lập được bảng nhân 2 nhớ được bảng nhân 2 biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng nhân 2 biết đếm thêm 2
GIẢI BÀI TOÁN CO BAN BẰNG CÁCH LẬP PT
... vận tốc người xe đạp, ta có phương trình: −4x + y = 14x − 2y = 28 −8x + 2y = ⇔ 14x − 2y = 28 x = ⇔ y = 28 (TMĐK) Vậy : Thời gian dự định vận tốc dự định 28 km/h Bài 5: Mét ngêi ®i tõ ... 4km/h thời gian tăng thêm nên ta có: (x + 1)(y - 4) = x.y ⇔ -4x + y = * Nếu vận tốc tăng thêm 14km/h thời gian bớt nên ta có: (x - 2) (y + 14) = x.y ⇔ 14x - 2y = 28 Theo đề ta có hệ phương trình: ... ta cã ph¬ng tr×nh: x2 + ( 17 - x )2 = 1 32 ⇔ x2 - 17x + 60 = Gi¶i PT trªn ta ®ỵc: x1 = 12, x2 = ( tháa m·n ®iỊu kiƯn ) VËy ®é dµi c¸c c¹nh gãc vu«ng lÇn lỵt lµ 12 cm, cm F MỘT SỐ DẠNG TỐN KHÁC...
- 5
- 156
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài "Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện" potx
... kiến kinh nghiệm: Giải toán điện chiều phương pháp chập mạch điện B PHẦN NỘI DUNG I Nội dung tập cách giải: Nội dung: Ví dụ : ( Bài 2. 22 – trang 23 – sách tập ... dàng tính toán đại lượng theo yêu cầu đề (Trong nội dung giới hạn đề tài, tập trung việc vẽ lại mạch điện, việc giải toán có sơ đồ mắc không đề cập đến tuân theo cách giải thông thường) II Bài tập ... giải thông thường) II Bài tập vận dụng: Bài tập : ( Bài 2. 27 – trang 24 – sách tập vật lý 11 nâng cao ) Cho mạch điện hình vẽ Cho biết: UAB = V; R1 = R2 = R3 = R4 = Ω ; R5 = R6 = Ω ; R7 = Ω Điện...
- 11
- 3,064
- 68
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính pot
... vào Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe lại số ôtô là: 45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Nhận xét - Đổi nhận xét bạn * Bài 2: - 1, HS đọc toán - Đọc toán - Làm - Bài toán ... chữa Bài 4: - Đọc đề? - Gấp lên số lần ta thực - HS nêu phép tính gì? - Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì? - Giảm số nhiều lần ta thực - Làm phiếu HT phép tính gì? + Kết là: a) 12 x = 72; 72 - 25 ... cho biết ? - HS nêu - Bài toán hỏi ? - em lên bảng, lớp làm vào - Muốn tìm phần số ta làm ntn? Bài giải Số thỏ bán là: 48 : = 8( con) Số thỏ lại là: 48 - = 40( con) Đáp số: 40 thỏ - Chấm bài, ...
- 4
- 2,500
- 9
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU BẰNG ĐINH LUẬT KICHOFF.PPT
... chọn I,I2,I4 làm ẩn biến đổi I1,I3,I5 theo biến Từ (1) ta có : I1-3I5-3I2 =0 I-I2-3(I2-I4)-3I2=0 I-7I2+3I4=0 Từ (2) ta có: 3I3-8I4+3I5=0 3(I-I4)-8I4+3(I2-I4)=0 3I-14I4+3I2 =0 Ta có hệ ... có hệ pt : I+3I2+8I4=14 I-7I2+3I4=0 3I+3I2-14I4=0 Suy ra: I=3.56(A) I2=0. 92( A) I4=0.96(A) M I1=I-I2 =2. 24(A) I3=I-I4 =2. 6(A) I5=I2-I4=-0.04(A) A Vậy dòng điện chạy từ MN B N E,r 2. Hạn chế Đònh ... cách nhanh Phần 2: BÀI TẬP VÍ DỤ Bài 1: Cho mạch điện có sơ đồ hình vẽ E1 =25 v R1=R2=10Ω E2=16v R3=R4=5Ω r1=r2 =2 R5=8Ω Tính cường độ dòng điện qua nhánh Giả sử dòng điện chạy mạch có chiều hình...
- 29
- 456
- 0
Giải bài toán cơ học bằng phương pháp năng lượng
... 16 2. 1.1 Bài toán áp dụng 16 2. 1 .2 Bài toán tự giải 21 2. 2 Bài toán áp dụng định luật biến thiên momen xung lượng 21 2. 2.1 Bài toán áp dụng 22 2. 2 .2 Bài toán ... 37 2. 4.1 Bài toán áp dụng 38 2. 4 .2 Bài toán tự giải 45 2. 5 Bài toán áp dụng định luật biến thiên 47 2. 5.1 Bài toán áp dụng 47 2. 5 .2 Bài toán tự giải ... 22 2. 2 .2 Bài toán tự giải 25 2. 3 Bài toán áp dụng định lí biến thiên động 27 2. 3.1 Bài toán áp dụng 27 2. 3 .2 Bài toán tự giải 35 2. 4 Bài toán áp dụng định luật...
- 61
- 1,144
- 1
skkn GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN TRONG một số đề THI CAO ĐẲNG và đại học BẰNG PHƯƠNG PHÁP tọa độ
... 2 SBCD BC,BD a b a2c b2c 2 D z (*) a2b2 a2c2 b2c2 abc(a b c) a2b2 a2c2 b2c2 abc(a b c) y Theo BT Cauchy ta c: a2b2 b2c2 2ab2c 2 2 b c c a 2bc a c2a2 a2b2 2ca2b ... gúc gia hai VTPT n1,n2 n1.n2 cos ( ),() n1 n2 Chỳ ý: ( ),( ) 900 00 A1A B1B2 C1C2 A 12 B 12 C 12 A 22 B 22 C 22 n1 n2 () () ( ) ( ) A1 A2 B1B2 C1C2 B Phng phỏp gii Phng ... 3a )2 3(t a )2 3a2 Ta cú : SDC1M B1 C1 D M a t2 12at 15a2 Khi ú: B a A SDC M 4t2 12at 15a2 2 Giỏ tr ln nht ca SDC M tựy thuc vo giỏ tr ca tham s t * Xột f(t) = 4t2 12at + 15a2 f(t)...
- 30
- 351
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện
... việc giải toán có sơ đồ mắc không đề cập đến tuân theo cách giải thông thường) II Bài tập vận dụng: Bài tập: (Bài 2. 27 – trang 24 – sách tập vật lý 11 nâng cao) Cho mạch điện hình vẽ Cho biết: ... kiến kinh nghiệm: Giải toán điện chiều phương pháp chập mạch điện B PHẦN NỘI DUNG I Nội dung tập cách giải: Nội dung: Ví dụ : (Bài 2. 22 – trang 23 – sách tập vật ... U1 = U2 = = Un Rb = R1 + R2 + + Rn 1 1 Rb R1 R2 Rn HOẠT ĐỘNG 2: Vẽ lại sơ đồ mạch điện Tiến hành theo bước sau: Bước 1: Đặt tên cho điểm nút mạch điện Bước 2: Xác định điểm có điện...
- 11
- 426
- 2
Lập trình hàm tìm hiểu và áp dụng ngôn ngữ lisp giải bài toán “tháp hà nội”
... +,-,*,/: thực phép toán cộng, trừ, nhân, chia số: > (+ 3) = ; phép toán cộng > (- (+ 2) 3) = ; phép toán trừ Hàm MOD, SQRT: thực phép chia lấy dư, phép bình phương: > (MOD 10 3) = ; phép chia lấy ... 1))))) ; đệ quy ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN “THÁP HÀ NỘI” Trong phần tiểu luận tình bày toán “Tháp Hà Nội”, phân tích toán góc độ đệ quy, áp dụng viết chương trình giải LISP 3.1 Bài toán “Tháp Hà Nội” Về ... tính toán ngôn ngữ lập trình hàm khác ngôn ngữ lập trình mệnh lệnh: - Trong lập trình mệnh lệnh, biểu thức định giá kết lưu trữ ô nhớ Quản lý biến nhân tố làm phức tạp thiết kế ngôn ngữ lập trình,...
- 20
- 1,907
- 12
hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài toán có lời văn theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm nhằm giúp học sinh giải đúng các bài toán có lời văn
... học 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 (Giữa học kì 2) Lớp Tổng số học sinh Học sinh biết Giải toán có giải toán có lời lời văn thành XXX 2A 2A,2B 2A 10 22 45 26 văn 9/10 20 /22 41/45 ... dụng có hiệu phương pháp giải toán có lời văn với nội dung thực tế gần gũi với sống HS, có loại toán sau: Bài toán nhiều Bài toán vè Tìm số hạng tổng * Một số toán nâng cao lớp - Biết trình bày giải ... tiêu: Củng cố giải toán nhiều * Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - HS đọc đề tóm tắt - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi số bi Bảo - Bài toán cho biết có liên - Bảo có nhiều Nam...
- 15
- 12,131
- 9
sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài toán có lời văn
... sinh 20 06 -20 07 20 07 -20 08 Cao Sơn 2A 10 22 Ngời thực : Nguyễn Phúc Cờng Học sinh biết giải toán có lời văn 9/10 20 /22 Giải toán có lời văn thành thạo 8/10 18 /22 Trang Hớng dẫn học sinh lớp giải toán ... 18 /22 Trang Hớng dẫn học sinh lớp giải toán có lời văn 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 (Giữa học kì 2) 2A,2B 2A 2C 45 26 20 41/45 24 /26 20 /20 39/45 20 /26 19 /20 Phần iii kết luận Kết luận Qua trình ... dụng có hiệu phơng pháp giải toán có lời văn với nội dung thực tế gần gũi với sống HS, có loại toán sau: Bài toán nhiều Bài toán vè Tìm số hạng tổng * Một số toán nâng cao lớp - Biết trình bày giải...
- 10
- 1,587
- 2
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài Toán có lời văn
... lời văn thành thạo 20 06 -20 07 Cao Sơn 10 9/10 8/10 20 07 -20 08 2A 22 20 /22 18 /22 20 08 -20 09 2A,2B 45 41/45 39/45 20 09 -20 10 2A 26 24 /26 20 /26 (Giữa học kì 2C 2) 20 20 /20 19 /20 20 10 -20 11 PHẦN III KẾT ... dụng có hiệu phương pháp giải toán có lời văn với nội dung thực tế gần gũi với sống HS, có loại toán sau: Bài toán nhiều Bài toán vè Tìm số hạng tổng * Một số toán nâng cao lớp - Biết trình bày giải ... - Bài toán cho biết có - HS đọc đề tóm tắt liên quan đến số bi Bảo - Bài toán hỏi số bi Bảo Để giải toán này, làm - Bảo có nhiều Nam viên bi phép tính gì? Nam có 10 viên bi - Yêu cầu HS tự giải...
- 19
- 4,872
- 16
tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm
... chung việc giải toán có lời văn 62 Bảng 2. 2 Xếp loại mức độ loại tính tích cực nhận thức việc giải toán có lời văn 63 Bảng 2. 3 Tổng quan mẫu nghiên cứu 66 Bảng 2. 4 Tính ... dạng toán khác Trong Toán học Tiểu học có nhiều cách gọi tên hay phân loại toán cụ thể như: toán đơn toán hợp, toán điển hình toán không điển hình, toán có lời văn toán áp dụng quy tắc hay toán có ... sinh giải toán có lời văn 88 Bảng 2. 10 Việc thực bước giải toán có lời văn học sinh 91 Bảng 2. 11 Nhận định giáo viên biểu tính tích cực nhận thức 97 Bảng 2. 12 Thực...
- 175
- 612
- 0
Giải bài 28,29,30 trang 22 SGK Toán 9 tập 2: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... đường AB 350km Thời điểm xuất phát ô tô A là: 12 – = Bài tiếp theo: Giải 31, 32, 33, 34,35,36, 37,38,39 trang 23 , 24 , 25 SGK Toán tập 2: Giải toán cách lập hệ phương trình (Tiếp theo) ... + 51 – 3x = 100 ⇔ 7x = 49 ⇔ x = Từ y = 17 – = 10 Vậy có cam 10 quýt Bài 30 trang 22 SGK Toán tập – Đại số Một ô tô từ A dự định đến B lúc 12 trưa Nếu xe chạy với vận tốc 35 km/h đến B chậm so ... Thời gian từ A B với vận tốc 50km x/50= y – Ta có hệ phương trình: Phương trình (1) – (2) ta = 35(y +2) – 50 (y -1) ⇔ = 35y +70 – 50y +50 ⇔ 15y = 120 ⇔ y = (3) Thay y =8 vào phương trình (1) ta...
- 3
- 3,148
- 0
Giải bài 34,35,36 trang 25,26 SGK Toán 8 tập 2: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... phương trình: ⇔ 9x = 756 ⇔ x = 84 thỏa mãn ĐK toán nên tuổi thọ Đi – ô – phăng 84 tuổi Bài tiếp theo: Giải 37,38,39 trang 30 SGK Toán tập 2: Giải toán cách lập phương trình (tiếp theo) ... số học sinh lớp 8A 40 học sinh Bài 36 trang 26 SGK Toán tập – Đại số Thời thơ ấu Đi-ô-phăng chiếm 1/6 đời 1/ 12 đời thời niên sôi Thêm 1/7 đời ông sống độc thân Sau lập gia đình năm sinh trai số ... ra? Đáp án hướng dẫn giải 36: Gọi tuổi thọ Đi- ô – phăng x Điều kiện x ∈ N, x ≠ Số tuổi thời thơ ấu: x/6; Số tuổi thời niên: x/ 12 Số tuổi sống độc thân: x/7 số tuổi ông x /2 Ta có phương trình: ⇔...
- 2
- 7,499
- 1
GIẢI bài TOÁN BẰNG CÁCH lập PHƯƠNG TRÌNH 2
... 0.53 0.54 0.55 0.56 0.41 0. 42 0.43 0.44 0.45 0.46 0.47 0.48 0.49 0.31 0. 32 0.33 0.34 0.35 0.36 0.37 0.38 0.39 0 .21 0 .22 0 .23 0 .24 0 .25 0 .26 0 .27 0 .28 0 .29 0.11 0. 12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 ... ú s chõn g l 2x (chõn) v s chõn l 4(36-x) (chõn) Tng s chõn l 100 nờn ta cú phng trỡnh : 2x+4(36-x)=100 2x+144-4x =100 -2x =-44 x = 22 x =22 tho iu kin ca n Vy s g l 22 ; s l 36 -22 =14 (con) S ... s chõn g l 2x (chõn) v s chõn l 4(36-x) (chõn) Tng s chõn l 100 nờn ta cú phng trỡnh : 2x+4(36-x)=100 2x+144-4x =100 -2x =-44 x = 22 x =22 tho iu kin ca n Vy s g l 22 (con) ; s l 36 -22 =14 (con)...
- 14
- 197
- 0
Điều hành dự án bằng phương pháp PERT-PCM và ứng dụng giải bài toán lập lịch thi công
... trọng số Trang 29 - Tìm đường ngắn xuất phát từ Lặp VH Ktạo 0,0 0,0 0,∞ 0, ∞ * 1,-10 0,0 0, ∞ * 0,0 2, -25 * 2, -25 * 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ 4, -25 * 0, ∞ 0, ∞ 2, -25 2, -25 2, -25 2, -25 * 0, ∞ 0, ∞ 0, ... ghi vào bảng 1.1 Biến cố Thời điểm Thời điểm Thời gian Trang Hoạt động Thời gian dự sớm 16 20 22 25 29 33 38 37 38 44 10 11 12 13 muộn 16 20 26 25 33 33 42 38 38 44 dự trữ 0 0 4 0 (1, 2) (2, 3) ... = 123 4 - Single: số có dấu chấm thập phân, có giá trị âm từ – 3,4 028 23E8 đến –1,40 129 823 E8 có gía trị dương từ 1,40 129 8E-45 đến 3,4 028 23E8 Nhận biết dấu ! cuối Ví dụ: C! = 4.7 - Double: số có...
- 59
- 1,083
- 2
Điều hành dự án bằng phương pháp PERT-PCM và ứng dụng giải bài toán lập lịch thi công công trình
... 2, -25 0, ∞ 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 2, -25 0, ∞ 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 4, -25 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 2, -25 5,-67 5,-67 0, ∞ * 5,-67 5,-67 0, ∞ * 5,-67 7,-87 * 7,-87 * Chương trình sử dụng thuật toán ... bảng 1.1 Biến cố Thời điểm sớm Thời điểm muộn Thời gian dự trữ 0 Trang:7 Hoạt động (1, 2) (2, 3) (3, 4) Thời gian dự trữ chung 0 10 11 12 13 16 20 22 25 29 33 38 37 38 44 16 20 26 25 33 33 42 ... dấu % cuối Ví dụ: b% = 123 4 Trang:46 Single: số có dấu chấm thập phân, có giá trò âm từ – 3,4 028 23E8 đến –1,40 129 823 E8 có gía trò dương từ 1,40 129 8E-45 đến 3,4 028 23E8 Nhận biết dấu ! cuối Ví dụ:...
- 66
- 1,619
- 13
Điều hành dự án bằng phương pháp Pert-CPM và ứng dụng giải bài toán lập lịch thi công công trình
... 2, -25 0, ∞ 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 2, -25 0, ∞ 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 4, -25 2, -25 0, ∞ 0, ∞ 0, ∞ * 2, -25 5,-67 5,-67 0, ∞ * 5,-67 5,-67 0, ∞ * 5,-67 7,-87 * 7,-87 * Chương trình sử dụng thuật toán ... bảng 1.1 Biến cố Thời điểm sớm Thời điểm muộn Thời gian dự trữ 0 Trang:7 Hoạt động (1, 2) (2, 3) (3, 4) Thời gian dự trữ chung 0 10 11 12 13 16 20 22 25 29 33 38 37 38 44 16 20 26 25 33 33 42 ... dấu % cuối Ví dụ: b% = 123 4 Trang:46 Single: số có dấu chấm thập phân, có giá trò âm từ – 3,4 028 23E8 đến –1,40 129 823 E8 có gía trò dương từ 1,40 129 8E-45 đến 3,4 028 23E8 Nhận biết dấu ! cuối Ví dụ:...
- 66
- 3,619
- 111
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... năm bác phải trả tất 420 000 đồng Hỏi lãi suất cho vay phần trăm năm ? 43 Một xuồng du lịch từ thành phố Cà Mau đến Đất Mũi theo đường sông dài 120 km Trên đường xuồng có nghỉ lại thị trấn Năm ... riêng miếng kim loại 51 Người ta đổ thêm 20 0 g nước vào dung dịch chứa 40 g muối nồng độ dung dịch giảm 10 % Hỏi trước đổ thêm nước dung dịch chứa nước ? 52 Khoảng cách bến sông A B 30 km , cano ... số Đó toán mà Ơ-clít đưa từ kỉ thứ III trước công nguyên Tỉ số nói toán gọi tỉ số vàng , phép chia nói phép chia vàng hay phép chia hoàng kim A M B Hướng dẫn Giả sử M điểm chia AM>MB Gọi tỉ...
- 4
- 29,553
- 335
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25