0

lớp học tiền sản tphcm

Giáo án Toán học - Lớp 2 - Tiền Việt Nam

Giáo án Toán học - Lớp 2 - Tiền Việt Nam

Mầm non - Tiểu học

... Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thị TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : TIỀN VIỆT NAM.Tuần : 31Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết.- Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là ... một số giấy bạc 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Phiếu bài tập.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt ... giấy bạc.+ Bài 2: Số ?GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm bài.+ Bài 3: Con lợn nào chứa nhiều tiền nhất.- Hướng dẫn HS trước hết cần thực hiện liên tiếp phép cộng.+ Bài 4: Tính.- Nhắc HS...
  • 3
  • 4,231
  • 14
Đề thi vào lớp 10 chuyên năm học 2007 - 2008 TPHCM

Đề thi vào lớp 10 chuyên năm học 2007 - 2008 TPHCM

Tư liệu khác

... Lê Trọng Châu – ST&GTĐề thi vào lớp 10 chuyên năm học 2007 - 2008 TP Hồ Chí Minh KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN TP.HCM NĂM HỌC 2007-2008MÔN THI: TOÁNThời gian làm bài:...
  • 4
  • 1,065
  • 2
Tài liệu Trắc nghiệm môn sinh học lớp 12 - Tiến hoá pptx

Tài liệu Trắc nghiệm môn sinh học lớp 12 - Tiến hoá pptx

Cao đẳng - Đại học

... kỉ Guira là không đúng:A) Khí hậu khô, các lớp mây mù dày đặc trước đây đã tan điB) Bò sát khổng lồ chiếm ưu thếC) Xuất hiện đại diện đầu tiên của lớp chimD) Cây hạt trần phát triển mạnhĐáp ... trần giảm nhanh số lượng. Cây hạt kín do có phương thức sinh sản hoàn thiện hơn phát triển nhanh chóngB) Vào kỉ phấn trắng do lớp mây mù dày đặc trước kia đã tan đi, ánh sáng mặt trời rọi ... khí khô hơn và ánh sáng gay gắt và có phương thức sinh sản hoàn thiện hơn nên cây hạt kín phát triển nhanh chóngC) Sự phát triển cuả lớp chim đã tạo điều kiện cho sự phân tán, phát triển mạnh...
  • 8
  • 959
  • 11
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

Khoa học xã hội

... Industry (Nghiên cứu về việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá trong lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh ở trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field:...
  • 47
  • 1,036
  • 1
Tài liệu Tổng quan: Những tiến bộ về công nghệ sinh học trong sản xuất giống cá pptx

Tài liệu Tổng quan: Những tiến bộ về công nghệ sinh học trong sản xuất giống cá pptx

Ngư nghiệp

... thống nuôi có tác động tốt đến việc sản xuất thức ăn tự nhiên, ương nuôi cá bột và sử dụng thức ăn chế biến đây cũng là một trong những nhân tố chính làm gia tăng sản lượng cá giống. Hiểu rõ sự...
  • 2
  • 650
  • 0
đánh giá hiệu quả sử dụng chế phẩm sinh học trong sản xuất giống tôm càng xanh theo qui trình nước xanh cải tiến

đánh giá hiệu quả sử dụng chế phẩm sinh học trong sản xuất giống tôm càng xanh theo qui trình nước xanh cải tiến

Thủy sản

... chí khoa học số đặc biệt chuyên đề thuỷ sản, tháng 4/2006. Quyển 2, trang 268 – 279. Đại học Cần Thơ. TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ KHOA SINH HỌC ỨNG DỤNG  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC CHUYÊN ... vật nuôi thủy sản, hoặc cải thiện chất lượng nước nuôi trồng thủy sản (Bộ Thủy sản, 2002). Sử dụng chế phẩm sinh học trong qui trình nuôi thủy sản được xem là một tiến bộ khoa học - kỹ thuật, ... hình nước xanh cải tiến. Luận văn Đại học học - Khoa Thuỷ Sản - Trường Đại học Cần Thơ. Nguyễn Thành Phước, 2007. Sử dụng men vi sinh trong nuôi trồng thủy sản http://agriviet.com/nd/742-su-dung-men-vi-sinh-trong-nuoi-trong-thuy-san....
  • 30
  • 954
  • 0
Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Tiến sĩ

... tiểu học trong lớp học hoà nhập. 5.2. Khảo sát thực trạng khả năng giao tiếp, học tập của TKT tiểu học và thực trạng sử dụng các phương tiện giao tiếp do giáo viên thực hiện trong dạy học hoà ... nhận thức của TKT tiểu học trong lớp học hoà nhập. Chương 3: Một số biện pháp sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của TKT tiểu học trong lớp học hoà nhập và thực ... tiểu học. - Khả năng hiểu và biểu đạt ngôn ngữ của TKT tiểu học. - Khả năng nhận thức bài học của TKT tiểu học. - Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp trong dạy học hoà nhập TKT tiểu học. ...
  • 14
  • 2,477
  • 2
Giáo án điện tử môn môn sinh học: tiến hóa về sự sinh sản của động vật_1 pot

Giáo án điện tử môn môn sinh học: tiến hóa về sự sinh sản của động vật_1 pot

Điện - Điện tử

... cũ 1. SINH SẢN VÔ TÍNH2. SINH SẢN HỮU TÍNH:Tiết 58 : Tiến hóa về sinh sản BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH 7BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH 7Tiết 58Tiết 58TiẾN HÓA VỀ SINH SẢNTiẾN HÓA VỀ SINH SẢNTRẦN THỊ ... hình thức sinh sản vô tính?Tiết 58 : Tiến hóa về sinh sản 1. SINH SẢN VÔ TÍNH - Là hình thức sinh sản không có tế bào sinh dục đực, cái kết hợp. Tiết 58 : Tiến hóa về sinh sản - Có hai hình ... sinh sản Địa phương em đã làm gì để bảo vệ động vật trong mùa sinh sản? Trả lời+ Bảo vệ động vật trong mùa sinh sản, bằng cách: Cấm săn bắt cá thể cái và con non trong mùa sinh sản +...
  • 30
  • 989
  • 2
Chương trình quản lý đào tạo trường đại học thuỷ sản.doc

Chương trình quản lý đào tạo trường đại học thuỷ sản.doc

Công nghệ thông tin

... MỞ ĐẦUTừ năm 1995 Trường Đại học Thủy sản bắt đầu tổ chức đào tạo theo học chế học phần triệt để (còn gọi là học chế tín chỉ). Phần mềm “HỆ THỐNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢN ... (ĐKBK Tp. Hồ Chí Minh); sự giúp đỡ của Khoa Công nghệ Thông tin Trường Đại học Thủy sản, Phòng Đào tạo trường Đại học Thủy sản, đã động viên tạo mọi điều kiện để chương trình hoàn thiện.Chúng tôi ... hằng ngày đòi hỏi, chúng tôi mạnh dạn viết phần mềm “CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY SẢN” hoạt động ở môi trường Windows 98, Windows 2000, WindowsXP với ngôn ngữ Visual FoxPro...
  • 3
  • 829
  • 3
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học tiền giang.doc

Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học tiền giang.doc

Quản trị kinh doanh

... thạc sĩ (39,1 %), có 3 GV đang học nghiên cứu sinh; 90 ĐH - CĐ (56,6 %), có 15 GV đang học cao học; trình độ khác 5 (3,1 %), có 4 giáo viên đang học đại học; Về học hàm ĐNGV của trường chưa có ... MÔN HỌC Trang 26ĐỒ ÁN MÔN HỌC GVHD: VÕ KIM NHẠN học, được dự giờ…) sẽ cung cấp các bằng chứng xác thực trên các khía cạnh kiến thức chuyên môn, cách lựa chọn mục tiêu khoá học, cách lựa chọn học ... luận nhóm với người học Người tổ chức khoá học nên tiến hành thảo luận nhóm với học viên ngay sau khoá học để trực tiếp nhận được phản hồi của nhiều người cùng một lúc về khoá học. Có thể kết hợp...
  • 30
  • 1,698
  • 14

Xem thêm