm thuyết công d n trình, n u t n bi n báo...
- 10
- 891
- 4
Bài giảng vật lý 6 phép đo lực, trọng lượng và khối lượng (1)
... 10 : LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG 20 20 10 10 1N 10 0g kg Phương trọng lực 10 N Tiết 11 - Bài 10 : LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG I TÌM HIỂU LỰC KẾ: 1/ Lực kế ? 2/ ... hành đo lực III CÔNG THỨC LI N HỆ GiỮA TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG P: trọng lượng, đ n vị Niut n (N) m: khối lượng, đ n vị kg P = 10 m Tiết 11 - Bài 10 : LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG ... đo lực ? Tiết 11 - Bài 10 : LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG Tiết 11 - Bài 10 : LỰC KẾ- PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG I TÌM HIỂU LỰC KẾ: 1/ Lực kế ? - Lực kế dụng cụ đo lực - Lực...
- 12
- 392
- 0
Bài giảng vật lý 6 phép đo lực, trọng lượng và khối lượng (1)
... 40 .00 0N sinh THCS khoảng từ đ n 6000 0N 5 0N n đ n1 00 0N 6 0N Lực docủa vợt Lực động Lực n ng lực táct n vào đẩy lửathể lúc khởi hành sĩ cử tạdụng có l n đ n vào10 cỡ000 50 0N cóbóng thể 000 N 22 00 ... trọng lượng P = 10 x … 0 ,1 = … N b) Một túi đường có khối lượng 1kg có trọng lượng P = … x … 10 = … 10 N c) Một c n có trọng lượng 2 0N có khối lượng m = … 20 : … 10 = … kg BÀI TẬP CỦNG CỐ Ch n câu ... = 1N + Trọng lượng c n 10 0g … 10 N + Trọng lượng c n 1kg … + Trọng lượng c n 2kg … x 1 0N = 2 0N m + Chữ đứng trước chữ n bảng chữ chữ … Yêu cầu nhanh: Viết tất chữ cái, dấu, số ô vuông III Công...
- 13
- 390
- 0
Sự phát sinh một số biến dị ở thế hệ thứ 2 (M2) do xử lí riêng rẽ tia Gamma Co60 và NEU trên hạt nảy mầm của 2 giống lúa nếp PD2 và Phu Thê
... gen Kiểu hình Độ dài râu an1an1 an2an2 an3an3 Không râu an1an1 an2an2 An3_ Râu ng n < cm an1_ An3_ Râu ng n – cm an3an3 Râu ng n – cm An1_ an2an2 an3an3 Dài trung bình – cm An1_ an2an2 An3_ Dài ... 0.89±0 , 21 X ±m 0,96±0 ,20 1, 61 0 ,25 1, 05±0 , 21 0 ,45 ±0 ,11 0, 02% 1 ,45 ±0, 32 1 ,47 ±0 ,20 1, 09±0 ,15 0.03% 0 0 0.05% 2, 09±0,35 2, 32 0 ,29 1, 89±0, 34 1, 78±0 ,26 X ±m 1, 18± 0 ,22 0,77±0 ,10 1, 12 0 ,18 0,96 ±0, 14 ĐC ... 89 4. 1 Thời gian nghi n cứu - Vụ mùa n m 20 14 (M1) vụ xu n năm 20 1 5 (M2) 4. 2 Địa điểm nghi n cứu - Công ty TNHH KHKTNN VINABHTABA Bắc Ninh N i dung nghi n cứu Xác định hiệu phát sinh số bi n dị...
- 57
- 397
- 0
Quản trị học: Ra quyết định thành công- phần 4
... (Grnig, 19 90, trang 69 trang tiếp theo; Gygi, 19 82, trang 70; Klein, 19 71, trang 31; Khn, 19 78, trang 52 13 9; Little, 19 70, trang B469 trang tiếp theo; Streim, 19 75, trang 14 5 trang tiếp theo) Rudolf ... riêng lẻ gọi kết t n Khơng có tác nh n nắm vững tình trạng li n quan đ n định cách h n t n Những yếu tố tình trạng li n quan đ n định, mà đáng kể định n m ngồi kiểm sốt tác nh n, gọi bi n khơng ... trang tiếp theo) Việc xây dựng chi n lược cơng ty thực theo n m bước trình bày Hình 4. 7 (Grnig, 20 0 2, trang 85 trang tiếp theo; Grnig & Khn, 20 0 5, trang 19 5 trang tiếp theo) : Quy trình bắt đầu với...
- 18
- 1,224
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25