... hành môn Cắtmay căn bản. Kính gửi :Ban lÃnh đạo khoa Tự nhiên .Kính gửi :Phòng đào tạo Trờng CĐSP-Tuyên QuangTrong học kỳ III năm học 2008-2009 Tổ Sinh hóa giảng dạy môn Cắtmay căn bản (30 ... bảo quản trang phục.Chơng III. các kĩ thuật cắtmay căn bản. 6 tiết 1.Các đờng may tay căn bản. 1.1Chuẩn bị trớc khi may. 1.2 Các đờng may tay căn bản. 2. Cách thùa khuy ,đính cúc,đính móc. ... 3.Các đờng maymáy căn bản. 3.1 Đờng may can, can lật, can lật đè.3.2 Đờng may can rẽ , can rẽ chặn hai bên .3.3.Đờng may can kê gấp mép.3.4.Đờng may ép.3.5.Đờng may lộn3.6.Đờng may gấp mép.4....
... và học hóa hữu cơlớp 11 chương trình cơbản 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng các phần mềm tin học để thiết kế ebook hỗ trợ cho việc dạy và học phần hóa hữu cơlớp 11 chương trình cơ bản. ... - Nghiên cứu cơ sở lý luận về xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học, các phương pháp dạy học hiện đại và quá trình tự học. - Nghiên cứu chương trình hóa hữu cơlớp 11 cơ bản. - Nghiên ... HỮU CƠLỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠBẢN 41 2.1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN hóa HỮU CƠLỚP 11 41 2.1.1. Đặc điểm phần hóa hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông41 2.1.2. Nội dung chương 8, 9 lớp...
... lưuhuỳnh,…-Hóahọchữucơlà nghành hóa học nghiêncứucáchợpchấthữucơ. 10 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CH ẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ... đồ, biểu bảng, alogrit dạy học. IV/ Tổ chức hoạt động dạy học: Nội dung trình chiếu Tiến trình dạy học 1 Chương 4ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ 2 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN ... HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ -GV cho ví dụ bảng...
... ơrixtic). e) Những phương pháp dạy họccơbản (PPDH truyền thống) và những phương pháp dạy học phức hợp (PPDH không truyền thống) Các phương pháp dạy họccơ bản: Là những PPDH sơ đẳng (chưa biến ... lượng học tập của học sinh. Thực tế cho thấy ở nhiều học sinh kĩ năng giải bài tập rất yếu, thậm chí khi đọc một bài tập các em không định được hướng giải, nhất là học sinh ở các lớpbancơ bản. ... bài toán hóa học. + Triển khai bài học hóa học bằng phương pháp grap. - Phương pháp algorit: khái niệm, hai kiểu algorit dạy học, ba khái niệm cơ bản tiếp cận algorit (có ví dụ về bản ghi algorit...
... biệt ñến chức năng của văn học trong nhà trường và yếu tố học phát triển như một cơ sở tâm lí học của việc dạy văn học sử (…). Yêu cầu cơbản của ñổi mới phương pháp dạy học văn hiện nay là chuyển ... CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌCLỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠBẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2009 11 học sử. ðây là những ... tri thức cơbản mới, nằm trong các cấu trúc mới mà học sinh cấp THCS chưa ñược học. Ví dụ : Ở cấp THCS, sau khi học xong về văn học dân gian, học sinh ñã biết các ñặc ñiểm của văn học dân gian...
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN KIỂM TRA HỌC KỲ1 MÔN VĂN LỚP 10( CƠ BẢN) THỜI GIAN :90 PhĐề:Câu1( 2điểm): Truyện cổ tích được chia làm mấy loại?Truyện ... sức mạnh , có lí tưởng, nhân cách cao cả,cùng khí thế hào hùng của thời đại” (Sách giáo khoa lớp 10 trang 116- NXB Giáo dục 2006)Hãy phân tích bài thơ Tỏ lòng để làm rõ cho ý kiến trên....
... này?Bài 6: Lớp và phân lớp electron 1. Thế nào là lớp electron , phân lớp electron ? Mỗi lớpcó bao nhiêu phân lớp? 2. Có bao nhiêu obitan , số electron tối đa trong một lớp, một phân lớp? Bài ... ôn tập học kì 1 Trường THCS&THPT Kpă KLơng – Mang Yang – Gia Lai SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAITRƯỜNG THCS VÀ THPT KPĂ LƠNGĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IMÔN: HÓA HỌC – LỚP 10 (BAN CƠBẢN VÀ ... phản ứng trong hóa học vô cơ. 4. Dựa trên cơ sở nhiệt phản ứng, người ta có thể chia phản ứng hóa học làm mấy loại? Kí hiệu nhiệt phản ứng? Cách biểu diễn phương trình nhiệt hóa học? Chương V. Nhóm...
... DƢỠNG KHẢ NĂNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Cấu trúc phần phi kim Hóa họclớp 11- chƣơng trình cơbản 2.1.1. ... đến học sinh yếu kém là do học sinh lười học, thái độ thờ ơ trong học tập tiếp đến là hổng kiến thức cơbản hóa học từ cấp 2. b/ Biểu hiện của học sinh yếu kém Bảng 2.2. Biểu hiện của học ... thức hóa họccơbản giúp học sinh làm bài tập. 2.2.2.4. Biện pháp 4: Xây dựng và sử dụng một số dạng bài tập cơbản giúp rèn luyện khả năng học tập đối với học sinh yếu kém phần phi kim lớp 11...
... CHƢƠNG 2 SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC PHẦN VÔ CƠLỚP 11 CHƢƠNG TRÌNH CƠBẢN 2.1. Đặc điểm của phần hóa học vô cơlớp 11 chƣơng trình cơbản 2.1.1. Đặc điểm vị trí 2.1.2. Nội dung ... trình chuẩn môn Hóa học THPT 1.2.3.2. Những quan điểm, định hướng cơbản về đổi mới SGK 1.2.3.3. Định hướng cơbản về đổi mới KTĐG 1.3. Thí nghiệm hóa học trong dạy học hóa học ở trƣờng THPT ... trình cơ bản: đổi mới phương pháp dạy hóa học ở Việt Nam; chất lượng dạy học; thí nghiệm hóa học trong dạy hóa học ở trường trung học phổ thông. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Giáo dục học; ...
... KHẢ NĂNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƢƠNG 2 VÀ 4 LỚP 10 CHƢƠNG TRÌNH CƠBẢN - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Cấu trúc chƣơng 2 “Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định ... tài: “Nâng cao khả năng học tập cho học sinh yếu kém trong dạy học Hóa học chương 2 và 4 lớp 10 chương trình cơbản – trung học phổ thông” 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiu ... hóa kh. 2.3. Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh yếu kém trong quá trình dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông 2.3.1. Cơ sở xây dựng biện pháp ...
... Vùng xương cùng d. Vùng chẩm e. Vùng xương cụtC8TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA HUẾ KHOA ĐIỀU DƯỠNG ĐỀ THI MÔN HỌC ĐIỀU DƯỠNG CƠBẢN IILỚP CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG NĂM THỨ III ( 2008-2009)Sinh viên đọc ... khuẩn, bộc lộ vùng chọc, sát khuẩn vị trí chọc, đưa găng tay cho Bác sỹ d. Bộc lộ vùng chọc, sát khuẩn vị trí chọc, mở khăn vô khuẩn, đưa găng tay cho Bác sỹ e. Bộc lộ vùng chọc, đưa găng tay ... vùng bị tỳ đèE9a. Bộc lộ vùng chọc, mở khăn vô khuẩn, đưa găng tay cho Bác sỹ, sát khuẩn vị trí chọc b. Bộc lộ vùng chọc, mở khăn vô khuẩn, sát khuẩn vị trí chọc, đưa găng tay cho Bác sỹ c....
... Vật lý học 2. Hoá học 3. Sinh học 4. Điện học AHướng dẫn (1)Kỹ thuật cho bệnh nhân nằm ngửa thẳng:A10a. Là nhiệt độ trực tiếp có ảnh hưởng đến tốc độ các phản ứng sinh học xảy ratrong cơ thể.b. ... điện giải 4. Xác định loại dịch cần điều chỉnh B11TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA HUẾ KHOA ĐIỀU DƯỠNG ĐỀ THI MÔN HỌC ĐIỀU DƯỠNG CƠBẢN IILỚP CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG NĂM THỨ III ( 2008-2009)Sinh viên đọc ... khuẩn, bộc lộ vùng chọc, sát khuẩn vị trí chọc, đưa găng tay choBác sỹ d. Bộc lộ vùng chọc, sát khuẩn vị trí chọc, mở khăn vô khuẩn, đưa găng tay choBác sỹ e. Bộc lộ vùng chọc, đưa găng tay...
... hoặc thủy phân khi đun 33CH N CH3CH Trang 1 HƢỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN HÓA HỌCLỚP 12 CHƢƠNG TRÌNH CƠBẢN - HỌC KÌ I CHƢƠNG I : ESTE – LIPIT I. TÓM TẮC LÍ THUYẾT Este Lipit – ... I2. II. CÁC DẠNG BÀI TẬP CƠBẢN 1. Tính chất và nhận biết từng loại cacbohiđrat. Yêu cầu: - Nắm được đặc điểm cấu tạo của từng loại. - Nắm được tính chất hóa học đặc trưng của từng loại. ... niệm Amin là hợp chất hữu cơ coi như được tạo nên khi thay thế một hay nhiều nguyên tử H trong phân tử 3NH bằng gốc hidrocacbon. Amino axit là hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa...
... các đường maycơbản đúng kỹ thuật, phù hợp với chi tiết cần may sẽ tạo nên sản phẩm bền và đẹp. II. CÁC KIỂU VIỀN VẢI1. Viền bọc mépa) Quy trình thực hiện: May viền bọc: May một đường ... hai phía. MỤC TIÊU BÀI HỌCBiết được thao tác và quy trình may một số kiểu can vải, viền vải thông dụng.Nắm vững yêu cầu kỹ thuật và ứng dụng các đường maycơ bản: một số kiểu can vải ... trượt đường may. c) Ứng dụng:Viền bọc mép dùng để viền cổ áo, nách áo, nẹp áo, cổ tay… kết hợp với trang trí. I. CÁC KIỂU CAN VẢI1. Can rẽa) Quy trình thực hiện: May đường may song song...