lý luận dạy học ở trường thcs
Xây dựng và sử dụng phần mềm dạy học phần lý luận dạy học ở trường đại học Sư phạm
... học phần này. 102.2 Cấu trúc của PMDH môn Lý luận dạy học Xuất phát từ thực tiễn đòi hỏi nâng cao chất lượng dạy học ở trường ĐHSP và dạy học học phần Lý luận dạy học, PMDH học phần Lý ... sở nghiên cứu chương trình dạy học học phần Lý luận dạy học, những lý luận về tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của sinh viên, thực trạng dạy học học phần Lý luận dạy ... thuộc học phần Lý luận dạy học. - Với PMDH đã xây dựng được, thiết kế được tiến trình dạy học cho một số bài học thuộc chương “Phương pháp dạy học học phần Lý luận dạy học theo quan điểm dạy học...
- 17
- 628
- 1
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... còn PP học ảnh hưởng đến PP dạy. 1.2.2. Các phương pháp dạy học cơ bản trong nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học cơ bản và phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành 4 nhóm, ... rộng và có kết quả trong thực tiễn dạy học ở trường THCS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc học này. Các biện pháp quản lí việc đổi mới PPDH ở trường THCS được đề xuất cần tuân theo một ... kiểm tra đánh giá học sinh cũng ảnh hưởng đến chất lượng dạy học, nhất là dạy học theo PP mới, vì thường các đề kiểm tra, đề thi nặng về lý thuyết, mà cả GV và CBQL đều muốn học sinh được điểm...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... đổi mới PPDH ở trường THCS nhằm làm cho việc đổi mới PPDH mang tính sâu rộng và có kết quả trong thực tiễn dạy học ở trường THCS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc học này. Các ... áp dụng lí luận hiện đại của quản lý nhà trường như: nên khi triển khai, thực hiện không quá khó đối với chủ thể hoạt động dạy học và CBQL và phù hợp với thực tiễn dạy học ở nhà trường Việt ... nghiên cứu, dạy học theo dự án) Phương pháp dạy học theo nhóm *Khái niệm dạy học theo nhóm nhỏ A.T. Francisco (1993): Học tập nhóm là một phương pháp học tập mà theo phương pháp đó học viên...
- 87
- 1,449
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... dựng mô hình lý luận Xây dựng mô hình lý luận Đổi mới các hình thức tổ chức dạy học Đổi mới các hình thức tổ chức dạy học Đổi mới môi trường dạy học Đổi mới môi trường dạy học Đổi mới ... cao nhận thức về việc đổi mới PPDH ở trường THCS ở trường THCS -Hiểu định hướng về đổi mới PPDH ở Hiểu định hướng về đổi mới PPDH ở trường THCS trường THCS -Có kĩ năng xây dựng và triển ... luận Thảo luận Làm mẫu Làm mẫu Thực nghiệmThực nghiệmNC trường hợp NC trường hợp Trò chơi Trò chơi Học thông qua dạy Học thông qua dạy Đóng vai Đóng vai Dạy học vi mô Dạy...
- 36
- 6,087
- 20
ke hoach doi moi day hoc o truong tHCS
... PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTài liệu này gồm phần mở đầu và các phần chính sau:Phần I. Yêu cầu cấp thiết của việc đổi mới PPDH ở trường phổ thôngPhần II. Thực trạng dạy học ở trường THCS Phần ... hoạt động của học sinh một cách có hiệu quả Có thể so sánh đặc trưng của dạy học truyền thống và dạy học hiện đại nhưsau: Dạy học truyền thống Các mô hình dạy học hiện đạiQuan niệm Học là quá ... dạy học (QĐDH) – Phương pháp dạy học (PPDH) – Kĩ thuật dạy học (KTDH).- Quan điểm dạy học: là những định hướng tổng thể cho các hành động PP,trong đó có sự kết hợp giữa các nguyên tắc dạy học...
- 17
- 658
- 5
Cách sử dụng, bảo quản và tự làm các phương tiện dạy học ở trường THCS potx
... Giáo viên hướng dẫn sinh viên tìm hiểu thêm những phương tiện dạy học khác, tự làm các phương tiện dạy học phục vụ cho các môn học cụ thể ... trên bề mặt của máy chiếu và dùng bút vẽ hoặc viết lên nó nhờ máy chiếu lên màn hình, nhờ đó mà học sinh nhìn thấy rõ hình ảnh, nội dung của giáo viên trình bày. + Các bảo quản: Nên đánh...
- 2
- 865
- 1
Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx
... và học sinh điều chỉnh cách dạy và cách học của mình. - Dựa vào kiểmtra – đánh giá giúp cho các cấp quản lý đưa ra những quyết định đúng đắn, chỉ đạo kịp thời hoạt động dạy học trong nhà trường ... học trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học. 6.3. Các hình thức đánh giá kết quả học tập ở trường THCS (sv tự học) , yêu cầu phải nắm được các vấn đề sau: - Các phương ... sử dụng cả trước và sau khi học môn một tiết học, một phần, một chương, một số chương hoặc toàn bộ nội dung chương trình. Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS . Khái niệm về kiểm tra...
- 4
- 791
- 7
Những hình thức tổ chức dạy học ở trường THCS. docx
... chức dạy học ở trường THCS. Hình thức lên lớp ( lớp – bài ) - Khái niệm: là hình thức dạy học mà với hình thức đó trong suốt thời gian học tập được quy định một cách chính xác và ở một ... dài hạn: trên cơ sở nắm được các yếu tố của quá trình dạy học cụ thể: mục tiêu, yêu cầu, nội dung, học sinh, phương tiện dạy học giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cho năm học. + Chuẩn bị ... thời chú ý đến đặc điểm của từng học sinh để sử dụng các phương pháp và phương tiện dạy học nhất định nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh nắm vững tài liệu học tập một cách trực tiếp cũng...
- 4
- 3,244
- 42
đề tài “hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thcs nqn huyện vl tỉnh bl năm học 2010-
... cao chất lượng quản lý, dạy và học. 33Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS NQNPHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC TỔ CHỨC ... cơ sở giáodục;6Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS NQN LÊ MINH CHÍ39Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS ... côngnghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS NQN, huyện VL, tỉnh BL đã gặp17Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS NQNPHẦN KẾT LUẬN1. Kết luận chung: Việc...
- 40
- 1,743
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... dạy học hóa học ở trường THCS, 11 (7;4) - Chương III: Nội dung dạy học hóa học ở trường THCS, 9 (6;3) - Chương IV: Các PPDHHH ở THCS, 15 (10;5) - Chương V: Những hình thức tổ chức dạy học ... lập của Trường Tâm lý học Gestalt, Kurt Koffka đề Cô Vũ Hoài Nam giảng viên dạy bộ môn PPDHHH ở trường Đại học Sài Gòn “hiện nay đa số các tiết về lý luận dạy học hóa học đại cương ở hệ cao ... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP...
- 77
- 3,870
- 24
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
... lí ở trường phổ thông được xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật lí học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ). 1.3.1. Triết học ... chứng và học thuyết Mác - Lê-nin về giáo dục là cơ sở phương pháp luận của Lí luận dạy học Vật lí. Trước hết đó là do các tư tưởng Vật lí liên quan chặt chẽ với các tư tưởng triết học duy vật ... sinh lí lứa tuổi, tâm lí học Sư phạm và các nguyên tắc lí luận dạy học. Nhiệm vụ đó sẽ được thực hiện trong bộ môn Lí luận dạy học Vật lí. Trong nhà trường việc giảng dạy phải gắn liền với giáo...
- 168
- 5,645
- 41
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... cờng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. 1.6 Bin phỏp quan ly chi ao công tác thi đua dạy tốt học tốt- khen thởng, động viên sự phấn đấu của giáo viên và học sinh.- ầu mỗi năm học, Hiu ... nói chung và hoạt động dạy học nói riêng. Quản lý tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trong điều kiện tài chính còn nhiều khó khăn hiện nay sẽ giúp sử dụng hợp lý nguồn lực tài chính ... chất lợng dạy học của nhà trờng, ũi hi ngi Hiệu trởng cần thiết phải hc tp nghiên cứu về cơ sở lý luận, tỡm hiu tỡnh hỡnh thc t v cht lng giỏo dc hin ti, đề xuất những biện pháp quản lý hiờu...
- 14
- 1,150
- 8
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... động dạy học hai buổi trên ngày ở trường THCS Hồng Hoa ThámPHẦN NỘI DUNGA. CƠ SỞ LÝ LUẬN I. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ: 1. Một số từ ngữ dùng trong giáo dục trung học ... trưởng trường THCS Hoàng Hoa Thám - EaKar- Trang 4 -Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hai buổi trên ngày ở trường THCS Hồng Hoa Thám Cơng tác dạy học nói chung và cơng tác dạy học hai buổi ... LIỆU THAM KHẢOCơng tác dạy học hai buổi ở trường THCS Hồng Hoa Thám dựa trên các cơ sở pháp lý chính sau:1. Luật giáo dụcPhạm Nguyễn Thiện – Phó Hiệu trưởng trường THCS Hoàng Hoa Thám - EaKar-...
- 16
- 1,335
- 2
Bài soạn Sử dụng Atlát địa lý Việt Nam trong dạy và học ở trường THCS
... Sỹ - GV trường THCS Trì Quang8S¸ng kiÕn kinh nghiÖmA. MỞ ĐẦUI . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI . Là một giáo viên qua đào tạo Cao đẳng Sinh - Địa. Được đảm nhận giảng dạy môn địa lý ở trường THCS. Qua ... Việc học tập môn Địa lý Việt Nam trong nhà trường sẽgiúp các em hiểu thiên nhiên, yêu đất nước hơn.Do vậy việc lựa chọn đề tài “ Sử dụng Atlát địa lý Việt Nam trong dạy và học ở trường THCS ... sử dụng Atlát Việt Nam của giáo viên và việc học tập củaHS ở trường THCS Trì Quang. IV. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 52 HS thuộc hai lơpứ 9A, 9B trường THCS Trì Quang – Bảo Thắng – Lào CaiV. PHƯƠNG...
- 11
- 1,664
- 23
Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt
... DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập15 Tiểu luận Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường ... giáo viên dạy học mônhóa học ở trường THCS Nguyễn TrãiThầy (cô) hãy khoanh tròn vào những đáp án mà thầy (cô) cho là phù hợp 1 . Tình hình đổi mới phương pháp dạy học tích cực ở trường hiện ... cho học sinh và sự đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực là tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn trong giờ học, ta cần xây dựng kế hoạch (Giáo án) theo hướng dạy học...
- 20
- 3,376
- 13
- đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcs
- các phương pháp dạy học ở trường thcs
- nâng cao chất lượng dạy học ở trường thcs
- lý luận dạy học ở tiểu học
- phuong phap day hoc o truong thcs
- một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
- giao trinh lý luận dạy học ở trường thcs
- lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
- lý luận dạy học ở trường dạy nghề
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25