lý luận về đổi mới pp dạy học bậc cao đẳng đại học
Một số vấn đề về đổi mới PP dạy học ở các TTGDTX docx
... đồng với đổi mục tiêu, đổi cách soạn bài, đổi phương pháp, đổi GV, đổi kiểm tra, đánh giá Để đổi PPDH cần phải có thời gian, chí thời gian tương đối dài Hiện nay, đổi PPDH nói chung đổi PPDH sở ... mệt mỏi, buồn ngủ So sánh cách dạy học: Dạy học tập trung vào người dạy Không ý kinh nghiệm vốn hiểu biết có HV Tập trung vào việc dạy Dạy học tập trung vào người học Tôn trọng kinh nghiệm vốn ... Định hướng chung Đổi PPDH khơng có nghĩa phủ nhận PPDH truyền thống sử dụng PPDH hoàn toàn Đổi PPDH vận dụng sáng tạo PPDH, biện pháp, kỷ thuật dạy học truyền thống kết hợp với PPDH, phương tiện,...
- 8
- 480
- 0
SKKN Một số vấn đề về đổi mới PP dạy học ở các TTGDTX tỉnh Hà Tĩnh
... đồng với đổi mục tiêu, đổi cách soạn bài, đổi phương pháp, đổi GV, đổi kiểm tra, đánh giá Để đổi PPDH cần phải có thời gian, chí thời gian tương đối dài Hiện nay, đổi PPDH nói chung đổi PPDH sở ... Định hướng chung Đổi PPDH khơng có nghĩa phủ nhận PPDH truyền thống sử dụng PPDH hoàn toàn Đổi PPDH vận dụng sáng tạo PPDH, biện pháp, kỷ thuật dạy học truyền thống kết hợp với PPDH, phương tiện, ... sánh cách dạy học: Dạy học tập trung vào người dạy Dạy học tập trung vào người học Không ý kinh nghiệm vốn hiểu Tôn trọng kinh nghiệm vốn hiểu biết có biết có HV HV Tập trung vào việc dạy thầy...
- 6
- 407
- 0
SK KINH NGHIỆM QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC
... việc quản lý đổi PPDH THCS mức độ ảnh hởng sở để đề giải pháp nhằm nâng cao chất lợng hiệu quản lý đổi PPDH THCS Việc nâng cao chất lợng, hiệu quản lý đổi PPDH nâng cao chất lợng, hiệu dạy học 25 ... nâng cao chất lợng toàn diện, đổi nội dung, phơng pháp dạy học "[ ;5] 1.2 Phơng pháp dạy học cách thức diễn hoạt động dạy hoạt động học Trong thành tố cấu trúc hoạt động dạy học phơng pháp dạy học ... động dạy học phơng pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt, nhân tố nhất, động nhất, sáng tạo trình dạy học nhờ nội dung dạy học đợc thực hiện, định chất lợng hiệu dạy học Để công đổi PPDH...
- 34
- 968
- 9
Tài liệu về tập huấn đổi mới PP dạy học sinh học 12
... đổi PPDH NỘI DUNG TẬP HUẤN Phần Cơ sở lý luận thực tiễn đổi PPDH Phần Định hướng đổi PPDH, Một số quan điểm, PP, KTDH phát huy tính tích cực, sáng tạo Phần Cơ sở lý luận thực tiễn đổi PPDH ... rộng rãi dạy học Đặc biệt DH đề HT • Dạy học Giải vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy, giải vấn đề, dạy học khám ... QTDH TAM GIÁC LÝ LUẬN DẠY HỌC Nội dung dạy học, người day người học ba yếu tố tảng trình dạy học, tác động qua lại lẫn Người giáo viên cần đóng vai trò chủ đạo mối quan hệ Nội dung dạy học Ngêi...
- 149
- 590
- 1
Chuyên đề THCS cấp Huyện (Ứng dụng CNTT trong đổi mới PP dạy học)
... KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH Sau số giải pháp ứng ụng CNTT Khóa học khởi đầu Intel vào đổi PPDH trường THCS Một phương pháp dạy học hình thành sở quan điểm dạy học lấy người học làm ... pháp dạy học giáo viên học IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀ KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU CỦA INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học năm tổ chức bổi thảo luận, ... Sự khác quan điểm dạy học dẫn đến khác việc xác định phương pháp cụ thể cho môn học, học, phần, đối tượng học sinh… Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm...
- 14
- 1,193
- 13
doi moi pp day hoc 10, 11
... trình, SGK lớp 10 nâng cao THPT NXB ĐHSP 2006 Trinh (Khoa Vat li)(Theo Tổ PPGD) Nội dung đổi PPDHVL lớp 11 [05/04/2008 - Khoa Vật lý - ĐHSPHN] NỘI DUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở LỚP 11 ... hình thức tổ chức dạy học (học nội khóa tự chọn, học lớp, lớp, trường, học nhà), kết hợp học tập cá nhân học tập hợp tác với hình thức khác (cặp, nhóm, lớp) GV cần tìm nội dung học tập thích hợp, ... GIÁO KHOA MỚI PGS TS Nguyễn Ngọc Hưng – Trường ĐHSP Hà Nội Để đạt mục tiêu dạy học vật lí (DHVL) trường THPT, PPDHVL trường THPT nói chung lớp 11 nói riêng phải thực định hướng đổi PPDH trường...
- 9
- 508
- 0
Những định hướng đổi mới PP dạy học
... theo giai đoạn (P.IâGalperin ) Theo LL dạy học : PPDH phương án kết hợp thủ thuật dạy học nhằm đạt mục đích dạy học KháI quát PP dạy học Về tượng : PPDH vận động có định hưóng giáo viên xác ... pháp dạy học Hoạt động Kinh nghiệm Khoa học sở NC Công nghệ Quy trình Nghệ thuật DAY-HOC két hợp Các cấp độ nghiên cứu triển khai PPDH LL Dạy học đại cưong LL dạy học môn/nghề Cấc PP dạy học Bộ ... người dạy ( giáo viên ) người học nhằm thực nội dung dạy học đạt mục đích ( mục tiêu ) dạy học điều kiện môi trưòng sư phạm định Các định nghĩa phương pháp dạy học Théo quan điểm giáo dục học...
- 31
- 777
- 5
Amoniac- Hội thảo đổi mới pp dạy học
... BÀI 11: AMONIAC Mục tiêu học: -Biết tính chất vật lý, hoá học amoniac - Biết rõ vai trò quan trọng amoniac - Vận dụng nguyên lý chuyển dịch cân để giải thích điều kiện phản ... Hội thảo đổi phương 15 NH3 + O2 Dd NH3 đặc ? NH3 O2 KClO3+ MnO2 07/09/13 Hội thảo đổi phương 16 Back Khí NH3 Khí Cl2 NH4Cl NH3 + Cl2 ? ? + ? NH4Cl NH3 cháy clo: 07/09/13 Hội thảo đổi phương ... cặp e chung lệch phía N N - Phân tử NH3 phân tử có cực 1070 H H H 07/09/13 Hội thảo đổi phương II Tính chất vật lý Hãy cho biết trạng thái màu sắc, mùi vị NH3? - NH3: Khí, khơng màu, mùi khai, sốc,...
- 27
- 600
- 2
SKKN: Đổi mới PP dạy học môn GDCD
... cực sáng tạo học sinh Thầy cô tự tổ chức trình học tập tạo hứng thú niềm vui trình học tập học sinh Dới đạo GV học sinh có lực phẩm chất thói quen thích ứngvới phơng pháp học tập Học sinh giác ... việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề Sau dự mẫu đồng chí Thảo rút kinh nghiệm Tiếp theo đồng chí nhóm trao đổi bài: Dạy áp dụng chuyên đề dạy ... phải thừa nhận Yêu cầu có thiết bị cho học sinh, hình thức tổ chức lớp học đợc dễ dàng nhà trờng mở rộng hình thức lớp học lớp học Mở rộng khuôn khổ dạy học VD bà : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên;...
- 5
- 1,424
- 22
Đổi mới PP dạy học
... lực dạy học, thông tin môi trường dạy học nhằm đạt mục tiêu quản lý dạy học * Một số yếu tố quản lý dạy học Trong việc quản lý tồn diện q trình giáo dục người hiệu trưởng quản lý trình dạy học ... mới, tránh áp đặt để học sinh bước chủ động nhận thức vấn đề 2.5 Đổi mơí phương pháp dạy hoc *Khái niệm đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đưa phương pháp dạy học vào trình dạy học ... đề lý luận công tác quản lý đạo đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học Người thực : Hoàng Thị Tân Trang Nâng cao chất lượng đổi phương pháp dạy học - Tìm hiểu đánh giá thực trạng quản lý đạo đổi...
- 44
- 670
- 0
Tài liệu tập huấn đổi mới PP dạy học
... dụng kỹ thuật đặt câu hỏi dạy học toán tiểu học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh PGS.TS Trần Ngọc Lan Đại học S phạm I - Hà nội Đặt câu hỏi (ĐCH) trình dạy học (DH) việc làm phổ biến ... thut kiÕn t¹o d¹y học toán tiểu học PGS TS Đỗ Tiến Đạt Viện khoa học giáo dục Việt nam Đổi chơng trình sách giáo khoa tiểu học mà trọng tâm đổi phng pháp dạy học (ĐMPPDH), mét nhiƯm vơ quan träng ... cực, GV lạ chọn PP thích hợp nằm trung gian đờng biến thiên nối đầu cực PPDH trung gian PPDH lấy GV làm trung tâm PPDH lấy H làm trung tâm Ví dụ: GV thấy PP khám phá, PP tiêu biểu PPDH lấy HS làm...
- 30
- 880
- 3
Đổi mới PP dạy học quy luật Men đen
... dạy học thuyết khoa học nào? Dạy học thuyết khoa hoc nào? Các bước hình thành học thuyết khoa học Gregor Mendel Phương pháp nghiên cứu khoa học Menđen có đặc biệt? Tỉ ... trắng bi trắng Hỏi tỷ lệ bi đỏ bi trắng túi? Mục đích học -Rèn luyện kỹ tư lôgic cho học sinh -Học cách tư nhà khoa học đổi phương pháp dạy học nào? Truyền thụ kiến thức Rèn luyện kỹ ý -Thông ... rÌn lun cho häc sinh c¸c kỹ -Dạy học phải tập trung vào dạy kỹ điểm mới, khó chương ii iii (phần 5) Qui luật di truyền DTH quần thể I Các qui luật Menđen: SGK sinh học 12 trình bày phần qui luật...
- 36
- 441
- 0
Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử
... lượng học tập học sinh đồng môn, kết tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng đạt tỉ lệ cao Năm học 2006-2007 điểm tuyển sinh vào lớp 10 cao cao trường THPT huyện nên tinh thần học tập đạo đức học ... đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề để có khả tạo việc làm kinh tế thị trường đầy biến động 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch sử đòi hỏi : +Đổi việc dạy học lịch sử : đổi chương ... nâng cao cần phải có đổi phương pháp dạy học mơn lịch sử, đổi nội dung chương trình đánh giá kết học tập nhằm thực phát triển lực trí tuệ học sinh cách sử dụng phương pháp dạy học đạt trình độ cao...
- 88
- 554
- 0
Chuyên đề Đổi mới PP dạy học
... dụng dạy học: động não, tích hợp… – Cùng thảo luận PPDH lấy học sinh làm trung tâm? Phân tích so sánh: (thảo luận) PP giáo viên trung tâm” >< PP học sinh trung tâm” PP giáo viên trung tâm PP học ... 26) ĐMPPDHƠTH PP làm việc theo nhóm PP lựa chọn đúng-sai PP hỏi đáp PP ghi ý kiến lên bảng (thu thập thông tin cá nhân) PP trực quan PP vấn nhanh PP nêu giải vấn đề PP đóng vai …ngoài có PP khác ... tổ chức dạy học để phát huy tính tích cực chủ động lónh hội kiến thức HS thông qua hoạt động học tập em (thử nghiệm, giao tiếp, phản ánh, trao đổi) • Vậy, đổi PPDH thay PP quen thuộc có PP lạ Thực...
- 8
- 706
- 0
Tập huấn đổi mới PP dạy học tích cực
... PHẦN HAI ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN ĐỊA LÍ THCS §ỉi nội dung kiểm tra, đánh giá: ... khó đề kiểm tra Tùy theo thực tiễn dạy học địa phương mà định tỉ lệ cho phù hợp - Môn Địa lí khoảng: 20% B; 30- 40% H; lại VD NH HNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN A L THCS Sử dụng kết hợp ... HS ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN ĐỊA LÍ THCS Ba cÊp ®é nhận thức cần đánh giá - Nhận biết (B) - Th«ng hiĨu (H) - VËn dơng (VD) - TØ lƯ % điểm câu hỏi H phải cao tỉ lệ % điểm...
- 26
- 440
- 0
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC 2010 - 2011
... tháng năm 2010 ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2009 - 2010 Từ triển khai kế hoạch đổi phương pháp dạy học năm học 2009 - 2010, tổ KHXH thực công ... viên phải tự học tập, rèn luyện kĩ năng, kiến thức giảng dạy - Vận dụng đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thơng tin vào dạy - Tích cực dự đồng nghiệp để học tập rút ... tuổi cao nên việc ứng dung CNTT hạn chế - Việc đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá tổ có thực hiệu chưa cao - Số HS học lực yếu nhiều, lực học không đồng đều, ý thức tự học em chưa cao...
- 6
- 362
- 0
kế hoạch " ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC "
... thiết bị đồ dùng dạy học cách có hiệu Tháng 05 * Tổ chức cho học sinh ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ II cách có hiệu thơng qua tiết dạy có sử dung đồ dụng dạy học, thiết bị dạy học * Chấm chửa ... thực hành môn * Tiếp tục đổi phương pháp công tác soạn giảng kiểm tra đáng giá học sinh cách xác, hiệu cao Tháng 03 * Thường xuyên sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học vào tiết dạy Tháng 04 * Tiếp tục...
- 2
- 365
- 0
CHƯƠNG I Cơ sở lý luận về đổi mới phương tiện vận tải
... tức đổi 1.10.1 Đổi từ từ Đổi từ từ hình thức đổi vừa mua sắm phương tiện vừa sửa chữa phương tiện vận chuyển cũ để đưa sử dụng Khi đổi từ từ nhà quản lý cần xem xét đến hiệu kinh tế việc đổi - Đổi ... khơng có phải đổi mới, phần lớn số đầu xe hoạt động công ty cũ, công nghệ lạc hậu mà lợi nhuận công ty chủ yếu mang lại từ vận tải nên đầu tư - đổi phương tiện điều cần thiết xúc Nhờ đổi mới, lực ... nhiều từ ngân hang lãi suất rẩt lớn Do nhà quản lý cơng ty cần phải tính tốn hợp lý để đưa định xem đổi theo hình thức hợp lý đem lại hiệu kinh tế cao ...
- 9
- 591
- 1
doi moi pp day hoc
... cường kết học tập Những nghiên cứu so sánh kết học tập học sinh cho thấy rằng, trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt trường có áp dụng tổ chức tốt hình thức dạy học nhóm b Nhược điểm * Dạy học nhóm ... đoàn kết học sinh Dạy học nhóm tổ chức tốt, thực chức công dụng khác với dạy học tồn lớp, có tác dụng bổ sung cho dạy học tồn lớp * Phát huy tính tích cực, tự lực trách nhiệm học sinh Trong học nhóm, ... chức học tập theo nhóm giáo viên có hội tận dụng ý kiến kinh nghiệm người học Những ưu, nhược điểm chung dạy học theo nhóm: a Ưu điểm Ưu điểm dạy học nhóm thơng qua cộng tác làm việc nhiệm vụ học...
- 9
- 395
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25